第1單元第3課時 0的認識【導學案】｜西師大版-一年級數(shù)學上冊_第1頁
第1單元第3課時 0的認識【導學案】｜西師大版-一年級數(shù)學上冊_第2頁
第1單元第3課時 0的認識【導學案】｜西師大版-一年級數(shù)學上冊_第3頁
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第1單元第3課時0的認識（導學案）｜西師大版-一年級數(shù)學上冊一、課前思考0是什么數(shù)？身邊有哪些事物是零？數(shù)字0在數(shù)學中有什么特殊的作用？0在數(shù)學運算中有哪些特殊的性質(zhì)？二、新課導入讓學生觀察、想象、感受0的存在認識0：0是一個特殊的數(shù)，代表沒有數(shù)量、沒有長、沒有寬、沒有高桌子上沒有籃球，我們用0來表示籃球上沒有小球，我們用0來表示小球上沒有球棍，我們也用0來表示引入單位零的概念一元鈔票就是一元零分，可以看做是1元和0分的組合一升水就是一升零毫升，可以看做是1升和0毫升的組合三、教學重點0的認識0的表示方法0在數(shù)學運算中的特殊性質(zhì)四、教學內(nèi)容1.0的認識0是一個特殊的數(shù)，代表沒有數(shù)量、沒有長、沒有寬、沒有高。2.0的表示方法0的表示方法有以下幾種：阿拉伯數(shù)字：0中文：零漢字：〇3.0在數(shù)學運算中的特殊性質(zhì)（1）加0得數(shù)本身任何數(shù)加0都等于這個數(shù)本身。例如：5+0=50.6+0=0.610000+0=10000（2）減去0得數(shù)本身任何數(shù)減去0都等于這個數(shù)本身。例如：12-0=120.4-0=0.45000-0=5000（3）乘以0得0任何數(shù)乘以0都等于0。例如：6×0=00×100=00.5×0=0（4）除以0沒有意義任何數(shù)除以0都沒有意義，因為沒有數(shù)與0相乘能得到這個數(shù)。例如：8÷0=不確定0÷0=不確定14.5÷0=不確定五、課堂練習下列哪些運算錯誤了？18-0=81000÷0=00.3×0.8=0.247+0=7填空。999+______=9994×______=0.0______÷0=不確定六、課后作業(yè)

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