頁(yè)腳內(nèi)容根據(jù)國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)一、工作目標(biāo)培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)頁(yè)腳內(nèi)容“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的二、工作要點(diǎn)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師新教育的典型。力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)頁(yè)腳內(nèi)容努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水三、工作措施把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培頁(yè)腳內(nèi)容明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用頁(yè)腳內(nèi)容交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育論合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。教師培訓(xùn)工作計(jì)劃渝水四小教師培訓(xùn)工作計(jì)劃以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，頁(yè)腳內(nèi)容適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教二、目標(biāo)與任務(wù)的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的”愛崗把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手筆字”的基本功培訓(xùn)。頁(yè)腳內(nèi)容等形式.題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。三、管理辦法學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng)，鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)2、加強(qiáng)管理與督查入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。頁(yè)腳內(nèi)容舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體頁(yè)腳內(nèi)容相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。渝水四小教科室培訓(xùn)工作計(jì)劃為了有序有效組織我校教師參加2014年度教師繼續(xù)教育工作，有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程，促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的提升。我校根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培度中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》和縣教縣局師培辦的工作要求和我校的實(shí)際，特制定出我校本年度教師繼續(xù)教育實(shí)施堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理頁(yè)腳內(nèi)容論為指導(dǎo)，不斷探索，逐步完善和深入推進(jìn)教師校本培訓(xùn)工作，和進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的進(jìn)程，以實(shí)施全面提高繞縣師培辦的培訓(xùn)工作和校本培訓(xùn)項(xiàng)目，組織展開教師的校本培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)提高教師師德修養(yǎng)和實(shí)踐工作能力，促進(jìn)教師實(shí)踐性能力發(fā)展。我校將在學(xué)校教研室的組織和引領(lǐng)下，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、集體交流研討和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，狠抓常規(guī)教學(xué)教研，力求做好師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)工作的全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。二、工作目標(biāo)作目標(biāo)是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)和多媒體白板交互式應(yīng)用的培訓(xùn)。我校將以集中學(xué)方式來(lái)組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平1頁(yè)腳內(nèi)容為了使本年度培訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施，提供強(qiáng)有力工作管理和監(jiān)組長(zhǎng):陳志良副組長(zhǎng)：符明燕偉鄺道約各科組負(fù)責(zé)組織科任教師參加的校本研訓(xùn)。各培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)施步驟按照學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃，有目的、有方向地進(jìn)行實(shí)施，教研室充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)多媒體白板交互式應(yīng)用和縣師培頁(yè)腳內(nèi)容各培訓(xùn)項(xiàng)目必須按照培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的培訓(xùn)計(jì)劃安排時(shí)間實(shí)施培訓(xùn)，組織教師分組交流學(xué)采集各培訓(xùn)活動(dòng)圖片，組織教師教學(xué)展示和觀摩。要求上展示課教師上繳本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和教學(xué)反思電子版。4、培訓(xùn)活動(dòng)安排召開培訓(xùn)動(dòng)員工作會(huì)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開教師培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。組織培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)縣師培辦項(xiàng)目培訓(xùn)五、學(xué)分登記以簽到為依據(jù)，完成相關(guān)培訓(xùn)材料的，按照“海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分折算表”的要求，分六、培訓(xùn)有關(guān)要求014、2、19認(rèn)真貫徹落實(shí)處工作會(huì)議精神，落實(shí)處教師繼續(xù)教育工作要求，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改為核心，以校本教研為重點(diǎn)，探索培訓(xùn)、教研、科研三位一體的培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)頁(yè)腳內(nèi)容建立有效管理機(jī)制，組織課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展校本研究系列活動(dòng)。①樹立學(xué)習(xí)新理念，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)校組織、年組互動(dòng)，個(gè)人研究三個(gè)渠道，讓教師學(xué)中悟，學(xué)中做、②開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展教師視野。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去和看錄相等聆聽專家的報(bào)告，從而帶著啟迪和反思③開展對(duì)話交流，碰撞思維火花。通過(guò)參與式討論，對(duì)話式交流，讓教師④強(qiáng)化自我反思，提高研究能力。通過(guò)案例，課例分析，讓教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行理性思考，在頁(yè)腳內(nèi)容①教研行為自主化。制度上保證時(shí)間落實(shí)，做到有主題，有中心發(fā)各學(xué)科教研組開展集體備課，加強(qiáng)協(xié)作交流；行為上要求主動(dòng)跟進(jìn)，組織教師級(jí)各類教研。②教研主題專題化。針對(duì)課改中的困惑，做到與課題研究相結(jié)合，與校本③教研內(nèi)容系列化。組織教師上好“三課”說(shuō)課評(píng)課，主題研討、熱點(diǎn)評(píng)臺(tái)①成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，骨干教師加盟的學(xué)科指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)指報(bào)交流，形成深入課堂，研究教學(xué)的良頁(yè)腳內(nèi)容②開展傳幫帶活動(dòng)，扎實(shí)抓好青年教師培養(yǎng)工作。對(duì)近三年進(jìn)校的青年教師嚴(yán)格執(zhí)行“雙導(dǎo)師制”，做好跟蹤培一”工作，促進(jìn)教師由他主被動(dòng)式培訓(xùn)能①構(gòu)建以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的管頁(yè)腳內(nèi)容4、開展教師“八一”工程活動(dòng)---2、繼續(xù)開展“八一”工程活動(dòng)---做一個(gè)研究專題，寫一份有創(chuàng)意的說(shuō)課2、繼續(xù)開展“八一”工程活動(dòng)---上好一節(jié)研討課，寫一份案例或課例分開展校本教研。頁(yè)腳內(nèi)容2、開展教師“八一”工程活動(dòng)---出一份有價(jià)值的試卷，交一篇2、組織好暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2014、2武鋼十一小教師培訓(xùn)工作計(jì)劃朱家教育中心小學(xué)部隨著新一輪課程改革的啟動(dòng)，教師專業(yè)文化知識(shí)，教育教學(xué)理念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用都直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此本學(xué)習(xí)，我校結(jié)合教師實(shí)際情況，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好全體教師業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將具體工作計(jì)劃如下：頁(yè)腳內(nèi)容規(guī)范管理，強(qiáng)化研究；以新課程改革為戰(zhàn)略，高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢(shì)，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育走內(nèi)涵發(fā)展。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常規(guī)為本，科研取加大校本科研力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，育人為本，面向全體，以促進(jìn)的充滿生機(jī)和活力的教育體系，全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺(tái)階。三、工作思路：頁(yè)腳內(nèi)容借助“十二五”中小繼教工程之新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點(diǎn)的“四新一德”教師培訓(xùn)，確保整個(gè)教師隊(duì)伍具有良好的職業(yè)素質(zhì)，教育觀念不斷更新，教師實(shí)施新課程和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。在人的素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)是最重要的，為此要把師德建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使其具有堅(jiān)定的政治方向，同時(shí)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織形式新穎、內(nèi)容豐富實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德要求，使教師成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和全社會(huì)的道德楷模。頁(yè)腳內(nèi)容培養(yǎng)為龍頭，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，做好“青藍(lán)工程”的傳、幫、帶的積極作用，“以老帶新，以新促老，共同提高”，讓全校教師迅速成長(zhǎng)，成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我校新課程組織實(shí)施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí)，如《教師如何提升職習(xí)，以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計(jì)劃的組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，每位教師必須夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念，推進(jìn)教育縱向發(fā)展的頁(yè)腳內(nèi)容進(jìn)一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，并輔之以函鼓勵(lì)我校教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)位提高培訓(xùn)，使我校教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)和積極按上級(jí)要求，選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn)，自然科學(xué)課程知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)，藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，并配合上級(jí)做好教師學(xué)科測(cè)試。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會(huì)，并確定師訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)教師進(jìn)行培師繼續(xù)教育、學(xué)歷，參培情況實(shí)行動(dòng)態(tài)嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和考試紀(jì)律，對(duì)外出頁(yè)腳內(nèi)容培訓(xùn)進(jìn)修的老師加強(qiáng)監(jiān)督，保證參培教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，回來(lái)后要進(jìn)行專題匯報(bào)或研討活動(dòng)；為督促教師們能自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)校要嚴(yán)格考試制度，涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考因此我校本學(xué)期要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，美化教師的課堂板書，強(qiáng)化教師的板書設(shè)計(jì)，提高教師對(duì)結(jié)合當(dāng)前德育工作新形式，學(xué)校定期召開德育工作會(huì)，一是根據(jù)德育工作學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)與各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作，切實(shí)有效的開展學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)。頁(yè)腳內(nèi)容三是認(rèn)真組織開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮德育活動(dòng)對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生的教育作用。四是加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)加強(qiáng)教師常規(guī)工作督查力度，深化教師的備、講、批、輔、改，規(guī)范老師的教學(xué)行為，進(jìn)行定期與不定期抽查，制定嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理制度，杜絕不備課進(jìn)教室等違紀(jì)違規(guī)的