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2023年校園秋天的景色作文校內(nèi)秋天的景色作文(一)

金秋十月,我們迎來(lái)了漂亮的秋天。

秋天趁我們沒(méi)留意,靜靜地來(lái)到了校內(nèi)里。校內(nèi)里萬(wàn)紫千紅的,讓我們?nèi)绨V如醉。在這漂亮如畫(huà)的秋天里,老師帶我們參觀了校內(nèi)里的花草樹(shù)木。

一進(jìn)校門,朝前一望,就望見(jiàn)火紅的一片,如同一個(gè)火球,那是什么?我細(xì)致一看,哦,原來(lái)是一棵楓樹(shù),楓樹(shù)原先是翠綠的,現(xiàn)在變紅了,楓葉就像是一個(gè)個(gè)魔法師,我摘下一片楓葉,細(xì)致視察起來(lái),楓葉有七片,形態(tài)像一個(gè)個(gè)手掌,每片葉上都有葉脈,就像人的手紋。

往旁邊一看,咦,那棵樹(shù)上的葉子,我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),是什么呢?我去問(wèn)老師,老師說(shuō):“哦,那是天竺葉?!蔽野l(fā)覺(jué)天竺葉是紅色的,形態(tài)特殊像竹子,每根枝上都有了片葉子。

突然,另一個(gè)景物又映入我的眼簾,那是月季花,月季花是紅色的。也許因?yàn)樘鞖庠?,月季花的花瓣落了一地。月季花如同一個(gè)個(gè)仙女,穿著紅色的錦衣,著陸到人間,給人們帶來(lái)歡樂(lè)。

“看,那邊有桂花?!币粋€(gè)同學(xué)叫道。我們聽(tīng)了,蜂擁似的跑過(guò)去。哇,真香啊。桂花就像不情愿讓別人看到它。我們要是不循著香味,可真找不到它們呢?桂花的花瓣很小很小,是淡黃色的'。桂花的葉子把桂花包在其中,就像母親守護(hù)著自己的孩子一樣。

我喜愛(ài)秋天,秋天有讓人忘不掉的美妙的圖畫(huà)。

校內(nèi)秋天的景色作文(二)

我喜愛(ài)百花齊放的春天,喜愛(ài)烈日炎炎的夏天,喜愛(ài)雪花飄舞的冬天,更喜愛(ài)秋色宜人的秋天。但我最喜愛(ài)的還是校內(nèi)的秋天。

秋姑娘正靜靜地向我們走來(lái),校內(nèi)也變得越來(lái)越漂亮。校內(nèi)里的教學(xué)樓下有挺立的樹(shù)和漂亮的花。楓樹(shù)和銀杏樹(shù)站起身來(lái),它們抖抖手臂,“刷刷”,是葉子告辭的'話音?;鸺t的楓樹(shù)葉像一雙雙手掌。銀杏樹(shù)的葉子像一把把金黃色的扇子,扇哇扇哇,扇來(lái)了秋天的涼快。

花壇就更美了。火紅的雞冠花在花壇中頻頻點(diǎn)頭,像一只只精神十足的及頭上的雞冠一樣,漂亮極了!五彩繽紛的太陽(yáng)花在陽(yáng)光的中歐啊設(shè)下,張開(kāi)了自己漂亮的花瓣。漂亮的菊花好像還在睡夢(mèng)中沒(méi)有醒悟。金黃的桂花在樹(shù)上展示出自己可愛(ài)的花瓣,它是多么引人注目,多么的清香醉人!

食堂邊長(zhǎng)著一棵棵一年四季都不變色的常青樹(shù)。它們是那么的壯,樹(shù)下面長(zhǎng)著很多可愛(ài)的小草。小草弓著身子,好像在和我們打招呼呢。

操場(chǎng)中間是一片平整的草地。草坪脫掉了綠衣服,穿上了黃衣服,卻比以前更可愛(ài)了!操場(chǎng)上還有好幾位可愛(ài)的小摯友,有的在興致勃勃地玩捉迷藏的嬉戲,有的在跑步,有的在跳繩……

我喜愛(ài)秋天,更喜愛(ài)這涼快漂亮的秋天的校內(nèi)。信任你現(xiàn)在也肯定喜愛(ài)秋天,喜愛(ài)我們漂亮的校內(nèi)。

校內(nèi)秋天的景色作文(三)

走進(jìn)校內(nèi),枯黃的枝葉紛紛住下落,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在自由地飄舞著,但是越“飛”,“蝴蝶”越往下落。落到地上,像給大地披上了金黃色的秋裝,漂亮極了!同學(xué)們望見(jiàn)了,不由地發(fā)出一聲贊美:“真漂亮啊”在這秋高氣爽的學(xué)校里,桂花露出了甜蜜的笑容。把香氣散出來(lái),使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的香氣。那些在春天開(kāi)的雪白如玉的小花,現(xiàn)在都變成了紅果子,好看極了!

走進(jìn)教學(xué)樓,它的旁邊有一大塊空地,叫“小天景”。秋天來(lái)臨了,會(huì)落下木棉花的.絨毛和種子。在我二年級(jí)時(shí),也曾落下了木棉花的絨毛和種子。我和同學(xué)們?cè)谙旅娼觼?lái)接去,這些絨毛和種子多不勝數(shù)。接完后,有的同學(xué)作生日禮物,有的同學(xué)拿回家種……我也在下接,接到的還拿來(lái)吹呢!回想當(dāng)時(shí)的趣事,我感到非常快樂(lè)。

榕樹(shù)廊的榕樹(shù)始終是綠色的,它供我們?cè)跇?shù)下跑步、跳繩、打羽毛球……榕樹(shù)廊旁邊有

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