如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)第1頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）什么是常規(guī)常規(guī)包括三層含義：遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定。遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。第2頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）幼兒園為什么要有“常規(guī)”1、保證幼兒的安全2、建立良好的班級(jí)活動(dòng)秩序3、幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣4、促進(jìn)幼兒自律能力的發(fā)展第3頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1、要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性。2、教師間要協(xié)同一致，行程合力。3、教師要以身作則，言傳更要身教。4、尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。第4頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）培養(yǎng)常規(guī)的基本方法1、樹(shù)立榜樣激勵(lì)法2、引言妙語(yǔ)引導(dǎo)法3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境提示法4、兒歌、歌曲鞏固法5、游戲引發(fā)興趣法6、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化法7、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題討論法第5頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）輕松教，巧培養(yǎng)-----一日常規(guī)串串燒第6頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)一：來(lái)園---快樂(lè)的一天開(kāi)始啦常規(guī)要求：1、準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。2、主動(dòng)有禮貌的向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”3、有順序的完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng)，如搬椅子、晨間活動(dòng)等。問(wèn)題及對(duì)策：1、很難說(shuō)“再見(jiàn)”----不要太強(qiáng)求2、來(lái)園不高興？----轉(zhuǎn)移注意力3、不愿問(wèn)好？----老師主動(dòng)打招呼4、丟三落四？----制作“提示圖”5、經(jīng)常遲到？----環(huán)境暗示6、無(wú)所事事？----開(kāi)展晨間游戲7、遇到”愛(ài)聊天的家長(zhǎng)“----再約時(shí)間第7頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)二：點(diǎn)名----今天我來(lái)了常規(guī)要求：1、能夠用好聽(tīng)的聲音積極應(yīng)答。2、喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了。3、逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)，以及未來(lái)園的幼兒。問(wèn)題及對(duì)策：1、不敢回答？----在游戲中點(diǎn)名2、沒(méi)意思？----換種方式來(lái)點(diǎn)名第8頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)三：洗手----正確洗手更健康常規(guī)要求：1、能夠按正確的方法洗手，穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道挽袖子。2、飯前便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。3、人多時(shí)，知道按順序洗手4、知道節(jié)約用水，洗手后將說(shuō)龍頭關(guān)緊。問(wèn)題及策略：1、不會(huì)洗？----反復(fù)強(qiáng)化2、不認(rèn)真？----用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題3、邊洗邊玩？----加強(qiáng)引導(dǎo)4、忘記排隊(duì)？----貼個(gè)小標(biāo)志5、忘記卷袖子？----先來(lái)玩?zhèn)€小游戲6、太集中？----分散進(jìn)行第9頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兒歌及游戲兒歌：小朋友，來(lái)洗手，打開(kāi)水龍頭，沖沖小臟手關(guān)上水龍頭，肥皂做朋友。搓手心，搓手背，穿過(guò)小胡同，搓搓手指頭。清清水兒沖一沖，小小水珠甩干凈。小毛巾，來(lái)幫忙，擦手心，擦手背。哈哈！我的小手真干凈。游戲一：修理小汽車教師當(dāng)修理員，幼兒當(dāng)小汽車。教師點(diǎn)名請(qǐng)到的幼兒學(xué)著司機(jī)開(kāi)車的樣子慢慢地開(kāi)到老師身邊，趴在老師的腿上。教師假裝抬起幼兒的腿，邊活動(dòng)邊說(shuō)：“后車輪沒(méi)壞?！泵湔f(shuō)：“螺絲也沒(méi)有松?！卑窗幢亲诱f(shuō)：“哦，原來(lái)是喇叭壞了，不響了?！比缓蠖喟磶紫?，假裝修理的樣子。修好的小汽車在屋里開(kāi)一圈，繞到盥洗室區(qū)洗手。游戲二：我是郵遞員一名幼兒當(dāng)郵遞員，其他幼兒當(dāng)收信人。郵遞員說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”收信人問(wèn)：“誰(shuí)呀？”郵遞員回答：“我是送信的郵遞員呀?！笔招湃藛?wèn)：“哪里來(lái)的信？”郵遞員說(shuō)一個(gè)地址（教師可以規(guī)定為國(guó)家的名字，或者中國(guó)某個(gè)城市的名字，也可以是幼兒的家庭住址），收信人問(wèn)：“信送給誰(shuí)呀？”郵遞員說(shuō)一個(gè)小朋友的名字。玩過(guò)游戲的幼兒就可以先去洗手了。第10頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)四：擦手----游戲中把手擦干凈常規(guī)要求：1、會(huì)正確使用毛巾。2、能夠?qū)⑹植粮?。?wèn)題及對(duì)策：1、不會(huì)擦？----邊玩邊學(xué)“翻烙餅”，將毛巾當(dāng)成大烙餅?！拔医o小手蓋被子”2、毛巾團(tuán)成團(tuán)？----邊擦手邊說(shuō)兒歌第11頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)五：進(jìn)餐----我要快快長(zhǎng)大常規(guī)要求：1、進(jìn)餐姿勢(shì)正確：身體坐正，雙腳放在自己的椅子前面，胸脯緊貼桌子，并正確使用餐具。2、安靜、專心地進(jìn)餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”。3、用正確的方法表示自己的需要。4、餐后能按順序做事：清理桌面、擦嘴、擦桌子、漱口5、逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物、不挑食。問(wèn)題及對(duì)策：1、等著喂？----用游戲的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒2、飯量?。?---少盛勤添3、不愛(ài)吃？----各種方式來(lái)引導(dǎo)4、不會(huì)用筷子？----用幼兒感興趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)5、掉到哪兒都是？----放個(gè)公用垃圾盤6、不會(huì)收放餐具？----貼個(gè)標(biāo)志7、摸摸這摸摸那？----玩手指游戲第12頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月手指游戲一：兄弟十個(gè)分兩組，（十指伸展手心向外）生來(lái)各自有高低。（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）老大長(zhǎng)得最粗壯，（兩手伸拇指）老二生來(lái)有主意，（兩手伸食指）老三長(zhǎng)得個(gè)子高，（兩手伸中指）老四生來(lái)沒(méi)出息，（伸無(wú)名指）老五別看個(gè)子矮，（兩手伸小拇指）拉起鉤來(lái)本事奇。（小指互相鉤）老大碰碰頭，（大拇指相碰）老二碰碰臉，（食指相碰）老三彎彎腰，（中指上下運(yùn)動(dòng)）老五伸伸腿，（小指伸展）東一錘，（右手捶左手心）西一錘，（左手捶右手心）南一錘，（右手捶左手背）北一錘，（左手捶右手背）大家拍手把歌唱，（兩手拍掌）握緊拳頭有力氣。（握雙拳舉雙手）第13頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月手指游戲二兩個(gè)大拇指，（兩手成拳相對(duì)，大拇指伸直）比比一樣高，（兩拳相合，大拇指并在一起）相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，（兩手大拇指向前彎曲）接著彎彎腰。（兩手大拇指向前彎曲）兩個(gè)小拇指，（兩拳打開(kāi)，兩手小拇指伸直）一樣都靈巧，（兩手小拇指彎曲運(yùn)動(dòng)）相互拉拉鉤，（兩手小拇指反復(fù)護(hù)鉤）點(diǎn)頭問(wèn)問(wèn)好。（兩拳豎起，兩手小拇指相互彎曲運(yùn)動(dòng)）食指、中指、無(wú)名指，（食指、中指、無(wú)名指各彈一下）樣樣事情離不了。（兩手食指、中指、無(wú)名指彎曲運(yùn)動(dòng)）攤開(kāi)雙手?jǐn)?shù)一數(shù)，（兩手心向上，十指伸展）一（左手大拇指彎曲）二（左手食指彎曲）三（右手中指彎曲）四（左手無(wú)名指彎曲）五（左手小拇指彎曲）六（右手大拇指彎曲）七（右手食指彎曲）八（右手中指彎曲）九（右手無(wú)名指彎曲）十（右手小拇指彎曲）都是我的好寶寶。（兩手互拍）第14頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)六：擦嘴----不當(dāng)“小花貓”常規(guī)要求：1、能夠按照正確的方法擦嘴。2、擦嘴后，能將用過(guò)的口布或紙巾放回固定的地方。問(wèn)題及對(duì)策：1、不會(huì)擦？----多提示2、擦不干凈？----照鏡子3、沒(méi)有興趣？----游戲口吻來(lái)引導(dǎo)第15頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)七：漱口----“咕嚕咕?！闭嬗腥こＲ?guī)要求：1、能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。2、漱口后，對(duì)準(zhǔn)水池吐出水。問(wèn)題及對(duì)策：1、不會(huì)漱？----多體驗(yàn)2、太馬虎？----親自看一看3、吐到鏡子上？----對(duì)準(zhǔn)再發(fā)射第16頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)八：喝水----多喝水更健康常規(guī)要求：1、知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔。2、接適量的水，盡量避免將水灑在地上。3、人多的時(shí)候能主動(dòng)排隊(duì)接水。4、口渴了能夠主動(dòng)接水喝。問(wèn)題及對(duì)策：1、不愛(ài)喝？----用游戲口吻來(lái)引導(dǎo)2、飲水量不夠？----用環(huán)境來(lái)激勵(lì)。第17頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)九：如廁----不要緊張喲常規(guī)要求：1、逐漸學(xué)會(huì)自理大小便，避免將大小便便到便池外。2、小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開(kāi)始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費(fèi)紙張。3、便后記得沖水、洗手，并將衣服整理好。4、大班幼兒在較長(zhǎng)的集體活動(dòng)前，能夠主動(dòng)如廁。問(wèn)題及對(duì)策：1、不會(huì)擦？----家園配合共同培養(yǎng)2、忘記沖水？----給沖水按鈕加個(gè)小裝飾3、不敢如廁？----提供必要的支持4、弄到外面去？----在合適的位置貼一對(duì)“小腳印”5、記不?。?---做個(gè)記錄表6、總是尿褲子、拉褲子？----保護(hù)自尊心，還要多關(guān)注。第18頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十：午睡----做個(gè)甜美的夢(mèng)吧常規(guī)要求：1、睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室后保持安靜。2、逐漸學(xué)會(huì)自己脫衣服，并把衣物疊放整齊放在指定地方，上床前將拖鞋擺放整齊。3、睡姿正確：側(cè)臥式或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不吸手指。4、安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，找老師檢查衣服。5、能夠逐漸獨(dú)立入睡，不影響他人。問(wèn)題及對(duì)策：1、需要老師陪？----逐漸過(guò)渡2、帶著玩具睡？----給玩具找個(gè)家3、不會(huì)疊衣服？----用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4、衣服亂放，睡覺(jué)有聲音？----游戲化的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)5、原來(lái)習(xí)慣不好改？----轉(zhuǎn)移注意力第19頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十：坐姿----誰(shuí)的樣子最精神常規(guī)要求：1、養(yǎng)成良好的坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手自然后擺，后背靠著椅背上，眼睛看老師。2、能夠注意安靜地傾聽(tīng)教師及同伴說(shuō)話，不隨意打斷別人。問(wèn)題及對(duì)策：1、不自由？----玩中學(xué)好樣2、坐姿不正確？----多提醒，多鼓勵(lì)。第20頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十二：上下樓梯----小心別摔倒常規(guī)要求：1、能按照規(guī)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下。2、注意力集中，保持安靜，一個(gè)跟著一個(gè)走。3、上下樓梯逐漸走，不跑、不跳、不推、不擠。問(wèn)題及對(duì)策：1、動(dòng)作不靈活？----抓住金箍棒2、不會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走？----變成小火車3、“小淘氣”和“小不點(diǎn)”？----多關(guān)注照顧4、沒(méi)有老師看著我？----多請(qǐng)幾個(gè)負(fù)責(zé)人第21頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十三：排隊(duì)----從小學(xué)會(huì)有秩序常規(guī)要求：1、聽(tīng)到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)或幾隊(duì)。2、能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊(duì)排直。3、排好隊(duì)以后不來(lái)回?fù)Q位置。問(wèn)題及對(duì)策：1、不會(huì)排？----找標(biāo)記2、排不直？----串糖葫蘆3、晃來(lái)晃去？----扮演角色4、等著沒(méi)事做？----玩?zhèn)€手指游戲第22頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十四：離園----快樂(lè)的一天結(jié)束了常規(guī)要求：1、能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗谩?、離園前，能自主地選擇便于售房的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，離園時(shí)能將玩具放回原處。3、教師叫到自己的名字時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好，與教師、同伴告別。4、遵守幼兒園的規(guī)定，按時(shí)離園。問(wèn)題及對(duì)策：1、消極等待？----自選易收的玩具2、忘記收玩具？----把玩具送回家3、衣服不整齊？----逐漸培養(yǎng)4、自己跑出去？----和幼兒有個(gè)約定5、不愿意走？----明天再玩兒6、“我的孩子怎么樣”？----制作“一日生活統(tǒng)計(jì)表”第23頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何對(duì)待各種類型的孩子第24頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、幼兒園里的“小烏龜”----面對(duì)做事慢的孩子1、天生慢性子？----理解和體諒2、等著別人幫？----提高能力3、邊做邊玩？----隨時(shí)提醒4、怕做不好？----及時(shí)伸出援助之手第25頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）衣兜里的玩具----面對(duì)“偷”東西的孩子1、無(wú)意的？----送回來(lái)2、太喜歡了？----借回家3、分辨不清？----學(xué)會(huì)分享4、常常帶回家？----和家長(zhǎng)共同分享第26頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）打人的明明----面對(duì)有攻擊性行為的孩子1、受了委屈？----耐心傾聽(tīng)，共同分享2、不會(huì)交往？----教會(huì)幼兒交往的方法3、想引起別人注意？----改變其在同伴中的形象4、受了冷落？----多關(guān)注5、控制不?。?---調(diào)整情緒6、說(shuō)不清楚？----提高語(yǔ)言能力第27頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）告狀的康康----面對(duì)愛(ài)告狀的孩子1、表現(xiàn)自己？----與同伴直接溝通2、尋求幫助？----主持公道3、隨口說(shuō)說(shuō)？----隨聲附和第28頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）我不會(huì)----面對(duì)膽小無(wú)自信的孩子1、媽媽不讓動(dòng)？----鼓勵(lì)家長(zhǎng)放手2、覺(jué)得自己不行？----幫助幼兒建立自信3、天生膽兒?。?---等他慢慢成長(zhǎng)第29頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（六）孩子的謊言----面對(duì)說(shuō)謊的孩子1、怕批評(píng)？----表示理解2、想得到贊賞？----給個(gè)臺(tái)階下3、把假象當(dāng)現(xiàn)實(shí)？----要諒解第30頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（七）褲子沒(méi)穿反----面對(duì)倔強(qiáng)的孩子1、擰有用？----共同分析性格中的利與弊2、抑制不?。?---延遲解決問(wèn)題3、誠(chéng)心讓你為難？----真心換真心4、都要聽(tīng)我的？----多征求孩子的意見(jiàn)第31頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（八）奇怪的明明----面對(duì)“人來(lái)瘋”的孩子1、想發(fā)泄？----調(diào)整自己的教育行為2、容易興奮？----提前提要求3、想吸引他人注意？----平時(shí)多引導(dǎo)第32頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（九）老師，我錯(cuò)了----面對(duì)知錯(cuò)不改的孩子1、習(xí)慣了？----追問(wèn)一句“錯(cuò)在哪里”2、我沒(méi)錯(cuò)？----站在孩子的角度想一想3、怎樣使對(duì)的？----治標(biāo)還要治本第33頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十）幼兒園里的“自由人”----面對(duì)不遵守規(guī)則的孩子1、小自由？----逐漸提高要求2、規(guī)則不合理？----及時(shí)調(diào)整3、為什么這樣呀？----共同制定規(guī)則4、自由慣了？----贏得家長(zhǎng)的配合第34頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十一）老師，我也去----面對(duì)起哄的孩子1、就是想“溜溜”----那就去吧2、湊熱鬧很好玩？----暫且放下眼前事3、欺負(fù)人？----考慮周全，提前提要求4、不喜歡？----選擇適宜的活動(dòng)第35頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（十二）追著老師的妮妮----面對(duì)“黏人”的孩子1、離不開(kāi)人？----正確分析原因2、習(xí)慣了？-