幼兒教案科學教案7篇幼兒教案科學教案篇1

一、活動目標：

1、通過觀看、了解及動手操作，使幼兒把握理解海綿的性能，知道海綿的用處。

2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3、激發(fā)幼兒探究科學神秘的興趣。

二、活動預備

1、人手一塊海綿和2—3根細橡皮筋

2、海綿改變圖示兩張

3、彩色顏料水每組一盤

三、活動過程

〔一〕教師出示海綿，幼兒溝通閱歷

1、你們是怎么玩海綿的？幼兒互相交談議論。

2、請幼兒講講：玩起來與別的積木有什么不同?

3、請位幼兒說一說見聞：你在哪些地方見過海綿。

〔二〕操作游戲，感受海綿的特性

1、海綿寶寶變成小青蟲游戲

教師出示毛毛蟲圖示和細橡皮筋，引導孩子用橡皮筋把海綿分若干節(jié)，并與原形比較。請幼兒思索：可以讓海綿變回原來的樣子嗎？幼兒再動手做一做。

小結(jié)：我們能把海綿變成各種樣子〔引導孩子捏成一團〕，

馬上松開，它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。2、海綿寶寶喝水游戲1〕教師提供顏料水分組活動，提示幼兒思索：海綿寶寶能干什么？2〕待幼兒活動幾分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩的，發(fā)覺了什么?如：“我把海綿放在顏色碗里，碗里的顏色水少了，而海綿變顏色了〞。教師確定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。教師小結(jié)：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能。三、聯(lián)系生活，整理活動在我們的日常生活中，海綿的用處也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。引導幼兒把吸水的海綿拿到陽光下曬一曬，整理桌面的操作材料。四、活動延長1、讓幼兒認真觀看社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

2、教師帶著幼兒一起去收海綿,進一步觀看其用處。

幼兒教案科學教案篇2

活動目標：

1、初步了解常見小動物的進食習性。

2、學會關(guān)懷和愛惜動物。

3、主動主動地參加活動，體驗與同伴共同活動的歡樂。

活動預備：

1、課件

2、互動桌

3、動物小筐、

4、食物圖片

活動重點：初步了解常見小動物的進食習性。

活動難點：給小動物喂食，并用自己的語言進行表述。

設(shè)計意圖

教師指導幼兒表現(xiàn)多媒體運用

(一)、激趣導入

(二)認識動物朋友

(三)了解常見小動物的進食習性

(四)給動物喂食

(五)、小結(jié)

1、教師引導幼兒觀看圖片。

農(nóng)場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧?

2、教師引導幼兒認識動物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當好朋友啊?

3、教師引導幼兒大膽猜測，表述動物最喜愛吃哪些食物?

小動物們說肚子有點餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛吃些什么?〞

4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動物小筐中進行喂食。

聽口令進行游戲

5、小結(jié)。

剛剛誰跟xx(小動物)做好朋友了?

你怎樣和它做好朋友?

你請它吃了些什么?它喜愛吃嗎?

1、幼兒進入情境幼兒觀看圖片，表達自己的感受。

2、幼兒觀看圖片上的動物，并說出動物的名稱。

3、幼兒思索幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

5、幼兒主動與教師互動說出動物最喜愛吃的食物。

出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7

幼兒教案科學教案篇3

活動目標

1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“改變〞現(xiàn)象；

2、能將自己在活動中的發(fā)覺大膽地表述出來；

3、情愿參加試驗活動，對科學試驗有興趣。

活動預備

1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。

2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

活動過程

1、觀看活動，引入課題

教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？

請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。

猜想活動：水怎么會是甜的？

2、試驗活動：水娃娃的魔術(shù)

觀看桌上的材料，說說都有些什么？

你們猜猜看，假如把這些料放在水里會怎樣呢？〔幼兒自由表達〕

提出操作要求：

〔1〕只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。

〔2〕水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。

〔3〕使用過的物品〔小勺、水壺〕要放回原處。

幼兒操作，教師觀看。

比較、探討“飲料粉〞到哪兒去了。〔幫助幼兒理解“溶化〞，并引導幼兒發(fā)覺：怎樣才能使飲料粉溶化的方法?！?/p>

3、品嘗活動

說說調(diào)配好的水是什么味道的。

4、表述結(jié)果，教師記錄

請個別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。

教師利用標記指示圖進行記錄。

5、再次沖調(diào)飲料

提出要求：

〔1〕選擇另一種材料進行沖調(diào)。

〔2〕鼓舞幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

幼兒操作。

活動延長

你還喝過哪些味道的水。

水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？

活動評析

該活動屬于“猜測―驗證式〞的設(shè)計。幼兒對于溶解現(xiàn)象有肯定的閱歷和認識，但是知之不多。這一活動就是利用幼兒對溶解現(xiàn)象的肯定閱歷，鼓舞幼兒大膽猜測，并讓幼兒通過試驗拓展他們的認識，驗證他們的猜測。

幼兒教案科學教案篇4

設(shè)計思路：

隨著生活水平的提升，各種各樣的安全問題也迎面而來，如交通安全，用水安全、用電安全等等都隨著時代的步伐向我們教育者發(fā)出了挑釁的訊號，讓我們不得不去重視孩子們的安全教育，因此我選擇了用電安全教育這塊內(nèi)容，從了解建立電路著手，進行用電安全教育，逐步深入。

活動目標：

1、通過小試驗了解要使燈泡發(fā)亮，需建立一條電路。

2、初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。

3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

1、電線電池小燈泡圖片。

2、對電池有了初步的認識。

活動過程：

一、建立電路。

1、材料介紹，引發(fā)問題。

2、幼兒操作，教師巡回觀看。

3、試驗展示

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、小結(jié)：為什么小燈泡這樣會亮。

二、安全教育

三、活動延長

生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危急，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探究吧！

活動反思：

整個活動下來，孩子們的興趣十分深厚，投入的主動性也很高，都能了解正確的連接方法基礎(chǔ)上舉一反三，如王澤小朋友的多節(jié)的電池連接方法：兩節(jié)電池正負極連接好，電線的一頭連接于兩節(jié)電池中間，一頭繞于燈泡上，再連接在電池上，試驗勝利燈泡亮了。還有應(yīng)湘業(yè)小朋友的正負互換的連接方法等等，孩子們都進行了很好的認識了解。最終在安全教育活動中，孩子們通過自身試驗過程中的小觸電了解到了電線可以給我們帶來方便同樣也可以給我們帶來危急，在日常生活中要留意它留神它不要隨便地去玩弄它，懂的基本的如何愛護自己。

幼兒教案科學教案篇5

活動目標:

1、了解簡潔的做客禮儀，愿意幫助別人，并與人友善的交往。

2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對應(yīng)。

3．有禮貌，會主動打招呼，主人請吃東西時別忘說感謝。

活動預備：

1、課件：小貓的家；書信一封。

2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。

3、音樂磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個，1—3的數(shù)字卡片一份，寫有1—3的箱子各一只，1—3的數(shù)字每人一張。

活動過程：

〔一〕通過談話，了解做客禮儀。

1、談話：媽媽今日帶你們?nèi)バ」芳易隹?，怎樣才能做一個有禮貌的小客人。

2、小牛入場。

〔二〕在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對應(yīng)。

1、去小貓家。

〔敲門〕請問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，〔出示課件〕：小狗請我們幫助她釘紐扣，小牛們你們情愿幫忙嗎？

2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

〔1〕示范講解釘紐扣

〔2〕學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)

〔3〕幼兒自由分散操作

〔4〕教師巡回指導

〔5〕幼兒互相溝通衣服紐扣的顆數(shù)。

3、按紐扣的數(shù)量進行分類擺放。

〔6〕將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里

〔7進行包裝,教師和幼兒一起檢查點評。

4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。

5、依據(jù)數(shù)字采蘑菇

今日，小牛們真能干，小狗還給我們預備了每人一份心，是什么呢？原來是青草，這一下媽媽要來考考你們，看哪只小牛最厲害，沒有拿錯自己的點心，自己是數(shù)字幾，你就采幾株青草。采到青草后要對小狗說聲感謝。

〔8〕按自己的數(shù)字采青草。

〔9〕教師幼兒一起檢查。

6、活動結(jié)束〔帶著自己采的青草一起回家吃吧〕。

幼兒教案科學教案篇6

活動目標

1.關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.進一步進展幼兒的語言表述能力和觀看分類能力。

3.了解電池的基本學問，知道廢舊電池對環(huán)境的危害。

活動預備

電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。

活動過程

一、導入

觀看事物，引出課題。

提問：桌子上放的是什么？

〔電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等〕

教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢？我們一起來查找它們的隱秘。

二、展??

1.復習電池的基本特性。

教師：這些物品里都有電池，它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。

提問：你知道電池的哪些學問？

小結(jié)：電池分正負兩極，凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極，正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。

2.電池分類

教師：請把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號進行分類。

小結(jié)：電池根據(jù)型號可以分為1號、5號、7號等，紐扣電池，鋰電池等。

3.生活閱歷講解并描述，我見過的電池。

提問：

〔1〕你見過什么型號的電池？放在什么物品里使用？

〔2〕你們家是怎樣處理廢舊電池的？

4.講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。

教師：電池給我們的生活帶來許多方便，但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會生長出植物；

丟在河水中會嚴重污染水質(zhì)，水中的小魚會死掉；小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。

提問：怎樣正確處理廢舊電池？

小結(jié)：廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害，不能隨便丟棄廢舊電池，

要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。

三、結(jié)束

活動評價：從幼兒是否大膽回答下列問題和主動參加活動等方面進行評價。

幼兒教案科學教案篇7

活動分析：

“雨〞是自然界中幼兒最熟識的一種自然現(xiàn)象，特殊是夏天，綿綿不斷的“雷雨〞更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發(fā)覺很多的幼兒都不知道或說不出天上為什么會下雨以及雨是怎么形成的。針對此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的神秘，特設(shè)計此活動。

活動內(nèi)容：

奇異的自然━“天上為什么會下雨〞

活動目標：

1、引導幼兒觀看雨的自然現(xiàn)象，通過故事及試驗探究雨的形成的神秘，引起幼兒對自然界的關(guān)懷與留意。

2、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

3、進展幼兒的觀看力、想象力。

4、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的能力。

活動重點難點：

1、重點：引導幼兒觀看雨的自然現(xiàn)象，通過故事及試驗知道雨的形成的神秘。

2、難點：能和同伴一起去探究雨的形成的神秘。

活動預備：

掛圖、雨形成的圖書資料、小試驗的操作材料。

活動過程：

一、游戲：說相反。

教師帶著幼兒于戶外玩“說相反〞的游戲。

二、幼兒親身體驗：“下雨啦〞

“下雨啦〞，“下雨啦〞。幼兒與教師共同進入活動室。

商量：雨是