大班健康活動——美猴王與孩兒們教案?美猴王與孩兒們教案

大班健康活動美猴王與孩兒們教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過活動增加幼兒集體嬉戲的愛好，培育幼兒身體的協調力量和制造力量，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是美猴王與孩兒們教案。

設計意圖

神通廣闊的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，金箍棒更是孩子們非常喜愛的玩具，和金箍棒一起嬉戲是我們本節(jié)活動探究的核心。

為此，我們設計了造型金箍棒、百變金箍棒、嬉戲運西瓜的環(huán)節(jié)。

讓孩子們在嬉戲中嘗試合作造型拼擺、個人探究玩法、集體嬉戲競賽，從而培育孩子的合作力量、制造力量和競爭意識，使他們的各種動作在活動中得到協調進展。

活動目標

1、通過活動增加幼兒集體嬉戲的愛好。

2、培育幼兒身體的協調力量和制造力量。

3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探究金箍棒的各種玩法。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備

1、金箍頭飾每人一個；

2、金箍棒數量與人數相同，預先在場地一端擺好幾種造型，如

3、充氣西瓜若干、筐子4個；

4、電視劇或動畫片《西游記》主題和片尾音樂、照相機、多媒體；

活動過程

一、熱身活動

1、進入角色，激發(fā)愛好。

（老師、幼兒頭戴金箍分別扮大圣與孩兒們。

老師在語調上要盡量仿照孫悟空。

）

師孩兒們，花果山今日要進行花樣金箍棒表演，我們一起參與吧！好！讓我們操練起來.

2、聽音樂，做熱身活動。

（在孩子熟識的主題曲伴奏下，結合武術與富有代表性的仿照孫悟空抓腮、眺望、摘桃、騰挪、跳動等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學習愛好。

）

二、探究金箍棒的各種玩法

（一）造型金箍棒表演

1、請幼兒觀看金箍棒拼擺的幾種造型，并自由探究各種走、跑、跳等玩法。

師大圣我會72變，我的金箍棒也很厲害，可以36變，孩兒們你們看！請幼兒說一說每一種造型像什么，利用這種造型我們可以怎樣玩，比比誰想出的玩法最多。

（孩子們自由地利用這些造型練習直線曲線走跑、單雙腳跳、跨步、平衡等動作，老師準時給以表揚、確定，并提示幼兒每種造型都嘗試一下，并變換不同動作。

）

2、提出要求請幼兒4人合作探究新的造型及玩法。

師請孩兒們4人一組，合作拼擺出新的造型，想出新玩法，一會兒展現給大家。

3、引導幼兒嘗試8人合作探究新的造型及玩法。

師孩兒們，你們可真聰慧！制造出了那么多種新的造型，想一想，假如8位小伴侶在一起合作，又能制造出什么新的造型嗎？

（預先擺好的幾種金箍棒造型，在給孩子們初步感知的同時，也成為刺激幼兒自主設計的集散點，他們幾個一組商議?著擺出了米字形、8字形、田字形、小房子而在玩的過程中，老師準時請幼兒展現自己的新玩法，使孩子的各種動作都得到熬煉，也為下一環(huán)節(jié)的發(fā)散思維激發(fā)了動機。

）

4、簡潔講評幼兒的活動，并將金箍棒嘉獎給幼兒。

（二）百變金箍棒表演

1、鼓舞幼兒個人探究金箍棒的各種玩法，并為幼兒拍照。

師孩兒們，快到大圣這里來?。ǚ诺吐曊{）金箍棒可以36變，想一想你的一根金箍棒可以變成什么呢？不過孩兒們在表演的時候肯定要當心，不要傷到別人！咱們比比誰變出花樣最多！

（在自由探究前老師將要求交代清晰是非常有必要的，既是對孩子平安常識的教育，又能時時提示孩子避開相互打鬧干擾而影響活動進行。

老師巡回拍照，既能準時發(fā)覺記錄下孩子有創(chuàng)意的表現，又能關注到全部孩子的活動狀況。

）

2、老師引導幼兒兩人或三人合作嬉戲。