幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小雪花》含反思_第1頁
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幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小雪花》含反思幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小雪花》含反思幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小雪花》含反思

活動設計背景

漫天飄舞的小雪花，在孩子稚趣又布滿幻想的心靈中會別有一番感悟。

本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓舞幼兒進行富有共性的展現(xiàn)。

引導幼兒體驗小雪花帶給的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

活動目標

1、感受和表現(xiàn)歌曲的34拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飄舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

教學重點、難點

1、感受和表現(xiàn)歌曲的34拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飄舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

活動預備

1、小雪花的圖片。

2、請小伴侶用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。

活動過程

一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒愛好，引出課題。

二、學唱歌曲《小雪花》。

1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。

2、和老師一起用拍手等動作表現(xiàn)34拍節(jié)奏。

3、留意把握歌曲的句首重音。

4、老師范唱。

幼兒說出歌曲內(nèi)容。

5、輕聲完整學唱。

三、體驗歌曲的起伏與休止，探究《小雪花》的飄舞動作。

1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

假如歌聲停了，小雪花就不動了。

2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時保持原姿態(tài)不動。

3、集體練習同伴的創(chuàng)編動作如前進、搖擺、后退、轉圈等。

四、合作律動1、在錄音伴唱下，自由結伴、合作做小雪花。

2、反饋幼兒創(chuàng)編的小雪花，并集體練習。

3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持不動。

4、全體幼兒做小雪花隨音樂飄向遠方，出教室。

教學反思

用幼兒能聽懂明白的話語關心幼兒理解。

盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小百科雪花，一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種漂亮的結晶體，它

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