2014-2015學年湖北省襄陽五中高二（下）月考生物試卷

（3月份）

—.單項選擇題（32×1.5=48分）

1.（3分）（2014秋?溫州校級期末）豌豆的高莖對矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，欲知基因

組成，最簡單的方法是（）

A.將另一株純合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

B.將另一株雜合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

C.將另一株純合子的矮莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

D.讓它進行自花傳粉，觀察子代的莖桿高度

2.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列基因的遺傳不符合孟德爾基因分離定律的是（）

A.同源染色體上的相同基因

B.非同源染色體的非等位基因

C.XY染色體上的非同源區(qū)段的基因

D.一對常染色體上的等位基因

3.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列比例中不符合1：3的是（）

A.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

B.一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)目之比

C.白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

D.基因型為xBxb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

4.（3分）（2013秋?臨沐縣期中）一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了兩個患血友病（X染色體上

隱性遺傳）和一個正常的孩子，這三個孩子的性別是（）

A.都是男孩或兩個男孩和一個女孩

B,都是女孩

C.兩個女孩和一個男孩

D.以上答案都正確

5.（3分）（2015春?湖北校級月考）下列科學事件中沒有應用"假說-演繹法”的是（）

①孟德爾的豌豆雜交實驗②薩頓推論出基因在染色體上

③摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗④沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實.

A.②③B.②④C.①④D.③④

6.（3分）（2014春?海曙區(qū)校級期末）將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種

子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓

其自花傳粉.三種傳粉方式所得的種子混合播種，從理論上分析，長出的植株表現(xiàn)型是（）

A.全部是高莖B.高莖：矮莖=3：1

C.A、B都有可能D.無法判斷

7.（3分）（2014秋?福州期末）如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓

粒與皺粒（Y、y）及黃色與綠色（R、r）兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確

的是（）

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1

B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型

C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

8.（3分）（2015春?湖北校級月考）下列有關遺傳實驗和遺傳規(guī)律的說法中，正確的評價是

（）

①基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結構的改變；

②基因自由組合定律的實質是：在Fi產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合；

③F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合；

④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比接近1：1.

A.一種說法正確B.兩種說法正確

C.三種說法正確D.四種說法均不正確

9.（3分）（2015春?湖北校級月考）向日葵種子粒大（B）對粒小（b）是顯性，含油少（S）

對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交，結果如右圖所示.這

些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（）

100-

75r

50■nr

”°枝大粒小油少_油1多

A.9種、4種B.6種、6種C.6種、4種D.4種、6種

10.（3分）（2014?興平市校級四模）養(yǎng)菜果實形狀--三角形和卵圓形由位于兩對同源染

色體上的基因A、a和B、b決定.AaBb個體自交，F(xiàn)i中三角形：卵圓形=301：20.在Fi

的三角形果實養(yǎng)菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在

F］三角形果實養(yǎng)菜中所占的比例為（）

A.1B.7C.3D.7

15151616

11.（3分）（2014秋?福州期末）下列遺傳圖譜中：4號個體不攜帶相關致病基因，則7號

產生同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是（）

□正常冕在

0正*SE

O白化易文住

■回色?男任

B.1C.ID-1

4816

12.（3分）（2014秋?龍巖期末）肺炎雙球菌的體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗相同

之處是（）

A.實驗生物材料都屬于分解者

B.設計思路都是分離DNA和蛋白質單獨觀察它們的作用

C.都運用了放射性同位素示蹤技術

D.都可以得出DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質的實驗結論

13.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列關于雙鏈DNA分子的敘述，哪項是錯誤的（）

A.一條鏈中A和T的數(shù)量相等，則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等

B.一條鏈中G為C的2倍，則互補鏈中G為C的0.5倍

C.一條鏈的C：T=l：2,則互補鏈的G：A=2：1

D.一條鏈中A：T：G：C=l：2：3：4,則互補鏈中相應的堿基比為2：1：4：3

14.（3分）（2014秋?二七區(qū)校級期中）假如一個DNA分子含有1000個脫氧核甘酸對，其

中含有800個胸腺喘咤.該DNA分子連續(xù)復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的鳥噂吟脫氧核昔

酸12600個，該DNA分子已經(jīng)復制了（）

A.4次B.5次C.6次D.8次

15.（3分）（2015春?湖北校級月考）如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常

（）

A.攜帶密碼子

B.決定某一遺傳性狀

C.能轉運氨基酸

D,具雙螺旋結構，結構不會發(fā)生改變

16.（3分）（2014?撫松縣校級二模）如圖是真核生物信使RNA的合成過程示意圖.請據(jù)圖

判斷，下列敘述正確的是（）

A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B.圖中②是以4種核糖核甘酸為原料合成的

C.如果圖中③表示能分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.圖中的②合成后，再通過雙層膜結構與核糖體結合，并控制蛋白質的合成

17.（3分）（2014?煙臺一模）如圖所示家譜關系圖，若進行DNA序列比較，以下分析正確

的是（不考慮基因突變）（）

不

□5

8

A.8與2的X染色體DNA序列相同

B.8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同

C.8與5的Y染色體DNA序列相同

D.8與4的X染色體DNA序列相同

18.（3分）（2015?黃岡校級一模）圖中表示生物界完整的中心法則，有關敘述不正確的是

mKNA

蛋白質

A.上述過程需要模板、原料、酶和能量

B.上述過程均遵循堿基互補配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T-A

C.在原核細胞中，②③過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生

D.①②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行；④⑤過程發(fā)生在某些病毒內

19.（3分）（2014秋?福州期末）對一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺

失了一段DNA,導致該基因不能正常表達，功能喪失，無法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的

變異類型屬于（）

A.染色體數(shù)目變異B.基因突變

C.染色體結構變異D.基因重組

20.（3分）（2014秋?溫州校級期末）甲、乙、丙三圖分別表示A-a、B-b兩對基因在染

色體上的位置情況.假設在通過減數(shù)分裂產生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體

間的交叉互換，則下列說法錯誤的是（）

甲乙內

A.甲圖所示個體自交，后代會出現(xiàn)9種基因型

B.乙圖和丙圖所示個體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C.乙圖與丙圖所示個體雜交，后代會出現(xiàn)9種基因型

D.若只考慮如圖所示的基因，只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律

21.（3分）（2013?鄭州一模）某高等生物的基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產生四種數(shù)量相

等的配子.如圖為其體內的某個細胞，則（）

A.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組

B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律

C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b

D.該狀態(tài)下的細胞含有四個染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個染色體組

22.（3分）（2014?天津模擬）在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱形突變會導致

不同情況的出現(xiàn)：如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死（突變體全部死亡）和不

完全致死（突變體死亡一部分），如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果

蠅交配（B表示紅眼基因），得F1,使Fi單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況.下列

說法不正確的是（）

P9XBXBjdX-Y（待測果蠅）

F.X-XBiXBY單對交配

BBBB

F2XXX-XXYX-Y

學第d6

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅均為紅眼

B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為3：1

C.若發(fā)生突變后，會導致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄=1：2

D.若發(fā)生突變后，會導致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄介于1：1和2：1之間

23.（3分）（2014春?閘北區(qū)期中）如圖表示體細胞增殖的一個細胞周期（按順時針方向）.下

列敘述錯誤的是（）

A.DNA復制可發(fā)生在A時期，也可發(fā)生在B時期

B.基因重組不發(fā)生在A時期，也不發(fā)生在B時期

C.人工誘變育種指利用物理因素或化學因素來處理生物，可作用于A時期

D.人工誘導多倍體常用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗作用于B時期

24.（3分）（2014春?衡南縣期末）基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添

和缺失而引起的基因結構改變，關于這種改變的說法正確的是（）

①若發(fā)生在配子形成過程中，將遵循孟德爾遺傳規(guī)律傳遞給后代；

②若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳；

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞；

④都是外來因素影響引起的.

A.①②③④B.①③④C.①③D.②④

25.（3分）（2014秋?立山區(qū)校級期中）下列關于"低溫誘導染色體數(shù)目變化"的實驗原理及

過程的敘述，不正確的是（）

A.低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的原理是低溫能夠抑制紡錘體的形成

B.試驗中卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)

C.制片時用15%鹽酸和95%酒精混合液（1：1）解離的目的是使細胞相互分散開

D.試驗中酒精的目的是沖洗掉鹽酸，有利于染色

26.（3分）（2014秋?漳浦縣期末）下列關于生物進化的敘述中正確的一組是（）

①種群基因頻率的改變導致生物進化，但并不一定出現(xiàn)新的物種

②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

③物種的形成必須通過地理隔離達到生殖隔離才能實現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標志

④種群通過個體的進化而進化.

A.②③B.①②C.①③D.①④

27.（3分）（2014秋?福州校級期中）現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上

發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（）

A.生物的變異是不定向的

B.自然選擇決定生物進化的方向

C.種群是生物進化的基本單位

D.自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的

28.（3分）（2014秋?福州校級期中）如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程.下列有關敘

述中，不正確的是（）

自有利性狀—保存蜥蜴新

然種產生

I蜥蜴原種心環(huán)

境不利性狀一淘汰

XZ

A.小島上蜥蜴新種全部個體總和稱為蜥蜴新種的種群

B.小島上蜥蜴原種全部個體的總和是生物進化的基本單位

C.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

D.地理隔離一旦形成，原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進化為不同的物種

29.（3分）（2015?深圳一模）關于生物進化的說法正確的是（）

A.隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變

B.自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C.新物種的產生必須經(jīng)過地理隔離

D.共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

30.（3分）（2015春?湖北校級月考）如圖所示為部分雙鏈DNA片段，下列有關基因工程

中工具酶功能的敘述不正確的是（）

A.連接b處的酶為RNA聚合酶B.切斷b處的酶為DNA解旋酶

C.連接a處的酶為DNA連接酶D.切斷a處的酶為限制酶

31.（3分）（2015?天津一模）下列有關基因工程的敘述正確的是（）

A.DNA連接酶的作用是使互補的粘性末端之間發(fā)生堿基A與T,C與G之間的連接

B.基因工程中使用的運載體最常見是大腸桿菌

C.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞并可促進目的基因的表達

D.基因工程造成的變異，實質上相當于人為的基因重組，但卻產生了定向變異

32.（3分）（2015春?泰安校級期中）質粒是基因工程中最常用的運載體.質粒上有標記基

因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功.外源基因插入的

位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、

c）,請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正

確的一組是。

細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況

①能生長能生長

②能生長不能生長

③不能生長能生長

如抗氨茱青花索基因

口抗四環(huán)素基因

A.①是c；②是a；③是bB.①是c；②是b；③是a

C.①是a和b；②是b；③是aD.①是a和b；②是a；③是b

二、非選擇題（共42分）

33.（14分）（2015春?湖北校級月考）如圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答

下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示育種方式，其中從Fi到F2再到6連續(xù)多代自交的目

的是為了提高的含量，且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰；A玲B玲C的途徑表示育

種方式.這兩種育種方式都是從親本雜交開始，這樣做的目的是，比較兩種育種方式，后者

的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在.

（2）B常用的方法為.

（3）E方法所運用的原理是.

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是.

片子或幼苗

中倍體tt［株F

C1

純合體“有新基朱色體

因的構子組加倍

成幼苗的種f

純合二倍體的或幼苗

了長出的植株胚u狀體

人匚腫子

新品腫推廣

34.（14分）（2013秋?沙河口區(qū)校級期中）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa,

開白色花.有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?/p>

55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關的問題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做.

（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為和，發(fā)洪水后該

種群的基因頻率改變了，這（是/不是）自然選擇的結果.

（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,

群體中AA、Aa、aa的頻率分別是、和.在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？，理由

是.

（4）若這種植物靠當?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型

的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為:，如圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的

選擇過程中比例變化情況的是

ABCD

（5）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常受粉,

說明這兩個群體屬于不同的.原因是：.

（6）現(xiàn)代生物進化論認為：是生物進化的基本單位，決定生物進化的方向；是物種形成的

必要條件.

35.（14分）（2013秋?桃城區(qū)校級期中）如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流

程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：

(1)圖中cDNA文庫基因組文庫(填"大于"、"等于"或者"小于").

(2)①過程提取的DNA需要的切割，B過程是.

(3)為在短時間內大量獲得目的基因，可用擴增的方法.目的基因獲取之后，需要進行，

其組成必須有以及標記基因等，此步驟是基因工程的核心.

(4)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是，其能否在此植物體內穩(wěn)定遺

傳可以用技術進行檢測.

36.(12分)(2014秋?揭陽期末)甲乙兩種單基因遺傳病分別由B、b和D、d基因控制.下

圖為某家族相關的遺傳系譜圖，其中已死亡個體無法知道其性狀，經(jīng)檢測IV-7不攜帶致病

基因.據(jù)圖1分析回答：

□0正常男女

甲病裹者

se乙相思《

￡加個體*213M*5

兩府羞息為

己死亡為、女

V_■

丁圖I?密2

(1)乙病的遺傳方式為.

(2)V-2帶有乙病致病基因的概率是.

(3)甲病的致病基因控制性性狀，為了確定甲病致病基因在染色體上的分布，科研人員對

III-1?JU-5號個體含相關基因的DNA片段擴增后用某種限制酶處理，并進行電泳分析，

得到的結果如圖2.根據(jù)電泳結果，可判斷出甲病致病基因位于染色體上，作出這一判斷的

依據(jù)是.

(4)請根據(jù)以上分析：

①III-2的基因型為.若V-1與V-2婚配，他們生出一個不患病男孩的概率是.

②若V-3與d基因攜帶者結婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶d基因的概率為.

2014-2015學年湖北省襄陽五中高二（下）月考生物試卷

（3月份）

參考答案與試題解析

一.單項選擇題（32×1.5=48分）

1.（3分）（2014秋?溫州校級期末）豌豆的高莖對矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，欲知基因

組成，最簡單的方法是（）

A.將另一株純合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

B.將另一株雜合子的高莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

C.將另一株純合子的矮莖豌豆的花粉授給它，觀察子代的莖桿高度

D.讓它進行自花傳粉，觀察子代的莖桿高度

考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用.

分析：鑒別方法：

（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；

（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；

（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；

（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；

（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法.

解答：解：鑒別一株高莖豌豆的基因組成，可用測交法和自交法，豌豆是閉花自花授粉（自

交）植物，因此其中自交法最簡便.

故選：D.

點評：本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，學會運用

不同的方法進行鑒別，能扣住題干中關鍵詞"最簡單"選出正確的答案，屬于考綱理解

層次的考查.

2.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列基因的遺傳不符合孟德爾基因分離定律的是（）

A.同源染色體上的相同基因

B.非同源染色體的非等位基因

C.XY染色體上的非同源區(qū)段的基因

D.一對常染色體上的等位基因

考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用.

分析：基因分離定律的內容是在雜合體進行自交形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體

的分離而彼此分開，分別進入不同的配子中.分離定律的實質是等位基因彼此分離.

解答：解：A、同源染色體上的相同基因，在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而

分離，A正確；

B、非同源染色體的非等位基因在減數(shù)第一次分裂后期，可以自由組合，所以不符合

孟德爾基因分離定律，B錯誤：

C、XY染色體上的非同源區(qū)段的基因，在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分

離而分離，C正確；

D、一對常染色體上的等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分

離，D正確.

故選：B.

點評：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學

知識綜合分析問題的能力.

3.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列比例中不符合1：3的是（）

A.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

B.一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成的卵細胞與極體數(shù)目之比

C.白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

D.基因型為xBxb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用；細胞的減數(shù)分裂.

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是基因分離定律的運用和減數(shù)分裂，梳理相關知識

點，然后根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.

解答：解：A、Aa與Aa個體雜交后代為aa、Aa、AA,比例為1：2：1,所以隱性性狀與

顯性性狀之比為1：3,A正確；

B、一個初級卵母細胞減數(shù)分裂后形成1個卵細胞和3個極體，所以數(shù)目之比為1：3,

B正確；

C、白化病患者的正常雙親都是Aa,再生下的正常孩子中純合體AA與雜合體Aa概

率之比為1：2,C錯誤；

D、基因型為XBxb與xBy的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比為I：3,D正確.

故選：C.

點評：本題考查遺傳定律和減數(shù)分裂的相關知識.本題以1：3為素材，綜合考查遺傳定律

和減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和理解應用能力，屬于中檔題.

4.（3分）（2013秋?臨沐縣期中）一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了兩個患血友?。╔染色體上

隱性遺傳）和一個正常的孩子，這三個孩子的性別是（）

A.都是男孩或兩個男孩和一個女孩

B.都是女孩

C.兩個女孩和一個男孩

D.以上答案都正確

考點：伴性遺傳.

分析：人類血友病屬于伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示），父母表現(xiàn)型正常，則他們

的基因型為XBX「XBY；他們生下兩個患血友病孩子，則患血友病孩子一定是男孩，

其基因型為xby,則雙親的基因型為xBxbxxBy.

解答：解：由以上分析可知，該夫婦的基因型為xBxbxxBy,他們生下兩個患血友病和一個

正常的孩子.其中患血友病的兩個孩子一定是男孩（xbY）,另外一個正常的孩子，

其可能是男孩（XBY）或女孩（xBxB或xBxb.因此三個孩子的性別全是男孩或兩

個男孩和一個女孩.

故選：A.

點評：本題考查伴性遺傳，首先要求考查明確人類血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，并能

根據(jù)題干信息準確判斷父母的基因型及患病孩子的基因型，再根據(jù)題干要求選出正確

的答案.

5.（3分）（2015春?湖北校級月考）下列科學事件中沒有應用"假說-演繹法”的是（）

①孟德爾的豌豆雜交實驗②薩頓推論出基因在染色體上

③摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗④沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實.

A.②③B.②④C.①④D.③④

考點：孟德爾遺傳實驗；DNA分子結構的主要特點；基因與DNA的關系.

分析：假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的

假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論.如果實驗結果與預

期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的.假說-演繹法應用

舉例：（1）孟德爾的豌豆雜交實驗；（2）摩爾根驗證基因與染色體的關系時也采用了

假說一演繹法.

解答：解：①孟德爾采用假說-演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律，①錯誤；

②薩頓推論出基因在染色體上是通過類比推理法，②正確；

③摩爾根通過果蠅眼色遺傳實驗，利用假說-演繹法證明基因位于染色體上，③錯

誤；

④沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實是通過同位素標記法，④正確.

故選：B.

點評：本題考查科學史中所用研究方法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，

運用所學知識綜合分析問題的能力.

6.（3分）（2014春?海曙區(qū)校級期末）將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種

子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓

其自花傳粉.三種傳粉方式所得的種子混合播種，從理論上分析，長出的植株表現(xiàn)型是（）

A.全部是高莖B.高莖：矮莖=3：1

C.A、B都有可能D.無法判斷

考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用.

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是基因的分離定律，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述

結合基礎知識做出判斷.

解答：解：根據(jù)題意分析可知：純種的高莖豌豆與純種的矮莖豌豆雜交所得的種子的基因型

只有Dd一種，所以無論是進行同株異花傳粉，異株異花傳粉，還是自花傳粉，本質

都是Dd這種基因型的自交，那么所得的種子就有DD,Dd,dd,所以種下去長出的

植株的表現(xiàn)性狀是高莖：矮莖=3：1.

故選B.

點評：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學

知識綜合分析問題的能力.

7.（3分）（2014秋?福州期末）如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的控制種子的圓

粒與皺粒（Y、y）及黃色與綠色（R、r）兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析正確

的是（）

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1

B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型

C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用.

分析：分析題圖：圖中兩對基因分別位于兩對同源染色體上，其中甲細胞內含兩對等位基因，

該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產生4種類型的配子；乙細胞內含一對等位基因，另一對基因相

同，該生物經(jīng)減數(shù)分裂可產生2種類型的配子；丙細胞內含兩對相同基因，該生物經(jīng)

減數(shù)分裂可產生1種類型的配子；丁細胞內含一對等位基因，一對基因相同，該生物

經(jīng)減數(shù)分裂可產生2種類型的配子.

解答：解：A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為（3：1）x（1：1）=3：1：3：1,A錯

誤；

B、乙、丙豌豆雜交后代有2種基因型、1種表現(xiàn)型，B錯誤；

C、甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為lx（1：1）=1：1,C錯誤；

D、甲、丁豌豆雜交后代的有3x2=6種基因型、2x2=4種表現(xiàn)型，D正確.

故選：D.

點評：本題結合細胞中基因及染色體位置關系圖，考查基因分離定律的實質及應用、基因自

由組合定律的實質及應用，首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型，其次再根據(jù)

基因分離定律或采用逐對分析法對各選項作出準確的判斷.

8.（3分）（2015春?湖北校級月考）下列有關遺傳實驗和遺傳規(guī)律的說法中，正確的評價是

（）

①基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結構的改變；

②基因自由組合定律的實質是：在Fi產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合；

③F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合；

④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比接近1：1.

A.一種說法正確B.兩種說法正確

C.三種說法正確D.四種說法均不正確

考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用；細胞的減數(shù)分裂；基因的自由組合規(guī)律的實質及應用；

基因突變的特征.

分析：1、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，

具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體

的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代.

2、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組

合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非

同源染色體上的非等位基因自由組合.

3、生物個體在減數(shù)分裂過程中，產生的雄配子遠多于雌配子.

解答：解：①基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，從而引起的基因結

構的改變，并可產生新的基因，①正確；

②基因的自由組合規(guī)律的實質是：在Fi產生配子時，同源染色體上的等位基因分離

的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，②錯誤；

③F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合，③正確；

④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，產生的雌雄配子的種類比為1：1,同時

含有D和d的配子（雌配子或雄配子）比為1：1,但是在數(shù)量上雄配子遠多于雌配

子，④錯誤.

故選：B.

點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質等知識，要求考生識記細胞減數(shù)

分裂的結果，掌握基因自由組合定律的實質，明確兩個"非"缺一不可.

9.（3分）（2015春?湖北校級月考）向日葵種子粒大（B）對粒?。╞）是顯性，含油少（S）

對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交，結果如右圖所示.這

些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（）

100

75r

jsohliiInIIrL

-粒大粒小油少油多

A.9種、4種B.6種、6種C.6種、4種D.4種、6種

考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用.

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：粒大：粒小=75：25=3：1,推出親本的相關基因型為Bb

和Bb；油少：油多=50：50=1：1,推出親本基因型為Ss和ss.由于親本是粒大油少

（B_S_）和粒大油多（B_ss）,所以粒大油少（B_S_）的基因型為BbSs,粒大油多（B_ss）

的基因型為Bbss.

解答：解：根據(jù)以上分析已知親本BbSs和Bbss雜交，求子代基因型種類，用分離定律解決

自由組合定律.

（1）BbxBb,子代基因型BB；2Bb：bb3種,表現(xiàn)型種;

（2）Ssxss,子代基因型2種Ss、ss,表現(xiàn)型2種；

（3）BbSsxBbss,子代基因型種類為2x3=6種，表現(xiàn)型種類為2x2=4種.

故選：C.

點評：本題以雜交后代性狀比例，考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識圖

能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力.

10.（3分）（2014?興平市校級四模）養(yǎng)菜果實形狀--三角形和卵圓形由位于兩對同源染

色體上的基因A、a和B、b決定.AaBb個體自交，F(xiàn)i中三角形：卵圓形=301：20.在F|

的三角形果實養(yǎng)菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在

F］三角形果實算菜中所占的比例為（）

A.1B.7C.3D.7

15151616

考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用.

分析：基因自由組合定律的實質是：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；

在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子

自由組合.

AaBb自交得Fi中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1,而F|中三角形：卵圓形

=301：20=15：1,由此可見，三角形的基因型為A_B_、A_bb、aaB_,卵圓形的基因

型為aabb.據(jù)此答題.

解答：解：由以上分析可知，B中三角形個體的基因型及比例為-LA_B_(」AABB、

1616

_?_AABb、-2_AaBB^-J-AaBb),‘A_bb(AAAbb、-?_Aabb)、AaaB_(AaaBB、

16161616—161616-16

&aBb),其中JiAABB、AAABb、-?_AaBB、JiAAbb、AaaBB無論自交多少代,

161616161616

其后代均為三角形果實，這些個體在Fi三角形果實養(yǎng)菜中所占的比例為:L

15

故選：B

點評：本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，

能根據(jù)題干中"301：20"=15：1判斷基因型及表現(xiàn)型之間的對應關系，再根據(jù)題干要

求"部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實"，在Fi中找出符合要求的基因

型，最后計算出相關概率.

11.(3分)(2014秋?福州期末)下列遺傳圖譜中：4號個體不攜帶相關致病基因，則7號

產生同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是()

□正求如

O正*SE

O日化需女性

■

B-1C.ID-1

4816

考點：伴性遺傳.

分析：分析：由于]14個體不攜帶相關致病基因，所以號個體的基因型為AAXBY；6號個體

患色盲，其基因型為xby,12患白化病，基因型為aa,所以H3個體基因型為AaxBxt

解合：解：AAXBYxAaXBXb-^lAAXBXBxlAAXBXb>2AaXBXB,lAaXBXb,-1AAXBYS

88888

lAAXbY^lAaXBY,,lAaXbY.

888

則7號個體的基因型可能為：XkAXBX\-1AAXBX\-lAaXBXB,-lAaXBXb,運用

4444

分離定律的思想，先看與白化病有關的基因，可以看成([AA+aAa),所以產生a配

22

子的概率是工

4

b

再看與色盲有關的基因，（IXBXB、J^Bx）產生xb配子的概率是工所以7號產生

224

配子同時帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的概率是L上工.

4416

故選：D.

點評：本題考查了基因型的判斷方法，要根據(jù)遺傳方式、上一代的基因型和下一代的基因型

進行判斷；考查了解決自由組合中常用的方法--用分離的思想解決問題；考查了用

配子概率解決問題的思路，注意在解答試題的過程中體會其方法.

12.（3分）（2014秋?龍巖期末）肺炎雙球菌的體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗相同

之處是（）

A.實驗生物材料都屬于分解者

B.設計思路都是分離DNA和蛋白質單獨觀察它們的作用

C.都運用了放射性同位素示蹤技術

D.都可以得出DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質的實驗結論

考點：肺炎雙球菌轉化實驗；噬菌體侵染細菌實驗.

分析：1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格

里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子"，能將R型細菌轉化為S型

細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.

2、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32P標記噬菌體〉噬菌體與大腸桿菌混

合培養(yǎng)玲噬菌體侵染未被標記的細菌玲在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉

淀物中的放射性物質.該實驗證明DNA是遺傳物質.

解答：解：A、肺炎雙球菌體外轉化實驗的生物材料是肺炎雙球菌，屬于分解者；噬菌體侵

染細菌實驗的生物材料是噬菌體，屬于消費者，A錯誤；

B、兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質區(qū)分開后研究各自的效應,B正確;

C、在肺炎雙球菌的體外轉化實驗中沒有用到同位素標記法，噬菌體侵染細菌實驗中

用到同位素標記法，C錯誤；

D、肺炎雙球菌的體外轉化實驗證明了DNA是遺傳物質；噬菌體侵染細菌時只有DNA

進入細菌，蛋白質外殼留在細菌外，因此該實驗能證明DNA是遺傳物質，不能直接

證明蛋白質不是遺傳物質，D錯誤.

故選：B.

點評：本題考查人類對遺傳物質的探究歷程，要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的過程及實

驗結論；識記噬菌體侵染細菌實驗的過程及實驗結論；理解這兩個實驗的異同之處，

能根據(jù)題干要求作出準確的判斷.

13.（3分）（2014秋?龍巖期末）下列關于雙鏈DNA分子的敘述，哪項是錯誤的（）

A.一條鏈中A和T的數(shù)量相等，則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等

B.一條鏈中G為C的2倍，則互補鏈中G為C的0.5倍

C.一條鏈的C：T=l：2,貝IJ互補鏈的G：A=2：1

D.一條鏈中A：T：G：C=l：2：3：4,則互補鏈中相應的堿基比為2：1：4：3

考點：DNA分子結構的主要特點.

分析：DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核甘酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，兩條鏈上的

堿基通過氫鍵連接形成堿基對，并且遵循A與T配對、G與C配對都堿基互補配對

原則.

解答：解：A、由DNA分子的堿基互補配對原則可知，兩條DNA單鏈中A產T2、T|=A2,

如果Ai=Ti，則A2=T2，A正確；

B、兩條DNA單鏈中CI=G2、G|=C2,如果GI=2CI，則G2=1C2，B正確；

2

C、由于兩條DNA單鏈中CI=G2、GI=C2、A|=T2,TI=A2,如果CI：T,=l：2,則互

補鏈的G2：A2=l：2,C錯誤；

D、由于兩條DNA單鏈中CI=G2、GI=C2、A|=T2>T1=A2,如果A1：Tj：GpC]=l：

2：3：4,則A2：T2：G2：C2=2：1：4：3,D正確.

故選：C.

點評：對于DNA分子中堿基互補配對原則的理解并應用相關知識進行推理、配對的能力是

本題考查的重點.

14.（3分）（2014秋?二七區(qū)校級期中）假如一個DNA分子含有1000個脫氧核甘酸對，其

中含有800個胸腺啥呢.該DNA分子連續(xù)復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的鳥喋嶺脫氧核普

酸12600個，該DNA分子已經(jīng)復制了（）

A.4次B.5次C.6次D.8次

考點：DNA分子的復制；DNA分子結構的主要特點.

分析：計算DNA分子復制過程中需要的某種游離的脫氧核糖核甘酸數(shù)量，先根據(jù)DNA分

子的堿基互補配對原則計算出DNA分子中該脫氧核糖核甘酸的數(shù)量，然后用DNA

該脫氧核糖核昔酸的數(shù)量乘以增加的DNA分子數(shù).

解答：解；由題意知，一個DNA分子含有1000個脫氧核甘酸對，即2000個脫氧核糖核營

酸，其中胸腺喀咤脫氧核糖核甘酸為800個，那么該DNA分子中鳥喋吟脫氧核甘酸=

（2000-800x2）+2=200個.該DNA分子連續(xù)復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的鳥噤

吟脫氧核昔酸的個數(shù)是（2n-1）x200=12600^,解得n=6.

故選：C.

點評：對于DNA分子復制過程和堿基互補配對原則的綜合應用是解題的關鍵.

15.（3分）（2015春?湖北校級月考）如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常

（）

A.攜帶密碼子

B.決定某一遺傳性狀

C.能轉運氨基酸

D.具雙螺旋結構，結構不會發(fā)生改變

考點：基因與DNA的關系.

分析：基因是有遺傳效應的DNA片段，它的堿基排列順序中儲存著遺傳信息，基因可作為

模板能轉錄產生RNA,并通過控制蛋白質的合成控制著一定的性狀.

解答：解：A、攜帶密碼子的為mRNA,A錯誤；

B、基因是有遺傳效應的DNA片段，一般能通過控制蛋白質的合成決定某一遺傳性

狀，B正確；

C、能轉運氨基酸的為tRNA,C錯誤；

D、基因是有遺傳效應的DNA片段，具有雙螺旋結構，但結構會發(fā)生改變，D錯誤.

故選：B.

點評：本題考查了基因與遺傳信息的關系，解答本題的關鍵是掌握基因的概念及特點.

16.（3分）（2014?撫松縣校級二模）如圖是真核生物信使RNA的合成過程示意圖.請據(jù)圖

判斷，下列敘述正確的是（）

A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B.圖中②是以4種核糖核甘酸為原料合成的

C.如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.圖中的②合成后，再通過雙層膜結構與核糖體結合，并控制蛋白質的合成

考點：遺傳信息的轉錄和翻譯.

分析：分析題圖：圖示是真核生物信使RNA合成過程圖，其中①表示解旋的DNA分子；

②表示以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的信使RNA分子；③表示RNA聚合酶，

能催化轉錄過程；④表示DNA分子.

解答：解：A、圖示為轉錄過程，不需要解旋酶，A錯誤；

B、圖中②（mRNA）是以4種核糖核甘酸為原料合成的，B正確；

C、如果圖中③是RNA聚合酶，C錯誤；

D、圖中的②mRNA合成后，通過核孔進入到細胞質中，不需要通過雙層膜的核膜，

D錯誤.

故選：B.

點評：本題結合真核細胞轉錄過程圖，考查