第頁共頁小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文〔精選6篇〕小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文〔精選6篇〕小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔(dān)任三年級科學(xué)教學(xué)工作，對這門課程的認識更加深化?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)____同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。一、根本情況：本班大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小局部學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)才能較弱。二、主要經(jīng)歷：1、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，結(jié)合實際條件，靈敏安排教學(xué)進度。這冊書中，植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié)，都需要特定的時間，所以我先講了第三四單元，一二單元那么是穿插著進展，根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn)，這樣學(xué)生印象深化。2、準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進展教學(xué)，重視學(xué)生理論操作，真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。3、關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進，大疑那么大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神，即“求真、務(wù)實、多思、善問”。三、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然獲得了一定的成績，但由于自己經(jīng)歷的缺乏，仍存在缺乏之處，如：1、對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位，還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究才能。2、由于學(xué)校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學(xué)生充分動手參與實驗操作。3、與其它學(xué)科的配合不夠，觀察記錄寫得不夠詳細。4、教學(xué)方法、課堂掌控才能有待進步。這些都有待于在今后的教學(xué)中克制，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2伴隨新年的腳步，我人生第一個學(xué)期的工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里，我從學(xué)校走進學(xué)校，耳邊雖然照舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活，從對教學(xué)的懵懂到不斷探究嘗試，從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師，今日回首，已經(jīng)走出好遠。我深深知道，這每一點一滴的前進，都凝聚著自己的不懈努力，更表達出各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫助和支持。在這里，我想談?wù)勛约核@得的成績與缺乏之處。下面從以下三個方面進展總結(jié)：首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德標準及教育法規(guī)；注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和保護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。其次在教學(xué)工作上，本學(xué)期我負責(zé)三年級的科學(xué)課，剛開場確實是沒有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的時機。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組織大家對觀摩進展討論和交流；此外師徒結(jié)對活動對我?guī)椭艽螅彝ㄟ^聽師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo)，使本人教學(xué)上有了很大進步。對于平時的教學(xué)我從不馬虎，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路；為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備、制作教具；上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練；運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。此外，課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動手才能及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找學(xué)生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時，注意對學(xué)生進展面對面的輔導(dǎo)，課后及時做好記錄，找出缺乏。同時，本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的科學(xué)活動。一是理論活動，在校園里尋訪了生物；也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗?？茖W(xué)理論活動的開展進步了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外，走進了生活中去。二是科幻畫活動，三年級的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué)，通過這個活動讓他們提早感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。三是科技展示活動，這次的科技展示共開設(shè)了三個展區(qū)，每個展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容，讓學(xué)生從眼、耳、手多方面去感受科學(xué)，在無形中向?qū)W生們浸透了科學(xué)知識。最后，我在工作中還存在著許多缺乏的地方，今后的努力方向：加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。在開展科學(xué)活動時多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、汲取更多珍貴的經(jīng)歷?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探究和理論中再接再勵，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3一、根本情況：這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮，有上進心，研究的目的，和一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念。但它仍然是一個小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律是一個松散、學(xué)習(xí)才能弱。二、詳細措施：〔1〕全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查才能。根據(jù)學(xué)生的實際情況，在學(xué)期開場，做好大學(xué)生思想政治教育工作，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識，進步理解才能。深化理解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣，仔細探究學(xué)生的火花，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念?！?〕抓好日常工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。我根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎，愉快的教學(xué)方法，加強利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識、技能。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實際情況草案的學(xué)習(xí)目的，目的來鼓勵學(xué)生的進步。此外，我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的根底的步驟，進一步開發(fā)智力和思維開展，全面進步教學(xué)質(zhì)量。注意在課前準備，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備每個類必要的實驗教學(xué)艾滋病、做第一，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅持理論和理論三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)生的合作意識和合作才能大大增強。在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個正確的判斷。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求，準備好上課前，用整潔的實驗儀器，然而，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實是，在教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要鼓勵學(xué)生成為一個活潑的工人，往往開場，將大腦，說。三、存在的問題和方向：在教學(xué)中，雖然獲得了一定的成就，但因為三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)歷，還存在缺乏之處，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識地、缺乏探究精神和探究才能等等，這些都是預(yù)計將在將來教學(xué)克制，使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期完畢了，現(xiàn)將20xx至20xx年下學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：一、進一步改革了課堂教學(xué)，進步了課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)質(zhì)量是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期老師認真地研究課堂教學(xué)，努力地進步了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。1、重視全面表達本學(xué)科的目的要求，構(gòu)建以兒童心理開展為線索的科學(xué)探究體系?？茖W(xué)教學(xué)，不僅是教根底知識，而且要在根底知識教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，開展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能，進展思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到開展。為此，我把單純傳授科學(xué)知識，改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識與培養(yǎng)志趣、才能、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合；把單純由老師講學(xué)生聽、老師演示學(xué)生看，改變?yōu)樵诶蠋熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動手，自行探求知識和應(yīng)用知識；把只管課內(nèi)不管課外，改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動相結(jié)合，校內(nèi)校外一起抓，把只從書本求知識、死記硬背科學(xué)概念，改變?yōu)閺臅緦W(xué)知識和向?qū)嶋H事物求知識相結(jié)合，并比擬靈敏地運用知識。培養(yǎng)、訓(xùn)練、開展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能，是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能，即指課標中詳細化了的“觀察才能，實驗才能，制作、飼養(yǎng)、栽培等動手才能，邏輯思維才能和想象才能”。這些才能都是探究大自然所需要的`一些最根本的才能。我在指導(dǎo)學(xué)生認識自然界的過程中，著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和開展了他們這些才能。2、重視研究課堂構(gòu)造，探究方法更加豐富。小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛，因此，根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容，我選擇了不同的教學(xué)方法。如：以觀察為主的課，強調(diào)了教學(xué)的直觀性，努力準備較充分的觀察材料〔如實物、標本、模型、掛圖或圖片等〕；以實驗為主的課，創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實驗活動，注意在教學(xué)中浸透科學(xué)認識的程序，即：通過觀察，提出問題——經(jīng)過考慮，做出假設(shè)—通過實驗，最后得出科學(xué)結(jié)論；以科學(xué)考察為主的課，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件，努力組織學(xué)生進展考察活動；以技能訓(xùn)練為主的課，在講清根底知識的根底上，循序漸進地進展練習(xí)，努力增加了訓(xùn)練的時機；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課，從詳細形象思維入手，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的才能，并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法。二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個重要方面。教學(xué)中，我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮計算機等在教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性認識，進步了學(xué)生詳細形象思維的才能。三、缺乏之處以后要進一步總結(jié)經(jīng)歷和問題，加強教改的實驗與研究。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié)，需要逐步地健全與完善，因此，在以后的教學(xué)中要認真地學(xué)習(xí)與研究國內(nèi)外的先進教學(xué)經(jīng)歷，加強我們的教學(xué)改革。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5緊張而繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完畢，細細回憶一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，為了能進一步的進步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點：①、扎扎實實打好根底。學(xué)生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)根底知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握才能不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的"消化不良"，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。抓根本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正理解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學(xué)生的實驗才能。②、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。要進步學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p"。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"根本學(xué)科思維方法"。今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。③、親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求科學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析^p問題，學(xué)以致用。④、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標準。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提早在三年級的教學(xué)中參考和浸透"新課標"的要求。⑤、強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與聽課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。⑥、加強實驗教學(xué)，實驗所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。⑦、給有特長的學(xué)生創(chuàng)造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學(xué)生的動手才能打下良好的根底。⑧、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。全面施行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能進步科學(xué)教學(xué)的合格率，最后獲得較好的優(yōu)秀率。通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿完畢，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要完畢了，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看著學(xué)生們一天天的愛上科學(xué)，一天天的進步，我感覺到很欣慰。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對這學(xué)期的教學(xué)進展了簡單的總結(jié)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想進步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比擬多，但是我仍然盡力精心準備每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)____同交流共同進步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)生的合作意識和合作才能也得到大大的增強。一、注重學(xué)生參與的才能要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在老師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中，老師在課前要做好準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，在課堂教學(xué)中學(xué)生按照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、進步學(xué)生的參于才能和參與興趣。在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學(xué)生