第6頁共6頁中學教師管理制?度格式版為了?更好地促進國家?新一輪課程改革?，達到____?省新一輪教師全?員培訓的目標要?求，促進我校教?師隊伍建設可持?續(xù)發(fā)展。建設一?支師德高尚、業(yè)?務精良、適應時?代發(fā)展要求的高?素質教師隊伍，?顯得非常迫切和?重要。所以必須?加強對教師的培?訓和管理。為了?進一步促進新一?輪教師全員培訓?的規(guī)范化、科學?化、制度化管理?，現強調如下：?一、完善培訓?機制1、建立?以盧文科校長為?組長，其他幾位?校級領導為副組?長，教研室、教?務科、政教科主?要領導和各學科?教研組長為成員?的____實驗?中學新一輪教師?全員培訓領導小?組，規(guī)劃和管理?我校教師培訓工?作，具體工作的?實施由教研究室?和教務科共同負?責。2、根據?學校的規(guī)定，備?課組每周___?_備課一次，教?研組兩周開展教?研活動一次。充?分發(fā)揮教研組和?備課組的功能，?有計劃、分層次?、按步驟地對全?校教師進行課堂?教學評價，檢查?課堂教學中新理?念貫徹的情況，?審視課堂上學生?自主學習、探究?和合作學習活動?的開展情況。進?一步進行教學技?能專項培訓。?3、建立完善教?師培訓計劃、培?訓考核評估措施?、明確培訓內容?。4、新一輪?教師全員培訓以?學習師德教育、?新課程、新理念?、新技術為主要?內容，結合我校?教育教學實際，?堅持理論學習與?課堂教學實際相?結合，在實踐中?提高。二、培?訓人員的管理?1、校領導每人?做到有培訓專題?。有目的，有內?容，有輔導材料?。2、教務教?研線的領導，要?深入課堂聽課，?獲取教學教研第?一手材料，和教?師切磋問題，解?決問題。關心和?指導年輕教師，?指導骨干教師的?幫扶工作，幫助?年輕教師的快速?成長，隔年一次?教壇新秀杯和創(chuàng)?新獎課堂教學評?比和每年一次的?教育教學論文評?比。3、骨干?教師有幫扶對象?。有帶徒計劃、?總結、有示范課?、有幫扶教師上?的匯報課。4?、全體教師有義?務和權利參加培?訓，不得以任何?借口拒絕培訓。?各教師要有年度?培訓計劃和總結?。提倡教師閱讀?有關教育理論書?籍，做到讀書有?筆記，學習有體?會，教研有案例?，研究有論文，?課題有成果，每?學期每位教師要?撰寫不少于一篇?的教育教學論文?。5、每位教?師既是實踐者、?又是培訓者。學?校鼓勵教師參加?雙學位、高學歷?的進修學習。?三、培訓過程的?管理1、分別?制定各門課程的?培訓計劃、確定?骨干教師幫扶對?象、簽定帶徒協(xié)?議。2、建立?教師繼續(xù)教育學?分登記制度，以?《學分登記冊》?為管理手段。?3、探索培訓模?式。專家引領、?外派學習、以特?級教師、省優(yōu)專?家、國家級和省?級骨干教師、學?科帶頭人和教研?組長為培訓主體?、遠程及現代媒?體收看、自學、?座談交流、小規(guī)?模參與體驗式實?踐學習、專業(yè)互?動研究式實踐學?習。四、培訓?結果管理1、?培訓評估考核、?進行階段性和終?結性培訓總結。?2、考核的結?果與每月勞動補?貼和年終考核掛?鉤，考核不合格?的可以考慮減少?授課任務或調整?工作崗位。3?、充實教師個人?檔案，評估考核?結果作為教師的?業(yè)務存檔。中?學教師管理制度?格式版（二）?一、十個必須?1、教師必須認?真?zhèn)湔n、上課、?批改作業(yè)、做好?實驗、輔導學生?、檢測學生。?2、教師必須既?教書又育人、管?理好課堂紀律、?教室內不得起哄?鬧事。3、教?師必須接受學校?聽課、查課安排?，服從年級組、?教導處及學校的?工作安排或工作?調整，聽取同事?、年級、教導處?、學校的意見建?議。4、教師?必須刻苦鉆研業(yè)?務、不斷學習新?知識，改進教育?教學方法，有效?提高教學質量，?保質保量完成教?育教學任務。?5、教師必須加?強對學生的教育?與管理，積極配?合班主任、年級?組、教導處、政?教處、學校教育?管理學生，敢說?敢管遇見的、查?實的、反映的學?生違紀行為或不?良習俗。6、?教師必須舉止文?明、儀表整潔、?語言得體、以身?作則，在學生面?前作好遵紀守法?、言行文明、愛?護公物、勤儉節(jié)?約、保持清潔等?方面的表率，除?測試或生病等特?殊情況外，應當?站著上課。7?、教師必須__?__學生學習，?倡導“勤奮、競?爭、進步”的學?風，重視優(yōu)生、?鼓勵差生、注重?優(yōu)生弱科輔導和?差生轉化教育，?力求將學生的精?力、注意力、心?思集中在學習上?，營造康中學生?“人人都努力、?個個有進步”的?學習氛圍。8?、教師必須尊重?學生家長，與學?生家____等?相處，對來訪或?請來的家長，給?一張笑臉、讓一?個座位，加強與?家長的橫向聯系?，爭取家長的支?持與配合，充分?利用家庭教育。?9、教師必須?依法執(zhí)教，自覺?遵守法律法規(guī)和?規(guī)章制度。加強?團結協(xié)作、謙虛?謹慎、相互學習?、相互幫助、關?心____、維?護學校榮譽，自?覺投身于“文明?校園、和諧校園?”創(chuàng)建活動之中?。10、教師?必須遵守“全員?聘用制”的相關?規(guī)定，接受職稱?評聘分開制度等?教育人事制度改?革新舉措。二?、十不準1、?不準口中有酒氣?上課；2、不?準在教室內吸煙?、飲酒；3、?不準在上課期間?接打電話、手機?；4、不準在?上課期間走出教?室干別的事（生?病和學校安排除?外）；5、不?準在上課期間（?監(jiān)考）看與上課?（監(jiān)考）無關的?書籍、做與上課?（監(jiān)考）無關的?事情；6、不?準在上課時間和?學生做與學科無?關的游戲；7?、不準諷刺、挖?苦、歧視學生，?平等對待家庭經?濟有差異或學習?基礎有差異的學?生；8、不準?傳播有害學生身?心健康的思想，?更不得有違背黨?和國家方針政策?的言行。9、?不準犯錯教或誤?導等知識性錯誤?。10、不準?只管教書不管紀?律。三、違紀?處理辦法1、?違反“十不準”?之第1、2?、3、4、?5、____?款，每查實一次?，扣當月津貼_?___元，一學?期上三次的取消?當年評先選優(yōu)資?格，扣發(fā)學校年?終一次性獎勵。?2、違反“十?不準”之第6?、____款，?第____款之?行課期間在教室?內飲酒者，進行?停課檢查處理；?后果嚴重或影響?惡劣的，直接解?聘。3、違反?“十不準”之第?7、____?款的，根據違紀?情節(jié)、影響程度?，進行個別教育?、書面檢討、限?期整改、扣發(fā)津?貼、扣發(fā)工資、?停課學習檢查等?處理。4、對?不按“十個必須?”之第2、_?___款工作的?，每查實一次，?扣發(fā)當月津貼_?___元，一學?期上三次的取消?評先選優(yōu)資格、?扣發(fā)學校年終一?次性獎勵。5?、對不按“十個?必須”之第__?__款工作的，?直接停課處理。?6、對不按“?十個必