2023年有關(guān)六年級工作計劃模板錦集9篇六年級工作安排篇1

一、指導思想

以全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量為指導思想，以“讓我們的童年充溢、歡樂，擁有才智”為目標，以“立志、努力、進步、勝利”為班訓，努力創(chuàng)建“團結(jié)、歡樂、和諧、奮進”的班風和“開心學習、共同進步”的學風。

二、班級概況：

我班現(xiàn)有學生76人，其中女生38人，男生38人。已進入六年級其次學期，有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有愛好，看法仔細，作業(yè)干凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學生。

還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不仔細聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教化開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

三、工作目標：

1。學習落實《小學生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

2。結(jié)合“加強未成年人學生思想道德建設(shè)”的指導精神，培育學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的'道德風范。要成為低年級同學的榜樣。

3、接著抓好日常行為教化，依據(jù)我班特點，主動開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

4、大力開展愛國主義為主題的體驗教化活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5、要抓好紀律關(guān)鍵在教化好潛能生。針對已有的潛能生，主動取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。

四、詳細措施：

1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教化使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行八項紀律的評比。常常對學生進行平安教化，遠離危急。

2、對班級有些學生進行家訪，針對每個人的特性，依據(jù)學生的表現(xiàn)剛好進行教化。

3、主動響應大隊部的德育安排，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，熬煉學生的管理實力。

4、在衛(wèi)生方面，合理支配勞動崗位，建立值日生制度。

5、加強學生心理健康教化工作。

（1）了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好幫助學生解決心理障礙。

（2）常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教化。

（3）結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。

五、工作支配：

（略）

六年級工作安排篇2

有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發(fā)展。加強班級教化陣地建設(shè)，對于落實德育常規(guī)教化有著深刻的意義。以下是制定本學期六年級德育工作安排：

一、指導思想：

本學期接著以“建立體系、形成序列、注意養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成主動向上的精神面貌，成為時代發(fā)展須要的社會建設(shè)者和接班人制定本安排。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合年級組實際狀況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學生特性化發(fā)展的氛圍。學校工作安排是本安排的基礎(chǔ)。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作安排。

二、重點工作：

（一）、行為規(guī)范工作：

1、工作目標：大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。

2、工作重點

（1）、以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

（2）、以學校校舍改建為契機，提倡學生以愛惜學校為榮，損壞學校為恥。

（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增加學生的自律意識。通過老師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增加學生的自律意識，提高自律實力。

（4）、接著組織學生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教化更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。

（二）、家庭教化指導工作安排

1、工作目標

深化家庭教化指導工作，不斷提高家庭教化指導的質(zhì)量。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教化的主動性，對本班學生和家長開展家庭教化指導工作。

（2）不斷豐富家庭教化指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導活動，完成閱歷總結(jié)，參與評比。

（3）不斷豐富家庭教化指導的形式。

A對一些特別家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

B、深化開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

（三）、弘揚和培育民族精神教化

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務和重要人物的紀念日，開展專題教化活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教化有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理運用資源，組織學生參與德育基地活動，加強實踐體驗。

（四）、進一步推動校內(nèi)、班級文化建設(shè)，豐富學生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣揚陣地的作用，營造和諧規(guī)范、主動進取的育人氛圍。

2、依據(jù)六年級學生的'年齡特點，發(fā)揮老師和學生的聰慧才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

（五）、接著重視對學生進行心理健康教化、誠信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化工作安排、法制教化工作安排、禁毒教化等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計36名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達實力。少數(shù)雖然學生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠敏捷，舉一反三的學習實力較差。有近12個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學習的自信念和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：培育學生良好的習慣，教化學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、奮斗目標：有目的、有安排，查漏補缺，扎扎實實搞好復習安排，迎接畢業(yè)升學考試。

五、本學期工作重點：

1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，能主動學習，提高學習成果。

3、加強對特長生的教化和培育，激勵他們主動參與美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。

4、加強學生辨是非的實力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

5、在少先隊工作安排中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。

六、工作措施：

1、加強德育教化：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教化，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應當怎么做，不應當做什么。

2、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學習和生活；一幫一；擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成果。

4、常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的實力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生賜予教化。

六年級工作安排篇3

一、指導思想

本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實仔細地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。

二、教研目標

1、切實加強教學常規(guī)管理，主動實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學探討活動，提高課堂教學效率。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、豐富教研活動內(nèi)容，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組老師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教化教學效率。

4、主動探究，參加課題探討，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或溝通，提升老師科研理論探討水平。

三、教研措施

1、加強教化教學理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

老師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施勝利的先決條件，而老師的教學行為又是受其頭腦中的教化教學理念所支配的，因此，本學期本組老師將進一步學習各類小學數(shù)學教化期刊，同時，敏捷采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。

詳細做法：

（1）老師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教化教學改革信息，提高自身教化教學業(yè)務水平。

2、加強常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。詳細做法：

（1）學期初每位老師要仔細制定教學安排，平常要做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。

（2）自覺應用現(xiàn)代教化教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，探討如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注意活動過程的`實效性。

（3）協(xié)作教育處開展學科競賽活動。

（4）接著組織好每周一次的教研組活動。

（5）大膽進行教改實踐，主動撰寫教改論文。激勵老師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，仔細撰寫有關(guān)“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

（1）采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富教化教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

附：本學期主要活動支配：

九月份：

1、制定學期教學安排。

2、制定教研組工作安排。

3、擬訂本學期集體評課主題。

十月份：

1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。

2、優(yōu)秀生活日記綻開評比活動

3、組織期中考試。

十一月份：

1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。

2、教研組校本教研觀摩活動。

十二月份：

1、教研專題探討成果匯報活動。

2、制定期末復習安排。

3、期末考試。

4、總結(jié)本學期工作。

5、探討確定假期作業(yè)。

六年級工作安排篇4

一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不肯定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。

德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增加他們學生的'信念，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先。針對本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學生按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

3、對每一次考試成果做好跟蹤，我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成果是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就勝利了。

4、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生溝通：讓一中以我為榮，報答父母哺育恩；跟學生的生活貼近的學問和能引起學生共鳴的學問；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)驗和當今社會的形勢；學習閱歷和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好快樂與苦惱的事；被人誤會之后該怎么辦。

同時，還將在學校德育處的支配下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作實力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝合力。

六年級工作安排篇5

一、班級基本狀況

本班共有43名學生，全體同學的精神風貌較好，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有一點的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作安排：

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，明確學習目的`。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內(nèi)有一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成果不良。針對上學期的考試成果，要求成果差的學生進一步端正學習看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等競賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學好功課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎(chǔ)。這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

4、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)

生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都仔細寫好工作安排，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我打算多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法，培育學差生的自尊心和自信念。

三、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

六年級工作安排篇6

一、分析學情，明確目標。

六（6）班有71名學生，男生人，女生人。成果差須要每天關(guān)注的學生有：小龍、大龍、梁磊、陳家豪、梁言、郭亞飛、梁振坤、武振豪、王躍龍、楊一凡。紀律差須要剛好提示的學生有：張扶堯、楊鵬鑫、馮靖遠、王克儉、韓志力、蘇成柯。本學期要引導學生樹立明確的奮斗目標，形成深厚的學習風氣，營造團結(jié)友愛的班級氛圍，不放棄每一個學生，人人成為最佳的我。

二、重視基礎(chǔ)學問的教學，基本實力的形成。

老師要鉆研教材，明確每一課的學問點和考點，如：易寫錯的字、易讀錯的字；每一課教學都要成為訓練學生基本實力的機會，如：用多種方法理解詞語的實力（聯(lián)系上下文、查字典、說明重點字、造句），概括主要內(nèi)容的實力（依據(jù)課文題目、段意連接法、抓住中心句、抓住過渡句），品詞析句感悟?qū)嵙Γ◤淖髡呤侨绾蝸砻鑼懙慕嵌热テ分攸c詞析重點句，并通過朗讀來感悟；設(shè)計多種形式的朗讀以讀促情；在詳細語境中的比較，詞語放在特定的語言環(huán)境中，接洽上下文來琢磨，學生才能真正懂得作者用詞的精確，煉句的精妙；想象畫面感情朗讀）。

三、激發(fā)學生習作愛好，提高習作實力。

課文中學習讀寫結(jié)合。引導學生品詞析句學習語言積累背誦，在創(chuàng)設(shè)情境學會遷移運用；進入課文情景填補課文空白進行小練筆；仿照課文段落結(jié)構(gòu)進行仿寫。

課外閱讀中積累語言。每天堅持讀課外書4000字，并摘抄4個四字詞語，一個運用修辭手法的句子。這些摘抄老師要定時分類如：人物語言、神態(tài)、動作、心理活動、環(huán)境襯托等。

生活中發(fā)覺寫作素材。每天寫我發(fā)覺，要求用上至少一個四字詞語寫一句或幾句話，語句通順即可，目的是引導學生留心身邊的人和事，為習作積累素材。

留心身邊事勤于練筆。老師要擅長發(fā)覺課上課下的事情，發(fā)覺習作素材，一周寫兩篇日記，一篇作文。

寫后剛好評價多激勵。無論是讀寫結(jié)合，還是我發(fā)覺，日記，老師肯定要剛好評價，讀優(yōu)秀學生的作品，差生的作文也要找出閃光點，對優(yōu)秀的作文要剛好整理成冊。

四、重視寫字教學，端正學習看法。

本學期對學生寫字的要求是行款整齊，大小勻整，干凈整齊。

發(fā)揮老師示范作用。黑板上的`每一個字都要仔細書寫，成為學生的學習的榜樣。

發(fā)揮老師指導作用。每一課難寫的字、易錯的字都要進行指導，一看二寫三比照，老師肯定要示范書寫。

提筆即是練字時。每一次寫作業(yè)、寫導學案、寫作文、寫筆記都要成為練字的機會，老師要嚴格要求。

開展寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)評比。每周都要進行，頒發(fā)喜報。

五、重視課文朗讀，加強美文積累。

每一篇課文都要求學生讀正確讀流利有感情，正確流利讀課文要人人過關(guān)。課上結(jié)合品詞析句進行感情朗讀的指導。每一單元學習完后，開展朗讀競賽進行鞏固激勵。

美文積累本學期每周背一篇宋詞、背一個美麗段落。早讀集體朗讀，課前讀，回家讀，通過熟讀達到成誦的目的。

六、關(guān)愛每一個孩子。

我要關(guān)愛每一個孩子，激發(fā)每一個孩子學習的愛好，對于后進生肯定要不急不躁，課上多指導，發(fā)揮對子、小組的力氣幫助他們提高，并制定對子提高安排，對幫扶有效果孩子要嘉獎。課下多幫助，作業(yè)要面批。讓學生感到老師的關(guān)愛，每天都在進步。

六年級工作安排篇7

一、教材分析：

從教化理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以老師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)老師作為教化的主體，學生通過老師的教、傳授去獲得學問，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教化的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，相識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

二、學生學問實力分析：

音樂教化要面對全體學生，也應當留意學生的特性發(fā)展音樂教化的目標之一就是要完善學生的特性。眾所周知，學生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應了廣袤的舞臺。

三、教學任務

1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精確，做到有表情唱歌。

2、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、好聽。

4、識譜相識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教化與音樂教化相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，健康發(fā)展。

3、使學生駕馭淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的實力。

五、教學重點：

學唱歌曲傾聽音樂

六、教材編寫的思路是：

以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的.愛好貫穿于始終。

1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。

2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂教化，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，相識到作為一般中小學的音樂教化，應以普及藝術(shù)教化為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養(yǎng)教化的須要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。

3.以(音樂)學科為基點，作為一門學科必定有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性相識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問與基本技能。

4.加強實踐與創(chuàng)建音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實踐活動親密相關(guān)。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得干脆閱歷;同樣，離開了干脆閱歷，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特殊重視學生的參加和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

5.加強綜合與滲透，音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維實力，以提高其綜合文化素養(yǎng)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是間或的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

6.把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終愛好是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習愛好、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)建性地設(shè)計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、發(fā)展學生的音樂愛好及愛好。

六年級工作安排篇8

一、班級概況分析：

本班共有學生15名，由陳鎮(zhèn)、政元兩個村學生組成。其中男9名，女生6名。學生來源旁邊村組，素養(yǎng)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學生特性較強，充溢愛心，具有和善、憐憫別人、酷愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的20xx學年第一學期末的學校班級工作評比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號。

二、學生思想狀況：通過一學期的班主任工作，使我清晰的相識到，本班大多數(shù)學生主動要求上進，思想活躍，關(guān)切國家大事和社會熱點問題，關(guān)切班集體，有集體主義觀念。并情愿投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思索和較為主動的參加意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學生對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況：班級整體學習成果一般，學生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習看法還比較端正。但是經(jīng)過開學這三天的視察，再次發(fā)覺，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的同學在主動進取，有個別同學似乎對自己已經(jīng)失去了信念，存在消極思想。

四、生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等依據(jù)年齡對比，基本合理，近視率較低，超齡學生存在。總的來說，多數(shù)學生身體素養(yǎng)較好，在社區(qū)服務活動表現(xiàn)突出。

工作思路

全面實行官港鎮(zhèn)中心學校教化工作會議精神，仔細貫徹教化方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素養(yǎng)標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以綜合評價為導向，以教化科研為動力，切實敬重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培育與開展活動激發(fā)主動向上的情感教化相結(jié)合，主動探究新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教化精神，落實學校教化教學工作安排，本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教化，提高學生的綜合素養(yǎng)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深化開展各種活動，全面提高教化教學質(zhì)量，為官港中學送去一個個合格的小學畢業(yè)生。

詳細工作

進一步強化做人，成長教化，切實利用好現(xiàn)代遠程教化信息平臺，利用好自己的《綠色原野》個人教學網(wǎng)站。進一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的`特長。爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學生更多的學問;在課外活動求發(fā)展，根據(jù)素養(yǎng)教化的發(fā)展方向，努力培育學生具備各種實力，培育學生會做人，學會學習，學會熬煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

重點工作

為了能夠接著樹立先進班集體的班級形象，將接著培育具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作安排：

1、首先以民主評比形式組建新的班委會成員。

2、依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲分明的班級公約;

3、在學生中培育競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

5、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教化好待進生。所以，轉(zhuǎn)化待進生特殊是強化優(yōu)秀生，爭取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異樣重要;是全部工作的重中之重;

6、成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步;

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發(fā)覺同學們的思想上的改變，并且?guī)椭嘀魅稳ネ瓿蓪ΥM生的幫輔工作。

8、協(xié)作各科任老師，培育學生廣泛的學習愛好。

工作措施

(一)抓好思想教化，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教化，講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)深化改革，提高教學質(zhì)量。

(三)加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素養(yǎng)。

1、主動參與學校體育衛(wèi)生活動。

2、堅持抓好其次課堂活動。

3、上好健康教化并利用班報開展衛(wèi)生學問普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評比。

六年級工作安排篇9

一、指導思想：

1、全面實行新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。2、接著以教化創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。3、師生與新課程并進。以新課標觀念為先導，以老師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。力爭保質(zhì)保量的完成六年級教學任務。

二、總的教學要求：

1、學習習慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

（2）接著駕馭正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

（3）接著培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

（4）接著培育用心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音洪亮、看法大方；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣

（5）接著學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣；培育預習課文的習慣。

（6）接著學習寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

（7）接著培育留心視察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培育讀書做記號的習慣。

（8）接著培育寫日記的習慣；能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

（9）接著培育仔細完成作業(yè)的習慣；學會運用工具書，并養(yǎng)成習