小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作報(bào)告7篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作報(bào)告篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一．我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索。假如發(fā)覺個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，準(zhǔn)時(shí)

要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我主動(dòng)參與各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，漸漸的成長(zhǎng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能主動(dòng)參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評(píng)課商量中去。

今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改良教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作報(bào)告篇2

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能喜愛自己的職業(yè)，喜愛班群眾及學(xué)生，并能做到寵愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友?，F(xiàn)將個(gè)人的工作狀況匯報(bào)如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)懷并幫忙他人，專心將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心寵愛并喜愛他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推舉，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教育他們提高他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來。

最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)潔的總結(jié)與講解并描述，首先作為一名剛剛教書的我，對(duì)于數(shù)學(xué)我想說我是多么的喜愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就十分寵愛，而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最寵愛學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對(duì)于我選取了它，那么就要應(yīng)對(duì)如此多的問題，正因我是一獨(dú)特格十分開朗而且小孩對(duì)于我來說當(dāng)他們很淘氣的時(shí)候我真的就束手無策了，正因他們了解我，因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會(huì)教書，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡(jiǎn)單做的，來到這個(gè)學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時(shí)候，我透過我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓舞，當(dāng)時(shí)，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信念去傳授我所教的學(xué)問給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過我的發(fā)奮

以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們必需會(huì)盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿意，讓他人傲慢的好成果來，這樣對(duì)誰來說都有信念。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作報(bào)告篇3

一、課堂教學(xué)

聽了四節(jié)數(shù)學(xué)課發(fā)覺老師們對(duì)課程理念的理解把握比較精確。教學(xué)過程中師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展，不僅重結(jié)論，更重過程、重方法，真正表達(dá)新課程的核心理念。我所聽的四節(jié)課，執(zhí)教教師既有從教多年具有豐富閱歷的中年教師，還有剛剛工作年數(shù)不長(zhǎng)的青年新秀。總的感受是：課堂精彩紛呈，師生和諧共同成長(zhǎng)，做到了教有所長(zhǎng)，展示了不同風(fēng)采。特殊是xx辦事處中心小學(xué)趙軍老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)課上，教師從常規(guī)教學(xué)入手，訓(xùn)練學(xué)生的日常規(guī)范，基本功扎實(shí)。安站賀莊小學(xué)的李建老師學(xué)生小組內(nèi)分工明確，老師設(shè)計(jì)的問題淺顯適當(dāng)，學(xué)生生生溝通、師生溝通，表達(dá)更加精確流暢，思維活躍。

建議：

1、教師要真正地做到關(guān)注全體學(xué)生，課堂上總是部分“活躍分子〞主宰著課堂，其他孩子是否都在思索問題呢？

2、建立全方位的評(píng)價(jià)意識(shí)，課堂上賞識(shí)性與期盼性的評(píng)價(jià)還是太少，評(píng)價(jià)的層次也較低。建議確定學(xué)生的某種行為和做法或者回答的語言，越具體越好。

二、備課

大部分學(xué)校采納集體備課形式，做到了項(xiàng)目齊全，很好地表達(dá)了教學(xué)策略。過程設(shè)計(jì)大多條理比較清楚。教師獨(dú)特化修改比較細(xì)致，都有不同程度的超前備課，格式規(guī)范，書寫比較仔細(xì)。老師們都加強(qiáng)了課后的反思與總結(jié)工作，以便全面地了解自己的教學(xué)狀況，進(jìn)一步明確努力的方向，表達(dá)了教師劇烈的教學(xué)積累意識(shí)。做得比較好的有：xx辦事處中心小學(xué)、西付小學(xué)、安站中心小學(xué)。

建議:

1、有些教師的教后反思使用不合理，實(shí)效性差。課后反思不在于“多〞，而在于“真〞。建議教師不要寫一些空泛的理論，而應(yīng)著重記錄教學(xué)過程中的真實(shí)感受。不僅包括勝利的體驗(yàn)，更應(yīng)包括對(duì)缺乏之處的反思，以及針對(duì)問題在今后教學(xué)中應(yīng)實(shí)行的相應(yīng)對(duì)策

2、備課中應(yīng)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)方式與方法的指導(dǎo)，不能只注重學(xué)問的梳理，教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)應(yīng)有具體內(nèi)容，不能省略。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

學(xué)生作業(yè)的習(xí)慣良好。在所查看的作業(yè)中能看出：教師留意培育學(xué)生良好的書寫衛(wèi)生習(xí)慣。作業(yè)量與次數(shù)適中，教師批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。各種批改符號(hào)使用規(guī)范，給學(xué)生書寫起到很好的示范作用。

演草次數(shù)多，學(xué)生正確率高。大多數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)后改比較好，且有老師的二次批閱。比較好的有：xx辦事處中心小學(xué)、安站中心小學(xué)。特殊是xx辦事處的西付小學(xué)演草寫的仔細(xì)、規(guī)范。

建議：

1、有些教師的作文批閱過于簡(jiǎn)潔，批改評(píng)語要努力實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、鼓舞性和示范性。。

2、演草每次的量要足，不要湊次數(shù)。

四、單元測(cè)試卷：

測(cè)試卷大多數(shù)教師批改細(xì)致，有激勵(lì)性語言，學(xué)生有改錯(cuò)，且有補(bǔ)救練習(xí)。

建議：

加大課堂教學(xué)力度，制定學(xué)困生幫扶方案，提高學(xué)生的及格率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、聽評(píng)課

全部聽課記錄都做到項(xiàng)目齊全，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有姓名、有完好的過程記錄