學習情境設計與載體選擇舉例第1頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月教學方法和建議工具與媒體實施地點學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力第2頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月學習情境的具體描述學習領域?qū)W時學習情境學時學習目標：學習內(nèi)容教學過程教學方法布置任務

1、搜集資料

2、分組討論，制定方案

3、教師審核方案

4、實施方案

5、檢驗實施情況

6、評估工具考核方式實施地點學生必備知識輔導教師資格第3頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月學習領域飼料配制與加工技術學習情景7調(diào)制青貯飼料計劃學時6其中：講授學時1實踐學時5教學目標：能設計青貯窯等青貯設施；能操作切碎設備；能操作刈割設備；能指導壓實、密封；會選擇青貯飼料原料；能科學調(diào)制青貯飼料；能正確鑒定青貯飼料品質(zhì)。教學內(nèi)容：1、青貯飼料的概念；2、飼料青貯原理；3、牧草青貯過程中養(yǎng)分變化規(guī)律；4、青貯飼料的營養(yǎng)特征；5、青貯飼料使用技術；6、選擇青貯飼料原料；7、調(diào)制青貯飼料；8、青貯飼料的品質(zhì)鑒定教學過程：布置任務：能科學調(diào)制青貯飼料，會鑒定青貯飼料的品質(zhì)1、搜集信息資料（1）包括青貯飼料的概念、青貯飼料的優(yōu)越性、青貯原理、青貯的方式與方法、青貯必備的條件與設施設備、青貯對原料的要求、青貯過程應注意的事項、青貯飼料取用方法與注意事項、青貯飼料品質(zhì)要求等。（2）現(xiàn)場考察：主要考察青貯設施的完好性、青貯設備的齊全性和完好性、青貯飼料原料的數(shù)量與性質(zhì)等。2、分組討論，各組分別制定青貯飼料的調(diào)制方案包括青貯設施、設施的修繕與補充方案；青貯飼料原料預處理方案；青貯飼料調(diào)制的詳細步驟與要求；青貯飼料的品質(zhì)鑒定方案；人員分工等。3、教師審核方案，確定實施方案教師審核各組制定的青貯飼料調(diào)制方案，組織討論，分析各方案的優(yōu)缺點，指出存在的問題；進一步完善方案；再審核、討論、完善方案，最后確定可實施的方案。4、實施方案，調(diào)制青貯飼料修繕青貯設施→修修繕、補充青貯設備→清潔青貯設施（如青貯窯等）→選擇原料→按要求切碎青貯飼料原料（必要時進行脫水處理）和墊料（如秸稈、軟草等）→青貯窯或青貯壕底鋪墊料→分層裝填、壓實青貯飼料原料→密封（覆蓋墊料、覆蓋塑料薄膜、覆土）→管護5、采樣，品質(zhì)鑒定采樣→準備品質(zhì)鑒定設備與試劑→感官鑒定（質(zhì)地、顏色、氣味、滋味）→PH值測定→填寫質(zhì)檢報告6、評估分析質(zhì)檢報告，按照鑒定標準及學生工作表現(xiàn)、團隊協(xié)作狀況綜合評定成績。第4頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月工具：青貯飼料原料、刈割設備、切碎機、青貯窯、裝填工具、壓實設備、聚乙烯塑料薄膜、白瓷比色盤、剪刀、pH試紙、燒杯、吸管、玻璃棒、濾紙、青貯飼料感官鑒定標準、青貯飼料綜合評定標準等?？己朔绞剑嚎谠?；現(xiàn)場操作考核。實施地點：牧草基地；青貯現(xiàn)場；飼料分析室。學生必備基礎：化學基礎；飼料成分組成知識；能正確識別牧草；無色盲或色弱；無手足殘疾；安全保護知識。輔導教師資格：具雙師素質(zhì)且在相關企業(yè)崗位鍛煉過的專任教師或者從相關企業(yè)聘請的能熟練調(diào)制青貯飼料的兼職教師。第5頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月9.學習情境設計與載體選擇舉例第6頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月醫(yī)藥類專業(yè)課程開發(fā)例子第7頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月例子1.社區(qū)康復專業(yè)第8頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月序號就業(yè)崗位職業(yè)資格證書1PT師（運動治療、物理因子治療師）2OT師（作用治療師）3言語治療師4中醫(yī)康復師（1）社區(qū)康復專業(yè)服務面向

第9頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)描述---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------工作任務描述1、會使用康復器械及應用現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復技術對社區(qū)傷、病、殘者開展康復評定、康復治療(訓練)。2、全面、系統(tǒng)、準確采集常見傷、病殘疾史。3、正確運用康復評定方法，準確無誤評定常見功能障礙。4、準確確定康復目標。5、正確制定康復計劃(方案)。6、正確使用康復器械和康復技術，對常見功能障礙進行有效的康復治療(訓練)。7、正確規(guī)范記錄(書寫)、整理社區(qū)康復相關文件。8、及時正確處理康復治療中發(fā)生的突發(fā)事件。9、正確合理向傷、病、殘者解釋功能障礙發(fā)生的原因、變化過程及預后、康復的治療作用及常用康復器械的用途。10、運用康復知識開展康復預防和宣傳教育工作。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3）工作環(huán)境條件描述1、康復機構接診室、病房、康復治療室。2、社區(qū)康復中心、家庭。3、安靜、安全、自然、舒適。4、符合康復規(guī)范要求。=================================================第10頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)工作過程接診康復功能評定制訂康復訓練計劃康復訓練再評定、再訓練（多次）康復出院第11頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)工作過程要素第12頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)能力能力類別能力分解職業(yè)核心能力康復功能評定能力、運動治療能力、物理因子治療能力、作業(yè)治療能力、言語治療能力、心理治療能力、傳統(tǒng)康復治療能力專項康復治療能力綜合運用康復治療技術的分科治療（神經(jīng)系統(tǒng)、骨關節(jié)疾病等）的能力（6）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)能力職業(yè)通用能力計算機及英語應用能力、團結協(xié)作能力、終身學習能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力等第13頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（7）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)崗位典型工作任務-----------------------------------------------------------------------------------------------康復評定、康復治療、康復宣教與預防1．進行肢體運動功能評定。2．制定運動功能訓練計劃。3．指導患者進行增強肌力和耐力訓練。4．指導患者進行增大關節(jié)活動范圍訓練。5．指導患者進行步行訓練。6．指導患者進行各種醫(yī)療體操、矯正操訓練。7．為患者進行手法治療、推拿按摩及牽引治療。8．指導患者進行有氧運動、呼吸功能訓練。9．指導患者進行中國傳統(tǒng)運動療法。10．為患者進行物理因子治療。11．康復宣傳與預防。12．進行有關日常作業(yè)能力的評估，如日常生活活動能力、認知能力、職業(yè)能力及社會生活能力等的評估，并根據(jù)評估結果制訂作業(yè)治療計劃。13．指導患者進行日常生活活動訓練。14．指導患者進行感知覺訓練。第14頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月15．指導患者進行手功能訓練。16．指導患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具。17．指導患者進行認知康復訓練。18．指導患者利用“工作簡化法”和“體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞損和過勞。l9．指導患者進行手工制作治療(陶塑、編織等)。2O．指導患者進行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術治療。21．指導患者進行一些職業(yè)性的活動練習。22．指導患者對家居建筑、設施、住所條件等有不適合殘疾情況者進行必要的調(diào)整。23，對患者進行有關改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復宣傳教育。24．對失語癥、吶吃患者進行簡單的言語訓練。25．對患者進行簡單的心理治療。26．配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導患者使用假肢和矯形器并進行相應的訓練。27．指導社區(qū)康復工作。----------------------------------------------------------------------------------

第15頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月社區(qū)康復專業(yè)功能評定行動領域運動治療物理因子治療作業(yè)治療言語治療心理治療傳統(tǒng)康復治療康復宣傳教育與預防（8）社區(qū)康復專業(yè)職業(yè)行動領域第16頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月社區(qū)康復專業(yè)課程公共基礎課程模塊功能解剖生理學殘疾病理運動學人體發(fā)育學臨床醫(yī)學概論康復評定技術運動療法技術物理因子治療技術作業(yè)療法技術言語治療技術傳統(tǒng)康復治療技術康復工程技術康復心理學社區(qū)康復常見疾病臨床康復引導式教育職業(yè)康復頂崗實習專業(yè)基礎模塊專業(yè)課程模塊拓展學習模塊（9）社區(qū)康復專業(yè)課程體系第17頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月常州工程職業(yè)技術學院化學制藥技術專業(yè)學習領域開發(fā)職業(yè)成長階段

典型工作任務安全教育、企業(yè)文化的灌輸、藥品知識、藥品管理法

行動領域1．職前教育

學習領域職業(yè)工作概貌1．管道、閥門使用和維護新手--合格制藥生產(chǎn)設備運行與維護加料生產(chǎn)操作反應生產(chǎn)操作后處理生產(chǎn)操作合格--骨干2．儀表、電氣、電機使用與保養(yǎng)3．反應釜操作與保養(yǎng)1．液體物料輸送2．固體物料投放3．反應溫度、壓力、時間、速度控制4．粗品液-液分離5．粗品固-液分離1．人員、物、環(huán)境管理2．生產(chǎn)事故預防與應急處理2．化學原料藥生產(chǎn)設備運行與維護3．制藥生產(chǎn)崗位操作4．生產(chǎn)車間的班組管理生產(chǎn)車間班組管理（生產(chǎn)車間管理）5．生產(chǎn)任務的執(zhí)行3．班組工作考核1．生產(chǎn)進度安排2．生產(chǎn)環(huán)境保障3．生產(chǎn)質(zhì)量控制第18頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)成長階段

典型工作任務1．確定和試驗小試方案2．優(yōu)化小試方案生產(chǎn)工藝參數(shù)提供

行動領域6．制藥產(chǎn)品小試開發(fā)7．制藥產(chǎn)品中試放大

學習領域化學原料藥小試開發(fā)化學原料藥中試放大1．生產(chǎn)設備選型專業(yè)骨干—技術負責人—車間主任8．生產(chǎn)系統(tǒng)設計與驗證9．生產(chǎn)車間管理化學原料藥生產(chǎn)系統(tǒng)設計與驗證生產(chǎn)車間管理2．安裝確認3．運行確認4．性能確認5．工藝驗證1．生產(chǎn)車間環(huán)境保障2．生產(chǎn)物料準備3．生產(chǎn)人員工作保障4．生產(chǎn)車間設備保障1．生產(chǎn)原料檢驗2．生產(chǎn)產(chǎn)品檢測1．健康體系構建2．安全體系構建3．環(huán)保體系構建10．產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗11．制藥企業(yè)健康、安全、環(huán)保體系構建產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制藥過程安全與環(huán)保車間主任以上制藥企業(yè)人力資源建設1、生產(chǎn)人員培訓與管理2、管理人員培訓與管理1．企業(yè)對外協(xié)作關系建立2．企業(yè)內(nèi)部部門協(xié)作關系建立12．制藥企業(yè)人員的培訓與管理13．制藥企業(yè)協(xié)作關系建立第19頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月學習領域編號課程名稱課時數(shù)1在護理措施中注意慢性病人的特點1002辨認臨終階段的特點40學習領域編號課程名稱課時數(shù)1促進康復融入日常生活

402危重病人護理403臨終階段的伴隨404智障人員的護理405緊急和災難狀態(tài)的支持

406在社會領域認識和應用促進健康的原則和行為407對失去功能控制能力的人員的護理80護理基礎（140）健康與疾病護理（320）

例子3.護理專業(yè)學習領域課程（三年級）第20頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月護理專業(yè)課程體系第21頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月例子4.

《基礎護理技術》課程《基礎護理技術》課程以工作過程為模塊，以行動導向為體系，按照一般病人“門診護理→入院護理→住院過程中的護理→出院護理”以及急診病人“急診護理→急救護理技術→圍手術期護理→輸血護理→清潔衛(wèi)生護理→飲食護理→排泄護理→臨終關懷→死亡護理”兩條線設計課程內(nèi)容.第22頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月工作過程導向的基礎護理技術課程內(nèi)容第23頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月典型工作任務1：正常婦嬰的護理典型工作任務2：異常婦嬰的護理典型工作任務3：常見婦女疾病的護理典型工作任務4：計劃生育技術的護理例子5.婦嬰護理課程

（1）典型工作任務、典型工作子任務與知識、能力要求課程：婦嬰護理第24頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月三、課程內(nèi)容和要求

序號工作任務知識要求

（專業(yè)知識要求）技能要求

（職業(yè)能力要求）典型工作任務（一級）典型工作子任務（二級）1正常婦嬰護理1.1孕前咨詢及優(yōu)生保健的護理熟悉女性生殖器官的形態(tài)與機能熟悉月經(jīng)生理熟悉雌、孕激素的生理作用理解卵巢和子宮內(nèi)膜、宮頸粘液的周期性變化及其關系能進行婦女月經(jīng)期的保健護理，提高女性生殖保健的意識能進行孕前咨詢的護理配合，使婦女了解優(yōu)生知識1.2正常妊娠的護理熟悉妊娠、受精、植入、胎先露、胎產(chǎn)式、胎方位的概念了解胎兒附屬物及其功能了解不同孕周胎兒的特點熟悉妊娠期母體的主要變化熟悉早、中晚期妊娠的臨床表現(xiàn)熟悉產(chǎn)前檢查的時間、內(nèi)容能推算預產(chǎn)期能進行孕期指導，使孕婦了解孕期衛(wèi)生及營養(yǎng)要求能完成產(chǎn)前檢查（腹部四步觸診、聽胎心、骨盆外測量）的準備及配合工作。1

1.3正常分娩的護理了解四因素對分娩的影響理解分娩機轉熟悉臨產(chǎn)征象及分娩先兆熟悉產(chǎn)程的分期及其表現(xiàn)熟悉產(chǎn)程觀察內(nèi)容、方法了解新生兒Apger評分的意義及方法了解胎盤剝離的征象熟悉產(chǎn)后2小時觀察內(nèi)容

能進行分娩期的宣教，使產(chǎn)婦了解分娩過程及產(chǎn)程配合的重要性能進行產(chǎn)程觀察（宮縮、胎心、宮口擴張情況），并記錄能進行肛查，判斷宮口擴張情況及產(chǎn)程進展能聽胎心，了解胎兒宮內(nèi)情況能完成產(chǎn)時會陰沖洗消毒、鋪巾、新生兒臍帶結扎能完成接生準備及產(chǎn)程的護理配合工作能進行新生兒Apger評分能協(xié)助產(chǎn)后觀察、幫助新生兒早吸吮能通過觀察判斷產(chǎn)后子宮收縮、陰道流血、膀胱充盈、會陰切口、生命體征狀況并記錄1

1.4產(chǎn)褥期的護理了解產(chǎn)褥期的概念理解產(chǎn)褥期母體的變化熟悉產(chǎn)褥期母體的護理要點能觀察產(chǎn)褥期生命體征、子宮復舊、惡露變化能進行會陰護理能進行健康教育使產(chǎn)婦及家屬了解產(chǎn)褥期衛(wèi)生及科學的營養(yǎng)保健能指導母乳喂養(yǎng)及乳房護理能指導產(chǎn)婦產(chǎn)后鍛煉，促進早日康復1.5正常新生兒的護理了解新生兒的生理特點熟悉新生兒的日常護理要點熟悉新生兒沐浴的注意事項能進行新生兒體檢（測體重、身高、頭圍）能進行臍部護理、沐浴、臀部護理第25頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

學習情景學習子情景參考學時教學場地方法手段任課教師正常婦嬰護理孕前健康評估及優(yōu)生宣傳正常妊娠期婦女的護理正常分娩期婦女的護理產(chǎn)褥期婦女的護理新生兒護理18仿真醫(yī)院附屬醫(yī)院仿真實訓醫(yī)院見習專任教師醫(yī)院護士異常婦嬰護理妊娠期并發(fā)癥的護理異常分娩的護理分娩期并發(fā)癥的護理產(chǎn)后并發(fā)癥婦女的護理14仿真醫(yī)院教室案例教學項目導向?qū)Ｈ谓處煶Ｒ妺D女疾病護理婦女健康評估女性生殖系統(tǒng)炎癥病人的護理女性生殖系統(tǒng)腫瘤的護理妊娠滋養(yǎng)細胞疾病病人的護理月經(jīng)失調(diào)病人的護理16仿真醫(yī)院教室醫(yī)院門診案例教學小組討論醫(yī)院見習專任教師醫(yī)院護士計劃生育護理技術避孕方法及護理終止妊娠方法及護理女性絕育方法及護理6仿真醫(yī)院附屬醫(yī)院仿真實訓醫(yī)院見習專任教師醫(yī)院護士（2）婦嬰護理課程學習情境教學單元安排第26頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月.（2）《中藥炮制技術》學習領域課程的描述第27頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

情境3：應用炒制技術進行手工、機械炒制藥材

情境4：應用炙制技術炮制藥材

情境5：應用煅制技術炮制藥材情境6：應用蒸、煮、焊技術炮制藥材（3）《中藥炮制技術》課程的學習情境

載體：生產(chǎn)任務學習情境情境1：對藥材進行凈選技術加工情境2：應用切制技術進行藥材切制情境7：應用其他炮制技術(如發(fā)酵、發(fā)芽等)

進行生產(chǎn)情境8：對不同的藥材炮制品飲片包裝與儲藏第28頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

例子7.生物制藥技術專業(yè)《藥物分析檢驗技術》工作過程導向課程設計1.生物制藥技術專業(yè)典型工作任務、行動領域和學習領域第29頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月生產(chǎn)前準備藥劑的生產(chǎn)質(zhì)量指標檢測GMP管理溶液配制樣品鑒別含量（效價）測定數(shù)據(jù)處理......相關設備的使用設備日常維護設備一般故障的發(fā)現(xiàn)和排除......藥品營銷原輔料預處理培養(yǎng)基制備菌種保藏菌種復壯......種子制備發(fā)酵罐及管道滅菌發(fā)酵工藝控制......發(fā)酵液預處理預處理液萃取母液結晶......藥物與健康藥品營銷技術菌種培育應用微生物技術藥物發(fā)酵生產(chǎn)與管理藥物發(fā)酵技術藥物分離與提取生物分離純化技術藥物制劑生產(chǎn)藥物制劑技術藥事管理實務藥物分析檢驗藥物分析檢驗技術分析儀器使用技術設備使用與維護制藥設備使用與維護行動領域?qū)W習領域藥品市場調(diào)研銷售方向及方式確定銷售活動實施定價談判典型工作任務工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)生物制藥技術專業(yè)職業(yè)能力(1)核心能力:發(fā)酵藥物生產(chǎn)能力(2)專業(yè)能力①菌種培育能力②發(fā)酵條件控制能力③分離純化能力④藥物制劑的生產(chǎn)能力⑤產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗能力⑥安全生產(chǎn)與質(zhì)量監(jiān)控能力⑦藥品營銷能力⑧工作過程中常見問題分析、

解決能力⑨查閱專業(yè)技術資料的能力第30頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月簡單復雜

學會學習學會工作掌握技能掌握知識學會共處學會做人基本發(fā)展能力基本生存能力基本發(fā)展能力社會能力專業(yè)能力方法能力職業(yè)能力基礎學習領域英語、思想政治教育、應用數(shù)學、計算機應用技術、法律基礎、體育；應用有機化學、生物化學與技術、藥物化學。

基于工作過程專業(yè)學習領域1應用微生物技術2藥物發(fā)酵技術3生物分離純化技術4藥物制劑技術5藥事管理實務6藥物分析檢驗技術7分析儀器使用技術8制藥設備使用及維護9藥物與健康10藥品營銷技術11頂崗實習專業(yè)拓展領域文獻檢素基因工程制藥技術細胞培養(yǎng)技術工作過程系統(tǒng)化課程體系

生物制藥技術專業(yè)2.生物制藥技術專業(yè)課程設置第31頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月行動領域工作任務職業(yè)能力（崗位核心職業(yè)能力用*標注）3.藥物分析檢驗崗位核心職業(yè)能力分析表

1采集樣品1.1能熟練根據(jù)要求，確定取樣方案。1.2能使用正確的取樣方法。1.3能用正確的方法，保存樣品。2檢驗準備溶液配制2.1能按照樣品的質(zhì)量標準，正確選擇相關級別的試劑和溶媒。2.2熟練按照質(zhì)量標準，準確稱量。*2.3能熟練采用合適容器，標準配制。*2.4能根據(jù)溶液的要求，進行相關處理。儀器準備2.5能讀懂操作法。2.6能熟練調(diào)試儀器。*2.7能熟練使用相關溶液，清洗相關部件。2.8能排除出現(xiàn)的常見故障。3檢測與測定3.1能熟練按質(zhì)量標準，性狀觀測、鑒別樣品。*3.2能熟練按質(zhì)量標準，進行雜質(zhì)、劑型、衛(wèi)生檢查。*3.3能熟練按質(zhì)量標準，測定含量（效價）。*4數(shù)據(jù)處理4.1能正確使用計算器處理數(shù)據(jù)。4.2能熟練根據(jù)藥典標準，作出合格判斷。*4.3能使用標準語言，正確表示結果。5記錄與報告5.1能熟練正確填寫原始記錄及檢驗報告。*5.2能熟練書寫仿宋字。6測后整理6.1能熟練清洗玻璃儀器達到標準。6.2能熟練適用合適的溶媒，清洗儀器。6.3能熟練按要求，維護儀器設備。第32頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月制定突出職業(yè)能力的課程標準

能力目標

在必備的理論知識和基本技能的支撐下：1．能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥品標準。2．能夠規(guī)范熟練地應用《中國藥典》規(guī)定的方法和技能，對藥品的真?zhèn)巍?yōu)劣、純度進行檢測和評價。3.具備專業(yè)計算能力、書寫檢驗報告的能力以及一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新潛能。4.藥物分析檢驗技術課程目標

素質(zhì)目標1．培養(yǎng)學生“質(zhì)量第一、依法檢驗、實事求是、科學嚴謹”的職業(yè)道德和工作作風。2．培養(yǎng)學生誠實守信、愛崗敬業(yè)、遵紀守法和開拓創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素質(zhì)技能性人才。發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題第33頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月制定突出職業(yè)能力的課程標準

能力目標

在必備的理論知識和基本技能的支撐下：1．能夠正確閱讀、理解和執(zhí)行藥品標準。2．能夠規(guī)范熟練地應用《中國藥典》規(guī)定的方法和技能，對藥品的真?zhèn)?、?yōu)劣、純度進行檢測和評價。3.具備專業(yè)計算能力、書寫檢驗報告的能力以及一定的專業(yè)拓展和創(chuàng)新潛能。4.課程目標

素質(zhì)目標1．培養(yǎng)學生“質(zhì)量第一、依法檢驗、實事求是、科學嚴謹”的職業(yè)道德和工作作風。2．培養(yǎng)學生誠實守信、愛崗敬業(yè)、遵紀守法和開拓創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)，成為高素質(zhì)技能型人才。發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題知識目標1.能準確陳述藥物檢驗操作必備的基本知識（藥品質(zhì)量標準、取樣等）。2.能準確陳述藥物性狀、鑒別、檢查和含量測定方法、原理及應用。3.能準確陳述典型原料藥及制劑的質(zhì)量檢驗方法和技術。4.能準確陳述檢驗數(shù)據(jù)的處理知識。5.能陳述藥品檢驗新技術、新方法的發(fā)展動態(tài)。第34頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月序號學習情境學時1原料藥維生素C檢驗82原料藥葡萄糖檢驗83原料藥對乙酰氨基酚檢驗84葡萄糖酸鈣口服液（有糖型）檢驗85維生素B12注射液檢驗86葡萄糖氯化鈉注射液檢驗107對乙酰氨基酚顆粒檢驗108維生素C片檢驗109鹽酸環(huán)丙沙星片檢驗1010馬來酸氯苯那敏片檢驗10共計90工作由簡單至復雜原料藥液體制劑固體制劑5.藥物分析檢驗技術課程學習情境設計第35頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月6.學習情境1：原料藥維生素C檢驗（8學時）

第一堂課課堂教學的實施（2學時）由藥物化驗員招聘廣告引入：1、提問學生對化驗員崗位要求的了解。2、展示知名企業(yè)山東華辰生物科技有限公司、

輝瑞制藥有限公司的化驗員廣告。3、從學生預期與企業(yè)需求，讓學生認識到化

驗員的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德及職業(yè)能力。目標：上好第一堂課，激發(fā)