2022年湖南省郴州市外沙學(xué)校高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某自花傳粉植物，花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成，B基因控制紫色素合成，當(dāng)兩種色素同時合成時，花色表現(xiàn)為品紅花，兩種色素都不能合成時，表現(xiàn)為白花?？蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實驗，結(jié)果如下。請回答：甲：品紅花×白花→F1：品紅花、紅花乙：品紅花×紫花→F1：品紅花、紅花、紫花、白花（1）甲組品紅花親本和F1中品紅花個體的基因型分別是________________和________________。（2）乙組紫花親本的基因型是________________，F(xiàn)1中品紅花、紅花、紫花、白花的比例是________________。（3）欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型，請你為該科研小組設(shè)計一個最簡便的實驗方案：讓該品紅花植株________________，預(yù)測實驗結(jié)果、結(jié)論：①________________；②________________。參考答案：

(1).AABb

(2).AaBb

(3).aaBb

(4).3：1：3：1

(5).自交

(6).若子代中品紅花比例3/4，則該品紅花植株基因型為AaBB

(7).若子代中品紅花比例為9/16，則該品紅花植株基因型為AaBb【分析】通過提取題意中的信息，準(zhǔn)確明辨花色與基因的關(guān)系，即品紅花為A_B_，紅花為A_bb，紫花為aaB_，白花為aabb。以此為切入點，圍繞基因的自由組合定律等知識，依據(jù)雜交組合甲、乙的親代與子代的表現(xiàn)型推知親代與子代的基因型，進(jìn)而解答相關(guān)的問題。【詳解】（1）甲：品紅花（基因型為A-B-）×白花（基因型為aabb）→F1：品紅花（基因型為A-B-）、紅花（基因型為A-bb），則甲組品紅花親本和F1中品紅花個體的基因型分別是AABb和AaBb。

（2）乙：品紅花（基因型為A-B-）×紫花（基因型為aaB-）→F1：品紅花（基因型為AaB-）、紅花（基因型為Aabb）、紫花（基因型為aaB-）、白花（基因型為aabb），則乙組兩個親本的基因型是AaBb×aaBb，紫花是aaBb，根據(jù)基因的自由組合定律，F(xiàn)1中品紅花、紅花、紫花、白花的比例是（1/2×3/4）：（1/2×1/4）：（1/2×3/4）：（1/2×1/4）=3：1：3：1。

（3）欲判斷乙組F1中某品紅花植株（基因型為AaB-）的基因型，可以讓該品紅花植株自交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。

①若該品紅花植株基因型為AaBB，則子代品紅花（A-BB）：紫花（aaBB）=3：1。?②若該品紅花植株基因型為AaBb，則自交子代品紅花（A-B-）：紫花（aaB-）：紅花（A-bb）：白花（aabb）=9：3：3：1。綜上分析，①若子代中品紅花比例3/4，則該品紅花植株基因型為AaBB；②若子代中品紅花比例為9/16，則該品紅花植株基因型為AaBb?！军c睛】本題考查基因的自由組合定律，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。2.假定某等位基因a位于X染色體上，隱性純合致死（合子或胚胎），一男子XaY與一女性XAXa婚配，從理論上分析，這對夫婦所生小孩性別比例（男孩：女孩）是（

）A.1：1

B.2：0

C.2：1

D.3：1參考答案：C3.C4植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2固定的方式是

A．CO2+C5化合物→C3化合物

B．CO2+C4化合物→C5化合物C．CO2+C３化合物→C4化合物

D．CO2+C4化合物→C3化合物參考答案：答案：C4.某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵參考答案：D5.下列對體液、細(xì)胞免疫的描述，錯誤的是（

）A．導(dǎo)致肺結(jié)核的結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，需要通過細(xì)胞免疫消除，不需要體液免疫參與B．抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞刺激B淋巴細(xì)胞的過程屬于體液免疫的感應(yīng)階段C．T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞均有特異性識別功能D．記憶B細(xì)胞成為效應(yīng)B細(xì)胞的增殖速度比B細(xì)胞成為效應(yīng)B細(xì)胞的增殖速度快參考答案：A6.將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是（

）A．人的肝細(xì)胞

B．蛙的紅細(xì)胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

D．大腸桿菌細(xì)胞參考答案：D7.層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細(xì)胞間粘連及對細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是[

]A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m－3B．該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用C．癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少

D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成參考答案：D8.下圖中改變坐標(biāo)，曲線的形狀變化最大的是 A．①將橫坐標(biāo)的“光照強度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運輸速率” B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” D．④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”參考答案：B9.釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟病。其主要原因是

A．機體免疫功能低下或缺失

B．外來抗原直接作用于機體某些組織

C．抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng)，引起自身免疫疾病

D．外來抗原與自身某些組織細(xì)胞發(fā)生相互作用參考答案：答案：C10.如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．下列分析正確的是（）A．生長素是對植物的生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的微量無機物，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸B．若圖甲中a點的生長素濃度為10﹣10mol/L，則c點所對應(yīng)的濃度10﹣10～10﹣8moI/L之間C．若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應(yīng)的濃度相同，則d點的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間D．生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，除草劑除草的原理是生長素濃度大于A時抑制生長參考答案：C【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．重力引起生長素分布不均勻，使近地側(cè)生長素濃度較高，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低．由于根對生長素的敏感性強，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的生長，近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長，從而使根表現(xiàn)出向地性；而莖對生長素的敏感性較弱，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細(xì)胞生長較慢，近地側(cè)較高的生長素使細(xì)胞生長較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性．【解答】解：A、生長素是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的微量有機物，A錯誤；B、c點所對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)抑制根的生長，應(yīng)大于10﹣8mol/L，B錯誤；C、若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應(yīng)的濃度相同，而d點濃度高于b點，并且促進(jìn)作用更強，因此d點的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間，C正確；D、圖中生長素在F～C對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在C～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長，除草劑的原理的生長素濃度過高抑制雜草生長，應(yīng)該是大于C，D錯誤．故選：C．11.右圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是A．光照強度為a時，光合作用強度不為零B．光照強度為b時，光合作用與呼吸作用強度相等C．光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度兩倍D．光照強度為d時，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2參考答案：D光照強度為a時，沒有O2產(chǎn)生，不進(jìn)行光合作用；光照強度為b時，有CO2釋放和產(chǎn)生，說明光合作用強度大于呼吸作用強度；從光照強度為a讀出改植物的呼吸作用強度為6單位CO2量，而光照強度為c時O2產(chǎn)生總量為6，說明光合作用強度等于呼吸作用強度；光照強度為d時，O2產(chǎn)生總量為8，說明光合作用消耗的CO2總量也為8，因此光合作用需從環(huán)境中吸收2單位CO2。

12.下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量等于散熱量B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果D．時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量參考答案：D13.2011年春我國許多地方出現(xiàn)旱情，影響了農(nóng)作物的生長。下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述，不正確的是（）①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低④當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺⑤正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降

⑥在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成A.①④⑤

B.①③⑥

C.③④⑤ D.②④⑥參考答案：C14.下列是某種雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的四個細(xì)胞示意圖，其中屬于次級精母細(xì)胞的是（）A． B． C． D．參考答案：B【分析】精子的形成過程：精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級精母細(xì)胞；初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細(xì)胞；次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細(xì)胞；精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子．【解答】解：A、A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，屬于體細(xì)胞，A錯誤；B、B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，屬于次級精母細(xì)胞，B正確；C、C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，屬于初級精母細(xì)胞，C錯誤；D、D細(xì)胞處于有絲分裂后期，屬于體細(xì)胞，D錯誤．故選：B．【點評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．15.下列關(guān)于實驗的變量的敘述，正確的是 （

）A．在探究CO2濃度對光合作用強度影響的實驗中，光照強度是無關(guān)變量B．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，重鉻酸鉀溶液是因變量C．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是因變量D．在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是無關(guān)變量參考答案：A16.下圖是某白化病家族的遺傳系譜，請推測6與7這對夫婦生白化病男孩的幾率

A．1/9

B．1/4

C．1/6

D．1/18參考答案：C17.關(guān)于呼吸作用，下列說法不正確的是（

）A.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸B.酵母菌的無氧呼吸只在第一階段生成ATPC.酵母菌細(xì)胞呼吸中，若VCO2/VO2小于4/3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸D.為研究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)只做了如圖裝置，若a中液滴往左移動，b中液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸參考答案：D無氧呼吸只能產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸，有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸，A正確；酵母菌的無氧呼吸只在第一階段生成ATP，第二階段不釋放能量，B正確；酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸消耗等量的葡萄糖，放出的CO2之和與吸收的O2之和的比是4：3，所以若測得VCO2/VO2小于4/3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸，C正確；為研究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)只做了如圖裝置，若a中液滴往左移動，說明有氧氣消耗，b中液滴右移，說明二氧化碳的產(chǎn)生大于氧氣的消耗，即進(jìn)行無氧呼吸，因此說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸，D錯誤?！军c睛】解答此題要理清酵母菌兼性厭氧性生物，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。18.下列敘述不正確的是A．胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜C．哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D．早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植參考答案：B19.如右圖表示在某pH范圍內(nèi)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的變化情況，下列有關(guān)說法正確的是A．酶B比酶A活躍B．酶A存在于唾液中C．酶B的最適pH為1.8D．pH為5時，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等參考答案：D20.下列與生物進(jìn)化有關(guān)的敘述，正確的是A.自然選擇能決定生物變異的方向B.物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離C.生物進(jìn)化的標(biāo)志是基因型頻率的改變D.共同進(jìn)化是指不同生物之間相互影響、不斷進(jìn)化參考答案：B自然選擇通過保留有利表現(xiàn)型個體和淘汰不利表現(xiàn)型個體，決定生物進(jìn)化的方向，A錯誤；在異地的物種形成過程中，一般是由長期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離；而在同地的物種形成過程中不需要地理隔離就會形成生殖隔離，出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，B正確；生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，而基因型發(fā)生改變后，基因頻率不一定改變，C錯誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化，D錯誤。21.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

處理方式測定指標(biāo)外源生長素（mg/L）NPA（μmol/L）00.0010.010.13彎曲角度a（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118

據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)參考答案：C【考點】本題考查對生長素的作用的理解及圖表分析能力，難度中等。據(jù)圖，右側(cè)水平光照射下，根向左側(cè)彎曲，說明根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)，A可推出；從表中數(shù)據(jù)可知，隨生長素濃度增加，彎曲角度、生長速率均先增后減，說明生長素作用具有兩重性，能推出B結(jié)論；NPA使彎曲角度、生長速率都降低，說明單側(cè)光對生長素合成沒有影響，與生長素的運輸有關(guān)，可推出B、￥C結(jié)論；光會影響生長素的分布，但光能否影響生長素的合成，在本實驗中并沒有設(shè)計相應(yīng)實驗加以驗證，故不能得出相應(yīng)的結(jié)論，答案選C。22.如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)，必須要有A．生產(chǎn)者和消費者

B．生產(chǎn)者和分解者C．食草動物和食肉動物

D．消費者和分解者參考答案：B23.某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，其他條件相同且適宜，測定中午12:30時各組葉片的凈光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是組別對照組實驗組1實驗組2實驗組3實驗組4溫度/℃3636363125相對濕度/%1727525252凈光合速率/mgCO2·dm-2·h-111.115.122.123.720.7A.中午對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是溫度B.增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度C.若適當(dāng)提高實驗組4的環(huán)境濕度能提高小麥的光合速率D.若給小麥提供C1802,產(chǎn)生的02中不可能含有放射性參考答案：B24.如圖為高等動物生殖細(xì)胞正常分裂過程中，有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，據(jù)圖分析正確的是（）

A．圖中曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化B．若細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會，則該時期發(fā)生在圖中的b點C．若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=1D．若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1參考答案：D【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【分析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體、DNA、染色單體和染色體組數(shù)變化規(guī)律：結(jié)

構(gòu)時

期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)染色體組數(shù)有絲分裂間期2n0→4n2n→4n2分裂期前、中期2n4n4n2后期2n→4n4n→04n2→4末期4n→2n04n→2n4→2減數(shù)分裂間期2n0→4n2n→4n2減Ⅰ前、中期2n4n4n2后期2n4n4n2末期2n→n4n→2n4n→2n2→1減Ⅱ前、中期n2n2n1后期n→2n2n→02n2末期2n→n02n→n2→1【解答】解：A、圖中曲線可表示減數(shù)分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化，而不能表示有絲分裂，有絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色單體減半的現(xiàn)象，A錯誤；B、如該圖表示減數(shù)分裂，細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會，該時期應(yīng)發(fā)生在圖中的a點，B錯誤；C、若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，染色體組個數(shù)一般為2或4，則n=2，C錯誤；D、若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1，D正確．故選：D．

25.一塊玉米田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中（

）A．物種組成比甘蔗田簡單

B．動物沒有分層現(xiàn)象C．物種組成比甘蔗田復(fù)雜

D．植物沒有垂直結(jié)構(gòu)參考答案：C略26.以下高中生物學(xué)實驗中，操作不正確的是A.在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發(fā)酵裝置B.鑒定DNA時，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C.用蘇丹Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴（顆粒）D.用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體參考答案：A【分析】：該題考查高中幾個主要實驗的材料選擇、試劑選擇、操作步驟等【詳解】：在制作果酒的實驗中，葡萄汁液不能裝滿發(fā)酵裝置，要留出1/3的空間，A錯誤；在DNA鑒定實驗中，DNA遇二苯胺(沸水浴)會染成藍(lán)色，B正確；用蘇丹Ⅲ染液可以把花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；用龍膽紫染液能將細(xì)胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能清晰地觀察到，D正確，所以選A?！军c睛】：注意題目中的“果酒”、“裝滿”27.完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于A.脊髓、大腦、小腦

B.腦干、脊髓、大腦C.大腦、脊髓、大腦

D.脊髓、脊髓、腦干參考答案：B在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，人體的呼吸中樞在腦干，排尿指數(shù)在脊髓，閱讀中樞在大腦皮層，故選B。28.新物種入侵到一個新的環(huán)境，可能會①其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長②其種群數(shù)量增長不受天敵等外界因素的制約③其種群可能會威脅到境內(nèi)物種多樣性④其種群會由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

參考答案：D29.圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()

A．圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體

B．等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時期

C．人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象

D．若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化，則cd段對應(yīng)圖1中的A細(xì)胞參考答案：A30.利用具有一對相對性狀的豌豆進(jìn)行雜交實驗，為避免其自花授粉，可采取的措施是()①花蕾期不去雄蕊

②花蕾期去掉雄蕊

③花蕾期套上紙袋

④花蕾期不套紙袋

⑤待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上

⑥待花成熟時,拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精A．②④⑤

B．②③⑤

C．①③⑥

D．②④⑥參考答案：B31.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因為細(xì)菌繁殖快D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實現(xiàn)表達(dá)參考答案：C32.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述，不正確的是A.生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸組成B.淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖C.變性的蛋白質(zhì)仍可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)D.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的參考答案：D磷脂分子是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子，A正確；淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖，B正確；變性的蛋白質(zhì)含有肽鍵，仍可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C正確；雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過磷酸二酯鍵連接的，D錯誤?！军c睛】本題的易錯點在于對D項的判斷。受思維定勢的影響，忽略了“一條鏈”這一生物學(xué)信息而認(rèn)為是氫鍵，實際上DNA分子兩條單鏈上的脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接，一條鏈上的磷酸和脫氧核糖之間通過“磷酸二酯鍵”連接。33.人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接（

）A.造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變C.插入DNA分子引起插入點后的堿基引起基因突變D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代參考答案：A34.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（）參考答案：BA．由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B．甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外【考點】3U：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．【分析】本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識：看圖可知：丙的質(zhì)壁分離程度＜甲＜乙，細(xì)胞在發(fā)生之比分離和復(fù)原過程中，水分子都是雙向移動的．【解答】解：A、看圖可知：乙的放大倍數(shù)和甲相同，故由觀察甲到觀察乙放大倍數(shù)不變，A錯誤；B、在細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，甲、乙（逐步發(fā)生質(zhì)壁分離）、丙（發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原）可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，B正確；C、甲細(xì)胞失水較少，乙細(xì)胞失水較多，與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，C錯誤；D、由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，此時水分子從胞外擴散到胞內(nèi)的多于從胞內(nèi)擴散到胞外的，D錯誤．故選：B．35.下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是(

)A．將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍(lán)B．載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多C．向綠色植物提供H218O，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2和C18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)參考答案：C【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】光合作用的過程：①光反應(yīng)階段：a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應(yīng)階段：a．CO2的固定：CO2+C52C3b．CO2的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，光照部分遇碘變藍(lán)，A錯誤；B、載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最少，B錯誤；C、魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2．然后進(jìn)行兩組實驗：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實驗釋放的氧氣．結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水，C正確．D、小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物后于14C3化合物出現(xiàn)，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．36.在肺炎雙球菌感染老鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是（

）A．注射R型菌后，老鼠不死亡B．注射S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌C．注射R型菌及熱處理的S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌D．注射S型菌及熱處理的R型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌參考答案：C37.下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是（

）A.都是水溶性物質(zhì)

B.都能被相應(yīng)的酶水解

C.都含C、H、O、N這4種元素

D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)參考答案：B38.將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是()。 參考答案：A39.下圖為某同學(xué)繪制的同一個哺乳動物體的3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)敘述不正確的有：

A．甲圖細(xì)胞可正在發(fā)生等位基因的分離

B．乙圖細(xì)胞兩極中發(fā)生非同源染色體自由組合C．丙圖細(xì)胞有可能是第一極體

D．該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)參考答案：BC40.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題:(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有________________(填編號)，其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)中。(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是______________(填編號)；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是________(填編號)。(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，分裂期表現(xiàn)不同的是__________期和________期。(4)在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測到了有18O，請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑________________________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_________________________________。參考答案：

(1).④⑦

(2).④

(3).③④⑨

(4).④⑥

(5).前

(6).末

(7).C18O2―→H218O―→18O2

(8).破壞了Ca2＋的載體試題分析：甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體；乙細(xì)胞為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體，結(jié)構(gòu)8為中心體。（1）含有核酸的細(xì)胞器有④線粒體、⑨葉綠體和⑦核糖體，在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器為④線粒體和⑦核糖體；孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，因此甲乙兩圖中均有，但不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于④線粒體中。（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；能夠產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體，而乙圖中沒有葉綠體，因此乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④線粒體和⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（3）圖甲為高等植物細(xì)胞，圖乙為動物細(xì)胞，兩者在有絲分裂過程中表現(xiàn)不同的時期是前期和末期：①前期紡錘體的形成過程不同：動物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的；植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的．②末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同：動物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細(xì)胞；植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個。（4）在光照充足處，能正常進(jìn)行光反應(yīng)，18O的轉(zhuǎn)移途徑C18O2-→H218O-→18O2（5）細(xì)胞吸收Ca2+的方式為主動運輸，需要載體蛋白和能量，如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制了Ca2+的載體?？键c：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（11分）研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。（1）冷水刺激引起實驗大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_______________，引起皮膚血管________，減少皮膚散熱量；同時引起_______（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________分泌增加，該激素促進(jìn)___________分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激。

（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的減少，從而對H+緩沖作用減弱，會使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體________（填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用。

參考答案：（1）（冷覺）感受器；

神經(jīng)遞質(zhì)；

收縮；

甲狀腺激素（和腎上腺素）（2）胰高血糖素；

肝糖原（元）（3）pH（或酸堿度）（4）非特異性42.糖尿病是一種常見病，其發(fā)病率有逐年上升的局勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①過程為______________，構(gòu)建之前可以根據(jù)___________設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中常用的方法是_____________。(2)過程③用到的技術(shù)手段有__________________________。(3)過