主題班會設計方案2023（通用16篇）

主題班會設計方案2023（通用16篇）

主題班會設計方案2023篇1一、活動目的

1.通過活動，使學生能夠熟悉自我，悅納自我，建立自

信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。

2.通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別

人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容

1.通過同學們各自的表演，表現(xiàn)同學們的特長。

2.通過同學的相互肯定，展現(xiàn)大家的優(yōu)點。

三、活動形式

小品、個人技能表演，討論，個人演講

四、活動打算

1.由班委會討論確定二名節(jié)目主持人，成立相應的籌委

會。

2.請有特長的同學打算好各自的絕活，尤其要留意讓那

些平日悄悄無聞的同學有機會向大家展現(xiàn)他們的才華。

3.要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待四

周事物，多多挖掘閃光點，以便在請你珍存活動中寫出最

佳的評語。

4.籌劃海報，要求：活潑、新奇、明白。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序

1.小品：《自卑自負》

［主要事件］電視臺招收主持人打算開辦一個反映中學生

生活的欄目。通過參加這次聘請主持人測試，自卑的小A對

自己的才能有了一定的了解，自負的小B則對自己的能力有

了新的熟悉。兩人都懂得了應該如何去正確熟悉自己。

［得出熟悉］玉總有瑕庇，不行能至善至美，正如一個人

總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢？是對自信敬

而遠之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人們只有做到欣

賞自我，熟悉自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對

人生，走向成功。

2.繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二⑶班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺獻藝者都是平日

在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華

而感到由衷的高興。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌

文科班中，女生占絕大多數(shù)，而女生中不少人能歌善舞，

這個傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風采，又體現(xiàn)了我們文科

班的特色。

4.方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾

厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，

都是一方的精華，一方的藝術。由王靖、周哲同學表演《方

言薈萃》。

5.獨唱

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷進行的第十三屆亞運會會歌。

6.請你珍存活動

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他

成員為這兩位同學寫出對他們的評定，留意：以寫優(yōu)點為主。

但要留意：贊揚要由衷、貼切。

主題班會活動設計展開理想的翅膀

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理

想，從今日做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動打算：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，打算探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今日我們開一主題班會，理想。

（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學

習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：人的活動假

如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人沒有理

想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡

浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想,

就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹

立理想，為實現(xiàn)理想而努力學習，長大了才能為實現(xiàn)理想而

奮斗，并且為祖國作出貢獻。

（班主任）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是

什么呢?大家一起來談談吧。

二、各組代表發(fā)言暢談理想。（10分鐘）

（班主任）看來，每個人的理想都是很美妙的，美妙的理

想，激勵著美妙的人生。但美妙理想，并不是虛幻的彩虹，

還要從腳下一步一步開頭?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學，

講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習

不專心，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現(xiàn)

理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，

請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今日我們老師給我們講了一節(jié)關于樹立遠大理想的課,

我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。

從今日起，我就要發(fā)奮圖強，專心學習，爭取取得優(yōu)異成果。

閑話少說，馬上學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊?有事嗎？

B：今日星期六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復習英語，我英語成果不好。

B：行了行了，什么英語??！天氣又這么好，不出去簡直

就是浪費，走啦！

A：（看看作業(yè)，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧!

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了

A：今日玩了一天，真累啊?。ǖ勾菜X）

（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去

實現(xiàn)了。其實我們平常也常常會遇到這樣的事情，理想我們

都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于漸漸的從我們心中

走遠。下面大家溝通一下我們在理想中遇到的挫折?？纯慈?/p>

何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。（5分鐘）

五、學生發(fā)言。（10分鐘）

六、（班主任）我知道同學們?yōu)榱诉@個主題班會都打算了

一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等

獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈

塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有

理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹

立理想，明確人生目標的重要時期，非常渴望通過自身的奮

斗和追求，實現(xiàn)其人身價值。同學們，古今中外在事業(yè)上有

成就的人為我們提供的一條基本的閱歷是：千里之行，始于

足下。成功是由一個個目標的不斷實現(xiàn)而積累起來的。努力

從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色努力從

今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實努力從今日始,

你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝福大家多努力，再努

力，展開理想的翅膀，戰(zhàn)勝成長道路上的一個個難題!

主題班會設計方案2023篇2班會主題：

如何背著殼前行

活動目標：

1、正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己

的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培育勇于承受壓力的能

力和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓

力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速進展，升學壓力、家長期望、自我期望等

各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓

力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要

的內容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃祜鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。

并提前將班會主題告知學生，要求學生對如何對待壓力先

做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳奇引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，

一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是

蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,

客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些

負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，

蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛

的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成

就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的殼一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的殼到底是什么呢？學生討論回答。

老師稍作歸納。這殼能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定

擔負著許多責任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著殼前行呢？

看動畫《蝸牛與黃祜鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動

畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生

在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他

的心中有一個始終不變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不

起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多

芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架老爺鋼琴，有了鋼

琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩

罵他是音樂白癡、神經(jīng)病。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂

句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒

寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以有名于

世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著殼前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個

故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫

常常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無

比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印

第安人。

她很難過地寫信對父母說：一心想回家去她的父親給

她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她

的心中，并轉變了她的生活，這兩行字是什么呢？

兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看

到了星星。從今，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，

她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、

動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)

境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂

的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著殼前行，其次要有樂觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農(nóng)

夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在

井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的

泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯

井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會

被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井

脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去！那原

本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的

階梯。

啟示三：要能背著殼前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境

中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子

以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七

分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無

難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯(lián)系實際進行小結:

除了以上故事所給啟示，你認為背著殼前行的過程中

還應該具備些什么？你又是怎么做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒

我的青春，我要用學習的光線點燃青春的火把。因此，我比

較端正學習態(tài)度，把握學習方法，有效地利用每一分每一秒。

由于我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦

心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無

頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很

有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每

當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就

心里很高興，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我

說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提，

我將用最大的力氣最大的信心去取得最好的成果，同學們看

我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但

是我其實對學習是很專心的。我的理科較好主要是由于我上

課很專心，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多

的時間去復習。當然我想假如課外我再努力一點的話我的成

果將會更好。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是

由于我上課的時候專心聽講，根據(jù)老師的思路去專心的聽課。

下課的時候我對有些疑難問題進行討論，不明白的就去問老

師。每日都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有

好處。假如不信可以去試試??！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在

眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理徘徊不決沒有太

多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我信

任，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己

的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅

曾經(jīng)說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。時

間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學

們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮

讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試

中取得好的成果，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成果下降很多。這歸

咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一

方面我不夠勤奮，沒有真正把握知識，對學過的內容沒有復

習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學

習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放

松！

辛同學：在期中中我的成果比上一次有了較大的進步。

主要是由于我第一次失敗的月考中總結了閱歷教訓I,從今便

開頭了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課

也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學

好就真的可以做到。我誠心的希望我與大家一起進步，希望

同學們能夠牢記老師的教育，爭取最好的成果。

［敘述］以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時

間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠

學做一個會擠時間的人。古人有鑿壁借光映雪讀書的

事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一

輩革命家在血雨腥風的年月也能擠出時間學習。我們有這么

好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃

得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛

上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤?/p>

個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找

到了蝸牛的痕跡。我信任絕對不會一帆風順地爬上去，一定

會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是,

蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的

成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己

留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些

讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著殼前行的過程。不管殼有多重，希望

同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和

自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，

面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步自強不息，用汗水澆灌理想

超越自我，用奮斗放飛希望永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。

努力！堅持!拼搏！成功！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義

宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，

不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀

奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著頑強的

微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關

終屬楚苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20xx,我們注定成功。

20xx,我們注定輝煌。

同學們，加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著

輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往

上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的幻想/重

重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘

著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于

我的天。

主題班會設計方案2023篇3班會主題：

如何背著殼前行

活動目標：

1、正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己

的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培育勇于承受壓力的能

力和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓

力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速進展，升學壓力、家長期望、自我期望等

各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓

力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要

的內容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃祜鳥》和《蝸?！?。制作課件。

并提前將班會主題告知學生，要求學生對如何對待壓力先

做一定思考。

班會過程:

一、導入通過埃及的一個古老的傳奇引入:

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，

一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是

蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,

客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些

負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，

蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛

的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成

就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的殼一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的殼到底是什么呢？學生討論回答。

老師稍作歸納。這殼能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定

擔負著許多責任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著殼前行呢？

看動畫《蝸牛與黃祜鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動

畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生

在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他

的心中有一個始終不變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不

起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多

芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架老爺鋼琴，有了鋼

琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩

罵他是音樂白癡、神經(jīng)病。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂

句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒

寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以有名于

世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著殼前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個

故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫

常常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無

比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印

第安人。

她很難過地寫信對父母說：一心想回家去她的父親給

她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她

的心中，并轉變了她的生活，這兩行字是什么呢？

兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看

到了星星。從今，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，

她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、

動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)

境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂

的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著殼前行，其次要有樂觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農(nóng)

夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在

井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的

泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯

井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會

被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井

脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去！那原

本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的

階梯。

啟示三：要能背著殼前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境

中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子

以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七

分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無

難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯(lián)系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示，你認為背著殼前行的過程中

還應該具備些什么？你又是怎么做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒

我的青春，我要用學習的光線點燃青春的火把。因此，我比

較端正學習態(tài)度，把握學習方法，有效地利用每一分每一秒。

由于我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦

心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無

頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很

有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每

當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就

心里很高興，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我

說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提,

我將用最大的力氣最大的信心去取得最好的成果，同學們看

我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但

是我其實對學習是很專心的。我的理科較好主要是由于我上

課很專心，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多

的時間去復習。當然我想假如課外我再努力一點的話我的成

果將會更好。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是

由于我上課的時候專心聽講，根據(jù)老師的思路去專心的聽課。

下課的時候我對有些疑難問題進行討論，不明白的就去問老

師。每日都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有

好處。假如不信可以去試試??！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在

眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理徘徊不決沒有太

多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我信

任，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己

的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅

曾經(jīng)說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。時

間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學

們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮

讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試

中取得好的成果，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成果下降很多。這歸

咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一

方面我不夠勤奮，沒有真正把握知識，對學過的內容沒有復

習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學

習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放

松！

辛同學：在期中中我的成果比上一次有了較大的進步。

主要是由于我第一次失敗的月考中總結了閱歷教訓I,從今便

開頭了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課

也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學

好就真的可以做到。我誠心的希望我與大家一起進步，希望

同學們能夠牢記老師的教育，爭取最好的成果。

［敘述］以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時

間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠

學做一個會擠時間的人。古人有鑿壁借光映雪讀書的

事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一

輩革命家在血雨腥風的年月也能擠出時間學習。我們有這么

好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃

得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛

上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一

個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找

到了蝸牛的痕跡。我信任絕對不會一帆風順地爬上去，一定

會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是,

蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的

成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己

留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些

讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著殼前行的過程。不管殼有多重，希望

同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和

自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，

面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步自強不息，用汗水澆灌理想

超越自我，用奮斗放飛希望永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。

努力！堅持!拼搏！成功！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義

宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，

不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀

奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著頑強的

微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關

終屬楚苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20xx,我們注定成功。

20xx,我們注定輝煌。

同學們，加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著

輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往

上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的幻想/重

重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘

著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于

我的天。

主題班會設計方案2023篇4《青春勵志，感恩責任》主

題班會設計方案

教學目標

1、使學生熟悉到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增

加學生的社會責任感。

2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

教學思路

1、老師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主

體，發(fā)表自己的觀點、溝通、討論、共享

2、注意理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗

3、注意學生探究問題的過程

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生制造良好的

學習環(huán)境。

教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等

教學打算

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

教學過程

導入：

提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎？對,

同學們回答的很好，昨天是母親節(jié)，是母親的節(jié)日，同學們

在家有沒有向母親表達自己的心意呢？父母為我們無私奉獻

自己的一身，我們必須感恩父母。今日我們班會活動的主題

就是感恩與責任。

第一環(huán)節(jié)：感念親恩

老師：播放央視感人廣告，故事敘述一位老父親年紀大

了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不熟悉

To后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷

尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。

父親雖然忘記了全部但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西,

父親說不出的深深的愛讓人感動。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐

步有了感恩的意識。

老師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什

么說不出呢？由于處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉

的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的

深深的愛。嘗試專心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，

讓一句簡潔的話語布滿神奇的力氣，讓那些瑣碎的小事變得

無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

第二環(huán)節(jié)：體驗感恩

游戲《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、

父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己“，現(xiàn)在你們思考，將

這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直

到最后只留下其中的一項。

老師（適時引導）：請同學們留意，在劃的時候，雖然你

的右手只是輕輕一劃，很簡潔，但是你一定要想到，一旦你

劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。假如你劃去

的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困假如

你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再

也沒有伴侶的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……

老師：在課堂上做簡潔的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的

有幾位同學，根據(jù)結果，可以說父母在學生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學

沒能完成，都在苦苦思考，進行著心理斗爭：“到底先舍棄

誰？”但是，大家想想，假如換成父母的話，在選擇時，他

們思考的時間又會有多少呢？

第三環(huán)節(jié)：如何感恩

體驗感恩下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母

O

（請一名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》）

當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來

的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿

勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身

體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,

包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，由

于母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜

的睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很平坦。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信

“友愛的寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你“，看慣

了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看

到短信的人都落淚了。

老師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，

這種永久失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我

們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親

的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，莫非我們就

不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎？

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天

亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去

體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的

身影，想一想他們帶病為我們做假的情景，或者就想一想爸

爸媽媽的音容笑貌……

第四環(huán)節(jié)：感恩他人、社會

老師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己

的父母呢？

學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰？

（親人、伴侶、同學、老師、社會等等）

老師總結：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理

所當然的。這里有你父母、親人、伴侶、同學、老師、學校、

社會等共同努力為你制造的，也許你會說這并不是我想要的,

但我要告知你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也

比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，

感恩社會，感恩你所擁有的一切！

第五環(huán)節(jié)：結束班會

老師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對

親人的愛，對伴侶、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。

讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，

是他們給予了我們生命用這首跟感恩一切令我們感動的一

切...

主題班會設計方案2023篇5班會背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、

有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在

修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素養(yǎng)。

假如從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,

將來在社會生活和工作中，就能受到別人的敬重，就能建立

一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這

一教育，由于不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系

著我們中華民族的文明程度。

班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常

行為規(guī)范。

2、培育學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩

子。

班會打算：

1、分組排練童謠、三句半等。

2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五班級⑴班文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

主持甲：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

主持乙：尊師長，敬父母，友同學，愛伴侶。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五班級（1）班《文

明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開頭。

一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。

下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

小組1、我有一張一一甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶——讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，

我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

小組3：同學摔倒一一我來垃。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，

把他送回家。

小組4：一位老奶奶，等車雨里站，樂樂觀察了，趕緊跑

上前，踮起兩只腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。

二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是

啊，講禮貌的孩子，多么可愛！下面請欣賞三句半《我是禮

儀小標兵》

甲：我是禮儀小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋俗樹新風

丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

T：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

T：準成

甲：花草妝扮東郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

T：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

T：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

T：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋俗漫天行

丙：空氣清新精神爽

T：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

?。嚎煊霉?/p>

甲：風景如畫東郭城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

T：文明星

三。請聽詩朗誦《手拉手，為文明唱歌》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精

彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明唱歌》

讓我們手拉手，讓我們手拉手

一起為文明唱歌，

唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義

讓我們手拉手，一起為禮儀唱歌，

唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，

唱禮儀為前進插上翅膀

讓我們手拉手，一起為文明唱歌，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美妙前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明唱歌，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一每天寬廣，

四、欣賞《拍手歌》

主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。我

們一起來做一個禮貌拍手歌

你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。

你拍二，我拍二，學習行動要一塊。

你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。

你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

你拍五，我拍五，根據(jù)規(guī)章過公路。

你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

五、小記者采訪

主持乙：告知大家一個好消息，電視臺的小記者來啦!讓

我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者：嗨，大家好！我是中心小學紅領巾廣播站的小記

者我姓，叫。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特

地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店

買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,

請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：感謝！

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察

叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告知我常春路怎么走嗎？并

且我還要對警察叔叔說聲感謝。

小記者：嗯!有禮貌，真棒呀！

小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請問，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸

不在家，你怎么接持客人呢？

T：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您

先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：ok!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言美麗頂呱呱！

（全班齊朗誦）

晨風輕輕吹，我們到校內，

小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，感謝你們的合作！再見

主持甲：感謝小記者的采訪。

主題班會設計方案2023篇6消防宣傳主題班會策劃方案

教學目標：

1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防平安常識，火災

撲救常識，重視平安，珍惜生命。

課前打算:

1、收集有關火災事故方面的案例。

2、把握一些消防平安常識。

3、了解一些火災撲救的方法。

4、把握一些自救與逃生技能。

教學過程：

（一）導入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災事故？同學們能講一講

嗎？（討論）人類的生存和進展離不開火，它給人類帶來了文

明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦?/p>

掌握，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的健康乃至生命，造

成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發(fā),

無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和把握防火

知識，協(xié)助學校做好防火工作，削減和杜絕火災的發(fā)生是非

常必要的。

（二）消防平安案例

今年上半年，湖南共發(fā)生火災1026起，死亡7人，傷5

人，直接財產(chǎn)損失3889萬多元。此外，發(fā)生放火案件14起，

死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數(shù)分別下降57%、

81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消

防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員

1735人，疏散人員7931人，搶救財產(chǎn)價值2。75億元。

今日，湖南省消防總隊防火監(jiān)督部火調處有關負責人分

析認為，綜合全省上半年火災情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是

火災高發(fā)區(qū)域，住宅火災多發(fā)，占火災總數(shù)的五成以上，同

時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成。

1、城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域

從火災區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災760

起、死亡4人、傷2人，直接財產(chǎn)損失1371萬元，分別占

火災總數(shù)的74%、57%,40%和35%O農(nóng)村發(fā)生火災135起，

無人員傷亡，直接財產(chǎn)損失756萬元，分別占火災總數(shù)的13%

和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災84起，死亡3人，受傷3人，直

接財產(chǎn)損失1531萬元，分別占火災總數(shù)的8。2%、43%、60%

和38%o

2、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災

從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引

起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失1160

萬元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火災多發(fā)超火災總數(shù)一半

從起火場所看，上半年，住宅類火災共發(fā)生578起，死

亡3人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失930萬元，分別占總數(shù)的

56%、43%、60%和24%o

4、夜間火災亡人率較高

從火災24小時分布情況看，20時至4時是亡人火災高發(fā)

時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡

人率是白天的5o7倍多全天百起火災亡人率最低的時段為8

時至16時，該時段未發(fā)生亡人火災。

（三）校園防火常識

1、遵守學校消防規(guī)定。禁止私安閑住地、宿舍亂拉電線

和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電假煲等電器設備，

室內無人時應關掉電器和電源開關。

2、不吸煙，使用過的廢紙準時清掃，以免引起火災。室

內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明

燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要準時報告，實行措施。

5、不在床邊點蚊香睡覺。

（四）消防平安標志的含義

（五）如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、正確地說出滅火

單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人

地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎

候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并

迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣

體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷

人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴

散。

主題班會設計方案2023篇7一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌

生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，

有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那

些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們

有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在

伴侶、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的

我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多

了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩

的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了

以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，希

望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對

整個班級的思考，對將來的思考。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不

同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,

每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會

感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了

一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老

師的關懷，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間

的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與

老師之間的溝通溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、

對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲

言。為了讓每個同學樂觀參加其中，班會還設置了游戲過程,

游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，

是永久都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間

沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，

看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這

么多。

四、班會前期打算

為了達到預期的目的，班會的前期打算工作需要做到細

致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、

班會展現(xiàn)素材的打算，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的

購買時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等

等，整個班會的前期打算過程中同學們都樂觀參加其中，每

一位同學都是這次班會的主人。其實在打算的過程中，同學

們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是

同學之間沒有留意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在平

坦著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行

介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談

看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完

之后，自己也是參加者肯定有許多感同生受的話想說。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發(fā)言)

導序：記得那年，我們歡高興喜地走進小學，是同學、

是老師、是伴侶幫助我們走過了那段時間，在我們迷茫時、

在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷平坦

了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成

果漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能

忘記那些猶在耳畔平坦的話語，那些肯定的眼神。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

游戲規(guī)章：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演

給觀看者和別組人。

(4)當?shù)谝蝗舜蛩愫煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動

作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面

對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半

數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞玩游戲等

游戲二：和諧之旅

游戲規(guī)章：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位

子做，然后這個人就開頭刮風，刮什么風全由他定。比如他

說刮今日穿白色襪子的人，那全部坐著的穿白襪的人必須

起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。

這時候就換他刮風了，要想調動全部人的話，可以刮全部

的男生和女生，吃過早飯的人有人會不知所措，忽然發(fā)

覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望

(2)總結后，同學們自發(fā)將打算好的學期總結與展望及想

對老師說的話，塞進打算好的感恩信箱。由班級代表老師,

并向老師表態(tài)建設好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶

有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，

由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征

友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成果搞好、

把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上

寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們

的幻想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌

《少先隊歌》并結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友

情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛

的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同

時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同

學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。

懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默

契、更加地團結。對我們班級今后的管理與進展起到一定的、

樂觀的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環(huán)境，同學們除了上課在一起其他沒有更多

的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，信任

這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行批閱。

信任這次班會給大家?guī)砹嗽S多美妙的回憶，大家的友誼不

會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一

抹顏色。

主題班會設計方案2023篇8活動目標：

1、熟悉校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象

2、能夠正確處理生活中的各種沖突

3、把握與校園欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二、思考：

1、什么是校園欺凌?你遭受過校園欺凌嗎？學生結合觀看

的視頻以及生活實際回答。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,

以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球

性的問題。

2、討論：校園欺凌有什么危害？

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來損

害其次是更為嚴重的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔心全感,

產(chǎn)生懼怕和焦慮。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？

校園暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加

2、是以大欺小，以眾欺寡

3、是為了一點小事，大打出手

4、是同學之間因“義氣”之爭

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然

后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招

預防暴力的方法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：）

①不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害

怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同

齡，他們所執(zhí)行的第一次攔截往往都是一種試探。假如此時

在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥

協(xié)其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。

因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要

留意避開激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。

②要準時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴

力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但

不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇

到勒索、敲詐后要準時向學校、家長報告。第一次遇到攔截

后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一

味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長

了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的

勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

③要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校

園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就

不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

④要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，激勵多交品

德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力

侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，

以免引起更大的爭端。

三、課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出

現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突

的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也體現(xiàn)出人際交

往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫助、

相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不

能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老

師請教假如校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自

我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看

有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力

顏色的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰,

做個健康陽光的學生。

主題班會設計方案2023篇9一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌

生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，

有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那

些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們

有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在

伴侶、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的

我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多

了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩

的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了

以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，希

望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對

整個班級的思考，對將來的思考。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不

同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,

每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會

感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了

一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老

師的關懷，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間

的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與

老師之間的溝通溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、

對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲

言。為了讓每個同學樂觀參加其中，班會還設置了游戲過程,

游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,

是永久都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間

沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的,

看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這

么多。

四、班會前期打算

為了達到預期的目的，班會的前期打算工作需要做到細

致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、

班會展現(xiàn)素材的打算，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的

購買時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等

等，整個班會的前期打算過程中同學們都樂觀參加其中，每

一位同學都是這次班會的主人。其實在打算的過程中，同學

們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是

同學之間沒有留意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在平

坦著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行

介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談

看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完

之后，自己也是參加者肯定有許多感同生受的話想說。

3.同學們討論感恩話題（由同學自由發(fā)言）

導序：記得那年，我們歡高興喜地走進小學，是同學、

是老師、是伴侶幫助我們走過了那段時間，在我們迷茫時、

在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷平坦

了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成

果漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能

忘記那些猶在耳畔平坦的話語，那些肯定的眼神。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

游戲規(guī)章：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演

給觀看者和別組人。

(4)當?shù)谝蝗舜蛩愫煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動

作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面

對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半

數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞玩游戲等

游戲二：和諧之旅

游戲規(guī)章：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位

子做，然后這個人就開頭刮風，刮什么風全由他定。比如他

說刮今日穿白色襪子的人，那全部坐著的穿白襪的人必須

起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。

這時候就換他刮風了，要想調動全部人的話，可以刮全部

的男生和女生，吃過早飯的人有人會不知所措，忽然發(fā)

覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望

(2)總結后，同學們自發(fā)將打算好的學期總結與展望及想

對老師說的話，塞進打算好的感恩信箱。由班級代表老師,

并向老師表態(tài)建設好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶

有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，

由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征

友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成果搞好、

把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上

寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們

的幻想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌

《少先隊歌》并結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友

情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛

的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同

時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同

學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。

懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默

契、更加地團結。對我們班級今后的管理與進展起到一定的、

樂觀的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環(huán)境，同學們除了上課在一起其他沒有更多

的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，信任

這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行批閱。

信任這次班會給大家?guī)砹嗽S多美妙的回憶，大家的友誼不

會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一

抹顏色。

主題班會設計方案2023篇10一、活動背景：

當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生

講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，

懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三班級開展一

次《我是文明小學生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生熟悉講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會打算：

1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、

小品等。

2、指導學生根據(jù)材料編排。

3我是文明小學生的牌子若干個。

四、活動過程

（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的唱歌的是什么內容？

生：告知我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告知我們從小要做個講

文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的

財寶，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今

日班隊會的主題是：我是文明小學生

（二