大專(zhuān)生實(shí)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷篇個(gè)人信息姓名：李明性別：男出生年月：1999年9月手機(jī)號(hào)碼：188****8888郵箱地址：liming@163.com居住地：北京市海淀區(qū)教育背景2018年至今，大專(zhuān)，北京理工大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2015年至2018年，高中，北京市第一中學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷實(shí)習(xí)公司A（2019年6月-2019年8月）實(shí)習(xí)職位：前端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)內(nèi)容：參與網(wǎng)站首頁(yè)和資訊模塊的前端開(kāi)發(fā)，主要使用Vue.js框架，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)站的響應(yīng)式布局和交互效果；參與網(wǎng)站性能優(yōu)化和缺陷修復(fù)，在Chrome、Firefox和Safari等多個(gè)瀏覽器上測(cè)試和調(diào)試網(wǎng)站，使用ChromeDevTools分析性能問(wèn)題并進(jìn)行優(yōu)化；參與開(kāi)發(fā)和維護(hù)公司內(nèi)部管理系統(tǒng)，主要使用React框架，實(shí)現(xiàn)了表單驗(yàn)證和權(quán)限控制等功能；學(xué)習(xí)和使用Git進(jìn)行版本控制，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同開(kāi)發(fā)和解決代碼沖突。實(shí)習(xí)成果：獨(dú)立完成了網(wǎng)站首頁(yè)的開(kāi)發(fā)，獲得了同事的一致好評(píng)；與團(tuán)隊(duì)成員合作完成了資訊模塊的開(kāi)發(fā)，并優(yōu)化了模塊的渲染速度和用戶(hù)體驗(yàn)；在開(kāi)發(fā)內(nèi)部管理系統(tǒng)時(shí)，掌握了React組件化開(kāi)發(fā)和Redux狀態(tài)管理的基本原理，為以后學(xué)習(xí)ReactNative打下了基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)了使用Git進(jìn)行版本控制，可以獨(dú)立使用Git進(jìn)行代碼管理和協(xié)作開(kāi)發(fā)。實(shí)習(xí)公司B（2018年9月-2018年11月）實(shí)習(xí)職位：Java程序開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)內(nèi)容：參與電商平臺(tái)的后臺(tái)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，主要使用Java和Spring框架，實(shí)現(xiàn)了商品管理和訂單管理等功能；參與開(kāi)發(fā)和維護(hù)公司內(nèi)部CRM系統(tǒng)，主要使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)和SpringMVC框架，實(shí)現(xiàn)了客戶(hù)管理和銷(xiāo)售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能；學(xué)習(xí)和使用SVN進(jìn)行版本控制，與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同開(kāi)發(fā)和解決代碼沖突。實(shí)習(xí)成果：在電商平臺(tái)后臺(tái)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，實(shí)現(xiàn)了商品管理模塊，并優(yōu)化了查詢(xún)速度和用戶(hù)體驗(yàn)；在開(kāi)發(fā)CRM系統(tǒng)時(shí)，掌握了MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作和SpringMVC的開(kāi)發(fā)原理，并實(shí)現(xiàn)了客戶(hù)管理的增刪改查功能；學(xué)會(huì)了使用SVN進(jìn)行版本控制，可以獨(dú)立使用SVN進(jìn)行代碼管理和協(xié)作開(kāi)發(fā)。其他經(jīng)歷2019年成為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和溝通班級(jí)事宜，獲得優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)；2018年通過(guò)CET-6考試，具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本能力；喜歡讀書(shū)，特別是計(jì)算機(jī)科學(xué)和人文社科方面的書(shū)籍，閱讀量超過(guò)百本。自我評(píng)價(jià)具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉Java、JavaScript等多種編程語(yǔ)言和常用的開(kāi)發(fā)框架；能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作