小學生教師家訪心得體會學校生老師家訪心得體會1

我是學校老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧困，所以我立志要走出大山，去轉變自己，轉變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過程中，我們深化到***小伴侶的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進行溝通、拍照。在溝通過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身狀況，小孩的狀況以及其他方面的緣由，讓我們覺得資助這個小女孩是特別有義務的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然***誕生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去關心她，雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟力量，但是我信任身邊的人也會在點點滴滴中關心這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關愛。

在家訪的過程中，我們同樣也了解到***的父親一天的收入才有二十幾元，這對于一個家庭的頂梁柱來說，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，立刻，我的大腦中就閃過一個念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過多，消磨了他那樂觀向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小伴侶都能活得這么精彩，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做精彩點，做一個好榜樣呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一狀況后，就與譚爸爸說：“農(nóng)夫工可以去學習一些技術，去培訓，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口?！笔前?！有這樣的好機會，為什么不充實自己。

家訪給我最大體會是拉近了與同學家長的距離，拉近了與同學的“心靈”距離，加強了溝通，增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們在暖和中成長。

學校生老師家訪心得體會2

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪同學家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高訓練工作的針對性。

2、向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要訓練活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的訓練中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭訓練供應關心指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、訓練學的基本學問，并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪同學及其家庭，為在將來訓練工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與同學家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校訓練工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺，以同學和家長為渠道，我們對學校進行全面宣揚，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校訓練教學的意見和建議，并準時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭訓練對孩子的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓練方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學校訓練來轉變孩子。

2、同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。訓練是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣！

學校生老師家訪心得體會3

俗話說“情感是訓練的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的溝通呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

10月14日利用休息時間，我和班主任全老師深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

同學羅李慕陽的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，最終我說到：“我們學校辦得紅紅火火，學校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！绷_李慕陽的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?/p>

許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學張綺云說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同學何歡見到我們的`到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的訓練效果。

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10月25日

學校生老師家訪心得體會4

我身邊的許多人都是從貧困的山村來這里的，誠如我們鐵道1101班的同學，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。許多人都說，農(nóng)村的孩子早當家，這句話我深有體會，相比許多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭狀況，不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡學校貧困學校生家里去家訪，我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感受挑起。

在家訪的過程中，我們更多的了解到***小伴侶的家庭狀況，我們從中了解到她母親一個人做鐘點工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實在是難以想象，一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么緣由使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦，或許是由于曾經(jīng)經(jīng)受了什么吧，又或許是由于沒有文化的緣由，這些緣由我們都只是猜想罷了。不過還好，家庭的因素并沒有影響到小伴侶，沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開朗，又是那么的懂禮貌，學習仔細，一個三班級的小孩，寫出來的作業(yè)是那么的清雅、干凈，這些讓我們倍感欣慰。

家訪回來后，我想了許多，想自己的，想別人的，想小伴侶的。我想雖然我們也很貧困，但只要我們能從平常的生活中省出那么一點，加起來我們就能關心到***小伴侶了，就像歌中唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間..........”所以，獻出我們的愛，點綴那一點空白，讓自己的生活變得更好，也讓***小伴侶在暖和中歡樂長大。家訪中，馬主任還勸告了譚爸爸，勸他去學點技術活，學會了技術，生活也會得到很大的改善，究竟人還年輕，就這么枉費人生未免太惋惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝，所以我真心盼望他們家的家境得到好轉，盼望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個新面貌。

這次家訪讓我學會了許多，我們雖然有那么點窮，但窮并不能成為我們不學習的理由，正所謂人窮志不窮........也讓我們人與人之間的距離拉近了，但愿人間到處布滿愛，生活更美妙，明天會更好。

學校生老師家訪心得體會5

家訪帶給我們的收益有許多許多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結如下：

一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。

同學及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或同學的口中精確?????地知道。這樣，一方面老師可以時刻提示家長平常訓練孩子要留意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避開了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀，也不是讓同學尷尬，而是要與家長、同學在家庭這個特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“暖和”，多給差生家長“報喜”。比如我班五班級有一個同學，學習成級始終不抱負，很差，性格較粗野，不服老師，情愿和同學動拳頭。我多次和家長反映這一狀況，但“棍棒訓練”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種狀況，我轉變了方法，利用時間去查找這個后進生的閃光點。家訪時，我當著家長的面表揚了同學，家長很驚訝，他說從來沒聽過孩子的好話。同學也特別感謝，臉上有了笑容。和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓舞同學仔細迎接近期期末考試。

二、家訪能教給家長正確的訓練方法，準時地避開孩子問題的產(chǎn)生。

家訪目的在于與家長溝通狀況，交換意見，共同討論訓練同學的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓練引導同學肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到訓練目的。我班有個同學，最近卻消失了成果滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解狀況：父親在外打工，母親在家務農(nóng)，家庭特別拮據(jù)。由于母親讀書比較少，不太懂得訓練方法，考試成果一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學習沒有太多的信念，這個學期成果始終不夠抱負，長此惡性循環(huán)，成果明顯退步。我急躁做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的訓練方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責備，要對他多加鼓舞，關心他建立學習的信念。長達一個小時的交談，最終說通了家長。家訪讓我走進同學心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

三、家訪還能協(xié)調師生關系，從而促進同學更健康的心理進展。

老師去家訪，和同學的距離拉近了，更利于了解同學的生活、思想。同學在學校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以依據(jù)這些狀況對癥下藥。在家長、同學、老師三方面對面的時候，這種直接的溝通更簡單使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道?，F(xiàn)在的同學大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)覺，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至同學自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。這樣的同學在學習、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶散。通過對同學的家訪，使家長的某些觀點靜靜的發(fā)生了肯定的轉變，從而使家庭對老師工作的理解化為另一種訓練行為，它與學校訓練形成一股合力，推動同學綜合素養(yǎng)的進展。此外，家訪時，我也留意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容?！皭酆檬亲詈玫睦蠋?，也就是最好的學習動力”，尤其是學校生，他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的