2023年八年級物理工作總結(jié)(集合篇)八年級物理工作總結(jié)1

這一學(xué)期即將過去，總體看，我仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作安排，主動探究，變更教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

首先，作為物理科任，我仔細制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。

在教學(xué)過程中，盡量講簡潔明白，摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生學(xué)問駕馭。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中剛好得到反饋并補救。這也可避開有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成果較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐性，細心地進行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信念。學(xué)生只要有進步，我不斷的激勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增加了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念。

為了提高教學(xué)成果，我結(jié)合物理科教學(xué)特點，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中我注意對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在仔細做好教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，主動參加上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參與集體備課，合同課老師一起探討每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，依據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護學(xué)生的主動性，和創(chuàng)建性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較仔細能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新實力還須要接著熬煉，所以，在1、2班上課時，注意激勵學(xué)生大膽發(fā)言，主動參加開發(fā)學(xué)生的動手實力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意鞏固練習(xí)，剛好讓學(xué)生發(fā)覺自己的不足。

五、成果只代表過去，需接著努力

成果屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程接著保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

八年級物理工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當八(3)、(4)、(13)班教學(xué)工作以及八(3)班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，主動參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，仔細備課、聽課、剛好反思，使教學(xué)工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個學(xué)問點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對這個實際狀況，確定實行堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

其次，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實際狀況(即學(xué)情)采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后剛好對授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學(xué)生參與交際的信念。

授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的學(xué)問駕馭程度，都會在作業(yè)中得以干脆體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生剛好訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改聽寫。并針對學(xué)生的`聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)實力。我主動參與各種講座，常常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

八年級物理工作總結(jié)3

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)當八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成果為中心，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了打算。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注意“三維目標”的落實

“三維目標”————就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問與技能、他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、課后，剛好批改學(xué)生作業(yè)，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實分層施教的.原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生激勵和幫助，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

八年級物理工作總結(jié)4

又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒有恒久的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績?，F(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，一個重要的緣由就是學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無愛好，對成果凹凸沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒愛好，那會有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的狀況，我在物理教學(xué)中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

二、物理教學(xué)要灌注愛心。

愛學(xué)生這都知道，但是愛好學(xué)生簡單，愛差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動中，假如你不能發(fā)覺每個學(xué)生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成果這一項，你會怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成果更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位學(xué)生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛惜學(xué)生，用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的.錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會看在情面上至少能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、物理教學(xué)要學(xué)問長新。

八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章節(jié)依次變了，不再根據(jù)原來的邏輯依次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，學(xué)問點的廣度增加不少，深度更加不好駕馭，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的看法，多看教材，同時親密留意身邊的新科技成果，只有做到學(xué)問的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。

八年級物理工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當八年級(4、5、6)三個班的物理教學(xué)工作?？傮w上看，我仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、備課方面

課前細心備課，仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镯氁薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有懷疑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些缺憾等。因為在上課之前你無論打算多么充分，在上課時總會發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，主動找尋解決方法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生駕馭不太好的地方再重點講一遍，力求完備。堅持每節(jié)課有課后反思。

二、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的主動主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探討，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且剛好從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況實行不同教學(xué)方法，做到見機行事，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。我上課常常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛，當然肅穆也是必要的。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特殊對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當場輔導(dǎo)，效果很好。

四、加強與備課組老師的合作，加強校本培訓(xùn)工作

堅持聽課，留意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)閱歷，平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。主動聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式和設(shè)計思想，努力探究適合自己的教學(xué)模式。仔細觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的實力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生主動性，力求提升自己的教學(xué)水平。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力，我在課堂教學(xué)方面取得了肯定成果，在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景須要學(xué)生在課下加深理解，然而許多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致許多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將接著探討探討這個問題。

八年級物理工作總結(jié)6

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)安排、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂

本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。主動進行了試驗探究問題的實踐。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的'理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵確定學(xué)生少指責(zé)學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八年級物理工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當初二3、9、10、12、18班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在班主任的協(xié)作和耐性幫助下，圓滿完成本學(xué)期的物理教學(xué)工作，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好課前打算。深化細致的備好每一節(jié)。在備課中，我仔細鉆研教材，力求打算把握難點、重點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法，依據(jù)該班的學(xué)習(xí)狀況分層運用不同教學(xué)手段和有效課堂教學(xué)，留意弱化難點，強調(diào)重點。

二、仔細組織課堂教學(xué)，能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，剛好留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問做到面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)期愛好。課堂上做到講練結(jié)合，給學(xué)生充裕思索時間，在課堂得到剛好鞏固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意平常測試考試，主動對后進生輔導(dǎo)。開學(xué)以來，我始終堅持做到作業(yè)全皮全改，這樣才能對學(xué)生學(xué)問落實狀況有更好駕馭，隨時調(diào)整教學(xué)方法，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于該班的后進生，堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教化相結(jié)合的方式，與學(xué)生談志向、談目標，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)熱忱。

四、主動參加教研活動。堅持聽課，評課，留意吸取本校初二老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽課記錄達到十五次有余，對自己的教學(xué)促進很大。主動參與學(xué)校實行公開課以及所在科目的科組活動，從中我得到不少老師給我的幫助和指引，為下一步教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

五、注意教化理論的學(xué)習(xí)。留意把一些先進的教學(xué)理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學(xué)有所用。例如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，閱讀教化教學(xué)雜志，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新東西。學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注意培育多種愛好愛好。除此，在教學(xué)中留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實力。

本學(xué)期物理教學(xué)，主動仔細落實好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。一個學(xué)期的工作下來，我深深地領(lǐng)悟到這一點：只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改進的，例如：如何減小班級學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

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一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的試驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順當。現(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗對理解和駕馭物理概念和規(guī)律，對物理學(xué)問的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對試驗進行了探究性的探討。

1、確定試驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標

在初中物理試驗教學(xué)過程中確定以試驗為基礎(chǔ)，用試驗來綻開激發(fā)學(xué)生的試驗愛好，發(fā)揮學(xué)生參加教學(xué)的主動性和主動性，培育學(xué)生操作試驗、設(shè)計試驗的實踐實力和創(chuàng)建實力，加強試驗教學(xué)的探討，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探究延長到課外?？傊粗乜茖W(xué)，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教化為前提，使學(xué)生達到駕馭物理試驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)看法，學(xué)會運用試驗手段解決物理問題的實力為指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標。

2、探究改革試驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理試驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計試驗教學(xué)程序、優(yōu)化試驗教學(xué)過程、指導(dǎo)試驗方法、培育創(chuàng)新實力的“引導(dǎo)－探究－試驗－駕馭”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。老師充分信任學(xué)生，使學(xué)生主動參加試驗。課本讓學(xué)生看，試驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮學(xué)生的'主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和留意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是實行提問、答疑、探討、視察試驗現(xiàn)象、動手操作等。在試驗中，加強對學(xué)生試驗方法和創(chuàng)新實力的培育。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組試驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解實力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；其次類是思維靈敏，動作粗糙；第三類是獨立思索，動手實力強。不管哪類學(xué)生整個試驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，老師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次試驗，老師都能夠仔細的打算，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟識試驗的目的、原理、步驟及留意事項，并嚴格按試驗要求進行操作。試驗結(jié)束后能剛好整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做試驗，培育了同學(xué)們的視察實力和動手實力，同時，通過對試驗數(shù)據(jù)的處理和對試驗的總結(jié)，增加了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

第三，通過做試驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的愛好有了很大程度的提高。培育了學(xué)生的實事求是的科學(xué)看法。

本學(xué)期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。

八年級物理工作總結(jié)9

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)當八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成果為中心，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé)——教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當代的素養(yǎng)教化要求。首先仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。透過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了打算。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注意“三維目標”的落實

“三維目標”——就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的'學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問與技能、他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。自己能細心打算、仔細備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有針對性。

2、教室上，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加教室試驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建優(yōu)良的教室氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向教室45分鐘要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;教室上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、課后，剛好批改學(xué)生作業(yè)，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生激勵和幫忙，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫忙，激勵他們大膽的參加教室。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特性重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教書育人并舉

屏棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、簡潔中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

八年級物理工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)當八年級物理教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為完成教化教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標準為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細備好課，突出學(xué)問傳授與思想教化相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的'成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，在教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

八年級物理工作總結(jié)11

今年我初探物理教學(xué)，正因為剛接觸我感覺有些茫然。因為物理是八年級新增的一門學(xué)科，學(xué)生對這門課比較生疏但存在簇新感，所以作為老師一起先因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對這門課的這種簇新感提起來。新趣是學(xué)好任何一門課的前提，如何讓學(xué)生對物理產(chǎn)生愛好是教學(xué)勝利的地一步關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是我一年的教學(xué)體會和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進一步提高。

(一)以提高學(xué)生愛好為主線。

愛好總是與人們對事物的情感看法緊密相聯(lián)系，當學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的心情體驗時，就會對它產(chǎn)生憧憬的心理，進而對他發(fā)生愛好，沒有這種情感就不會發(fā)生愛好。深化學(xué)生當中讓學(xué)生喜愛你，讓他們敬重你這是很重要的。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，老師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和懷疑，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的學(xué)問，讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生欽佩心理，酷愛老師，聽從老師訓(xùn)誨做到“尊其師，信其道”。這也是使學(xué)生能對這門功課產(chǎn)生愛好的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是依據(jù)物理這門學(xué)科的特點引起學(xué)生愛好。

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過試驗培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是物理課得天獨厚的優(yōu)勢。物理課中的現(xiàn)象會深深地吸引著學(xué)生，使他們產(chǎn)生深厚的愛好。所以我細心打算了每一個試驗足以提起學(xué)生的愛好。新學(xué)科，這對剛接觸這門課的學(xué)生來說，往往有一種簇新感，很多學(xué)生表現(xiàn)出極大愛好，但這種愛好很可能僅僅停留在表面的一種新穎 ，如不剛好深化，熱的時間是很短暫的。老師在上序言課時仔細設(shè)計教案，方方面面考慮是很必要的?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，勝利的引入，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新學(xué)問的門檻，而且更能激起他們渴望求知的愛好。例如，一起先我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的試驗，學(xué)生其實生活中都見過但是沒有去想為什么?這就是學(xué)生相識上還沒有達到肯定程度，沒有對四周事物感愛好的意識。這就須要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必需對自己四周的現(xiàn)象留心，多視察、多思索、多試驗?！叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀，而且美觀，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美妙?！凹埡凶訜_水”讓很多學(xué)生覺得不行思儀，但事實明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得試驗是證明事實的最好途徑，試驗的結(jié)果是最有力的證據(jù)。

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其初中，可操作試驗許多，所以不管試驗的難易，我都細心打算，哪怕是最簡潔的小試驗，我也結(jié)合學(xué)生實際讓學(xué)生參加動手試驗。在進行完光學(xué)的教學(xué)之后，我讓學(xué)生自己設(shè)計制作了潛望鏡，課下學(xué)生制作的主動性很高，在展示自己作品時，有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒指責(zé)還賜予了表揚，讓這樣的許很多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過自己的努力體會到了勝利的喜悅，調(diào)動了學(xué)生今后接著努力的決心，從而也感化了一些懶散的學(xué)生。

在教學(xué)中我也真正從試驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時，連接事物是學(xué)生的難點而且抽象，我實行的方法就是少說多練，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書上串、并聯(lián)的概念而后自己拿著實物依次連接，這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對串、并聯(lián)電路就相當熟識了而且有實力的同學(xué)還會從中發(fā)覺一些其它想象提出一些其他問題。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果。在進行學(xué)生試驗時,由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在試驗中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,而多種錯誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進度,也會影響學(xué)生對新學(xué)問的駕馭,所以在進行學(xué)生試驗時,有必要先對學(xué)生試驗進行肯定的探討和引導(dǎo),使他們先對試驗有肯定的了解,知道為什么要做試驗,為什么要這樣做試驗,這樣學(xué)生做試驗就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點不明確。同時要多加向有閱歷的老師請教探討，提前了解試驗器材避開由于試驗器材的問題而影響學(xué)生做試驗與他們同步提高自己的試驗技能和教學(xué)水平，為學(xué)生爭取時間。老師的一切努力為的是學(xué)生。例如在測小燈泡電功率的試驗中，我分三節(jié)課時做試驗，首先先了解試驗?zāi)康摹⒃囼炘?、試驗步驟。并且和測小燈泡的電阻試驗過程進行了比較，學(xué)生心理對試驗過程很了解了試驗完成很勝利。

(二)多給學(xué)生激勵和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級學(xué)生起先接觸的`一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的愛好動身。適時給學(xué)生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

再者，我覺得老師應(yīng)變更思想觀念，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生，讓學(xué)生對自己有畏懼感。如今隨著社會發(fā)展的不同，學(xué)生的觀點很是不同，作為老師應(yīng)從學(xué)生角度考慮，仔細探討學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨生子好強心理相當嚴峻，所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴厲，應(yīng)誘導(dǎo)開解，應(yīng)和學(xué)生以摯友的身份共同學(xué)習(xí)，共同進步。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心，調(diào)動他們主動性，我老以學(xué)生的身份去給他們相識每一個問題學(xué)問點，學(xué)生終歸還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望，特殊作為老師要照看大多數(shù)學(xué)生。假如你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會體諒理解慢的學(xué)生，你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會喜愛上這門課了，一旦喜愛有了愛好你的教學(xué)已勝利了一半了，學(xué)生就會自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問，自己去探究的習(xí)慣了。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進門修行在個人”。

(三)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的暖和，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依靠感，在學(xué)校似如家一樣的暖和，再不要把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)。

八年級物理工作總結(jié)12

開學(xué)至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成果有兩個班排名前三名，但是第五名和第七名的成果兩個班的成果不盡人意。反思教學(xué)是必要的，下列是自己的一點感悟。

一、抓好作業(yè)和練習(xí)及小測

(一)抓好每課前的小測和課后的補測。

要求學(xué)生仔細復(fù)習(xí)當堂學(xué)問內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測要達標。留意布置作業(yè)時提示學(xué)生打算小測，加強復(fù)習(xí)。由于所教學(xué)班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實補測是個難于解決的問題，一是班班主任的協(xié)作和歷史等科目老師的協(xié)作;二是對小測的題目進行精選，力求大多數(shù)學(xué)生能達標，三是對學(xué)生支配層次達標，四是變更批改小測的方式，可以是小組長負責(zé)批改，也可以在課堂上小組間相互評改，老師抽查其中一組進行批改，學(xué)生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語。老師的全批全改當然也非常重要，這三種方式交叉進行較好。對學(xué)生的補測要限制難度和人數(shù)，每班5一7人，對優(yōu)生的補測要另行支配題目測試，合格層次的補測可讓學(xué)生重新抄寫題目，再做一遍，時間支配在每天的第八節(jié)和中午時間。補測學(xué)生姓名要剛好寫在黑板上，讓學(xué)生提前打算。

(二)作業(yè)的.布置批改訂正。

首先是對課本習(xí)題的落實，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對印發(fā)練習(xí)卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在本章復(fù)習(xí)課上進行。三是對練習(xí)冊的運用要有針對性。本學(xué)期運用的雙色達標測評不是非常好用，要有選擇地讓學(xué)生做，特殊是對B組練習(xí)要進行篩選。對學(xué)生的練習(xí)冊檢查目標是看看學(xué)生完成狀況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業(yè)練習(xí)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)中錯誤之處，要求要訂正，加強檢查，如不能完成的要進行罰做，肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。答案的核對可讓科代表負責(zé)，利用周四老師會議時間進行，每天的作業(yè)評講利用午間進行。

(三)每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些愛好難度適合的的物理競賽題，讓各班學(xué)生征求解法，并由級部進行嘉獎，這樣大章旗鼓的表彰讓學(xué)生充溢勝利感，對物理的學(xué)習(xí)愛好會更深厚。

二、試驗教學(xué)的落實

(一)小制作與小論文開學(xué)到今，學(xué)生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文等，學(xué)生通過制作和寫作，培育動手動腦實力，培育對物理的愛好。尤其是在月測中，對土電話學(xué)問進行的考查，讓學(xué)生體會到動手制作對學(xué)好物理的好處。本周對小孔成像試驗要進行補做，對學(xué)生的制作和論文要仔細進行評析和嘉獎。每一周支配一個小試驗或小制作或小論文，手抄報等多種形式的作業(yè)，較放置在試驗室中保存，選擇一個家長會時間，讓學(xué)生家長看到自己的小孩的作品。

(二)試驗課的支配平面鏡成像試驗和光的折射試驗教學(xué)效果都不錯，但存在的問題不少。一是學(xué)生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，二是分組試驗中的教學(xué)管理跟不上，主要是5、6班的紀律習(xí)慣不利于開展分組探討活動。三是試驗室的儀器不能適應(yīng)教學(xué)。今后要留意幾點

(一)試驗課前的思想動員、紀律教化要強調(diào)。

(二)落實分組，小組合作學(xué)習(xí)的模式要體現(xiàn)出來。

(三)是對試驗教學(xué)設(shè)計要因班而已。

(四)對試驗儀器的改進是本學(xué)期的重點，要動員備課組和試驗員共同解決。

三、學(xué)法指導(dǎo)方面

在調(diào)整自己教學(xué)方法和策略的同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和方法的指導(dǎo)要跟上。對物理科的愛好是要靠老師的細心培育和呵護。對學(xué)生反映出來的思想問題要主動與學(xué)生溝通，與班任協(xié)作。學(xué)生現(xiàn)在反映其次章較難，主要是對教學(xué)進度和學(xué)問容量的承受上，留意要分解難度，駕馭要求，降低難度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學(xué)習(xí)技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何運用參考書、如何課前預(yù)習(xí)，看哪些課外書等，介紹所教學(xué)生的哥哥姐姐一些勝利閱歷和自己的一些做法，在每次月測后讓學(xué)生進行總結(jié)，讓成果好的學(xué)生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。

四、多媒體教學(xué)

由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地運用電教平臺，但是仍舊不能每節(jié)課都是用課件上課。同時，對如何運用課件，最大限度地增加教學(xué)效益始終有很大的爭議，特殊是對一些識記內(nèi)容，減小了動手訓(xùn)練的時間，如何解決這些問題，我想作為一個課題探討下去。但無論如何，堅持運用平臺，有選擇性地在一些課題中運用平臺教學(xué)，是無可爭議的。

五、評價方式與激勵

本學(xué)期接著運用學(xué)分卡，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，剛好反饋教學(xué)有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學(xué)生進行課堂提問。對小組合作、活動的評價目標還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對學(xué)生進行激勵評價，方式仍舊單調(diào)，有待今后改進。給學(xué)生一些小獎品，如雪糕、旅游紀念品等，學(xué)生會特別快樂。這些學(xué)生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學(xué)習(xí)班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會上進行表揚嘉獎。

六、其它

作為一名骨干老師，總是希望自己在各方面獨占鰲頭，但是由于心性懶散，往往是有安排，沒行動，有的好好的想法，沒有好結(jié)果，仔細檢討自己，才能不斷進步!

八年級物理工作總結(jié)13

一個學(xué)期以來，初二物理備課組工作進展得很順當，全體成員發(fā)揚集體主義精神，相互幫助，目的明確，圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個新的臺階。

1、強化目標管理

為實行學(xué)校提出的目標明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，同心同德，集思廣益，制定了學(xué)期工作安排。

備課組依據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標安排和要求以及學(xué)科實際狀況制定初二物理的教學(xué)目標?？迫卫蠋熞罁?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而保證了學(xué)部的整體目標的實現(xiàn)。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路，牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組始終以來將眼光盯在中考上，堅固樹立一切教學(xué)工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。

幫助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的'輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)工作制度

大力協(xié)作學(xué)部，進行教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教化教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓(xùn)練)。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組主動參與學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教化理念，自覺參與區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過形式多樣的教研活動，達到了相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高的目的。在探討過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

6、開展其次課堂活動

學(xué)期初，針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)生初學(xué)物理的實際狀況，組織了物理趣味競賽(電路學(xué)問競賽活動并取得圓滿勝利，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生素養(yǎng)，為物理教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學(xué)到了許多的東西，提高了自己。

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