PAGEPAGE1商都縣農(nóng)業(yè)推廣論文商都縣農(nóng)業(yè)推廣論文農(nóng)業(yè)推廣作為農(nóng)業(yè)科技結(jié)果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁和紐帶，是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提升農(nóng)民收入不可缺少的主要環(huán)節(jié)。以下為我為大家整理的農(nóng)業(yè)推廣論文范文，供大家參考?！厕r(nóng)林高職院校農(nóng)業(yè)推廣論文〕一、研究對象農(nóng)林高職院校農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)氣象兩門課程的授課班級為同一班級，授課時間分別為同一學(xué)年的春季學(xué)期與秋季學(xué)期，授課的方法都采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，在詳細授課經(jīng)過中對學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計和學(xué)生學(xué)習(xí)方法略有不同。1.農(nóng)林高職院校農(nóng)業(yè)推廣課上的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。師生共同設(shè)計任務(wù)。(1)老師設(shè)計部分。綜合考慮農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科性質(zhì)、高等職業(yè)院校開設(shè)此課程的目的、學(xué)生所在專業(yè)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的特點以及教學(xué)任務(wù)設(shè)計的原則，筆者在農(nóng)業(yè)推廣課程授課經(jīng)過中采用了師生共同對教學(xué)任務(wù)進行設(shè)計的方法。即，教師將整門課程的知識點設(shè)計為一個符合課程需求的、規(guī)定了教學(xué)范圍但不指定詳細名稱的綜合性較強的教學(xué)任務(wù)(×××地×××項目的推廣)，這一綜合任務(wù)又下設(shè)若干子任務(wù)：①農(nóng)業(yè)推廣人員角色認識;②×××地農(nóng)業(yè)推廣項目的選擇與確定;③×××農(nóng)業(yè)推廣項目的施行;④×××農(nóng)業(yè)推廣項目的總結(jié)評價;⑤×××農(nóng)業(yè)推廣項目結(jié)果報獎。整個學(xué)科的知識點分別穿插于若干個子任務(wù)中。(2)學(xué)生詳細設(shè)計任務(wù)及施行。不同專業(yè)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確農(nóng)業(yè)推廣人員角色飾演的身份及工作性質(zhì)與程序;然后結(jié)合社會崗位需要、個人興趣喜好、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識把握情況、本課程知識點、當(dāng)?shù)靥烊慌c社會條件等綜合分析選擇確定農(nóng)業(yè)推廣項目，并撰寫推廣項目可行性分析報告;確定了詳細推廣項目后的工作施行經(jīng)過中，學(xué)生需要結(jié)合自選項目的復(fù)雜水平、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)條件，以及硬件設(shè)備等選擇確定項目的推廣形式與方法，并撰寫推廣項目施行方案，模仿推廣經(jīng)過中學(xué)生需要根據(jù)農(nóng)民的采用情況隨時應(yīng)變使用多種方法，并鍛煉學(xué)習(xí)人際交往及演講的溝通、溝通、語言技巧;項目推廣演練結(jié)束后，學(xué)生需要進行雙重總結(jié)與評價，一重總結(jié)為對本身所選項目及推廣情況進行專業(yè)的經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益等綜合總結(jié)評價，并撰寫總結(jié)報告，二重總結(jié)為學(xué)生之間互相對課堂學(xué)習(xí)情況進行評價總結(jié)，總結(jié)在評價經(jīng)過中互相揚長避短;最后，學(xué)生們需要撰寫推廣項目結(jié)果請獎申請書，學(xué)習(xí)推廣項目的報獎流程。2.農(nóng)業(yè)氣象課上的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。(1)老師單獨設(shè)計任務(wù)。老師將學(xué)生所學(xué)專業(yè)目的與農(nóng)業(yè)氣象課程目的充足結(jié)合，以學(xué)生現(xiàn)有的知識構(gòu)造和能力水平為基礎(chǔ)，對整門課程設(shè)置了總體目的任務(wù)“×××省農(nóng)業(yè)栽種業(yè)區(qū)域規(guī)劃〞，課程總?cè)蝿?wù)下設(shè)支撐典型任務(wù)共7個：①×××省各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料搜集;②光照對農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響;③溫度對農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響;④水分對農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響;⑤風(fēng)對農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響;⑥×××各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料分析;⑦觀測不同作物的農(nóng)田小氣候特征。(2)任務(wù)施行經(jīng)過。老師在第一次課上對任務(wù)的施行經(jīng)過、學(xué)習(xí)經(jīng)過中使用的參考資料、學(xué)習(xí)提示等扼要向?qū)W生進行說明，學(xué)生課下個人完成并小組匯總分析，第二次課上時間一分為二，前半部分時間為學(xué)生對課下學(xué)習(xí)結(jié)果進行展現(xiàn)，教師隨時點評指點，后半部分時間由老師下達下一個任務(wù)，依次類推，直到學(xué)期結(jié)束，完成全部的典型學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，師生共同匯總各典型任務(wù)結(jié)果并分析，完成課程總?cè)蝿?wù)。二、研究方法1.文獻資料法。本研究通過中國期刊網(wǎng)、中國優(yōu)秀碩博士論文文庫、高校圖書館期刊資料室資料進行檢索，采集相關(guān)文獻資料。2.問卷調(diào)查法。兩門課程在學(xué)期結(jié)束后都對該班36名同學(xué)發(fā)放了調(diào)盤問卷表，兩次共收回問卷調(diào)查表72份，回收率100%，有效率100%。3.數(shù)理統(tǒng)計法。采取Excel統(tǒng)計軟件進行圖表制造和統(tǒng)計。三、教學(xué)效果比照分析農(nóng)林高職院校兩門課程結(jié)束后，都對該班學(xué)生進行了課程學(xué)習(xí)效果問卷調(diào)查，發(fā)放問卷調(diào)查表內(nèi)容完全一樣，重要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性與自發(fā)性、資料查閱能力、自我分析解決問題能力、人際交往能力、語言組織表達能力、專業(yè)知識把握全面水平、綜合素質(zhì)提升水平等方面下手調(diào)查。具體數(shù)據(jù)如下。1.學(xué)習(xí)興趣有無比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問卷36份，比例100%;無學(xué)習(xí)興趣問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問卷28份，比例77.8%;無學(xué)習(xí)興趣問卷8份，比例22.2%。2.學(xué)習(xí)積極性與自發(fā)性提升比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升了學(xué)習(xí)積極性與自發(fā)性問卷34份，比例94.4%;沒提升問卷2份，比例5.6%。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升了學(xué)習(xí)積極性與自發(fā)性問卷26份，比例77.8%;沒提升問卷8份，比例22.2%。3.資料查閱能力提升比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升了資料查閱能力問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升了資料查閱能力問卷34份，比例94.4%;沒提升問卷2份，比例5.6%。4.自我分析解決問題能力提升比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。5.人際交往能力提升比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升人際交往能力問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升人際交往能力問卷24份，比例66.7%;沒提升問卷12份，比例33.3%。6.語言組織表達能力。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升語言組織表達能力問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升語言組織表達能力問卷30份，比例83.3%;沒提升問卷6份，比例16.7%。7.專業(yè)知識把握全面水平比照。農(nóng)業(yè)推廣課程：專業(yè)知識把握全面問卷36份，比例100%;不全面問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：專業(yè)知識把握全面問卷30份，比例83.3%;不全面問卷6份，比例16.7%。8.綜合素質(zhì)提升水平。農(nóng)業(yè)推廣課程：提升綜合素質(zhì)問卷36份，比例100%;沒提升問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提升綜合素質(zhì)問卷29份，比例80.6%;沒提升問卷7份，比例19.4%。由上圖能夠看出，農(nóng)業(yè)推廣課程教學(xué)經(jīng)過中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性與自發(fā)性、人際交往能力、語言表達能力、專業(yè)知識把握全面水平、綜合素質(zhì)提升水平明顯優(yōu)越于農(nóng)業(yè)氣象課程;查閱資料能力與自我分析解決問題能力相差不明顯?？梢?，固然任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的優(yōu)越于傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，但應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)經(jīng)過中師生共同根據(jù)課程需要、專業(yè)需求、社會崗位需要、個人興趣設(shè)計任務(wù)的教學(xué)效果又比單純由老師根據(jù)課程目的設(shè)計任務(wù)的教學(xué)效果優(yōu)越。四、結(jié)束語當(dāng)前，各級各類農(nóng)林高職院校的各門課程都在不斷探尋求索應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)形式進行教學(xué)，其目的旨在提升教學(xué)效果，提升學(xué)生的技能應(yīng)用能力及綜合素質(zhì)。建議授課經(jīng)過中，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生創(chuàng)造性地探究設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠很大水平上具體表現(xiàn)出學(xué)生的自我價值，而學(xué)生的自我價值一旦能夠得以肯定，其學(xué)習(xí)興趣與積極性、學(xué)習(xí)潛能則被無限激發(fā)，學(xué)生天然受益匪淺?！厕r(nóng)業(yè)技術(shù)農(nóng)業(yè)推廣論文〕1.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系現(xiàn)在狀況農(nóng)業(yè)研究所及高?？蒲泄歉傻认锣l(xiāng)下戶，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)時農(nóng)事調(diào)查取證，慎重選擇合適當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技推廣項目。建立示范田及樣板場地，讓農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技有親身感受，在現(xiàn)場對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)技術(shù)指點。結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售以及農(nóng)業(yè)物資現(xiàn)實情況，基層農(nóng)技推廣部門適時調(diào)整農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣方向。民間互助溝通帶動了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣。同地區(qū)農(nóng)民之間一般有一樣栽種項目，經(jīng)常溝通商討栽種經(jīng)歷體驗。各種形式的農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會、農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟體在農(nóng)村成立迅速。新型農(nóng)村合作組織以農(nóng)民為主題，以承包經(jīng)營為基礎(chǔ)形式，聘用科研機構(gòu)人員作為技術(shù)參謀，結(jié)合農(nóng)村基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指點和培訓(xùn)，成為新型農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展形式。每年我們國家農(nóng)村合作經(jīng)濟組織數(shù)量呈上升趨勢發(fā)展，參與農(nóng)村經(jīng)濟合作組織的農(nóng)民也在逐年增加。農(nóng)村經(jīng)濟合作組織的生產(chǎn)發(fā)展方式合適諸多農(nóng)民的現(xiàn)實要求。因地制宜的選擇新型農(nóng)業(yè)科技項目、快速有效的向農(nóng)民推廣技術(shù)重點有效彌補了單純依靠部門扶持的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式，加快了我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐。農(nóng)村供銷合作社仍然是農(nóng)產(chǎn)品流通的重要渠道，重要包含農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的經(jīng)營和農(nóng)產(chǎn)品的收買。供銷合作社是市場與農(nóng)民之間的橋梁，及時把握市場行情把握市場動態(tài)，向農(nóng)民提供產(chǎn)品銷售情況和市場發(fā)展方向，跟隨市場導(dǎo)向提升農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的科技含量。2.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效勞存在的問題作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是社會向前發(fā)展的根基，依靠科學(xué)技術(shù)進步提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率已成為歷史發(fā)展的必定。市場經(jīng)濟的發(fā)展推動了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的普及，計劃經(jīng)濟下由主導(dǎo)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也逐步被以農(nóng)民為主體、以市場為導(dǎo)向的新型農(nóng)業(yè)所代替。在扶持和財務(wù)支持下農(nóng)村的基層農(nóng)技推廣工作獲得一定的發(fā)展，過去設(shè)定技術(shù)項目財務(wù)負擔(dān)所有經(jīng)費，如今是農(nóng)民自己找項目財務(wù)給予相應(yīng)的補助。固然農(nóng)技推廣的形式有所增加，但新型農(nóng)業(yè)科技結(jié)果的轉(zhuǎn)化率仍遠低于發(fā)達國家水平，推廣效果遠低于預(yù)期水平。根據(jù)我們國家現(xiàn)前階段農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，農(nóng)村對高效多產(chǎn)的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需求應(yīng)該是宏大的，但總體上承受新型農(nóng)業(yè)技術(shù)并用于生產(chǎn)理論的農(nóng)民數(shù)量并沒有明顯增長。造成這些問題除了農(nóng)技推廣工作沒有做到位外，重要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體農(nóng)民對科技結(jié)果的應(yīng)用遭到了多方面的制約。農(nóng)業(yè)是受地理條件、氣候變化影響較大的行業(yè)，農(nóng)業(yè)科技結(jié)果的應(yīng)用存在著技術(shù)風(fēng)險和天然條件影響風(fēng)險等多種不可控因素。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時根據(jù)經(jīng)歷體驗耕種，農(nóng)民用經(jīng)歷體驗推斷可能需要采用的耕種辦法。對待農(nóng)業(yè)新技術(shù)農(nóng)民只是根據(jù)程序按部就班的耕種，對可能出現(xiàn)的問題無法預(yù)測更不可能采用有效辦法進行修正和彌補。從根本上說農(nóng)作物的生產(chǎn)離不開光照、土地、水源等天然因素的互相配合，新型科技結(jié)果的生產(chǎn)流程能否能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奶烊粭l件也給農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)帶來很多不確定因素。多種不確定因素和可能出現(xiàn)的失敗讓農(nóng)民對新技術(shù)愈加小心翼翼，時常持觀望態(tài)度。以家庭為單位的農(nóng)民生產(chǎn)投入能力有限，分散到戶的小塊兒土地作業(yè)給新技術(shù)推廣造成障礙。很多新型農(nóng)業(yè)技術(shù)具有提升勞動生產(chǎn)率、增長產(chǎn)出、減輕作業(yè)者勞動強度等特點，這也是農(nóng)民選擇新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的重要原因。當(dāng)下農(nóng)村重要采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的生產(chǎn)形式，獨門獨戶的生產(chǎn)使栽種規(guī)模遭到局限，達不到新技術(shù)要求的高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)效果，沒能有效提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動產(chǎn)出比。新技術(shù)的效果沒有顯現(xiàn)出來而且生產(chǎn)效益沒有明顯提升，影響農(nóng)民的期望和對新技術(shù)的后續(xù)采用。另一方面，我們國家農(nóng)民文化素質(zhì)偏低的現(xiàn)在狀況也限制了科技結(jié)果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。全國農(nóng)民中受過高中以上教育的占不到特別之一，小學(xué)及初中文化的占到百分之八十，剩下多為文盲和半文盲，真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民文化水平更是低于這個比例。農(nóng)民在生產(chǎn)中技術(shù)承受能力較差，達不到增產(chǎn)增收的效果，也限制了農(nóng)業(yè)技術(shù)的再推廣。3.基層農(nóng)業(yè)推廣體系建設(shè)的建議我們國家將來農(nóng)業(yè)發(fā)展的目的是適應(yīng)市場經(jīng)濟規(guī)律努力提升農(nóng)民生產(chǎn)收益，這也是廣闊農(nóng)民真心期盼的結(jié)果。完善社會市場經(jīng)濟體制建設(shè)、推進城鄉(xiāng)一體化和社會新農(nóng)村向前發(fā)展、徹底解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民〞問題是現(xiàn)前階段我們國家面臨的重要任務(wù)。生產(chǎn)力的提升、物質(zhì)資料的豐富、人民生活水平的改善全面帶動了農(nóng)村生產(chǎn)生活的發(fā)展。與此同時，計劃經(jīng)濟遺留下的城鄉(xiāng)二元構(gòu)造和經(jīng)濟形式仍然存在，城市和鄉(xiāng)村差距明顯存在。新農(nóng)村建設(shè)帶動一部分農(nóng)民先富起來，農(nóng)戶之間也出現(xiàn)明顯的貧富差別。這些都需要加強和改善新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，適應(yīng)市場經(jīng)濟制度也帶動農(nóng)民共同富有起來。當(dāng)前我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體仍然是部門，技術(shù)推廣的經(jīng)費重要由財務(wù)預(yù)算負擔(dān)，社會團體、民企組織等其他非來源的經(jīng)費仍然占較少比例。久長以來，地方農(nóng)技推廣經(jīng)費短缺問題一直嚴重，這也是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技結(jié)果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力低的主要原因。專項經(jīng)費不足，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)落后，都嚴重阻礙農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的開展。因而，完善推廣體制、增長推廣經(jīng)費是農(nóng)村工作的重點。有針對性的增長農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民把握技術(shù)要領(lǐng)，降低生產(chǎn)投資風(fēng)險，提早采用躲避辦法降低損失，真正在生產(chǎn)中見到收益.有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣論文范文推薦：1.農(nóng)業(yè)推廣課程論文范文2.淺談農(nóng)業(yè)推廣畢業(yè)論文范文3.農(nóng)業(yè)推廣優(yōu)秀畢業(yè)生論文范文4.農(nóng)業(yè)推廣論文范文5.農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新論文范文6.技術(shù)農(nóng)業(yè)推廣論文范文農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)課程論文范文農(nóng)業(yè)是我們國家的第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的地位顯得特別主要，農(nóng)業(yè)的推廣有助于提升我們國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。以下為我為大家推薦的農(nóng)業(yè)推廣課程論文，供大家參考。農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇一：〔我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)在狀況與發(fā)展〕自進入21世紀以來，我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展固然已經(jīng)進入到了一個嶄新的紀元，但農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系仍存在一定的問題，在某種水平上無法知足當(dāng)下農(nóng)村的發(fā)展需求，也進一步遏制了我們國家農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因而，怎樣解決這一問題，并結(jié)合我們國家的基本國情，推出全新的農(nóng)業(yè)推廣體系以此促進農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力則成為當(dāng)下社會的關(guān)注熱門。本文就當(dāng)下我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)在狀況進行粗淺的討論，提出我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對策。1推廣體系的現(xiàn)在狀況農(nóng)業(yè)推廣體系是我們國家對農(nóng)業(yè)進行鼎力扶持的主要構(gòu)成部分、主要具體表現(xiàn)出所在。尤其是自進入21世紀以來我們國家積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，也格外加強了對農(nóng)業(yè)推廣體系的建設(shè)，并建成了以栽種、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機化、經(jīng)營管理化為主推廣網(wǎng)絡(luò)，并構(gòu)成由上而下的垂直農(nóng)業(yè)推廣體系。能夠說截止到2014年，我們國家已經(jīng)有40多萬個村莊建立了效勞組織，并有10多萬個村莊組建了專業(yè)技術(shù)協(xié)會與科技示范戶。2推廣體系存在的問題通過分析，我們能夠看到，當(dāng)前我們國家的農(nóng)業(yè)推廣體系仍存在著一定的問題，嚴重影響著我們國家農(nóng)業(yè)的發(fā)展。如若對其進行詳細的分析，則如下幾點：2.1內(nèi)外部組織管理與任務(wù)目的不相符我們都知道農(nóng)業(yè)推廣體系的根本任務(wù)就是為了能夠促進農(nóng)業(yè)科研結(jié)果、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠盡快的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，不斷促進農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。然而現(xiàn)今我們國家在農(nóng)業(yè)推廣體系的內(nèi)外部組織管理上往往存在著一些問題，不僅無法實現(xiàn)實際任務(wù)目的且與實際任務(wù)目的不相一致，而這也就造成了農(nóng)業(yè)推廣體系難以切實落實，且推廣體系與推廣人員往往處于被動狀態(tài)。2.2市場導(dǎo)向性差且與市場需求嚴重脫節(jié)當(dāng)前我們國家的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣處于的直接領(lǐng)導(dǎo)下，行政傾向較強，且遭到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制和固有觀念的制約，農(nóng)業(yè)科研院所和農(nóng)業(yè)高等院校的科研行為與市場需求和農(nóng)民需要存在相當(dāng)大的差距。而恰是因而造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的市場導(dǎo)向性差且與實際的市場需求嚴重脫節(jié)，致使真正能夠?qū)崿F(xiàn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新結(jié)果轉(zhuǎn)換率極低，遠遠低于英美等發(fā)達國家。2.3農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)業(yè)推廣體系不匹配現(xiàn)如今很多農(nóng)業(yè)推廣人員由于個人的知識構(gòu)造、綜合素質(zhì)水平較低，無法與農(nóng)業(yè)推廣體系的實際要求相匹配。而農(nóng)業(yè)推廣體系內(nèi)部又缺乏對農(nóng)業(yè)推廣人員的嚴格選拔與管理，在很大水平上也造成了農(nóng)業(yè)推廣體系無法良好的運轉(zhuǎn)。尤其是部分推廣人員觀念陳腐，缺乏創(chuàng)新意識且不熟悉當(dāng)下的農(nóng)業(yè)市場，因而也無法完成農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)代化發(fā)展需求。3完善我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對策我們國家在農(nóng)業(yè)推廣體系上存在問題，嚴重影響著我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的良好運轉(zhuǎn)，因而，不斷結(jié)合我們國家的基本國情，去完善農(nóng)業(yè)推廣體系則尤為主要。3.1明確創(chuàng)新目的，把握發(fā)展方向只要明確農(nóng)業(yè)推廣體系的創(chuàng)新目的，切實把握發(fā)展方向，能力夠促使我們國家農(nóng)業(yè)推廣工作更好的向前發(fā)展。在實際工作中，應(yīng)該不斷的強大農(nóng)業(yè)推廣隊伍，而且對各級農(nóng)業(yè)機構(gòu)進行穩(wěn)固，尤其是能夠在農(nóng)業(yè)推廣中采取多元化的效勞手段與效勞組織，建立新型的國有、民辦相結(jié)合的農(nóng)業(yè)推廣體系，為我們國家農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供更有利的保障。3.2完善農(nóng)業(yè)推廣體系以為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)推廣體系仿佛已經(jīng)成為當(dāng)今進行農(nóng)業(yè)推廣的主要主體，為進一步完善我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)科技結(jié)果的轉(zhuǎn)化率，就必需完善以為主的農(nóng)業(yè)推廣體系。第一，要強化社會公益性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度的不斷加大;第二，要改良農(nóng)業(yè)推廣方式與農(nóng)業(yè)推廣機制，不斷拓寬農(nóng)業(yè)推廣部門的本能機能范圍，縮短科研結(jié)果的推廣路徑，切實提升農(nóng)業(yè)科技結(jié)果的轉(zhuǎn)化率和普及率;第三，做好市場需求的調(diào)研工作，切實將農(nóng)業(yè)推廣工作落實到市場的實際需求之上，而且增長對農(nóng)業(yè)推廣的資金投入,在經(jīng)費上提供充足保障。3.3提升個人素質(zhì)進一步強化農(nóng)業(yè)推廣人員的個人素質(zhì)對促進農(nóng)業(yè)推廣工作的有效開展有著至關(guān)主要的作用，因而，在實際工作中，應(yīng)該不斷加強對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人員的繼續(xù)教育，十分是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)工作。這里需要留意的是，在農(nóng)業(yè)推廣繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中，應(yīng)該與實際生產(chǎn)進行嚴密的結(jié)合，與市場需求進行嚴密的結(jié)合，進而提升推廣人員的個人素質(zhì)，能夠幫助更多的農(nóng)民構(gòu)成自己對市場的實際駕馭能力。4結(jié)束語通過對農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)在狀況與完善農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對策粗淺的討論，希望能夠讓更多人清楚地認識到，農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力不可或缺的主要構(gòu)成部分，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。因而，不斷的完善我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系，使其知足我們國家農(nóng)村的發(fā)展需求，知足我們國家農(nóng)民對科技的發(fā)展需求尤為主要，值得相關(guān)部門深切進入研究，并對其加強建設(shè)。農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇二：〔我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系存在的問題及對策〕1前言要想促進農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，就必需要不斷提升農(nóng)業(yè)技術(shù)，幫助農(nóng)民把握先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)。但是在實際中，固然已經(jīng)推廣了一系列的農(nóng)業(yè)技術(shù)，并獲得了一定的效果，但是還是那樣存在一系列的問題，所以就必需要加大改革的力度，實現(xiàn)農(nóng)村中經(jīng)濟的快速發(fā)展。且就農(nóng)業(yè)推廣體系來說，其快速的發(fā)展有助于幫助農(nóng)村提升經(jīng)濟收入，促進我們國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展。2當(dāng)前我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系中存在的問題由于在農(nóng)業(yè)推廣體系中存在一定的問題，因而也就影響到了我們國家農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。所以就必需要進行改革與創(chuàng)新，促進我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展。2.1在管理體制上存在問題就我們國家當(dāng)前的農(nóng)業(yè)推廣體系來說，由于采取的是條塊共同管理與專業(yè)行政區(qū)劃層設(shè)置。因而在進行條塊分割的經(jīng)過中，相關(guān)管理部門之間沒有實現(xiàn)有效的對接，這樣也就造成了個人主義嚴重的現(xiàn)象，同時也出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與教育推廣上自成一體等弊端。也正由于這些因素使我們國家的農(nóng)業(yè)推廣體系中力量嚴重不足，固然隊伍龐大，但是卻并沒有多少實際效果。2.2運行機制存在問題在農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展中，遭到經(jīng)濟體制影響比較嚴重，且在運行技術(shù)上也以從上至下為主。完成上級布置的任務(wù)就成為了考核農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)主要指標之一。且在人事的管理上也是以資歷排列為主。在分配的形式上卻實行平均主義，評價的體制上也與效勞對象相背離，這樣也就造成了效勞對象不能及時參與到推廣評價中去。而這樣造成的直接影響就是推廣機構(gòu)與人員的職責(zé)得不到保證，這樣也就使工作積極性與創(chuàng)造性效果不高[1]。2.3推廣經(jīng)費存在問題通過與發(fā)達國家相比照能夠看出，在發(fā)達國家中農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣經(jīng)費占領(lǐng)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.8%左右，而一些發(fā)展中國家中技術(shù)推廣經(jīng)費則占領(lǐng)在0.4%左右，而我們國家卻只要0.2%左右。也恰是由于資金不足，造成了部分農(nóng)業(yè)設(shè)備過于老舊。也恰是由于這些因素的影響，使我們國家一些推廣機構(gòu)將有償效勞技術(shù)排在首位，卻并沒有考慮到能否對效勞對象有利。2.4推廣人員存在問題由于我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)存在問題，且在人員的整體素質(zhì)上也存在一定的問題，這樣也就造成了專業(yè)知識無法及時普及，且并不能把握最先進的信息。其次由于在福利待遇上普遍不高，因而也就出現(xiàn)了留不住人才的現(xiàn)象，這樣也就影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效率。3提升我們國家農(nóng)業(yè)推廣體系的辦法3.1完善管理體制只要最大限度地完善管理體制，能力促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣與發(fā)展。因而，在實際中要建立起完善的管理體制，保證落實崗位職責(zé)，同時還要選擇專業(yè)能力強的人員。也就是說要從身份管理向崗位管理方向改變，以崗位的實際需求來決定招聘的要求。同時還要將專業(yè)能力強的人員調(diào)入到領(lǐng)導(dǎo)崗位，以專業(yè)能力強來帶動專業(yè)能力不足的人員。其次還要做崗位的培訓(xùn)與管理工作，建立完善的考評制度，在保證工作人員的基本工資以外，要與績效聯(lián)絡(luò)在一起，激發(fā)人員的積極性[2]。3.2擴大資金的投入資金投入不足，是造成了我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果不高的主要障礙之一，因而在法律上能夠逐步增長在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中的費用，并完善間接的融資體制，鼎力鼓勵私人的投資，設(shè)立出專門的技術(shù)推廣部門，加大對推廣部門的投資?；蚴悄軌蛟O(shè)置專門的推廣基金，結(jié)合市場經(jīng)濟體制的發(fā)展，構(gòu)建出完好的資金構(gòu)造，促進農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。最后，要辯證地看待技術(shù)推廣與經(jīng)營收入之間的關(guān)系，設(shè)置出相關(guān)的擔(dān)保資金，解決貸款難的問題。3.3提升推廣人員的專業(yè)水平進行農(nóng)業(yè)推廣的關(guān)鍵就是要增大推廣團隊的建設(shè)，為了保證推廣體制的健全，就必需要加強推廣人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平。在實際中完善考評制度與規(guī)范考試制度。選擇一些專業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高的人才參加到農(nóng)業(yè)推廣團隊中去。同時還要提升推廣人員的薪資待遇[3]。3.4及時進行技術(shù)培訓(xùn)由于農(nóng)民的整體素質(zhì)不高，且文化水平存在一定的不足，因而就要不斷進行相關(guān)的培訓(xùn)，以此來讓農(nóng)民把握更多的專業(yè)知識，明確農(nóng)業(yè)推廣的主要性。在實際培訓(xùn)中，能夠組織農(nóng)民加入電視講座或是對農(nóng)民進行科學(xué)宣傳，以此來加強農(nóng)民的專業(yè)知識與技術(shù)能力。3.5加強農(nóng)業(yè)市場的建設(shè)就我們國家當(dāng)前的農(nóng)業(yè)市場來說，在市場管理上仍然存在一定的問題。如技術(shù)開發(fā)跟不上農(nóng)業(yè)形式的發(fā)展或是有人利用法律漏洞來獲取非法利益等。因而必需要嚴格規(guī)范農(nóng)業(yè)市場，建立出一個公平、公正的農(nóng)業(yè)市場，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展。3.6方面要加強扶持力度就我們國家當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織來說，大多屬于村級，這樣在覆蓋的區(qū)域上與組織的數(shù)量上就存在了一定的局限性。因而想要促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，就要求方面要加大扶持力度，擴大農(nóng)村經(jīng)濟組織的發(fā)展。4結(jié)束語由上述能夠看出，固然我們國家的農(nóng)業(yè)推廣體系還存在著一定的問題，但是卻能夠通過制訂出一系列的辦法來進行解決。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，必需要做好推廣體系的創(chuàng)新工作，以此促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇三：〔淺析基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣〕[摘要]長期以來，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在為解決人民的溫飽問題和實現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越的歷史性改變做出了重大奉獻。但面對我們國家農(nóng)業(yè)科技發(fā)展面臨的資源與市場雙重制約以及推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的科技需求，也暴露出基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)過中不適應(yīng)新形勢的情況和問題。[本文關(guān)鍵詞語]農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問題辦法農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)教育、科研與農(nóng)民以及與農(nóng)民之間聯(lián)絡(luò)的橋梁和紐帶，在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起側(cè)重要作用。完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，對于進一步推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整，增長農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有特別主要的現(xiàn)實意義。1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題1.1投入不足嚴重制約基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一是機構(gòu)隊伍不穩(wěn)。部分地方對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的公益性認識不到位，加之經(jīng)濟條件限制，用于技術(shù)推廣的專項經(jīng)費就更少。農(nóng)技人員交替頻繁，往往是兼職其他工作，從事農(nóng)技推廣的時間不多，真正到一線開展農(nóng)技推廣的人員少之又少。出現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作“線斷、網(wǎng)破、人散〞的場面。二是工作條件較差。除基本待遇外得不到保障外，推廣機構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)備條件落后，尤其缺乏現(xiàn)代化信息設(shè)備，無法打通信息傳遞的“最后一公里〞，無法將農(nóng)業(yè)效勞的觸角真正延伸到村戶，不能障礙解決農(nóng)民缺技術(shù)、少信息、盼效勞的難題。三是專業(yè)素質(zhì)不高。從總體上看，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員數(shù)量不少，但真正的專業(yè)技術(shù)人員不足，整體素質(zhì)普遍不高。近年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考工作不限制專業(yè)，分到農(nóng)技推廣站的人員大多不是科班出身，這些人大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)，而且由于經(jīng)費緊張，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員缺乏再教育和培訓(xùn)的時機，致使其知識越發(fā)陳腐老化，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍整體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢。1.2科技結(jié)果與生產(chǎn)需求錯位影響推廣效果我們國家每年產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)科技結(jié)果數(shù)量不少，但這些結(jié)果多不適宜推廣應(yīng)用。當(dāng)下通常采取“論證立項→研究與應(yīng)用活動→驗收鑒定→自下而上層層報獎〞運作機制來肯定科技工作者的勞動結(jié)果，這種機制帶來各種弊端：自下而上層層報獎，無形中增長了結(jié)果的數(shù)量，造成結(jié)果數(shù)量較多的假象;擠小現(xiàn)有結(jié)果進一步推廣轉(zhuǎn)化的空間。科技結(jié)果必需最終得到生產(chǎn)的檢驗和認同，能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。在市場經(jīng)濟新形勢下，農(nóng)民以獲得經(jīng)濟效益為根本取向，對技術(shù)要求呈現(xiàn)多樣化、高效化的趨勢，并隨著市場需求的變化，對增長有效綜合技術(shù)和管理技術(shù)的需求愈加強烈，而現(xiàn)行科技結(jié)果以及推廣機制側(cè)重于單一技術(shù)，對配套集成技術(shù)，以及對技術(shù)的整體作用和區(qū)域效果看重不夠;對節(jié)本增效、農(nóng)產(chǎn)品安全及產(chǎn)后加工等技術(shù)的應(yīng)用效勞能力較弱，與農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際需求錯位。加之市場、技術(shù)等信息不暢，影響了科技結(jié)果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的實際效果。1.3農(nóng)民吸納新技術(shù)的能力不高導(dǎo)致推廣難我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，從宏觀上分析，對各式各類農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)果的需求宏大、迫切，但從各地推廣理論微觀看，真正具有采用應(yīng)用科技創(chuàng)新能力的“有效需求〞并不高。一是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，十分是無形技術(shù)方法類結(jié)果的推廣應(yīng)用，要求采取者一般應(yīng)具備一定的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識、把握基本原理和嚴格的操作技術(shù)，而現(xiàn)前階段實際是僅有少量科技帶頭戶具備這種能力，多數(shù)農(nóng)民尚不具備。二是創(chuàng)新技術(shù)的采取都需要一定的經(jīng)濟實力，在小規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)比效效益較低及其他負擔(dān)較多的多重壓力下，多數(shù)農(nóng)民由于資金軟弱，僅能采取一些效益顯著、見效快的物化類技術(shù)結(jié)果，而對一些見效慢或投資大的高新技術(shù)，僅有采用的欲望，但缺乏購買使用能力。1.4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分散使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣難度增長我們國家農(nóng)業(yè)是以農(nóng)戶為單位的分散型小農(nóng)經(jīng)濟，農(nóng)戶經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)分散。進入城鎮(zhèn)從業(yè)的農(nóng)戶大多數(shù)仍傾向于保留自己的土地經(jīng)營權(quán)，土地流轉(zhuǎn)出去的比例很低。對于土地栽種種類、耕作方式等方面，每個農(nóng)戶都有其充足的自立權(quán)。這種由農(nóng)村土地家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制所構(gòu)成的小規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營問題，不僅晦氣于機械化耕作和規(guī)模效益的構(gòu)成，而且在一定水平上增長了科技結(jié)果的大規(guī)模推廣和轉(zhuǎn)化的成本，導(dǎo)致技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的割裂，嚴重制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的提升。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度分散，農(nóng)戶各自為政，加之村委會組織功能弱化，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣更是缺乏有效的渠道。2加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的對策2.1發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的骨干作用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有不可替代的公益性本能機能，這是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣社會化效勞體系的主體。由建立一支履行公益本能機能的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍，不只是我們國家農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要，也是絕大多數(shù)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同經(jīng)歷體驗?，F(xiàn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作必需更新觀念和進行機制創(chuàng)新，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展要求，把效勞領(lǐng)域由產(chǎn)中向產(chǎn)前、產(chǎn)后延伸，由單項向綜合效勞延伸，利用技術(shù)和信息引導(dǎo)農(nóng)民進入市場，參與并促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。各級要做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的“三定〞工作，逐步改善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的基礎(chǔ)設(shè)備和工作條件，吸引人才，穩(wěn)定隊伍，加強為農(nóng)村科技效勞的能力，保障各級推廣機構(gòu)切實履行公益性本能機能。2.2保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作重要是為和廣闊農(nóng)民效勞，以社會效益為主，各級應(yīng)依法保障公益性推廣工作的基本經(jīng)費。一是保障農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工資和辦工經(jīng)費，充足利用現(xiàn)有條件，集中可能的財力、物力，加強推廣體系的硬、軟件建設(shè);二是建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項基金，并制度化地逐步增長財務(wù)支農(nóng)資金用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的份額，加大對一些公益性的推廣工作的施行規(guī)模和支持強度;三是加強對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提升他們本身的科技文化素質(zhì)和對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全程技術(shù)效勞、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和信息效勞能力，以適應(yīng)新時期新農(nóng)村建設(shè)的需要和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，更好地知足農(nóng)民的科技需求。2.3建立市場經(jīng)濟條件下的科技結(jié)果與生產(chǎn)需求對接機制首先要完善與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)科技結(jié)果評審制度。加大知識產(chǎn)權(quán)保衛(wèi)力度，將農(nóng)業(yè)動物、植物新品種納入專利范圍，鼓勵研究單位研制生產(chǎn)更多實用的科技產(chǎn)品，解決科研與生產(chǎn)相脫節(jié)的場面。對一些研究與開發(fā)示范相結(jié)合的科技項目和以開發(fā)性為主的科技項目，在鑒定評獎經(jīng)過中可考慮將創(chuàng)新技術(shù)和經(jīng)濟效益分離開來，或加大創(chuàng)新部分權(quán)重，降低已獲效益權(quán)重，增長結(jié)果的實用性，促使產(chǎn)生更多的能直接應(yīng)用于生產(chǎn)的實用技術(shù)。其次要發(fā)展和引導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)市場。一是要加強農(nóng)業(yè)技術(shù)市場建設(shè)，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)讓渡。二是要廣泛采用市場化鼓勵手段，創(chuàng)新推廣機制，調(diào)動各方力量參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極性。2.4加強農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)提升農(nóng)民科技素質(zhì)農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求主體、市場主體。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣離開農(nóng)民科技素質(zhì)的提升就是“無源之水、無本之木〞，因而應(yīng)將全面提升農(nóng)民科技素質(zhì)作為首要目的。一方面，加強技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民應(yīng)用科技由外行變?yōu)閮?nèi)行。根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)在狀況，農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)要重視條理性和實用性。對增產(chǎn)潛力大、效益高、推廣面大的農(nóng)業(yè)技術(shù)項目，區(qū)、鎮(zhèn)、村、組都要有目的、有重點地建立科技示范基地和示范戶，為農(nóng)民提供學(xué)習(xí)樣板，用活生生的事實引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的經(jīng)營方式，應(yīng)用科技致富。結(jié)束語我們要發(fā)展多樣化的推廣方式與全方位的效勞領(lǐng)域，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)市場，讓農(nóng)民逐步成為推廣活動的主體;建立完善的農(nóng)業(yè)社會化效勞體系，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)果轉(zhuǎn)化率;用國際慣例改革我們國家的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作等，從法律上!體制上!機制上!管理上全方位地改革我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。以下為參考文獻[1]高啟杰.中國農(nóng)業(yè)推廣組織體系建設(shè)研究[J].科學(xué)管理研究，2010，(2)：107-111.[2]范偉杰，張華.新形勢下中國農(nóng)業(yè)推廣存在問題及對策研究[J].吉林農(nóng)業(yè)，2010，(11)：2-3.猜你喜歡：1.農(nóng)業(yè)推廣成功案例2.農(nóng)業(yè)發(fā)展論文范文3.淺談農(nóng)業(yè)推廣畢業(yè)論文范文4.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究畢業(yè)論文5.養(yǎng)殖技術(shù)與推廣論文范文6.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新?？飘厴I(yè)生論文農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文3000字改革開放30年來，我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作獲得了長足發(fā)展，為促進各個時期糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，以及保障國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供應(yīng)做出了主要奉獻。下文是我為大家搜集整理的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文3000字的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文3000字篇1淺談加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)摘要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)發(fā)展方式改變的主要科技支撐，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)不能知足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求、不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)勢在必行，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的需要效勞于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，本文通過對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系進行分析，討論一下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)。本文關(guān)鍵詞語：農(nóng)業(yè)技術(shù);推廣體系;建設(shè)隨著農(nóng)作物新品種的推廣，對農(nóng)業(yè)技術(shù)提出了更高層次的要求，而且農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是推動農(nóng)村實現(xiàn)科技進步的主要力量，是國家高度看重的問題;推進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)是中國農(nóng)業(yè)技術(shù)上的核心內(nèi)容，直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)的又好又快發(fā)展。1傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系現(xiàn)在狀況早在1982年，國家就將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系列為促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展重點建設(shè)項目，在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)健全了以縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為中心，以鄉(xiāng)級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，加大了以糧食生產(chǎn)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和普及，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為糧食產(chǎn)量連續(xù)邁上新臺階、為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展作出了歷史性奉獻。為了進一步適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，2009年以來，國家施行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革和建設(shè)項目，進一步完善了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，技術(shù)推廣機構(gòu)也逐步增長，普遍提升了技術(shù)員的能力，以縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為中心，鄉(xiāng)級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為基礎(chǔ)，社科技術(shù)示范戶為輻射點的推廣體系，對農(nóng)業(yè)技術(shù)進行大面積的推廣，而且建立了多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的載體。是以農(nóng)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，所以出力進行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣是發(fā)展農(nóng)業(yè)的重點，通過靈敏多樣的推廣方式，例如科技示范區(qū)、科技下鄉(xiāng)活動等等，獲得明顯的結(jié)果，定期對農(nóng)業(yè)技術(shù)實行咨詢講解與培訓(xùn)，刺激了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)存在的問題固然農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系比較完善，但是仍然存在問題，重要具體表現(xiàn)出在下面三個方面：一是推廣體系還存在不完善的問題。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)要求的是完好性，嚴密銜接農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)業(yè)科技推廣，但是由于整體的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系其構(gòu)成的部門主體是不連貫的，由此導(dǎo)致各個部門之間缺乏統(tǒng)一性和聯(lián)合機制。在基層沒有能夠建立健全村級農(nóng)民技術(shù)員隊伍，沒能夠把農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社納入到技術(shù)推廣體系之中，客觀上也存在著不連貫和不完好的問題。二是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率還需提升，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣客觀上存在著主導(dǎo)的計劃性和指點性的性質(zhì)，并不能夠做到及時跟進農(nóng)業(yè)發(fā)展狀態(tài)，存在著農(nóng)業(yè)技術(shù)的供給與需求脫節(jié)的問題，往往農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣完成是任務(wù)性和目的性的，與農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的實際發(fā)展需要還存在著不吻合的問題，缺乏自動性和積極性，制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。三是部分農(nóng)民的科技意識仍然不強。部分農(nóng)民對于科學(xué)性的技術(shù)知識意識淡薄，忽略了農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要性，因而影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，大多數(shù)年輕的農(nóng)業(yè)人口改變了本身的環(huán)境，選擇非農(nóng)業(yè)或他鄉(xiāng)謀生，剩余部分的勞動力在文化科技素質(zhì)方面不高，導(dǎo)致其對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣缺乏應(yīng)有的認識。3完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)，是推動農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展的核心內(nèi)容，最重要的是要有一套實際可行的推廣管理體系和運行機制。有效的推廣管理體制和多樣的運行機制是促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)迅速發(fā)展的體制機制保障，科學(xué)性、完好性的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)是加快農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣應(yīng)用，發(fā)展示代農(nóng)業(yè)的體系保障。3.1強化農(nóng)民農(nóng)業(yè)知識以及科技教育的專業(yè)培訓(xùn)農(nóng)民是承受農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體，所以有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)的科技教育是提升農(nóng)民技術(shù)應(yīng)用能力的前提，提升農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的適應(yīng)性，只要將農(nóng)民對農(nóng)業(yè)知識的承受能力進行提升，才可使其適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的更新速度，理解農(nóng)業(yè)向產(chǎn)業(yè)化改變的經(jīng)營要求，因而，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)中，應(yīng)參加定期對農(nóng)民進行專業(yè)培訓(xùn)的模塊，培訓(xùn)內(nèi)容包含農(nóng)業(yè)的科技知識、教育知識等等。3.2不斷對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系進行變更和創(chuàng)新在主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，促進體系建設(shè)的多元化發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的完好性，在現(xiàn)已實行的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的基礎(chǔ)上，把省、市級的農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育機構(gòu)到推廣體系之中，構(gòu)成嚴密銜接的有機整體，強化科技力量支撐。加大對村級農(nóng)民技術(shù)員的政策待遇扶持力度，建立健全村級農(nóng)民技術(shù)員隊伍，發(fā)揮其在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中的橋梁和紐帶作用。加大對有科技推廣能力和科技帶動作用的重點農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、省市級示范社和農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會的政策扶持力度，將其納入到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中，走多元化體系建設(shè)這路，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系隊伍建設(shè)，實現(xiàn)體系的完好性。要將信息化效勞納入到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)之中，加大信息化基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)投入，提升信息化效勞水平，改變當(dāng)下重要是提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)效勞、優(yōu)化農(nóng)業(yè)資產(chǎn)及綜合性效勞方向發(fā)展。3.3提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效率實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的供給與需求有機結(jié)合，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)中積極組織各級各類農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣機構(gòu)深切進入農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、種糧大戶和農(nóng)民大眾之中，大興調(diào)查研究之風(fēng)，深切進入了解涉農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營單位和農(nóng)民大眾對農(nóng)業(yè)科技的實際需求，實時關(guān)注農(nóng)業(yè)的動態(tài)，并對其進行分析，合理適宜合需地確定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)進行推廣活動，知足農(nóng)民的需要。響應(yīng)國家“以奉獻求發(fā)展〞的號召，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的溝通，將新型的科研結(jié)果及時注入農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實農(nóng)業(yè)大學(xué)生產(chǎn)力;分析制約農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的因素，盡快提出解決辦法同時進行實際運用，推進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)健康可連續(xù)地發(fā)展示代農(nóng)業(yè)。4結(jié)束語通過對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的討論，對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展是起到促進作用的，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展示狀提出的解決辦法，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)，是提升農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展水平、帶動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要決策。以下為參考文獻：[1]郭慶海.農(nóng)業(yè)科技推廣體系建設(shè)論綱[J]，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，2001(03).[2]黃天柱.中國農(nóng)業(yè)科技推廣體系改革與創(chuàng)新[J]，中國農(nóng)業(yè)出版社，2012(06).[3]路立平.吉林省農(nóng)技推廣的制約因素分析及路徑選擇[J]，農(nóng)業(yè)科技管理，2011(09).農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文3000字篇2淺析設(shè)備農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣【摘要】世界各地設(shè)備農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，正向高科技、智能化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。面對這種新形勢，本文分析了國內(nèi)設(shè)備農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史及現(xiàn)在狀況，并結(jié)合某地實際情況，提出逐步完善多元化的技術(shù)推廣機制，把推廣機構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研院所、涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)民專業(yè)合作組織等有機結(jié)合起來，各顯所能、優(yōu)勢互補，多渠道的開展設(shè)備農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，探尋求索出一條具有某地郊區(qū)型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色設(shè)備農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的有效途徑?！颈疚年P(guān)鍵詞語】設(shè)備農(nóng)業(yè);技術(shù)推廣;現(xiàn)在狀況設(shè)備農(nóng)業(yè)是知識與技術(shù)高度密集的產(chǎn)業(yè)，集成了現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域如信息、電子、能源、建筑、材料、機械、生物、品種、栽培、養(yǎng)殖、管理等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是最具活力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是衡量一個國家和地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的主要標記之一。因而，設(shè)備農(nóng)業(yè)應(yīng)該成為發(fā)展示代農(nóng)業(yè)的“火車頭〞，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的先導(dǎo)區(qū)、示范區(qū)，農(nóng)業(yè)連續(xù)增加的“增加極〞。面對當(dāng)下資源緊缺、生態(tài)環(huán)境污染嚴重、農(nóng)業(yè)從業(yè)者隊伍日益萎縮、農(nóng)民增收日益困難、國內(nèi)外市場競爭日趨劇烈的嚴峻現(xiàn)實，改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后、構(gòu)造單一、技術(shù)含量低下、效益微薄、農(nóng)民增收困難的現(xiàn)在狀況，就勢需要改變落后的生產(chǎn)方式，走技術(shù)密集型道路，促進農(nóng)業(yè)連續(xù)高效發(fā)展，促進農(nóng)民連續(xù)穩(wěn)步增收，因而，發(fā)展示代農(nóng)業(yè)的根本途徑就是鼎力推進設(shè)備農(nóng)業(yè)建設(shè)。1.國內(nèi)設(shè)備農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史及現(xiàn)在狀況我們國家設(shè)備農(nóng)業(yè)歷史悠久。據(jù)記載在漢代就有了以油紙作為透光蓋層的原始溫室。80年代，以日光溫室、塑料大棚、遮陽網(wǎng)覆蓋栽培為代表的設(shè)備園藝發(fā)展迅速，構(gòu)成了以塑料棚為主的與風(fēng)障、地膜覆蓋、陽畦、溫室等相配套的保衛(wèi)地蔬菜生產(chǎn)體系。90年代以來，我們國家較大規(guī)模地引進國外大型連棟溫室及配套栽培技術(shù)，設(shè)備農(nóng)業(yè)以設(shè)備園藝作物生產(chǎn)為主迅猛發(fā)展。到2000年，我們國家以蔬菜栽培為主體的設(shè)備園藝面積已達210萬畝，按絕對面積計算為世界第一。在設(shè)備園藝研究領(lǐng)域，我們國家獲得了一定的進