幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期5篇幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期1

1、班況剖析

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力安靜，正在說(shuō)話、迷信、藝術(shù)〔好工〕圓面的才能照樣出現(xiàn)很凸起的，但仍會(huì)有一些中央必要增添與操練。正在康健、社會(huì)戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個(gè)特色：

1、有些孩子因?yàn)檫€沒(méi)有離開(kāi)星散著急期，是以會(huì)涌現(xiàn)一些哭鬧景象。

2、經(jīng)常正在用飯時(shí)，會(huì)挑出一些本身沒(méi)有愛(ài)好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄](méi)有愛(ài)好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時(shí)刻，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長(zhǎng)道出規(guī)矩用語(yǔ)。

4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。

5、正在音樂(lè)舉止中孩子們到場(chǎng)游戲的渴望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的行動(dòng)沒(méi)法與音樂(lè)符合，特殊是邊唱歌邊鼓掌時(shí)，孩子們鼓掌老是跟沒(méi)有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。

孩子們的年紀(jì)雖小，整體來(lái)講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長(zhǎng)目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說(shuō)話、社會(huì)、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個(gè)范疇造定了針對(duì)本班孩子凸起景象的一些成長(zhǎng)、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長(zhǎng)目的：

〔一〕康健范疇：

1、慢慢順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。

2、開(kāi)端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。

3、漸漸教會(huì)自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡(jiǎn)略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的精確姿式。

4、理解簡(jiǎn)略的衛(wèi)生保健常識(shí)，熟識(shí)五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)。

5、愛(ài)吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重衛(wèi)生，愛(ài)干凈。

6、甘愿容許加入體育舉止，成長(zhǎng)走、跑、跳、鉆、攀爬等行動(dòng)。

7、能自動(dòng)地向別人利用規(guī)矩用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、學(xué)生好、再會(huì)〞等。

〔兩〕說(shuō)話范疇：

1、養(yǎng)成優(yōu)越的傾聽(tīng)風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說(shuō)話懂得才能。

2、開(kāi)端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書(shū)、支放書(shū)戰(zhàn)掩護(hù)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)。

5、愿意與主人來(lái)往，用通俗話答復(fù)他人的成果。

〔三〕社會(huì)范疇：

1、養(yǎng)成自動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止的興致。

2、勉勵(lì)幼兒本身選擇舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛(ài)自力干事的快活戰(zhàn)謙足。

3、開(kāi)端培育種植提拔孩子甘愿容許與人來(lái)往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)共享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹(shù)模的方式，使幼兒教會(huì)利用簡(jiǎn)略的規(guī)矩用語(yǔ)與成人挨呼喚。

5、開(kāi)端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，教導(dǎo)孩子沒(méi)有進(jìn)犯他人，用合適的行動(dòng)與伙伴來(lái)往〔如沒(méi)有挨人、沒(méi)有咬人、沒(méi)有抓人等〕。

6、正在教員的勉勵(lì)戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

〔四〕迷信范疇：

1、漸漸養(yǎng)成對(duì)四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。

2、開(kāi)端培育種植提拔疼惜動(dòng)動(dòng)物，關(guān)心四周狀況，親密年夜自然?，愛(ài)惜保重自然?資本，有開(kāi)端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。

3、培育種植提拔對(duì)事物簡(jiǎn)略的數(shù)、量、“一樣多〞、“少〞、“許多〞“1個(gè)〞等常識(shí)的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。

4、開(kāi)端養(yǎng)成主動(dòng)應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)罕見(jiàn)事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。

〔五〕藝術(shù)范疇：

1、開(kāi)端培育種植提拔孩子感受感染并賞識(shí)糊口、狀況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動(dòng)自動(dòng)加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮、豐富的情感體驗(yàn)。

3、經(jīng)過(guò)音樂(lè)舉止，讓幼兒教會(huì)用精確的姿式，自然?的聲響，一句一句地唱。

4、經(jīng)過(guò)各種游戲舉止與講授舉止勉勵(lì)幼兒斗膽出現(xiàn)本身。

幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期2

本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜愛(ài)開(kāi)展角色扮演游戲,喜愛(ài)音樂(lè)游戲，且已有肯定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)覺(jué)存在以下問(wèn)題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示催促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

(一)仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

(2)學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

(1)常常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)、喜愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣。

(2)準(zhǔn)時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完好語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

(三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問(wèn)的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細(xì)預(yù)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(四)、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺(jué)幼兒帶有的物品準(zhǔn)時(shí)處理。發(fā)覺(jué)生病幼兒馬上通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的.改變提前做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘〞、“腮腺炎〞等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期3

一、指導(dǎo)思想

健康教育就是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一〞為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，增添體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與健康，為學(xué)生的終身美好和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)潔為歡樂(lè)。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問(wèn)及危害。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺(jué)參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，敬重師長(zhǎng)，讓學(xué)生喜愛(ài)體育，喜愛(ài)生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)就是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的秀麗，喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)就是讓每一位學(xué)生都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能相互幫助，不管就是在學(xué)習(xí)，還就是在生活中都就是歡樂(lè)的小天使。

六、實(shí)施措施

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞學(xué)生，幫助樹(shù)立信念。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

七、教學(xué)進(jìn)度

表格略

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育學(xué)生英勇頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，就是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！

幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期4

指導(dǎo)思想

《語(yǔ)言》科目的開(kāi)展是為了培育幼語(yǔ)言的進(jìn)展能力和理解能力,從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)四周環(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有獨(dú)特的進(jìn)展。

班級(jí)狀況分析：

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,心情興奮有哭鬧現(xiàn)象，語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1、喜愛(ài)念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的歡樂(lè)。

2、情愿聲音洪亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓舞。

3、情愿和同伴依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣。

能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活閱歷和對(duì)圖片、兒歌的理解。

3、能依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

4、能夠在觀看理解圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完好的語(yǔ)句看圖講解并描述。

認(rèn)知目標(biāo)

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。

2、能理解兒歌中描寫的友誼。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。

4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答〞“梨樹(shù)〞“蟲(chóng)〞等字詞。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。

平常帶著幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀看，說(shuō)說(shuō)四周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太?。粚?duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培育幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn)。

具體工作支配：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來(lái)到》

第三周：《春雨》《春天真秀麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來(lái)吧一》《小熊醒來(lái)吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時(shí)候》

十一月

第九周：《捉迷藏》《找朋友》

第十周：《小凳子》

第十一周：《小兔找家》《好朋友》

第十二周：《大家來(lái)抬水》《我愛(ài)洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來(lái)》《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)

幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期5

一班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加教師組織的各項(xiàng)活……

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增添，而且大部分幼兒都情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛(ài)和老師，小朋友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早〞，“好〞，“再見(jiàn)〞。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫助，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作進(jìn)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。。

二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培育幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項(xiàng)活動(dòng);

(3)培育幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;

(4)培育幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長(zhǎng)幼兒愛(ài)惜玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

(6)培育幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具;

(7)安全教育、喜愛(ài)勞動(dòng)培育(整個(gè)學(xué)期);

(8)培育幼兒敬重老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早〞、“再見(jiàn)〞、“請(qǐng)〞、“感謝〞、“對(duì)不起〞等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，清靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，留意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái);

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來(lái)丟進(jìn)紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀看園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒觀賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培育他們對(duì)美的感受力。