第頁共頁小學(xué)足球訓(xùn)練教案小學(xué)足球訓(xùn)練教案小學(xué)足球訓(xùn)練教案1為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，開展校園足球活動(dòng)，我校正式啟動(dòng)了校園足球活動(dòng)，半年來我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，努力工作，獲得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級(jí)部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，我們按照上級(jí)有關(guān)要求和我校實(shí)際情況制定我校校園足球工作方案：一、組建好各年齡段的校隊(duì)學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點(diǎn)，隊(duì)員在課余時(shí)間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練器材，根據(jù)實(shí)際情況，男女隊(duì)各一支(人數(shù)每隊(duì)12人左右)。代表學(xué)校參加各級(jí)少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關(guān)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。二、校隊(duì)的訓(xùn)練以及比賽1、訓(xùn)練時(shí)間：周一至周五每天上午6：40-7：20下午4：00-5：30(冬季大約1小時(shí))2、比賽任務(wù)及活動(dòng)：市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級(jí)聯(lián)賽。學(xué)校舉行的活動(dòng)：20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級(jí)足球展示、足球征文、攝影等)三、營造氣氛，強(qiáng)化校園足球文化建立1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動(dòng)，轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動(dòng)。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課老師要科學(xué)制定教學(xué)目的、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)足球根本功的訓(xùn)練。如：運(yùn)球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊(duì)啟動(dòng)選拔、組隊(duì)、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。2、把足球知識(shí)進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)展一些最根本的足球知識(shí)教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。3、繼續(xù)完善和進(jìn)展學(xué)校足球隊(duì)QQ空間的建立和管理，及時(shí)更新足球隊(duì)博客上的文章和音像資料，讓社會(huì)各界和更多的家長理解校隊(duì)的近況和學(xué)校足球活動(dòng)開展的，力爭把學(xué)校足球隊(duì)推向更高的一個(gè)平臺(tái)。4、加強(qiáng)班級(jí)足球活動(dòng)的開展，3-6年級(jí)各班要利用足球角、班級(jí)博客等形式加大足球氣氛的營造，使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級(jí)足球隊(duì)和啦啦隊(duì)，積極參加學(xué)校組織的足球活動(dòng)。四、挖掘資，優(yōu)化校園足球根底保障。學(xué)校要大力支持老師參加各級(jí)足球培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”功能。要求體育老師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使校園足球有的放矢的進(jìn)展。加大校園足球的投入，重點(diǎn)解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會(huì)的力量幫扶，爭取早日翻新。小學(xué)足球訓(xùn)練教案2一、游戲設(shè)計(jì)學(xué)生園安康教育是要根據(jù)學(xué)生身心開展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式，進(jìn)步學(xué)生游戲鍛煉的興趣。《學(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》指出："用學(xué)生感興趣的方式開展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。""要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲，吸引學(xué)生主動(dòng)參與"。球是學(xué)生最喜歡的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能開展學(xué)生走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的開展也具有潛移默化的影響。而學(xué)生期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班學(xué)生隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育工程之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成合適學(xué)生玩樂的足球游戲，學(xué)生便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心安康開展。因此，針對(duì)大班學(xué)生對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)展足球技能游戲的練習(xí)為主，進(jìn)步其運(yùn)動(dòng)才能，使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。二、游戲名稱與內(nèi)容：體育--快樂小足球三、游戲目的1、喜歡足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。四、游戲準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，學(xué)生已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。五、游戲過程(一)開場部分1、老師出示足球，引起學(xué)生興趣。老師：小朋友們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)學(xué)生興趣。2、老師帶著學(xué)生做身體的拉伸練習(xí)。3、聽音樂做足球操。(二)根本部分1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。(1)老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，如今我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。(2)學(xué)生與同伴合作練習(xí)傳接球。(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。(1)老師："你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請(qǐng)學(xué)生來試一試。(2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。(3)學(xué)生跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。(4)學(xué)生集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。3、老師引導(dǎo)學(xué)生左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，學(xué)生自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)學(xué)生分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開場，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)歷，再次進(jìn)展比賽。(三)完畢部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。學(xué)生每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以到達(dá)放松的目的。六、游戲延伸在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為學(xué)生提供練習(xí)，游戲的時(shí)機(jī)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜歡。小學(xué)足球訓(xùn)練教案3教學(xué)內(nèi)容：1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門2、繼續(xù)進(jìn)展顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練教學(xué)目的：通過本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對(duì)足球的熱愛，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神，全面開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)那么、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門場地器材：小足球假設(shè)干、模擬足球墻教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)〔一〕文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生互相問好。〔二〕帶著學(xué)生徒手操練習(xí)。〔三〕老師組織學(xué)生繞操場變速跑300米。2、復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，分別抽2至3名較純熟的同學(xué)示范練習(xí)，老師巡視并糾正其不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作?！怖蠋煆?fù)述幾種動(dòng)作的關(guān)鍵性要領(lǐng)〕由學(xué)生分組練習(xí)。(老師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動(dòng)作)3、新授課談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？足球運(yùn)動(dòng)中最經(jīng)典的什么？〔點(diǎn)球大戰(zhàn)〕好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點(diǎn)球大賽?！惨弧忱媚_內(nèi)側(cè)踢、傳球老師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時(shí)，要根據(jù)球的落點(diǎn)，來判斷擊球的部位。并要控制住擊球時(shí)的力量，把握球的運(yùn)動(dòng)方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)展傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)展踢球練習(xí)。在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)互相間進(jìn)展傳球與踢球訓(xùn)練〔老師在巡視中糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作〕〔二〕利用腳內(nèi)側(cè)射門點(diǎn)球大戰(zhàn)開場啰。在空墻上畫四個(gè)少兒模擬球門，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)展射門訓(xùn)練。闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡、擊球點(diǎn)等等。〔老師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)老師點(diǎn)評(píng)〕組織學(xué)生分組進(jìn)展射門練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的`講解。整理與放松：利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)：表揚(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者，反應(yīng)技藝的掌握情況，提出今后的改良意圖。小學(xué)足球訓(xùn)練教案4一、教學(xué)目的：1、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。2、穩(wěn)固進(jìn)步腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制才能、支配才能，開展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體精神。二、重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。2、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握才能。停球時(shí)伸腳提早量和及時(shí)后撤的掌握。三、教學(xué)過程：〔一〕準(zhǔn)備部分〔10〕1、繞操場慢跑〔3’〕學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。2、熟悉球性〔7’〕老師先進(jìn)展各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模擬創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制才能，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活潑課堂氣氛，為根本部分做充分的準(zhǔn)備。〔二〕根本部分〔30’〕一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)展練習(xí)教法：1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察老師示范，明確支撐腳站位?！?〕踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模擬練習(xí)〔2〕兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米。三、教法：1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。2、老師示范。3、兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球。練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。小學(xué)足球訓(xùn)練教案5一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、安康第一”的原那么，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段進(jìn)步小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有興趣性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中，進(jìn)步學(xué)生的比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。二、教材選擇及教材分析^p本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)程度三要求，進(jìn)展小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)工程，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，合適高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對(duì)球的控制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力量適中，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生平安地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的才能。所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球程度的進(jìn)步。三、學(xué)生分析^p四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能標(biāo)準(zhǔn)自己的動(dòng)作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育工程，假如以標(biāo)準(zhǔn)的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球程度質(zhì)的進(jìn)步。四、教學(xué)流程1、目的導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既進(jìn)步了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的進(jìn)步。2、目的施行：從當(dāng)代足球的開展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)展一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂，為目的的施行奠定了良好的根底。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，到達(dá)寓教于樂的效果。4、目的的反應(yīng)及身心放松：注意學(xué)生的目的反應(yīng)，隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。小學(xué)足球訓(xùn)練教案6活動(dòng)目的：1、初步探究繞障礙物運(yùn)球、射門，開展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)那么的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長短不同的紙棍假設(shè)干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物〔小樹10棵、飲料瓶15個(gè)〕。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)〔扮演角色活動(dòng)身體〕1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)生扮演小運(yùn)發(fā)動(dòng)，在教練員〔老師〕的帶著下，做熱身運(yùn)動(dòng)3、過渡語：小運(yùn)發(fā)動(dòng)選擇一個(gè)足球，進(jìn)展游戲，〔足球數(shù)量是學(xué)生人數(shù)的一半〕活動(dòng)的方式學(xué)生自由選擇。〔小運(yùn)發(fā)動(dòng)探究練習(xí)老師觀察指導(dǎo)〕二、小運(yùn)發(fā)動(dòng)示范〔學(xué)生自由練習(xí)，老師指導(dǎo)。〕1、過渡語：我們在電視里看的足球運(yùn)發(fā)動(dòng)是用什么來玩球的呀？〔腳〕2、老師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展展示交流。3、小結(jié)：討論規(guī)那么：那么我們的規(guī)那么就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。三、游戲：運(yùn)發(fā)動(dòng)“射門”〔探究繞障礙物運(yùn)球、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)那么的習(xí)慣?！?、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。〔運(yùn)發(fā)動(dòng)練習(xí)腳的本領(lǐng)〕2、老師可和學(xué)生一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和學(xué)生探究球怎么才能聽小腳的話。3、根據(jù)老師和學(xué)生的討論，學(xué)生再次嘗試。4、游戲：運(yùn)發(fā)動(dòng)“射門”過渡語：和學(xué)生商量一起怎樣拼搭游戲場地?！苍O(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門〕規(guī)那么：一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”〔天橋〕下和足球門里才算贏。四、完畢活動(dòng)〔放松運(yùn)動(dòng)〕1、過渡語：學(xué)生以小組為單位協(xié)商分工拾掇器械，規(guī)定一個(gè)休息場地。2、請(qǐng)出汗的學(xué)生主動(dòng)來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護(hù)意識(shí)。小學(xué)足球訓(xùn)練教案7活動(dòng)目的：1、觀察畫面，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解描繪畫面內(nèi)容。2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用處。3、理解兒歌的含義。4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。活動(dòng)過程：一、引起學(xué)生興趣。出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?二、欣賞畫面1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面。2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。4、教育學(xué)生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)那么。三、欣賞兒歌1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。2、老師朗讀兒歌，學(xué)生欣賞。提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?3、放兒歌DV，學(xué)生邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。四、評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)情況，完畢活動(dòng)。復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌。小學(xué)足球訓(xùn)練教案8一、前言本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、適當(dāng)進(jìn)步學(xué)生的足球技術(shù)程度、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)和才能。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。二、指導(dǎo)思想1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。2、參照中小學(xué)《體育與安康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心開展的實(shí)際情況，展開教學(xué)活動(dòng)?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的平安性。3、努力構(gòu)建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)形式和課堂氣氛。豐富教學(xué)方法，靈敏使用教學(xué)手段，真正到達(dá)寓教于樂的教學(xué)目的。4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的進(jìn)步，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。5、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，可以使學(xué)生加深對(duì)于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。三、目的任務(wù)1、根底技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握根底的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。4、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要進(jìn)步學(xué)生的足球技術(shù)程度，還要進(jìn)步學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)和理解，從而成為真正的足球愛好者。四、方法措施1、根底技術(shù)：通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí)，掌握根本的帶球〔控球〕、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，進(jìn)步球感。2、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)展搶圈訓(xùn)練和分組比賽對(duì)抗。在這個(gè)過程中，使學(xué)生綜合運(yùn)用根本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技才能。3、足球知識(shí)教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時(shí)，足球常識(shí)和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識(shí)比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的掌握和理解。4、獎(jiǎng)勵(lì)措施：為進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎(jiǎng)勵(lì)，可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以使實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)〔如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品〕。五、詳細(xì)課程安排本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球根本技術(shù)。課時(shí)周次第1課時(shí)第2課時(shí)三熟悉球性：單腳顛球、身體各部位〔除手臂外〕顛球、腳內(nèi)側(cè)對(duì)墻傳球復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：控球、接球練習(xí)。四正腳背顛球、大腿顛球、腳內(nèi)側(cè)傳接球搶圈訓(xùn)練，熟悉球性〔顛球、推球〕五講解傳球技術(shù)，注重腳法和腳型，側(cè)重短傳。熱身練習(xí)、熟悉球性：踩球、推求六復(fù)習(xí)短傳球技術(shù)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。搶圈訓(xùn)練、腳內(nèi)側(cè)長傳球練習(xí)七腳背、大腿顛球練習(xí)。腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)熱身練習(xí)、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容八腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)帶球射門練習(xí)九綜合訓(xùn)練：顛球、踩球、推求、傳球、運(yùn)球、射門足球討論會(huì)：練習(xí)足球的感受十長傳球練習(xí)顛球比賽十精準(zhǔn)度短傳球比賽運(yùn)球練習(xí)十一熱身練習(xí)、帶球過人練習(xí)綜合訓(xùn)練十二帶球過人練習(xí)接球練習(xí)十三挺球練習(xí)射門練習(xí)十四分隊(duì)比賽分隊(duì)比賽，在比賽中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作十五分隊(duì)比賽，簡單介紹跑位綜合訓(xùn)練十六分隊(duì)比賽分隊(duì)比賽，師生合影、交流心得小學(xué)足球訓(xùn)練教案9【主題由來】在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們越來越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體安康的重要性?！板憻捝眢w，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班學(xué)生議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班學(xué)生進(jìn)展了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中學(xué)生最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資，配合學(xué)生，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用?！局黝}目的】1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！?、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資，配合學(xué)生，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，能與同伴協(xié)商共同完成目的與任務(wù)。4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動(dòng)平安，有初步保護(hù)自己的意識(shí)，知道自我保護(hù)的簡單方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】通過談話理解學(xué)生喜歡的各種體育工程，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致理解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資。在家長方面，我們根據(jù)學(xué)生園家長情況，采用學(xué)生寫信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地理解并支持我們活動(dòng)的開展?！净顒?dòng)過程】1、老師通過談話，理解學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生：我喜歡踢足球。學(xué)生：我喜歡跑步。學(xué)生：我喜歡打羽毛球、踢足球。學(xué)生：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。學(xué)生：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。學(xué)生：我喜歡到南太武打保齡球。學(xué)生：我喜歡打小的保齡球。學(xué)生：我喜歡跑步、打門球。學(xué)生：……老師：你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢？學(xué)生：我決得足球最好玩！學(xué)生：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？學(xué)生：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！學(xué)生：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？學(xué)生：耶！太棒啦！2、鼓勵(lì)學(xué)生分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。a組：學(xué)生：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。學(xué)生：足球隊(duì)有100人參加。學(xué)生：一場足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來踢球比賽！學(xué)生：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。b組：學(xué)生：足球有兩隊(duì)人在參加比賽！老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？學(xué)生：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。學(xué)生：足球有守門員、裁判。學(xué)生：開場比賽時(shí)裁判要吹哨子！學(xué)生：運(yùn)發(fā)動(dòng)穿背心，球踢的很高。學(xué)生：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)發(fā)動(dòng)受傷了，就要換人退場！學(xué)生：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！學(xué)生：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！c組：學(xué)生：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。學(xué)生：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。學(xué)生：可以喊“加油！”。學(xué)生：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長！結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！3、老師組織學(xué)生的球隊(duì)開場了第一次練習(xí)！在開展足球的活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么？”“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”“一場球賽的時(shí)間是多長？”“運(yùn)發(fā)動(dòng)球衣上的號(hào)碼寫在哪里？”“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，學(xué)生提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的機(jī)密。之弈小朋友的媽媽成了最正確人選，于是提供和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶學(xué)生到足球場展開了劇烈的角逐。由于是學(xué)生自發(fā)的，又是學(xué)生的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他學(xué)生的積極性也無比之高，活動(dòng)效果很好！【評(píng)析】《綱要》提出：“學(xué)生園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種資，共同為學(xué)生的開展創(chuàng)造良好的條件?！蔽覀兊募议L來自于各行各業(yè)，豐富的資讓孩子們更加安康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)學(xué)生承受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底，是我們新一代學(xué)生老師的必盡之責(zé)，我們必須跳出學(xué)生教育看學(xué)生教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走向開放型，把學(xué)生教育與生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步，開拓早期教育的新天地。小學(xué)足球訓(xùn)練教案10一、活動(dòng)目的：1、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動(dòng)任務(wù)。2、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)歷表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景。3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：場景布置、各色雪花片、球員號(hào)牌、彩色皺紙。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像。三、活動(dòng)過程1、談話，理解有關(guān)足球比賽的知識(shí)老師：“最近，我們都看了世界杯足球賽，精彩嗎？”老師：“足球比賽時(shí)，場上有幾個(gè)隊(duì)？你____出來的？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)發(fā)動(dòng)/賽場上除了有運(yùn)發(fā)動(dòng)？還有什么人？〔請(qǐng)個(gè)別學(xué)生答復(fù)，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí)?！?、組織學(xué)生討論分工合作的問題老師：“如今我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來好嗎？”老師：“賽場上有運(yùn)發(fā)動(dòng)、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們怎么分工呢？”老師：“插出的運(yùn)發(fā)動(dòng)怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì)？守門員？裁判？”老師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極討論，并找自己的好朋友協(xié)商，形成共同合作的意向。3、學(xué)生分組合作建構(gòu)，老師參與。〔1〕學(xué)生按意愿選擇內(nèi)容及伙伴，先商量再插?！?〕幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問題?！?〕提醒學(xué)生盡可能表現(xiàn)出運(yùn)發(fā)動(dòng)、裁判員、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。4、評(píng)價(jià)并展覽。〔1〕布置學(xué)生的作品，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹他們的合作過程。老師：“你今天和誰一起合作的，你們兩人是怎么合作的？”老師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺怎么樣？快樂嗎？”〔2〕欣賞球場的布置，互相議一議，進(jìn)一步美化、完善小小足球場。小學(xué)足球訓(xùn)練教案11一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和穩(wěn)固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體觀念，在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)展訓(xùn)練，以進(jìn)步他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能程度，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好根底，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極進(jìn)步原那么，抓好身體素質(zhì)、球技。二、奮斗目的全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭在省、市比賽踢出好成績,讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!三、訓(xùn)練的根本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段〔一〕進(jìn)步隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律?！捕橙孢M(jìn)步隊(duì)員的根本技術(shù)三年級(jí)：1、進(jìn)步隊(duì)員的傳接球的速度。2、進(jìn)步隊(duì)員的防守才能。3、進(jìn)步隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；4、進(jìn)步隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與部分的戰(zhàn)術(shù)配合。5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原那么。6、進(jìn)步個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和部分二打一，三打二結(jié)合射門才能。二年級(jí)：1、進(jìn)步隊(duì)員運(yùn)控球才能。2、掌握正確的傳接球技術(shù)。3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)?！踩持饕?xùn)練手段:身體訓(xùn)練手段：克制自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接?！菜摹秤?xùn)練主要技術(shù):踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔?！参濉硲?zhàn)術(shù):二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。備戰(zhàn)期1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建立好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)開展。2、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。3、注重球隊(duì)作風(fēng)建立，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，根本功，進(jìn)步身體素質(zhì)，進(jìn)步足球的整體程度。推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)步足球氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷進(jìn)步，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。小學(xué)足球訓(xùn)練教案12一、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。2、技能目的：穩(wěn)固進(jìn)步腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制才能、支配才能，開展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生英勇、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合的`集體精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握才能。停球時(shí)伸腳提早量和及時(shí)后撤的掌握。三、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用老師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，開展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈敏多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目的。全課的組織構(gòu)造不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以效勞練習(xí)與教學(xué)為目的，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)展教學(xué)。四、教學(xué)過程：(一)開場部分(2’)1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目的及要求(二)準(zhǔn)備部分(8’)1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。2、熟悉球性(5’)老師先進(jìn)展各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模擬創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制才能，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活潑課堂氣氛，為根本部分做充分的準(zhǔn)備。(三)根本部分(30’)①學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)展練習(xí)教法：1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察老師示范，明確支撐腳站位。(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模擬練習(xí)(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看老師示范模擬練習(xí)，同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步進(jìn)步控制球和支配球的才能。②學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米教法：1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2、老師示范3、兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。③教學(xué)比賽組織：分成兩對(duì)進(jìn)展比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察才能，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合才能，擅長隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與進(jìn)步傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要親密注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。通過比賽，進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，進(jìn)步傳接球的準(zhǔn)確性、純熟性以及快速傳接的才能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)活力智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，親密配合的集體精神。④完畢部分1、配樂伸展放松操在老師帶著下學(xué)生通過模擬練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對(duì)本課進(jìn)展小結(jié)，布置收回器材五、場地器材：1、場地：足球場一塊;2、足球20只，錄音機(jī)1臺(tái)六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分。最高心率為180次/分，出如今第二十、三十五分鐘。運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。小學(xué)足球訓(xùn)練教案13活動(dòng)目的：1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完好地語言講述畫面內(nèi)容。3、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步理解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面活動(dòng)難點(diǎn)：較完好地講述活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷：學(xué)生參觀過小學(xué)，通過各種渠道理解過小學(xué)的生活。2、物質(zhì)：繪本PPT、學(xué)生人手一本繪本?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。(1)圖一：師："這是什么時(shí)間，你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課答復(fù)下列問題要舉手發(fā)言呢?小結(jié)：誰能用完好的話說說圖片內(nèi)容。(2)圖二：師：這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?小結(jié)：請(qǐng)用完好的話說說。(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完好講述。3、學(xué)生自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己翻開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完好的語言描繪圖片內(nèi)容。4、師幼共同討論交流。(1)師幼共同觀察，集體交流。師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完好的話講給我們聽嗎?"(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?5、完好欣賞圖書。鼓勵(lì)學(xué)生邊翻閱邊輕聲講述。6、猜想推想，激發(fā)學(xué)生上小學(xué)的愿望。師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"【活動(dòng)反思】本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生常常要屢次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過屢次的練習(xí)后，學(xué)生可以一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在缺乏之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面表達(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。小學(xué)足球訓(xùn)練教案14活動(dòng)目的：1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)慣用較連接、完好的語言講述圖片內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為，能進(jìn)展合理的情節(jié)想象。3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物體沉浮實(shí)驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。2、講述圖片四幅。重點(diǎn)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片并用較連接、完好的語言進(jìn)展講述。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、動(dòng)作，并通過充分想象用完好的句子講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入激趣。老師