…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………五年級下冊語文第四單元閱讀訓(xùn)練1.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)?！続】“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”【B】病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手指青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單____被抓破了。（1）根據(jù)文意，在【B】中的橫線上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~語。并用所填詞語造句。（2）語段【A】是對人物________的描寫。語段【B】是對人物________的描寫。（3）這位“病人”是________，被沃克醫(yī)生譽(yù)為________。2.閱讀課文選段，完成練習(xí)。

主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。

然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)土的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！保?）從第一段能感受到毛澤東對愛子的________；從中你體會到毛澤東是一位________的父親。（2）這段話是通過對人物的________描寫，來表現(xiàn)毛澤東的心情的。3.課內(nèi)閱讀。

將軍順著隊長指的方向看去——

那一片帆布棚已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖。

將軍凝視著那片綠色，心里一陣沉吟。

“全國的省份，有一大半有土在這里。島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好，又上了年紀(jì)，一致要求務(wù)必讓您能吃上蔬菜。他們每人從自己家鄉(xiāng)的土地上摘下一根自己家鄉(xiāng)的菜，就湊成了這一小盤……大家不是把您看成首長，而是一個長輩?！标犻L在邊上小聲地說。（1）“綠油油的一片”說明________。把菜“構(gòu)成一幅中國地圖”說明________。（2）隊長給將軍準(zhǔn)備的這一小盤才是怎么來的？（3）“將軍凝視著那片綠色，心里一陣沉吟?！薄俺烈鳌睂懗隽怂⒚畹男睦碜兓④娦睦锟赡芟胄┦裁茨?？4.讀《青山處處埋忠骨》片段，回答相關(guān)問題。秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。電文稿下是被淚水打濕的枕巾。（1）“忠骨”的意思是________，在本文中是指________。（2）毛主席簽字的電文稿，反映了什么？（3）從“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”這句話中，我們看到了什么？5.課內(nèi)閱讀。從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?。?）第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了________的景象，突出了將士們戌邊生活的________。（2）本詩最后一句用典，作者借漢喻唐表達(dá)了________（3）本詩第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請簡要概括。6.課外閱讀。謝亭送別[唐]許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ浚孩賱诟瑁核蛣e歌的代稱。（1）前兩句和后兩句描寫的是否同一時間的事？作者這樣處理，表達(dá)了怎樣的感情？（2）詩的二、四句寫景，其作用有什么不同？（3）第二句的詩眼是哪個字？請作簡要賞析。7.課外閱讀。

在長征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒來時，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，我的毯子和被子被水沖走了，這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的，怎么辦呢？

過了一會，毛主席的警衛(wèi)員來了，警衛(wèi)員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？毛主席派我來看你?！?/p>

主席怎么知道了？還派人來看我！我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧?！?/p>

警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的，主席說你沒有被子，夜晚會著涼的。”

被子！送給我？這怎么行呢？長征途中，每個人帶的東西很少，毛主席也只有一條被子，一條毯子，現(xiàn)在毛主席把被子給了我，夜時只有一條毯子，怎么能抵擋嚴(yán)寒呢？不管怎么說，警衛(wèi)員還是硬把被子蓋住了我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖流從手上直流到全身。這條被子是毛主席蓋的，現(xiàn)在卻蓋在我身上，我越想心里越覺得溫暖，就好像溫暖的陽光灑在身上一樣。（1）用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括文意，寫在文前橫線上。（2）用“//”給文章分段，并概括段落大意。（3）第五段開頭的“被子”表現(xiàn)了作者什么樣的心情？8.閱讀短文，回答問題。多讀書的好處

著名的高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達(dá)理，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方式。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！（1）寫出多讀書會給你帶來的好處。（2）在文中找出名人名言。（3）全文有________個自然段。（4）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。①良師益友：________。②遨游：________。9.閱讀短文，回答問題。鄧政委的棉衣

1947年8月，大別山區(qū)已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說：“我們沒什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專門為鄧小平同志做了一套新棉衣。

第二天，副官長抱著這套新棉衣走進(jìn)政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說：“首長，這是您的新棉衣?！闭畔鹿P，搓搓手，看到副官長抱著的新棉衣，一時沒弄清是怎么一回事。副官長說明情況后，政委站起來嚴(yán)肅地說：“你們怎么能這樣做呢？難道你們沒有看到大家穿的和我一樣單薄嗎？棉衣破了，可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿嘛！”他看到副官長左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f趕忙說：“不行，不行！這是專門給首長做的?！闭谖堇飦砘仵饬藥撞?，用手指了指門，命令似的說：“就這樣吧！”然后又坐下繼續(xù)工作了。

鄧政委的模范行為，為大家所傳頌。（1）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號填在橫線上。戰(zhàn)士們心疼地說……________疼：①疼痛

②關(guān)切喜愛鄧政委的模范行為，為大家所傳頌。________為：①做

②變成

③被（2）結(jié)合句子的意思解釋畫線的詞。①鄧小平政委仍穿著里單薄的舊棉衣。單?。篲_______。②小萬的年齡小，身體又單薄。單?。篲_______。（3）本文記敘的順序是先寫：________。再寫：________。最后寫：________。10.閱讀短文，回答問題。毛澤東的一家

少年兒童生長在社會主義祖國，生活多么幸福！可是，今天的幸福生活來之不易，是千千萬萬個革命先烈流血犧牲換來的。在毛澤東的一家中，就有6位親人為中國革命的勝利獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。

楊開慧是毛澤東的親密戰(zhàn)友和夫人，是中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。在那血雨腥風(fēng)的日子里，國民黨反動派為了撲滅革命斗爭的熊熊烈火，拼命地屠殺共產(chǎn)黨人。1930年10月，楊開慧不幸被捕（b(

f(）。1930年11月24日，年近29歲的楊開慧在長沙英勇就義。

毛澤民是毛澤東的大弟弟。在新疆開展革命工作時被敵人逮捕。敵人殘酷地折（zh5

zh6）磨了他70多天后，用慘無人道的手段秘密殺害了毛澤民。

毛澤覃是毛澤東的小弟弟。1935年4月，在一次同敵人作戰(zhàn)中，為了掩護(hù)戰(zhàn)士們突圍，他光榮地犧牲了。

毛澤健是毛澤東的堂妹。一次，毛澤健指揮游擊隊在同敵人作戰(zhàn)中不幸被捕。殘暴的敵人夢想從她身上撈到我黨重要機(jī)密和軍事行動計劃，打得她皮開肉綻（zh4n

dìng），鮮血淋漓，被敵人殺害時只有24歲。

毛岸英是毛澤東的大兒子。為了抗美援朝，保家衛(wèi)（w7i

w8i）國，他主動報名參加了中國人民志愿軍，與朝鮮人民并肩同敵人作戰(zhàn)。1950年11月25日在朝鮮戰(zhàn)場上壯烈犧牲，獻(xiàn)出了28歲的寶貴生命。

毛楚雄是毛澤東的侄子。他被敵人殺害時，年僅19歲。

毛澤東的一家，是革命的一家。他的6位親人為革命而死，比泰山還重，我們永遠(yuǎn)懷念他們。（1）給劃線字選擇正確的讀音。被捕________（bǔ

fǔ）

折________（zhē

zhé）磨皮開肉綻________（zhàn

dìng）

保家衛(wèi)________（wěi

wèi）國（2）聯(lián)系上下文，理解“血雨腥風(fēng)”的意思：________。（3）用“血”寫三個成語：________，________，________。（4）文中提到毛澤東的六位親人是：________、________、________、________、________和________。（5）你知道“比泰山還重”出自哪句名言嗎？

參考答案1.（1）居然；想不到內(nèi)向的小紅居然唱歌這么好聽。

（2）語言；動作

（3）劉伯承；軍神2.（1）無限眷戀；普通

（2）這段話是通過對人物的動作、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)毛澤東的心情的。3.（1）這里的菜在戰(zhàn)士們精心呵護(hù)下長勢喜人；戰(zhàn)士們時刻裝著祖國

（2）這盤菜是戰(zhàn)士他們每人從自己家鄉(xiāng)的土地上摘下一根自己家鄉(xiāng)的菜，湊起來的。

（3）將軍可能想著：這里的環(huán)境這么艱苦，戰(zhàn)士們?nèi)匀贿@么的熱愛祖國，連種個菜都是中國地圖的形狀。我一定要盡自己最大努力，讓戰(zhàn)士們每天都能吃上新鮮的蔬菜。4.（1）忠臣的遺?。幻队⒘沂康倪z體（2）毛主席為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。（3）我仿佛看到了夜深人靜時,一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),失聲痛哭。5.（1）邊塞寂寞、冷落、肅殺；孤寂、艱苦

（2）守邊將士們立誓破敵的斗志和不畏艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及他們的必勝信心。

（3）這句詩是邊塞戰(zhàn)斗生活的強(qiáng)有力的概括?！包S沙”二字既是實景，又道出了邊庭之荒涼蕭瑟；“百戰(zhàn)”二字，形象地說明了將士戍邊的時間之漫長、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁；而“穿金甲”三字，則渲染了戰(zhàn)斗之艱苦、激烈。6.（1）不是同一時期的事情，中間有一段較長的時間間隔，酒醒之后，才識到朋友已經(jīng)離開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤獨(dú)。這樣寫強(qiáng)化了送別的愁情。

（2）第二句寫紅葉青山的美景，色彩艷麗，景色優(yōu)美，更覺離別的難堪。以樂景寫情，反襯了離愁別緒。第四句描寫滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。

（3）詩眼是“急”字，一個“急”字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心態(tài)，突出了詩人目送行舟穿行時的憂傷心境。7.（1）一條被子

（2）.……這么冷的天，夜里沒蓋的，怎么辦呢？//……警衛(wèi)員還是硬把被子蓋住了我身上。//第一段：事情的起因，交代我沒有被子的原因。第二段：寫了毛主席把他的被子給我的經(jīng)過。第三段：事情的結(jié)尾，我蓋著被子感到無比溫暖。

（3）因為晚上沒有被子失望著急的心情。8.（1）多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感?？梢宰?/p>