—二年級美術(shù)教學(xué)計劃二班級美術(shù)教學(xué)計劃1

一、教材分析：

1、本冊教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合二班級小同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、賞識、評述、綜合、探究等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計、制作和和應(yīng)用占有較大比重，賞識、評述大多隨堂教學(xué)，因此均分配在各課中。

3、敏捷設(shè)計評價要點，突出同學(xué)的`自我評價力量。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：突出同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，注意培育同學(xué)賞識美、感受美、制造美的力量。

2、難點：怎樣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，怎樣讓同學(xué)自由表達自己的感受和發(fā)揮同學(xué)的獨特。

三、同學(xué)情況發(fā)析：

1、同學(xué)經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，對美術(shù)課程有了肯定的認識，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、賞識、評述和探究等內(nèi)容。

2、對美術(shù)有肯定的愛好，課堂也比擬活潑。由于同學(xué)的年齡較小，耐性較差，因此有部分同學(xué)對待作業(yè)的看法不夠認真。

3、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法：

1、盡可能做到豐富多樣，敏捷好玩。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學(xué)形式，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)愛好點，使他們活潑活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展獨特。老師強化師范，充足利用課件和多媒等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

五、促進方法：

1、跟班主任緊密聯(lián)系協(xié)作，端正個別同學(xué)對美術(shù)課的看法和認識，特別是學(xué)具攜帶的問題。

2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。

3、利用賞識、評述、綜合、復(fù)習(xí)探究等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，增加競爭意識。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃2

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二班級同學(xué)，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量

能進行完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于同學(xué)年齡較小，部分同學(xué)自理力量較差，總有一部分同學(xué)不記得帶或帶錯美術(shù)工具

作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分同學(xué)完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多漂亮的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。

全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)力量的`發(fā)展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中

注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對教材的深化挖掘和拓展

利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于同學(xué)愛好的培育。

三、學(xué)習(xí)目標：

1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)熱愛美術(shù)的情感，進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材

通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵同學(xué)觀看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展同學(xué)綜合解決問題的力量。

5、安全地運用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

（1）教學(xué)重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)賞識、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展同學(xué)想象力，制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

（2）教學(xué)難點：

1、提高同學(xué)自主賞識的意識和力量，引導(dǎo)同學(xué)認真觀看四周的事物，激勵同學(xué)大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充足地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育同學(xué)立體造型力量，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進行比擬，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)，尊敬和愛惜同學(xué)，對每個同學(xué)的制造成果要賜予充足的肯定尊重。努力成為同學(xué)的老師、學(xué)伴和好友。

4、廣泛利用各種活潑好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵同學(xué)進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和獨特差異性，建立發(fā)展評價體系。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，為切實做到從詳細學(xué)情動身，充足利用新教材提供的條件，完成《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析：

我校二班級同學(xué)因入校剛一年，年齡小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待強化培育。經(jīng)過一年的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學(xué)的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，發(fā)展同學(xué)的制造力。

三、教材簡析：

二班級一期采納湘版義務(wù)教育課程標準試驗教材第三冊。該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的發(fā)展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了學(xué)問的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的削減了課時量，便于老師對教材的'深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于同學(xué)愛好的培育。老師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編教材。

四、教學(xué)目標

１、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)熱愛美術(shù)的情感。

２、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。３、激勵同學(xué)通過多種途徑嘗試運用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔搭配和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。４、激勵同學(xué)觀看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。５、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展同學(xué)綜合解決問題的力量。

五、教學(xué)重點難點：

重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫訓(xùn)練活動中）進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行折紙、捏泥等手工制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培育同學(xué)表達自己感受和意愿的力量。

4、注意課評方式的多樣性，課評標準的激勵性。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮同學(xué)的主體性和制造力量。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃4

一、教材簡析：

教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究。

二、學(xué)期總目標：

1．認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

2．智力力量目標：

培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

3．思想品德目標：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物；進一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

三、學(xué)情分析：

二班級同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的.認識，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、賞識。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比擬活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認真。

四、教學(xué)措施：

1．強化直觀教學(xué)，發(fā)展同學(xué)的思維力量

強化教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活潑課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維。使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2．運用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

電教媒體給課堂帶來了活力和活力，給同學(xué)帶來了新奇感。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃5

本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：我所任教的兩個班級的同學(xué)根本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和根本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

（二）教學(xué)總目標：

（1）了解美術(shù)的根本學(xué)問，認識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡潔的美術(shù)活動；

（2）通過美術(shù)活動培育同學(xué)熱愛生活的美妙情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）熟識美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡潔的美術(shù)活動。

（四）教學(xué)措施：以明白觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學(xué)細致的.工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶著同學(xué)完成教學(xué)目標。

三、教學(xué)進度表：

第一單元：1，走進新世界

第二單元：2，有形世界3，顏色魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花

第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，好玩的臉

第九單元：18，大家成為好好友

根本上和人美版的差不多

二班級美術(shù)教學(xué)計劃6

一、同學(xué)情況分析

經(jīng)過從前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、賞識、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進行賞識與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民熱愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的發(fā)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點：

1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫訓(xùn)練中）進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點：

1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、強化對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的浸透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的.方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有氣憤，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用冗雜平面形和搭配平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫忙同學(xué)認識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，賞識祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫杰出彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟運用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革賞識。

3、審美教育要點

（1）通過賞識我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）浸透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

教學(xué)內(nèi)容及進度布置

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4漂亮的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告知我考試2

二班級美術(shù)教學(xué)計劃7

教學(xué)目標：

學(xué)問和力量：

由偏重美術(shù)學(xué)問技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注同學(xué)整體人格的發(fā)展，強調(diào)在好玩的美術(shù)活動中培育同學(xué)的制造力量和鑒賞力量。由孤立的單科教學(xué)轉(zhuǎn)向美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的融合以及美術(shù)與其他學(xué)科的溝通，以發(fā)展同學(xué)的綜合力量。由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充足利用社會文化資源，延長美術(shù)課堂。

過程與方法：

由以老師為主導(dǎo)的'技能體系訓(xùn)練和學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向以同學(xué)為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過程。

突出趣味性、游戲性、注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程與參與。

情感看法價值觀：

表達人文精神，將課程的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成為同學(xué)人情感悟的基點，并在學(xué)習(xí)中得到升華。

提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細措施

依據(jù)本班同學(xué)實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的詳細措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、制造性的培育、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行商量和研討。例如：戲劇表演時，可以讓同學(xué)自由結(jié)合或根據(jù)已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以依據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而轉(zhuǎn)變，這就需要小組成員充足的協(xié)作，才能共同完成。

學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）

1、13課《演電視》

在學(xué)習(xí)了《演電視》之后，讓同學(xué)們在家里與家長合作或在學(xué)校里與同學(xué)協(xié)作，進行一次我給大家演一演的實踐活動。并將自己的作品能在課堂上與大家共同共享。

2、19課《過春節(jié)》

學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)同學(xué)利用業(yè)余時間搜集關(guān)于自己的家鄉(xiāng)過春節(jié)的介紹和圖片，并且將自己搜集的資料制成一幅精致的展現(xiàn)牌，在小組中展覽或課堂展現(xiàn)。

制造性的培育：

在每個單元的學(xué)習(xí)之后，鼓勵同學(xué)制造性的進行研討和探究。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時想象自己在此方面進一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

全冊教學(xué)進度

周次內(nèi)容

第一周《我和昆蟲》

第二周《奇異的爬行》

第三周《漂亮的小鐘表》

第周圍《會變的小手套》

第五周《小花飾》

第六周《百變團花》

第七周《我們身邊的痕跡》

第八周《大樹的故事》

第九周《新穎的泥名片》

第十周《我們來跳舞》

第十一周《泥條頭像》

第十二周《宏偉的塔》

第十三周《演電視》

第十周圍《小扇子》

第十五周《會變的線條》

第十六周《刷牙》

第十七周《動物樂園》

第十八周《節(jié)日的裝飾》

第十九周《過春節(jié)》

二班級美術(shù)教學(xué)計劃8

一、同學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)根本學(xué)問一年多的時間了，也把握了一些簡潔的根本創(chuàng)作、設(shè)計等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多激勵同學(xué)大膽表現(xiàn)自己的想象制造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造。

四、主要措施

1、做好課前準備，細心制作教具。

2、運用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

3、充足展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)進度布置

周次日期內(nèi)容

第一周2月25日——2月28日紙片插接

第二周3月1日——3月7日點、線、面

第三周3月8日——3月14日重疊的外形

第周圍3月15日——3月21日艷麗的`包裝紙

第五周3月22日——3月28日五味瓶

第六周3月29日——4月4日得獎了

第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩

第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”

第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊

第十周4月26日——5月1日奇異的腳印

第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家

第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標志

第十三周5月16日——5月22日變了樣

第十周圍5月23日——5月29日我心中的老師

第十五周5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術(shù)

第十六周6月6日——6月12日家認識圖形標志

第十七周6月13日——6月19日

第十八周6月20日——6月26日復(fù)習(xí)考查

二班級美術(shù)教學(xué)計劃9

一、教材分析

美術(shù)教科書是美術(shù)課程內(nèi)容與目標詳細化的載體，是美術(shù)教學(xué)的依據(jù)和同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的資源。老師通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的學(xué)問與技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和技能，提高其解決問題的力量和審美力量，并在這個學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、看法、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

1、造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，制造視覺形象，表達對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學(xué)活動，旨在使同學(xué)獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣和認識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)力量。

2、設(shè)計應(yīng)用

設(shè)計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。應(yīng)用適用于生活。是對設(shè)計的指向性，強調(diào)設(shè)計要聯(lián)系生活實際需要。聯(lián)系實際應(yīng)用的設(shè)計，需要動手制作的實踐。這是料想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實際問題的力量訓(xùn)練。

3、賞識評述

以對學(xué)習(xí)、理解美術(shù)和對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在提高同學(xué)的審美力量，使之能會賞識又能評述美術(shù)作品。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、賞識兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、賞識優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力

三、教材的重點、難點

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2、在課堂教學(xué)中進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

四、措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的'審美力量。

2、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、強化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、激勵同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段活潑好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，激勵同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

9、充足利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃10

一、同學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)根本學(xué)問一年多的時間了，也把握了一些簡潔的根本創(chuàng)作、設(shè)計等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多激勵同學(xué)大膽表現(xiàn)自己的`想象制造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等。

三、教材重點難點

１、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、發(fā)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造。

四、主要措施

１、做好課前準備，細心制作教具。

２、運用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

３、充足展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)進度布置（略）

二班級美術(shù)教學(xué)計劃11

一、所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級分2個班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動形式中，充足發(fā)揮他們的獨特，在主動的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高同學(xué)的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、賞識評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、賞識。課程以培育同學(xué)的`求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的發(fā)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

目的：

教學(xué)中通過同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的搭配和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培育同學(xué)對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：

了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，發(fā)展美術(shù)實踐力量，增加動手力量和審美力量，浸透人文精神。

難點：

發(fā)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，浸透德育。

四、教學(xué)措施：

1）遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，通過比擬的、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。

2）、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量，主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3）、強化師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4）、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5）轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充足肯定同學(xué)的進步和發(fā)展，尊重獨特差異，重視同學(xué)的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

五、全冊課時布置：

本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃：

周次課題課時

1流淌的顏色1X2

2改變無窮的線條1

3閃光的名字1

4好玩的彩泥1

5喂，你好！1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對印的花紋

9蜻蜓飛飛1X2

10我也是藝術(shù)1

11用畫來寫信1

12好玩的瓶蓋1X2

13回家的路上1X2

14今天的菜單1

15乘著大象2

二班級美術(shù)教學(xué)計劃12

一、同學(xué)分析

經(jīng)過從前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。同學(xué)有深厚的繪畫愛好；同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進行完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。

二、教材分析

本冊教材共二十課，以想象為手段，以“同學(xué)與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀看生活。讓同學(xué)感知、體會民間獨特的審美趣味，培育對勞動人民熱愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的發(fā)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

1、各課內(nèi)容的編排有許多漂亮的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所改變：

（1）更加重視同學(xué)活動的設(shè)計。

（2）強化了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的'綜合。

（3）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合

2、編排特點：該教材留意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的發(fā)展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了學(xué)問的交融性和通知性。利于同學(xué)愛好的培育。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)問教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用多種手段形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）了解我國聞名畫家的作品，賞識祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫杰出彩鮮亮的畫面。

（3）培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革賞識。

3、審美教育要點

（1）通過賞識作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）浸透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

四、詳細措施

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，激勵同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，提倡同學(xué)主動參與，主動探究，愛護和發(fā)展同學(xué)的獨特。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點，尊重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進同學(xué)的獨特形成和全面發(fā)展。

提高教學(xué)效率的主要措施：

1、強化對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的浸透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有氣憤，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃13

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《課標》要求，力求表達素養(yǎng)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強化學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與同學(xué)生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在進取的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美本領(lǐng)，增加對大自然和人類社會的熱愛和職責(zé)感，發(fā)展制造完善生活的愿望與本領(lǐng)。

二、學(xué)情分析：

本班級共五個班，我任教二（一）班、二（二）班和二（三）班。同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問較差，同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力（異樣是工藝），使作品生命力和震撼力不強。作業(yè)完成速度不一，少數(shù)同學(xué)習(xí)慣帶畫回家去完成。個別同學(xué)形象、表達本領(lǐng)還停留在一班級的水平。但同學(xué)對美的事物有深厚的愛好，感受本領(lǐng)和觀看本領(lǐng)強，敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，思索問題進取，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于根本點，采納同學(xué)感愛好的方式讓同學(xué)體驗美術(shù)學(xué)問獲得的過程，使每個同學(xué)獲得必需的美術(shù)學(xué)問，同時也為同學(xué)供應(yīng)發(fā)展空間，讓不一樣的同學(xué)在美術(shù)上得到不一樣的發(fā)展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共14課，從學(xué)問資料上分大約以下幾大塊：

1、作品賞識：

攝影作品

兒童畫：靜物

2、繪畫：

顏色、水彩

3、手工：

剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設(shè)計、想象、記憶

四、全期教學(xué)總目標：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的本領(lǐng)。

3、進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。

6、進行泥工制作，培育立體造型本領(lǐng)和想象力、概括力。

7、賞識兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞本領(lǐng)。

8、賞識優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

五、教學(xué)重點、難點

重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（異樣是繪畫訓(xùn)練中）進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

難點：

1、想象本領(lǐng)的培育和動手操作本領(lǐng)的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、教學(xué)進度布置：

周次教學(xué)資料課時

1～2常規(guī)教學(xué)3

2～3影子大王2

3～4灑水成畫2

4～5自畫像3

6漂亮的昆蟲2

7神鳥變樹2

8聽聽畫畫2

9小蝌蚪2

10神奇的小畫冊2

11大嘴巴2

12童話屋2

13搖滾小精靈2

14紅燈停綠燈行2

15捏泥動物2

16請你告知我2

17～18復(fù)習(xí)、考試4

七、教學(xué)措施：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)。

2、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、強化教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、激勵同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段活潑趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，激勵同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的.評價，采納多種評價方式評價同學(xué)美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

9、充足利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維本領(lǐng)，創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為和核心，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性。

八、評價工作布置：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法

評價措施：把同學(xué)按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中建立情感看法星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)布置：

1、閱讀?？平逃s志和教育報刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專題及研討措施：

教研專題：

1、讓同學(xué)學(xué)會賞識；

2、怎樣培育同學(xué)的創(chuàng)新思維。

研討措施：

1、進取為同學(xué)制造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思索、商量、對話等活動，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言，激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨特的見解。

2、強化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)。

3、老師以各種活潑趣味的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵同學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究本領(lǐng)。

6、進取與班主任聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，一齊搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實踐活動布置：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。

2、組織同學(xué)書畫展。

二班級美術(shù)教學(xué)計劃14

一、教學(xué)情況分析：

經(jīng)過從前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問和技能。同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習(xí)慣。對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。但是，同學(xué)們完成作業(yè)的速度不一，甚至少數(shù)同學(xué)形象表達力量還停留在一班級的水平。

二、本學(xué)科教材分析：

本冊教材（湖南美術(shù)出版社二班級美術(shù)上冊）共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、賞識、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進行賞識與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的'情感，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀看生活。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的發(fā)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)重點：

1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫訓(xùn)練中）進一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進行手工制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

四、教學(xué)難點：

1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、強化對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的浸透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有氣憤，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

六、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用冗雜平面形和搭配平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫忙同學(xué)認識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

備注

1

神奇的小畫冊

三個好伙伴

1

1

手工，添畫

繪畫

2

五彩樹

點，線，面

1

1

吹畫

繪畫（課本外）

3

頂天立地

瓜果飄香

1

1

繪畫

繪畫

4

大的大，小的小

教學(xué)內(nèi)容

1

1

賞識（課本外）

繪畫

5

條紋乖乖

賞識課（粗線條，細線條）

1

1

繪畫

繪畫（課本外）

6

國慶

7

猜猜我是誰

形形色色的背景

1

1