上海市民辦華育中學高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.受精卵中細胞質(zhì)主要來自（）A．精子 B．精原細胞 C．卵細胞 D．卵原細胞參考答案：C【分析】受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．【解答】解：受精時，精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，最終形成受精卵．因此，受精卵的細胞質(zhì)主要來自卵細胞．故選：C．【點評】本題知識點簡單，考查受精作用、精子和卵細胞的形成過程，要求考生識記精子和卵細胞的形成過程；識記受精作用具體過程，明確受精卵中的細胞質(zhì)主要來自卵細胞．

2.下列有關酶的敘述中，正確的是A．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸B．底物只有與酶的特定部位結合才能被催化C．RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯

D．酶均由腺細胞合成，具有高效性參考答案：B略3.在一對相對性狀的遺傳中，純合隱性親本與雜合子親本交配，其子代個體中與雙親基因型都不同的個體比例是A．O

B．25％

C．50％

D．75％參考答案：A4.ATP（甲）是生命活動的能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（

）A．ATP是主要的貯能物質(zhì)，有兩個高能磷酸鍵

B．細胞生命活動所需能量均由甲直接提供C．丙中不含磷酸鍵，是DNA基本單位之一D．甲→乙過程往往與某些吸能反應相關聯(lián)參考答案：D5.關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是()A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎B.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)C.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控參考答案：C解析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的基礎是反射弧,A項正確;體溫受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),B項正確;甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動,C項錯誤;垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)控,D項正確。6.科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是注射的激素注射后的反應a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯c激素使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素參考答案：C7.2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預防H7N9禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關敘述錯誤的是()A.步驟①所代表的過程是反轉錄B.步驟②需使用限制酶和DNA連接酶C.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復到常態(tài)D.檢驗Q蛋白的免疫反應特性，可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應實驗參考答案：C試題分析：分析過程圖可知，步驟①所是以RNA為模板形成DNA，是反轉錄的過程，A正確；步驟②形成重組質(zhì)粒需使用限制酶和DNA連接酶，B正確；步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從常態(tài)變?yōu)楦惺軕B(tài)，C錯誤；檢驗Q蛋白的免疫反應特性，可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應實驗，D正確。考點：本題考查基因工程及其應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力；能從圖形中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。8.如圖所示為某細胞中一條肽鏈的結構簡式，R1、R2和R3是3個不同的化學基團。下列有關分析不正確的是A.該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2

B.該肽鏈是由3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的C.合成該肽鏈的細胞器是核糖體

D.該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應參考答案：B試題分析：氨基酸的通式為，氨基酸脫水縮合形成肽鍵，肽鍵的結構式為，由圖可知該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2，A分析正確；該肽鏈是由3個氨基酸脫去2分子水縮合形成的，B分析錯誤，符合題意；蛋白質(zhì)的合成產(chǎn)所是核糖體，C分析正確；雙縮脲會與肽鍵反應，由紫色現(xiàn)象，D分析正確。考點：本題考查蛋白質(zhì)的結構與功能的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。9.如圖A、B、C、D分別表示某哺乳動物細胞（2n）進行減數(shù)分裂的不同時期，其中a表示細胞數(shù)目．試判斷c所代表的結構物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時期（）A．染色體

B→C的過程中 B．染色體

C→D的過程中C．DNA

A→B的過程 D．DNA

C→D的過程參考答案：A【考點】61：細胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A、B、C、D分別處于減數(shù)分裂間期DNA分子未復制時、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期、減數(shù)第二次分裂末期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：從圖中A、B、C、D四個時期可以分析出，d周期性地出現(xiàn)和消失，說明d是染色單體數(shù)；1個精原細胞或卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4個精細胞或1個卵細胞和3個極體，說明a為細胞數(shù)目；在減數(shù)第一次分裂過程中，由于DNA分子復制，數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，說明b為核DNA分子數(shù)、c為染色體數(shù)．基因重組可能發(fā)生減數(shù)第一次分裂過程中，所以是對應在是B→C的過程中．故選：A．10.下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是()

A．黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落

B．利用低濃度的2，4-D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長

C．用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增?/p>

D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實參考答案：C11.在DNA的粗提取與鑒定實驗中，步驟1和步驟3中都要加入蒸餾水，其目的分別是①加速血細胞破裂

②溶解DNA

③析出DNA

④除去DNA中的雜質(zhì)（）A．①和②

B．①和③C．②和③

D．③和④參考答案：B12.如果將1株綠色植物栽培在含H218O)的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過一段時間后可發(fā)現(xiàn)18O存在于下列哪一組物質(zhì)中①周圍空氣的氧氣中

②周圍空氣的二氧化碳中

③周圍空氣的水分子中④光合作用生成的水中

⑤光合作用生成的葡萄糖中A.只有①是正確的

B.只有①③正確

C.除④之外都正確

D都正確參考答案：D13.牛的初級精母細胞、次級精母細胞和精子細胞中DNA分子數(shù)之比是

A．2:1:1

B．1:2:1

C．1:1:1

D．4:2:l參考答案：D14.研究人員發(fā)現(xiàn)，在艾滋病病人的血液中，除了有"人類免疫缺陷?。℉IV）"外，還有大量的"空心HIV"（病毒外殼）。下列針對這種"空心HIV"的敘述，不正確的是A．它可能是感染了HIV的T細胞損傷后溢出來的未組裝的外殼B．它是HIV的基因控制合成的蛋白質(zhì)，原料來自宿主細胞C．它既具有抗原特異性，也具有感染性D．它不是HIV的代謝產(chǎn)物參考答案：C15.如下圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉的有(

)A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③參考答案：B33.下圖表示人體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程。下列有關敘述中正確的是()

A.①中可以直接合成大量的血漿蛋白

B.肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③

C.淋巴細胞與吞噬細胞均可與②直接進行物質(zhì)交換

D.③和細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換參考答案：C17.胰島素是由下列哪一種細胞分泌的A．胰島A細胞B．胰島B細胞C．肝細胞D．胰腺參考答案：B18.以下各項中，對生物多樣性造成危害的是（）A．剿滅麻雀 B．建立自然保護區(qū)C．建立瀕危動物繁殖中心 D．頒布相關法律法規(guī)參考答案：A【考點】生物多樣性保護的意義和措施．【分析】保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．【解答】解：A、剿滅麻雀會導致物種多樣性的喪失，會對生物多樣性造成傷害，A正確；B、建立自然保護區(qū)有利于保護生物多樣性，B錯誤；C、建立瀕危動物繁殖中心有利于保護生物多樣性，C錯誤；D、頒布相關法律法規(guī)有利于保護生物多樣性，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查保護多樣性的措施、以及影響生物多樣的因素，明確保護多樣性的措施、以及影響生物多樣的因素是解答試題的關鍵．19.下列變異中，不屬于染色體結構變異的是(

)①非同源染色體之問相互交換片段；②同源染色體之間通過互換交換片段；③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變；④染色體缺失或增加片段。A．①③

B．②④

C．②③

D．③④參考答案：C20.探究實驗的一般過程排序是（

）a.作出假設

b.提出問題

c.進行實驗d.設計實驗

e.分析結果，得出結論A.abcde

B.bacde

C.badce

D.baedc參考答案：C故選：C。21.可以改變原有基因結構從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是

A誘變育種B雜交育種C多倍體育種D單倍體育種參考答案：A22.下列有關生物技術的說法，正確的是A.DNA粗提取時，用體積分數(shù)為95%的冷卻酒精進一步純化DNAB.制作果醋時應避免通入空氣以保證有關菌種正常代謝C.制作果酒時應反復沖洗葡萄以避免雜菌的影響D.測定土壤中能分解尿素的細菌數(shù)目，應采用平板劃線法參考答案：A23.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是

()

A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C.植物莖伸長與光照時間無關

D.該植物是赤霉素缺失突變體

參考答案：B24.棉蚜的蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查，調(diào)査結果如下表所示。下列說法錯誤的是（

）A.棉蚜與棉花的種間關系是寄生B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法C.據(jù)表分析調(diào)査期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長量最大D.若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小參考答案：D棉蚜的蟲蚜以吸取棉花汁液為食，棉蚜與棉花的種間關系是寄生，A項正確；棉蚜的蟲蚜活動能力不強，可采用樣方法調(diào)查棉蚜種群數(shù)量，B項正確；據(jù)表分析調(diào)査期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長量最大，C項正確；長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增加，D項錯誤。

25.分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化隨滴加滴數(shù)的關系正確的是(

)參考答案：D26.不會傳染愛滋病的行為是：

A．靜脈吸毒者共用一個針管

B．與愛滋病患者共用紋身、紋眉器械C．與愛滋病患者擁抱

D．輸入含有HIV的血液參考答案：C27.一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件

①無毒的環(huán)境

②無菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿④溫度與動物體溫相近

⑤需要O2，也需要CO2

A．②③④⑤

B．①②③④⑤

C．①②③④

D．①②③④參考答案：B28.胚胎工程技術在生產(chǎn)中的應用不包括（

）A．移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能B．進行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能C．采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎D．在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細胞生產(chǎn)單克隆抗體參考答案：D29.下列關于細胞核的敘述正確的是(

)A．原核細胞的核膜上有多種酶，有利于多種化學反應的順利進行B．在電子顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可看到核膜和染色質(zhì)等結構C．真核細胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以自由通過核孔進入細胞質(zhì)D．原核細胞的可發(fā)生基因突變和染色體變異參考答案：B30.下列與生態(tài)系統(tǒng)有關的敘述，正確的是A．寄生生物的存在會影響被寄生生物的生存，從而降低生物多樣性B．食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生大量的熱量用于生物自身有機物的合成C．森林植物分層分布，下層光照較弱，生長于下層的植物定向變異為喜陰植物D．生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調(diào)節(jié)既發(fā)生在生物之間，也發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間參考答案：D31.右圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段。下列關于兩圖敘述錯誤的是A．圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此期沒有遺傳物質(zhì)復制B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生交叉互換C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期D．若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞參考答案：D32.如圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的（

）

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸B.①④過程可以產(chǎn)生［H］，②過程需要消耗［H］C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣參考答案：C略33.香豌豆中，當C、R兩個顯性基因都存在時，花呈紅色。一株紅花豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有3/8開紅花；若讓此紅花香豌豆進行自交，后代紅花香豌豆中純合子占

A.1/9

B.1/4

C.1/2

D.3/4參考答案：A34.用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是（

）A.該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B.該愈傷組織的細胞沒有全能性C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構參考答案：B35.下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（）

A．斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測

B．脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒

C．檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液

D．雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液參考答案：B36.將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是A．該細胞轉運甲離子的載體蛋白數(shù)量比轉運乙離子的多B．兩種離子均只能從低濃度一側轉運到高濃度一側C．曲線m～n段和a～b段表明兩種離子的吸收達到最大速率D．該細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是易化擴散和主動轉運參考答案：A37.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是（）A．單倍體育種 B．雜交育種 C．基因工程育種 D．多倍體育種參考答案：C【考點】Q3：基因工程的應用．【分析】解答本題關鍵是審清題意，“使植物體表達動物蛋白”，由于不同生物之間存在生殖隔離，因此一般的育種方法不可?。窘獯稹拷猓夯蚬こ逃N是指將目的基因導入受體細胞并使其表達的技術手段．能克服遠源雜交不親和的現(xiàn)象，從而使動物基因在植物細胞中表達（植物基因在動物細胞中表達）．故選：C．

38.右圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對配對的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，數(shù)字代表染色體。據(jù)此所作推斷中錯誤的是A.此種異常源于染色體的結構變異B.該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBbC.該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物D.此種異常可能會導致生物體生殖能力下降參考答案：C39.普通小麥的卵細胞中有三個染色體組，用這種小麥的胚芽細胞和花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是A.六倍體、單倍體

B.六倍體、三倍體

C.二倍體、三倍體

D.二倍體、單倍體參考答案：A40.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，有關新植株的敘述正確的一組是

()(1)是單倍體

(2)體細胞內(nèi)沒有同源染色體(3)不能形成可育的配子

(4)體細胞內(nèi)有同源染色體(5)能形成可育的配子

(6)可能是純合子也有可能是雜合子(7)一定是純合子

(8)是二倍體A．(4)(5)(7)(8)

B．(1)(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(6)

D．(1)(4)(5)(7) D．(1)(4)(5)((1)(4)(5)(6) B．(1)(4)(5)(6) D．(1)(4)(5)(7)參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某化工廠的污水池中，含一種有害的、難于降解的有機化合物A，研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是____________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的______________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)。（4）在轉為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，常采用__________法接種，再培養(yǎng)可獲得

。（5）實驗室常用_____________法對培養(yǎng)基進行滅菌，為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測的方法是_________________。參考答案：（1）篩選目的菌

選擇

（2）化合物A

異養(yǎng)需氧型

（3）減少

（4）平板劃線（涂抹平板）

單菌落（單個細菌形成的菌落）（5）高壓蒸汽滅菌

將未接種的培養(yǎng)基放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間后觀察是否有菌落生長42.利用所學現(xiàn)代生物進化理論回答下列問題：（1）達爾文進化論的創(chuàng)立論證了生物是_________的，它揭示了生命現(xiàn)象的________性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進化的結果。（2）現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容包括：①種群是生物進化的基本單位；②突變和基因重組提供生物進化的原材料，____