學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

近年來，隨著國家對學(xué)校資助的重視，以及政府對精準(zhǔn)資助的要求，我們學(xué)校秉承上級資助有關(guān)文件精神和既定操作流程，努力把好事做好，確保每一個貧困家庭的學(xué)生都能夠上學(xué)、上好學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和資助工作小組的努力工作下，我們?nèi)〉昧孙@著成績，受到了上級的肯定。2016年3月17日，我們被教育體育局評為“2015年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。在2017年的學(xué)生資助工作中，我們進(jìn)一步規(guī)范了國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評審程序和公示制度。2017年春季，我們共有342名符合條件享受資助金的學(xué)生，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級的有164人，每人享受1250元資助；困難等級的有18人，每人享受1000元資助；一般困難等級的有160人，享受750元資助，共計發(fā)放萬元。此外，建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助外，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及164名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計145140元。2017年秋季，我們共有358名符合條件享受資助金的學(xué)生，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級的有98人，每人享受1250元資助；困難等級的有162人，每人享受1000元資助；一般困難等級的有98人，享受750元資助，共計發(fā)放萬元。同樣地，建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助外，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及98名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計86730元。為更好地落實國家的惠民政策，精準(zhǔn)服務(wù)困難學(xué)生，幫助困難家庭，我們學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設(shè)備。我們的主要做法是：一、職責(zé)明確，工作細(xì)化有體系。學(xué)生資助工作小組做到了三個“突出”：工作小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)資助文件，確保熟記于心，能夠及時準(zhǔn)確回答學(xué)生及家長有關(guān)資助的各種問題。只有這樣，才能夠在資助工作的落實過程中做到精準(zhǔn)。為此，工作小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，并定時輪流向其他小組成員講解資助政策，以做到入心入腦。資助政策宣傳方面，采用多個途徑向?qū)W生及學(xué)生家長講解資助政策。一是通過對班主任進(jìn)行資助政策培訓(xùn)，班主任向本班學(xué)生傳達(dá)；二是資助專干深入班級回答學(xué)生疑問；三是通過學(xué)校黑板報完整書寫資助政策；四是利用校信通向?qū)W生家長講解資助政策；五是開通學(xué)校熱線電話，回答家長有關(guān)資助政策疑問。工作落實方面，一是準(zhǔn)確把握學(xué)生家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件；二是結(jié)合學(xué)生平時在校生活情況，初步判斷學(xué)生的家庭情況；三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準(zhǔn)確資料；四是通過同班同學(xué)更準(zhǔn)確了解學(xué)生的生活情況；五是通過走訪學(xué)生所在地街坊鄰居進(jìn)一步確認(rèn)學(xué)生家庭的貧困情況。資助專干做到了五個“精準(zhǔn)”：一是積極學(xué)習(xí)省市縣各級政府關(guān)于高中學(xué)生資助的政策文件；二是積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求做好筆記，并反復(fù)閱讀，深刻理解；三是積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)請教，逐條逐句理解資助政策內(nèi)涵，把握實質(zhì)精神；四是通過網(wǎng)絡(luò)平臺不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬知識面；五是政策的細(xì)致精準(zhǔn)把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學(xué)校每一個受資助學(xué)生的實際情況。為了掌握貧困學(xué)生的準(zhǔn)確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機(jī)技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無一貧困學(xué)生漏報，做到了準(zhǔn)確、全面的資助。資助發(fā)放方面，首先加強工作人員的能力培養(yǎng)，定期進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，從技術(shù)方面杜絕錯誤發(fā)生。歷年來，我校學(xué)生數(shù)據(jù)必須使用學(xué)籍系統(tǒng)信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導(dǎo)致的錯誤。其次嚴(yán)格審查上報材料，工作人員對受助學(xué)生信息逐一核對，細(xì)致入微，不放過任何一個問題。近五年來，我校學(xué)生資助中的學(xué)生信息做到了三個無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。每年資助專干都要對受資助的學(xué)生信息進(jìn)行核查，確保不漏掉任何一個學(xué)生。資助專干還要利用兩周時間進(jìn)行高密度的家訪，確保資助金實實在在發(fā)放到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。2、跟蹤服務(wù)精準(zhǔn)。學(xué)校開通了專門的服務(wù)信箱，對貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，隨時隨地接收并掌握學(xué)生的困難信息，積極準(zhǔn)確地對各類問題做出有效處理，實現(xiàn)了“一對一”式的服務(wù)。3、領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任深入貧困學(xué)生家庭，了解他們的實際情況，為他們提供更加精準(zhǔn)的資助服務(wù)。同時，學(xué)校還公示了享受資助的學(xué)生名單，并組織受資助學(xué)生進(jìn)行座談，深入學(xué)習(xí)資助政策。4、學(xué)校通過多種形式對貧困生資助政策及工作流程進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。班主任也接受了資助政策培訓(xùn)，掌握了政策的變化和準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生的方法。5、學(xué)校定期發(fā)放“致家長的一封信”，把完整的資助信息傳達(dá)到每個家庭。同時，學(xué)校也規(guī)范完善了學(xué)生資助檔案，加大了管理力度，明確了工作職責(zé)，完善了制度，規(guī)范了程序。這些措施都有助于更加精準(zhǔn)地為貧困學(xué)生提供資助服務(wù)，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件的要求，制定了《魯山三高學(xué)生資助工作實施細(xì)則》，并在評定過程中遵循公開、公平、公正的原則，確保國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。申請助學(xué)金的同學(xué)需要寫出真實詳細(xì)的書面申請，并交給班主任處。班級由班干、學(xué)生代表及班主任組成的評議小組進(jìn)行公平評議，并確定班級的受助學(xué)生名單。接著，年級組進(jìn)行評議，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬受助生的初步名單，并在校內(nèi)進(jìn)行了為期七天的公示。擬資助名單上縣資助中心后，進(jìn)行公示并公布舉報電話，最后公示無異議，確定擬資助名單。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范資金管理，認(rèn)真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴(yán)格做好發(fā)放工作，規(guī)范操作程序，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣、不截留、不挪用。學(xué)校每學(xué)期開始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的學(xué)生，取消受助資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費力度。學(xué)校通過各種方式，積極開展勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在資助工作中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓他們明白自己所得不易，要珍惜機(jī)會，回報社會。學(xué)校定期舉行感恩教育活動，邀請成功人士分享自己的成長經(jīng)歷，激勵學(xué)生勇敢面對困難，不斷追求進(jìn)步。同時，學(xué)校也注重學(xué)生的心理健康，開展心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解壓力，保持積極向上的心態(tài)。在這樣的教育氛圍下，學(xué)生們更加自信、堅強，也更加感恩、回報。以實際行動落實國家助學(xué)金資助政策。同時