第二單元多彩的校園生活

我的服裝我做主1、什么是學(xué)生裝？（2分）2、學(xué)生裝有什么特點(diǎn)？（2分）3、學(xué)生裝設(shè)計(jì)的基本原則是什么？（2分）為什么？（5分）4、你作為消費(fèi)者去購(gòu)買學(xué)生裝會(huì)考慮哪些因素？（6分）任務(wù)：閱讀課本P14-15頁(yè)圖文，完成以下4個(gè)問題學(xué)習(xí)要求：1、在自主學(xué)習(xí)1分鐘的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小組討論2分鐘。2、對(duì)關(guān)鍵的字詞進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫.3、每個(gè)成員至少發(fā)言一次，選出小組發(fā)言人。展示要求：1、脫稿進(jìn)行展示2、展示人在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的語言進(jìn)行解說3、其他同學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充（每有效質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充一次2分）1、什么是學(xué)生裝？（2分）

學(xué)生裝，顧名思義就是指學(xué)生穿著的服飾。

（課本P14第二段劃下來）2、學(xué)生裝的特點(diǎn)（2分）：

1.體現(xiàn)學(xué)生的年齡特征2.簡(jiǎn)潔大方、舒適得體3、學(xué)生裝設(shè)計(jì)的基本原則是什么？（2分）

美觀與實(shí)用相結(jié)合如何理解美觀與實(shí)用相結(jié)合？（5分）內(nèi)長(zhǎng)外短內(nèi)短外長(zhǎng)上短下長(zhǎng)上長(zhǎng)下短陽光、青春、沉穩(wěn)、經(jīng)典、整齊劃一4、你作為消費(fèi)者去購(gòu)買學(xué)生裝，你會(huì)考慮哪些因素？（6分）款式色彩面料學(xué)生裝設(shè)計(jì)的三要素：5.在日常生活中你喜歡哪些款式的學(xué)生裝？(6分)百褶裙A字裙蛋糕裙根據(jù)服裝的寬松與修身效果，把服裝款式簡(jiǎn)單概括為：H型X型，從圖片中你能找出哪個(gè)屬于X型，哪個(gè)屬于H型？并說明你的理由（提示：根據(jù)字母的形狀聯(lián)想服裝的款式）（6分）動(dòng)動(dòng)腦：HXH要求：

任選一種方式進(jìn)行男、女學(xué)生裝設(shè)計(jì)，可適當(dāng)添加鞋帽、圍巾等飾品。

(10分鐘)

分層練習(xí)：1、根據(jù)模特圖片設(shè)計(jì)服裝款式2、鉛筆手繪服裝款式3、鉛筆手繪服裝效果圖實(shí)踐練習(xí)一學(xué)生手繪作品展示學(xué)生手繪作品展示1色彩的冷暖暖色冷色前進(jìn)膨脹后退收縮鄰近色對(duì)比色服裝的色彩變化規(guī)律：和諧中求變化

變化中求統(tǒng)一統(tǒng)一的面積大變化的面積小對(duì)比色鄰近色冷暖色調(diào)

材料自選，可以用彩筆、彩鉛、彩紙剪貼等。注意：1、主色調(diào)的定位，點(diǎn)綴色的確定。

2、色彩的冷暖對(duì)比、面積對(duì)比。

3、色彩的你中有我，我中有你的呼應(yīng)。

我為服裝添色彩時(shí)間：5分鐘實(shí)踐練習(xí)二展示點(diǎn)評(píng)：規(guī)則：教師隨機(jī)抽取一個(gè)小組進(jìn)行展示，其他小組準(zhǔn)備評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑。要求：每組選出優(yōu)秀作品1-2幅并推選出設(shè)計(jì)師代表小組到臺(tái)前利用投影展示，主要圍繞服裝設(shè)計(jì)的三個(gè)要點(diǎn)講解！

大家好，我是--------組的代表------------（名字），我運(yùn)用的----------方法設(shè)計(jì)的---------------主題的藏書票，因?yàn)?---------------------