小學(xué)二年級(jí)道德與法治(下冊)

第一單元：讓我試試看第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)新鮮事物，通過挑戰(zhàn)成長。2.挑戰(zhàn)第一次需要信心和恒心。3.知道哪些事情可以挑戰(zhàn)，哪些事情不能嘗試，哪些事情需要大人的幫助。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)新鮮事物，通過挑戰(zhàn)成長。難點(diǎn)：知道哪些事情可以挑戰(zhàn)，哪些事情不能嘗試，哪些事情需要大人的幫助。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.故事引入師播放故事《小馬過河》。學(xué)生聽故事并回答問題。利用故事啟發(fā)學(xué)生勇敢嘗試新鮮事物。2.揭示課題師問學(xué)生是否嘗試過挑戰(zhàn)第一次。學(xué)生回答問題。引導(dǎo)學(xué)生理解“第一次”，鼓勵(lì)他們勇敢挑戰(zhàn)。講授新課1.說自己的第一次(1)師要求學(xué)生在小組里分享自己挑戰(zhàn)的第一次。(2)學(xué)生在小組里輪流分享自己挑戰(zhàn)的第一次。(3)一個(gè)小組的學(xué)生向全班展示他們的分享。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們勇敢挑戰(zhàn)。2.分享第一次的困難(1)師讓學(xué)生分享他們在第一次挑戰(zhàn)中遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)和幫助。(2)師指名一個(gè)學(xué)生分享他的經(jīng)歷。(3)師總結(jié)：每個(gè)人的第一次都不容易，需要信心和恒心，并且需要他人的鼓勵(lì)和幫助。引導(dǎo)學(xué)生理解挑戰(zhàn)的過程中會(huì)遇到困難，但只要有信心和恒心，就能克服困難。3.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物師讓學(xué)生分組討論哪些事情可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事情不能嘗試，哪些事情需要大人的幫助。學(xué)生在小組里討論。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物，并且知道如何尋求幫助。導(dǎo)入新課：教師出示一道題目，讓學(xué)生先獨(dú)立完成并統(tǒng)計(jì)完成率，如果不會(huì)做則可以與同桌討論。隨后再出示類似的一道題目，要求學(xué)生再次獨(dú)立完成并統(tǒng)計(jì)完成率。教師小結(jié)：通過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)數(shù)量有所增加。講授新課：教師出示PPT上的幾幅圖，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)同學(xué)說一個(gè)，按組員號(hào)順序依次說自己的想法。小組長要組織好交流，并安排好全班交流發(fā)言。隨后，一個(gè)組的小朋友輪流說一說自己的第一次經(jīng)歷，全班認(rèn)真聽取并評(píng)分。教師再出示一張圖片，讓學(xué)生思考如何幫助同學(xué)學(xué)習(xí)下腰的技巧。老師向?qū)W生展示了一張集體長繩的圖片，提醒大家學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，班長邀請同學(xué)們報(bào)名參加集體長繩項(xiàng)目。但是有些同學(xué)可能會(huì)感到膽怯，老師問學(xué)生們應(yīng)該怎么做。同桌的小朋友們進(jìn)行了討論，指出如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動(dòng)作，一定要有專業(yè)老師的保護(hù)，以免受傷并導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。即使經(jīng)常練習(xí)，也要注意安全，先進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)再進(jìn)行這樣的運(yùn)動(dòng)。集體活動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該積極參與的，不會(huì)的同學(xué)要耐心幫助，同時(shí)也要增強(qiáng)自己的信心，多多練習(xí)。老師小結(jié)說，我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起成長。在四人小組中，伙伴們一起分享他們收獲的內(nèi)容。教師在板書上寫下“挑戰(zhàn)第一次”和“學(xué)做快樂鳥”的字樣，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們的任務(wù)是說出生活中讓自己快樂的事情，感受快樂帶來的身心愉悅，并體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。同時(shí)，學(xué)生們也要知道生活中也會(huì)有不開心的事情。重點(diǎn)是說出生活中讓自己快樂的事情，感受快樂帶來的身心愉悅。難點(diǎn)是如何說出這些事情。在教學(xué)過程中，老師進(jìn)行了多個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。首先，老師表揚(yáng)了準(zhǔn)備好的同學(xué)，然后讓同學(xué)們用兩個(gè)圓創(chuàng)造一個(gè)新事物，進(jìn)行創(chuàng)意比拼。接著，老師提出了一個(gè)游戲，讓同學(xué)們分享快樂。老師還分享了自己在旅游中的快樂經(jīng)歷，然后讓小組的同學(xué)分享自己感到快樂的事情。老師指出，分享快樂可以讓大家一起感到快樂。最后，老師啟發(fā)學(xué)生們說出不快樂的事情，并通過故事的方式進(jìn)行啟發(fā)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們更加深入地理解了快樂的重要性，也更加意識(shí)到生活中不開心的事情。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備-快樂門診1.做個(gè)快樂小醫(yī)生(1)展示PPT，讓學(xué)生思考、判斷。教師展示PPT上的圖片，讓學(xué)生思考并判斷如何應(yīng)對(duì)打針、輸液等疼痛情況，以及小朋友偷東西的行為是否正確。(2)引導(dǎo)學(xué)生討論生活中的快樂與不快樂。教師引導(dǎo)學(xué)生討論生活中哪些快樂的事情是沒有道理的，哪些不快樂的事情必須堅(jiān)持、挺住。小組長組織組員舉例并討論。(3)齊讀課本上的兒歌。學(xué)生齊讀課本上的兒歌，加深對(duì)快樂的理解。2.揭示課題、分享快樂教師揭示本節(jié)課的主題，即學(xué)會(huì)面對(duì)不快樂，并分享快樂的經(jīng)歷。小組展示：三個(gè)成員說例子，小組長進(jìn)行判斷。學(xué)生分組展示自己分享快樂的經(jīng)歷，小組長進(jìn)行評(píng)判。通過分享快樂經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的樂觀向上心態(tài)。師：種子的神奇力量可以讓一顆小小的種子破土而出，生根發(fā)芽，茁壯成長。唐代詩人李紳在《憫農(nóng)》中寫道：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！币?yàn)橛辛朔N子，這個(gè)世界上才有了無數(shù)的生命?，F(xiàn)在，我們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子，你們有興趣嗎？2.了解種子（1）師：請你們介紹一種你們認(rèn)識(shí)的種子。（2）老師給大家展示了幾種種子：柳樹的種子在柳絮中，叫做小黑子兒；楊樹的種子也是如此；西紅柿的種子是非常小的顆粒；黃瓜籽是從老黃瓜里取出來的；蘿卜的種子是在蘿卜開花后結(jié)出來的。（3）小組合作，結(jié)合自己的生活，說說你們是通過哪些方式認(rèn)識(shí)種子的？（4）指名學(xué)生回答，例如吃的零食中有種子；我們的主食也是種子加工而成的；吃的水果中也有種子；在書上看到過；在網(wǎng)上查詢過；向長輩詢問過等等。學(xué)生回答，介紹了認(rèn)識(shí)的種子，比如大米、黃豆、橘子籽等。學(xué)生小組合作唱歌，喚起對(duì)中秋節(jié)的記憶。3.確定課題師：生活真奇妙，小小的種子竟能長成大苗苗。孩子們，我們來試著種一顆種子，看看它能否生根發(fā)芽。板書課題：試種一粒籽。4.制定計(jì)劃（1）播放老師種植白菜的視頻。（2）小組討論，制定試種計(jì)劃。（3）展示計(jì)劃。教師在課堂小結(jié)中說：孩子們，接下來請好好準(zhǔn)備，試著種一顆種子，看看哪個(gè)小組能夠最好地完成這個(gè)任務(wù)。板書課題：試種一粒籽。資料：柳樹和楊樹的種子在柳絮中，叫做小黑子兒。如果你想種柳樹或楊樹，可以把一根新鮮的柳條插入土中，因?yàn)榱鴺浜蜅顦涠伎梢圆逯ΑＮ骷t柿的種子非常小，你可以將西紅柿內(nèi)部的果肉取出來，晾干后就可以看到種子了。黃瓜籽是從老黃瓜里取出來的。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。蘿卜的種子是在蘿卜開花后結(jié)出來的。春天，將去年的蘿卜埋到地里，它就會(huì)開花，然后結(jié)出很多種子，有點(diǎn)像白菜一樣。開花后，蘿卜就會(huì)死去。來年的蘿卜就是通過播種繁殖得來的。我們吃的種子或由種子加工出來的食品有：面粉（小麥）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。香蕉果肉里，一排排褐色的小點(diǎn)，就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。我們吃的種子有：大米、小麥、玉米、瓜子、核桃、花生。海帶、紫菜、蕨類產(chǎn)生的是孢子；我們吃的水果有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。1.通過親自試種，我體驗(yàn)到了生命的奇妙，了解到不同的種子在不同的環(huán)境中生長的差異。2.試種讓我養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的好習(xí)慣。3.我們希望通過試種培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事情的品質(zhì)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā) 播放親自試種的過程視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的試種體會(huì) 在小組內(nèi)討論自己的試種體會(huì) 通過分享試種體會(huì)，讓學(xué)生對(duì)生命的奇妙有更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。指導(dǎo)記錄試種過程 展示課本上的種植日記和成長記錄圖，引導(dǎo)學(xué)生說出寫種植日記需要記錄的內(nèi)容 跟隨老師指導(dǎo)，記錄自己的試種過程 通過記錄試種過程，讓學(xué)生更好地掌握種植技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。健康游戲我常玩 讓學(xué)生討論自己在課余時(shí)間喜歡玩的游戲，并總結(jié)游戲的類別 在小組內(nèi)討論自己喜歡的游戲，并總結(jié)游戲的類別 通過討論游戲的類別，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲的興趣。辯論大會(huì) 將學(xué)生分為兩組，分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，并進(jìn)行辯論 在辯論中發(fā)表自己對(duì)手機(jī)游戲和戶外游戲的看法，并進(jìn)行辯論 通過辯論，讓學(xué)生了解游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。推薦健康游戲 示范老師準(zhǔn)備好的游戲道具，讓學(xué)生嘗試，并分享自己的健康游戲 嘗試?yán)蠋熓痉兜挠螒虻谰?，并分享自己的健康游?通過推薦健康游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康游戲的認(rèn)識(shí)，并提高學(xué)生的游戲選擇能力。二、呈現(xiàn)主題1．師：我們今天要學(xué)習(xí)的主題是傳統(tǒng)游戲，你們知道什么是傳統(tǒng)游戲嗎?2．生l：傳統(tǒng)游戲是指代代相傳的游戲，比如跳房子、捉迷藏、跳繩等。3．師：很好，那么我們來看看你們的家人小時(shí)候都玩過哪些傳統(tǒng)游戲呢?4．學(xué)生交流分享?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生回憶家人小時(shí)候玩的游戲，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的概念，并引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣?！咳?、了解傳統(tǒng)游戲1．師：那么，你們覺得傳統(tǒng)游戲有什么好處呢?2．生l：可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。生2：可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。生3：可以增進(jìn)朋友之間的感情。3．師：非常好，那么假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么?4．學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白每個(gè)人在童年時(shí)都喜歡玩游戲，而且有些游戲是代代相傳，一直延續(xù)下去的?！克?、看看他們怎么玩1．師：請同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋?．學(xué)生討論交流。3．師：除此之外，你們想不想看看其他國家的小朋友有什么新奇的玩法?4．學(xué)生表示想看。5．出示其他國家小朋友玩游戲的圖片。6．師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受?要注意安全喲!7．學(xué)生談感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從他們玩的游戲中獲得不同的感受?！课?、課堂小結(jié)1．師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及其他國家小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。2．學(xué)生分享自己試玩游戲的感受。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)游戲和其他國家的游戲，鼓勵(lì)他們在課下嘗試玩這些游戲，并分享自己的感受?！堪鍟O(shè)計(jì)：傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲知多少看看他們怎么玩我們有新玩法教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。2．情感與態(tài)度：能在游戲中找到玩的樂趣，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3．行為與習(xí)慣：愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。4．過程與方法：通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與小伙伴合作完成一個(gè)游戲，分享感受和活動(dòng)成果。2．難點(diǎn)：培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、跳繩、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．師：今天我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，你們知道什么是傳統(tǒng)游戲嗎?請你們談?wù)劇?．學(xué)生回答。3．師：很好，那么我們來看看你們的家人小時(shí)候都玩過哪些傳統(tǒng)游戲呢?4．學(xué)生交流分享。二、了解傳統(tǒng)游戲1．師：傳統(tǒng)游戲有什么好處呢?2．學(xué)生回答。3．師：假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么?4．學(xué)生討論交流。三、看看他們怎么玩1．師：請同學(xué)們討論這種游戲的玩法，并談?wù)勛约旱母惺堋?．學(xué)生討論交流。3．師：除此之外，你們想不想看看其他國家的小朋友有什么新奇的玩法?4．學(xué)生表示想看。5．出示其他國家小朋友玩游戲的圖片。6．師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受?要注意安全喲!7．學(xué)生談感受。四、課堂小結(jié)1．師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了傳統(tǒng)游戲和其他國家小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。2．學(xué)生分享自己試玩游戲的感受。當(dāng)前我國大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)，二氧化硫污染一直在較高水平，機(jī)動(dòng)車尾氣污染物排放總量迅速增加，氮氧化物污染呈加重趨勢。二、空氣污染的主要污染源空氣污染的主要污染源包括：工業(yè)廢氣、機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤和燃油的煙氣、垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體等。這些污染源都會(huì)釋放出有害物質(zhì)，對(duì)環(huán)境和人體健康造成危害。三、保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么為了保護(hù)清新空氣，我們應(yīng)該從以下方面入手：減少機(jī)動(dòng)車使用、推廣清潔能源、提高工業(yè)廢氣治理水平、加強(qiáng)城市垃圾處理、加強(qiáng)綠化建設(shè)、鼓勵(lì)公眾環(huán)保意識(shí)等。只有每個(gè)人都積極參與，才能共同保護(hù)我們的空氣資源。四、小結(jié)空氣對(duì)人類生存至關(guān)重要，但當(dāng)前我國的空氣污染狀況依然嚴(yán)峻，我們應(yīng)該積極采取措施保護(hù)清新空氣資源。1.二氧化硫隨著煤炭消耗量的不斷增加，二氧化硫排放總量也急劇上升。電廠和工業(yè)鍋爐是二氧化硫的主要排放源，占到70%。酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，已經(jīng)遍及十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中華中、西南和華東地區(qū)的酸雨污染比較嚴(yán)重。目前全國面積約30%的地區(qū)年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值。2.煙塵、粉塵火電廠和工業(yè)鍋爐也是煙塵的主要排放源，地方電廠使用的低效除塵器導(dǎo)致煙塵排放量是國家大型電廠的5-10倍。傳統(tǒng)的袋式除塵器可以達(dá)到99%以上的除塵效率，而電除塵器和濕式除塵器也是新型除塵設(shè)備的發(fā)展方向，應(yīng)該深入研究和推廣。3.機(jī)動(dòng)車排氣污染隨著經(jīng)濟(jì)增長，我國機(jī)動(dòng)車數(shù)量急劇增長，尤其是大城市。汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例不斷上升，成為大城市空氣污染的主要來源之一。四、空氣污染