名著讀書心得體會關(guān)于名著讀書心得體會

大家讀過哪些名著？有什么樣的心得體會？下面我為大家搜尋整理了關(guān)于名著讀書心得體會，盼望對大家有所關(guān)心。

名著讀書心得體會（一）

《陶行知教育名著》

最近我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書，我受益匪淺，陶行知先生作為一名留洋的教育家，在深刻了解了中國的文化和社會現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，所提出的教育學(xué)說，既強(qiáng)調(diào)了教育的顯示功能，又關(guān)住了教育的終極目的，是適合中國國情的。他的理論和實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)成為中國教育血液的重要成分。他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)，我也為之折服。在讀到《教學(xué)合一》這節(jié)時(shí)，陶行知先生提出了教學(xué)要合一的觀點(diǎn)，有三個(gè)理由。第一，先生的責(zé)任不在教，而在教同學(xué)學(xué);其次，新的法子必需依據(jù)學(xué)的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和同學(xué)學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)系起來。簡而言之，一，先生的責(zé)任在教同學(xué)學(xué)。二，先生教的法子必需依據(jù)學(xué)的法子。三，先生須一面教一面學(xué)。我認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品嘗，聯(lián)系我的教學(xué)，我感覺陶公所提出的“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)很有道理。我們教育的對象是同學(xué)，老師的課堂設(shè)計(jì)應(yīng)適合本班學(xué)情，依據(jù)學(xué)情有目的，有針對性地實(shí)施教學(xué)，那么這樣同學(xué)就會樂學(xué)了。老師除了正常的教學(xué)工作外，的確還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的學(xué)問去充實(shí)自己，不是有句話“老師要給同學(xué)一碗水自己就必需有取之不盡，用之不竭的活水嗎？”

《同學(xué)的精神》中提到三點(diǎn);（一）同學(xué)求學(xué)必需具有科學(xué)的精神;（二）要改造社會必具有委婉的精神。（三）應(yīng)付環(huán)境必具有頑強(qiáng)人格和百折不回的精神。我想說說我自己的感受?，F(xiàn)在的同學(xué)正如陶公所說簡單“自滿”，自己剛剛對這個(gè)學(xué)問點(diǎn)有肯定的領(lǐng)悟，就沾沾自喜，但真正實(shí)踐做題時(shí)，卻無從下手。同學(xué)對學(xué)習(xí)缺少肯定的目標(biāo)，許多同學(xué)不知道自己到學(xué)校來接受教育是為了什么。每當(dāng)找同學(xué)談話時(shí)，我便會問“你預(yù)備讀完干什么？”同學(xué)的回答：“不知道?！彼麄儚膩砗苌贂脒^我以后的路該怎么走？會是什么樣？這就導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)上不想下功夫，更不情愿吃苦，對于四周的環(huán)境同學(xué)很少從自身找緣由，而是把更多的緣由歸納在外界的環(huán)境上，例如，同學(xué)作業(yè)未完成，當(dāng)問其緣由時(shí)，同學(xué)回答無非這幾種“我不知道什么時(shí)候交作業(yè)？”“我不會做?！薄拔也恢雷瞿牡李}？”“我遺忘交作業(yè)啦！”“課代表交作業(yè)時(shí)沒告知我！”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何，更多的時(shí)候我在問自己：“我們的同學(xué)究竟是怎么了？是什么緣由讓他們變成這樣？”

回首這些年的教學(xué)，我在不斷的告知自己：你肯定要學(xué)會去轉(zhuǎn)變角色了，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了，陶行知先生的《教育名著》中師范生的第一變——孫悟空，也是這樣告知我的，只有先知道怎樣做一個(gè)好同學(xué)，才能培育出來很多好同學(xué)?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢？陶行知先生說孫悟空有目的，有遠(yuǎn)慮，有抱負(fù)。他是抱著一種目的去拜師的，這無形中就告知了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好同學(xué)。

陶行知所討論和試驗(yàn)的`教育問題，直到今日，讓感到很中肯，很新奇，仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。他的“第一流的教育家”，“教學(xué)合一”，“我們的信條”“生活及教育”等這些諸多觀點(diǎn)讓我嘆服，不斷地從他的教育名篇吸取豐厚的養(yǎng)分，來充實(shí)自己的教育理論學(xué)問，他的著作又如一盞明燈，在教育的海洋中引領(lǐng)我們?nèi)フ覍儆谖覀冏约旱哪繕?biāo)。讀完此本名篇，我除了感動(dòng)之余，更多的是佩服，佩服他的為人，更佩服他在那個(gè)時(shí)期所提出的一些鮮亮的觀點(diǎn)，也正如魯迅所說：“讀完此書，我和一個(gè)高尚的靈魂接觸了！”我將努力去充實(shí)自己，豐富自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

名著讀書心得體會（二）

《格列佛游記》

與同學(xué)共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國聞名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的仆人公格列佛游歷了很多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠和善贏得了當(dāng)?shù)睾芏嗳说膼鄞骱蛽碜o(hù)。

他曾經(jīng)經(jīng)受了奇妙的小人國，那里的人們開頭把他當(dāng)做怪物看待，但最終由于自己的真誠而成為了好伴侶，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)受了很多不行思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是樂觀樂觀的態(tài)度，以自己頑強(qiáng)的意志度過了一個(gè)又一個(gè)的困難。

同學(xué)很喜愛這本書，可以從書中找到很多做人的道理，學(xué)到很多學(xué)問，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖碾[秘，我告知同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問才能達(dá)到自己的目的，教育他們肯定要好好學(xué)習(xí)。在書中我特別喜愛的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會，我也會把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)。

“人人都能擁有