滬教版數(shù)學九年級上冊【學案】綜合與實踐測量與誤差_第1頁
滬教版數(shù)學九年級上冊【學案】綜合與實踐測量與誤差_第2頁
滬教版數(shù)學九年級上冊【學案】綜合與實踐測量與誤差_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

22.5綜合與實踐測量與誤差教學思路（糾錯欄）教學思路（糾錯欄）學習目標：1、通過測量旗桿的高度，使學生綜合運用三角形相似的判斷條件和性質解決問題，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識，加深學生對相似三角形的理解和認識。2、學生進一步積累數(shù)學活動的經(jīng)驗和成功的體驗，增強學生學習數(shù)學的信心。學習重點：通過測量旗桿的高度，使學生學會綜合運用三角形相似的判定條件和性質解決問題.預設難點：學會相似三角形在實際情景中的運用.☆預習導航☆一、鏈接1、相似三角形的性質有哪些？2、相似三角形的判定定理是什么？二、導讀1、結合課本說說你是如何處理每次測量數(shù)據(jù)的差異？☆合作探究☆方法1：利用陽光下的影子測量旗桿的高度，原理是什么？需要測出哪些數(shù)據(jù)？.需要測出哪些數(shù)據(jù)？_________________________.證明原理：方法2：利用標桿測量旗桿的高度（1）可以測出哪些數(shù)據(jù)？______________________.(2)證明原理：方法3：利用鏡子的反射.測量旗桿的高度（1）可以測出哪些數(shù)據(jù)？_________________________.(2)證明原理：思考：1.你還有哪些測量旗桿高度的方法？2.上面所用的三種測量方法各有哪些優(yōu)缺點？☆歸納反思☆本節(jié)課你有哪些收獲？還存在哪些困惑？☆達標檢測☆1、高4m的旗桿在水平地面上的影子長6m，此時測得附

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論