第頁共頁有關生活老師的總結模板集錦六篇有關生活老師的總結模板集錦六篇生活老師的總結篇1時間過得很快。回憶這一學期，感慨頗深，好似很繁忙，卻感到充實而有好處。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個主角，之前我沒有任職此工作的經(jīng)歷，只能是在探究中漸漸積累。但是在校級領導和年紀組長的帶著下不斷努力，提升自我的程度，改善缺乏。我將本學期的工作總結如下幾點：一、持續(xù)一個安康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境每一天對寢室物品進展清洗擦拭，持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開窗通風，構成空氣對流，持續(xù)宿舍空氣新穎，同時做好定時物品消毒工作。二、培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣和自理潛力在管理教育學生方面，要注重孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三、加強平安教育進步平安意識1。利用每周星期一(平安五分鐘)進展平安教育。努力進步學生的平安意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，進步孩子們的自我保護潛力。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫。2。加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。實在做好寢室日?；顒?、飲食、平安工作。四、豐富文化生活，展示自我本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多缺乏之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。五、勤奮工作、努力上進認真做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，持續(xù)一個良好的生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和理論學習，努力進步工作程度。透過一學期總結下來，當然還有很多缺乏的地方有待改善，感謝學校領導的理解和支持，感謝同學們的包容和幫助。在以后的日子里，我會更加努力地學習、工作，讓自我管理程度更加進步。生活老師的總結篇2x我校余有才校長組織全體老師開展了“治庸治懶治散治貪”作風整頓專項活動。自開展治理“庸懶散貪”活動以來，我積極參加學校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學習，對日常學習活動情況認真做好筆記，并通過理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在的問題深化梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，實在增強了我的責任意識，進步了我工作熱情和干勁。并且，結合自身工作實際，深化細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出實在可行的整改措施，實在改良工作作風，進步工作效率，現(xiàn)總結心得如下：一、實在進步老師隊伍素質，轉變轉變老師作風，提升教育教學效能何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫，，“庸懶散貪”實那么是消極的表現(xiàn)形式。不僅是受，違犯黨紀國法的經(jīng)濟問題，才能不強、程度不高、業(yè)務不精、作風不實，影響阻礙經(jīng)濟社會開展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風建立、進步黨員干____伍整體程度和素質的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。二、樹立正確的人生價值觀，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神思想樹立不結實。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，自我要求有所放松，無視了自我約束、自我監(jiān)視、自我進步。在自身學習上研究考慮問題的力度不夠。自我要求不嚴。在工作上，有時考慮問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精。整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為標準，強調(diào)奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克制不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)標準，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認識的根底上，要不斷地加強學習，夯實根底?！叭瞬粚W習就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的獲得新打破。三、嚴格自查自糾，決心改正和進步師德素質素養(yǎng)開展“庸懶散貪”自查自糾就是行為上實事求是地查找自己工作作風上存在的差距，認真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、缺乏，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自查自糾及交流，從而到達共同進步，共同進步的目的。真正找準存在的問題，分析^p產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正進步。開展“庸懶散貪”自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘刻――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。這里我從自身存在的問題、原因分析^p及整改措施方面做一些自查自糾。1、自身存在的問題：首先，自學的積極性需進一步加強。作為一名老師，需不斷的更新、增長知識，掌握有效的教學策略，才能更好的進展教學工作，雖然我在平時的工作中也能隨時及時的加強學習，增長知識，但我通過自查發(fā)現(xiàn)自己的自學及向別人請教的不夠，需進一步加強學習，增長知識面，進步專業(yè)教學才能。其次，進取意識不夠強。學習沒有落實到位。有時只注重實用“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作考慮得不夠。改良措施：一、是進一步勤奮學習、自覺學習，保持狀態(tài)，保持熱情，增強學習的自覺性，加強理論學習，努力進步自身素質；全面認真系統(tǒng)地學____的方針政策，認真學習新課標對老師提出的新要求，及時改良教學教法，努力實現(xiàn)高效進步教學成績，把空余的時間都放在學習上，學____的根本道路、方針、政策，增強自己的才干，進步駕馭工作的才能。二、是進一步改良工作作風?？酥葡麡O思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進展理性考慮，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)絡去分析^p和解決問題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。三、是求真務實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃活力和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作理論中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探究真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經(jīng)歷，提出新思想、新方案，拿出新舉措，創(chuàng)始工作新場面。當今社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新打破，再上新臺階?？傊?，學習整治“庸懶散貪”，我認為非常及時，也非常必要。以庸懶散貪學習活動為指導，為人師表，實在做好自己的本職工作。生活老師的總結篇3學校是德育的重要場所，在生活方面這一塊，我在本學期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學生對學生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結合作為一名老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的典范，用自己的善言善行為學生樹立模擬的標本。三、理解、關愛每一位學生首先熟悉理解學生，掌握學生動態(tài)，分析^p以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友。四、進步學生自理才能、嚴格要求首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生安康成長。對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不標準的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既進步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。生活老師的總結篇4學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術。藝術是方法和經(jīng)歷的結晶。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風風雨雨。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：一：在遵守學校的規(guī)章制度方面沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，如今是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才可以不斷的前進。本年度我可以較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。二：為人師表方面老師自己的形象在教育過程中也起到非常重要的作用。老師形象的外顯特征表如今老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;老師形象的內(nèi)在特征，表如今老師的性格、氣質、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務程度因素。這五個老師形象構成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)絡，只有這些因素有機結合在一起，才能構成一個完美的老師形象。老師形象核心是老師的人格，老師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于開展的陽光。老師的一舉一動、一言一行時時呈如今學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說："老師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。"由此可見，老師的形象對學生的身心開展起著重要作用。本學期我一開學就嚴格要求自己，注意自己的.形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加注意。三：團結協(xié)作方面學生管理工作不是哪一個人、哪一方面可以獨立完成的事。保護學校榮譽，自覺維護集體團結，老師之間互相尊重，互相幫助，協(xié)調(diào)各方面關系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神，這是對我們老師最根本的要求。嚴格要求自己，關心別人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習典范，也有利于形成一個互相尊重、嚴密配合的老師群體，工作總結。有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和老師，而第一位那么是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的安康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。如今，老師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要理解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活方面的表現(xiàn)反映給家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生安康成長。一年多的學生管理工作理論中，使我有以下幾點感受和體會：一：積極進取，進步自己是教育學生的關鍵認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學校做出一份自己的奉獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習慣上要嚴格要求自己，給學生樹立典范，正確引導學生的自理和獨立的生活才能。老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能及做人的根本準那么。二：落實標準先做樣子后落實?！缎W生日常行為標準》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學生日常行為的根本要求。在學生落實過程中，注意引導他們從自身做起，從一點一滴做起。對個別學生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導。因為：任何事物的開展都是量變和質變的統(tǒng)一，量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。因此，在落實過程中，堅持適度原那么，注意量的積累，注意認真從小事、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習慣的養(yǎng)成。三：立足"早"字，未雨綢繆，及時"打預防針"做好方案，進步自己的預見性，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認真的總結經(jīng)歷，多看教育心理學和有關理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆，及早分析^p并預測各個階段學生的思想動向，行為習慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時進展"預防式"的教育。同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時調(diào)查，及時的和班主任、級組長、學生處、家長溝通，形成教育合力。假如不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。四：勤于深化學生的生活，勤于觀察，多與學生談心老師不深化學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，不深化宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，理解學生思想行動，才可以從細處做學生的思想工作。同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要局部?？傊?，要想做好一名優(yōu)秀的老師，我還有不少的間隔，在今后的工作中，我應多學習，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務，將下年度里的工作做得更出色。生活老師的總結篇5“溺愛”一詞，在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋為“過分地寵愛”。它多用于“孩子”身上。根據(jù)日常生活經(jīng)歷看來：但凡在家中得到過分寵愛，到達“溺愛”程度的孩子，他們的生活自理才能，他們的承受挫折才能都將受到嚴重影響。因此，作為家長，千萬不能“溺愛”孩子；否那么，會讓孩子失去鍛煉的時機，成為衣來伸手，飯來張口的寄生蟲；進而影響孩子長大成人后與社會生活相融的程度。尤其是在當今年代，處在國家級貧困縣的云陽，移民搬遷后，留下了高樓大廈，可人們的口袋卻空空如也的現(xiàn)狀，決定了相當一局部年輕的父母們，他們?yōu)榱松?，不得不狠心置孩子于一旁，讓其爺爺、奶奶或外公、外婆或其他親人帶著，自己卻懷揣著“發(fā)財夢”南下廣東，遠赴華中等地方。由此一來，孩子被“溺愛”的機率成倍增加，導致孩子任性，性格乖僻，唯我獨尊，成為其安康成長的嚴重障礙。曾經(jīng)清楚地記得，去年上期，我送走了一屆畢業(yè)班后，按照學校的安排，我又接下了如今任教的年級。開學不久的一天下午，我正在家備課，此時突響，接蓋一聽，乃知一學生家長將至，靜而等之。稍后門鈴響起，開之，果見一年輕的母親，手提一棕色皮包，熱情地打著招呼。乃知是我剛接這個班的一淘氣學生的家長。簡單的禮節(jié)過后，我們便談及該生，談及這兩天來的感受。于是家長便主動將孩子的主要特點〔淘氣〕、成長經(jīng)歷及對老師的殷切期望逐一道來。在談及孩子的成長經(jīng)歷時，我知道了：該生自幼是外公外婆帶著；5歲后又將該生寄居別人家里；很少與自己的父母在一起生活過。由于外公外婆的“溺愛”，由于寄居家庭主人的寬容。如今，已滿12歲的孩子才與母親生活在一起不過兩年。孩子的個性養(yǎng)成了：那種任性，那種不懂禮節(jié)，那種遇到不順心的事時的神情，完全反映出“溺愛”的惡果。正因為如此，家長寄希望于我這個新來的老師，寄希望在這短短的兩年內(nèi)，改變他的一些惡習，使之能融入到正常的同學關系之中，進而進展著正常的學習生活……聽了家長的陳述，我能說什么呢？面對家長的滿腔癡情，聽著他那雖然屢次念錯讀音〔她將“溺愛”念成“ruòài”〕,但卻發(fā)自肺腑的言語，我只能在心中提醒著自己：保持一顆冷靜的心，多與她的孩子溝通，力爭讓他受到“溺愛”后養(yǎng)成的壞脾氣能逐漸改掉，直至完全消除。生活老師的總結篇6一年一度的黨員，讓自己對照黨員標準，認真剖析自己，一方面對自己進展了一次“洗腦”，另一方面使自己承受了一次深化的思想上、生活上的教育。既看到了自己在思想、工作、作風上存在的問題和差距，又進一步明確了今后的努力方向，這對于自己今后的人生道路將產(chǎn)生不可替代的積極影響。這次既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深熟悉的極好時機。希望同志們多對我開展批評和幫助。著重就以下幾方面問題再作進一步自我批評：1、平時對自己要求過于松懈一是在工作上不求有功，但求無過。自己在工作上干勁不夠，缺乏開拓創(chuàng)新。平時工作只求速度，而無視質量。外出學習時機少，工作思路墨守陳規(guī)。二是在學習上只求過得去，不愿下苦功。理論學習的重要性，應該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求，沒有為自己確立更高的標準，自己認為工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去加強理論的學習來不斷地進步自己。三是在廉潔自律上滿足于不犯法不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上，覺得可以按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。社會風氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，免得清水無魚不合群。對一些不正之風也是事不關己，高高掛起。沒有對自己高標準嚴要求。2、工作作風不夠深化一是到師生中調(diào)查少。平時工作沒有調(diào)查師生對后勤效勞質量的滿意度，大多是沒反映問題就可以。一顆效勞之心沒有深化到師生中去。平時到校園巡查不夠勤快。二是研究問題不夠深?？赡苡袝r為了應付面上工作，被動地對某個問題作些調(diào)查分析^p