第頁共頁高中生的暑假學(xué)習(xí)方案3篇【熱門】高中生的暑假學(xué)習(xí)方案3篇高中生的暑假學(xué)習(xí)方案篇1作為高中生，制定一個實在可行的是非常必要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)方案的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)方案時，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)方案自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間進(jìn)步。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克制，是不會自動消除的;而學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)方案以后才會獲得成效。一、注意自我管理為了確保方案的落實，應(yīng)在學(xué)習(xí)的理論中對方案的施行狀況進(jìn)展定期自我檢查、自我催促、自我驗收。方案信息的全過程是：確立目的--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查驗收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個工程，就打上一個勾，以便催促檢查，一段時間后進(jìn)展一次驗收。假設(shè)未完成方案中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出方法，確保方案的全面落實。只要方案是科學(xué)和切合自身實際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。二、確保學(xué)習(xí)時間對于學(xué)習(xí)根底不是很好的同學(xué)來說，在開場階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間那么相應(yīng)逐漸增加。由于開場階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)場面難以改變的原因。因此，剛開場執(zhí)行學(xué)習(xí)方案時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一局部個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)方案的完全落實。只要堅持走過了開場這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。一個學(xué)生假如能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去進(jìn)步在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)場面也就會逐漸到來。三、選擇固定場所要實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們在課余時間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，訓(xùn)練自己按方案一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。四、學(xué)習(xí)心無旁騖有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學(xué)根據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。各個局部的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會進(jìn)步學(xué)習(xí)效率呢?對學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時進(jìn)展，否那么也會影響學(xué)習(xí)方案的完成。五、適時調(diào)整學(xué)習(xí)方案制訂的學(xué)習(xí)方案要防止對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。假如一開場就定出過高的不現(xiàn)實的目的，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目的開場，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實現(xiàn)雄心壯志。在執(zhí)行學(xué)習(xí)方案過程中，假如時機(jī)不能實現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)方案就很有必要了。因為這是自己的學(xué)習(xí)方案，所以應(yīng)該讓方案合適自己，為自己效勞。制訂的學(xué)習(xí)方案應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保存一些靈敏性。假如在方案安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。高中生的暑假學(xué)習(xí)方案篇2首先，制訂學(xué)習(xí)方案可以幫助我們充分地利用時間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。制訂了方案之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11：00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)方案之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提早到了10：00，這使我在第二天能保持充分的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。其次，制定學(xué)習(xí)方案能保證我們學(xué)習(xí)目的的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目的，這個目的就表達(dá)在我們制定的方案上。假如可以按照方案上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目的，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。以上是制定學(xué)習(xí)方案的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)方案還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣等等。制定學(xué)習(xí)方案有這么多好處，可怎樣制定滿意如意的學(xué)習(xí)方案呢？我根據(jù)這幾年的經(jīng)歷總結(jié)出以下幾點：1.學(xué)習(xí)方案要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目的也不同，當(dāng)然方案也不可能千篇一律。制定方案的最終目的是使自己有所進(jìn)步，假如制定的方案不合適自己，就會適得其反。比方我平時英語學(xué)得不理想，我就在方案中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的進(jìn)步?？傊鶕?jù)自己的目的、才能，制定合適自己的方案是非常重要的。但是我們不能保證制定的方案就一定合適自己，這就要求我們執(zhí)行方案時根據(jù)實際情況對方案適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它合適自己。2.要把制定的.方案工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開場制定方案的同學(xué)更為重要。我剛開場制定學(xué)習(xí)方案的時候，就把方案寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按方案上寫的做，這保證了我方案的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為方案已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。3.我們既要制定大方案，又要制定小方案。大方案給我們指明了前進(jìn)的方向，而小方案又能保證我們可以沿著這個方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”高中生的暑假學(xué)習(xí)方案篇3要進(jìn)入暑假了，對于此次的假期，雖然教師沒有要求什么，但是我也是覺得要去利用起來，一個多月的時間，還是要去把學(xué)習(xí)給搞好，特別是我比擬的偏科，數(shù)學(xué)的成績也是不太好，雖然上課認(rèn)真聽了，但是一直以來自己也是比擬難學(xué)好的，所以更是需要多花一些時間去學(xué)好一下，因此也是對于這個暑假的學(xué)習(xí)來做個方案。下學(xué)期也是要進(jìn)入到高二了，而自己選擇的是文科，畢竟理科的確實自己很難去學(xué)好它們，無論是數(shù)學(xué)或者物理的科目，自己的成績都是相對糟糕一些，而文史類的學(xué)習(xí)，我還是更有把握一些，但數(shù)學(xué)卻是一個比擬重要的科目，而自己想要學(xué)好，根底還是要打牢的，雖然我也是知道高二的數(shù)學(xué)分科之后簡單了一點，但那也是相對于理科的同學(xué)來說的，對于我來說，其實也不容易。所以這個暑假，自己也是要去把數(shù)學(xué)的根底打好，高一所學(xué)的知識點自己要去多復(fù)習(xí)，做題目，更好的理解，同時對于高二的數(shù)學(xué)，自己也是要先去找書籍來看下，有一個根本的理解，這樣也是有利于自己下學(xué)期去學(xué)好，不然的話，也是無法在成績上有所打破的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了理解，也是要去做題目，這個假期我也是準(zhǔn)備好，每天要花時間在上面。除了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其余的科目也是要做好穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，我并不是那么聰明能把知識學(xué)好的人，那么自己就需要多花一些時間，可能別人一堂課下來就學(xué)好了，理解了，但是我卻不行的，那就多花時間，之前所學(xué)要穩(wěn)固，高二的知識要先去理解，一些要記憶，要背誦的更是要多花時間，特別是英語這塊，自己的單詞量也是要上去，對于語法的理解要充分才行，并且文科其實也是很多要去記憶的地方，假如自己不記，那么也是不好掌握知識的。對于學(xué)習(xí)來說，自己只有多花一些時間，別人暑假