2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第4頁
2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年四川省宜賓市永興鎮(zhèn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列現(xiàn)象是由生長(zhǎng)素的減少而發(fā)生的是()A.修剪樹籬,降低其高度,可以使枝繁葉茂B.將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短C.移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活D.小麥即將成熟時(shí),經(jīng)過干熱后又遇大雨天氣,種子容易在穗上發(fā)芽參考答案:A【考點(diǎn)】C8:植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值.【分析】各種植物激素的作用:(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;(5)生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),主要表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進(jìn)生根,也能抑制生根.能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有:頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等.【解答】解:A、修剪樹籬,可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,A正確;B、果實(shí)細(xì)胞在生理活動(dòng)過程中會(huì)產(chǎn)生乙烯氣體,密封后,乙烯氣體濃度不斷增大,而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),B錯(cuò)誤;C、移植樹苗之前,將部分老葉片摘除,可以降低蒸騰作用,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),C錯(cuò)誤;D、脫落酸抑制種子萌發(fā),由于高溫條件下脫落酸降解,大雨沖刷進(jìn)一步降低了植物體內(nèi)脫落酸的含量,脫落酸抑制種子萌發(fā)的作用解除,所以種子在穗上發(fā)芽,這和植物激素有關(guān),D錯(cuò)誤.故選:A.2.在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于(

A.初級(jí)消費(fèi)者

B.次級(jí)消費(fèi)者

C.三級(jí)消費(fèi)者

D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)參考答案:B3.下列各項(xiàng)中屬于特異性免疫的是(

)A、皮膚表皮細(xì)胞排列緊密

B、呼吸道粘膜分泌粘液C、吞噬細(xì)胞的吞噬作用

D、乙肝病毒刺激人體產(chǎn)生抗體參考答案:D4.受精過程的順序?yàn)?

)

①第一次卵裂開始

②釋放第二極體

③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥

B.③②④⑤⑥①

C.④⑤②①③⑥

D.③④②⑤⑥①參考答案:D5.限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是(

)A.G與A之間的鍵

B.G與C之間的鍵C.A與T之間的鍵

D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵參考答案:D試題分析:限制酶的作用部位是磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵,而一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間的化學(xué)鍵為-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)6.孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說一演繹”法,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列相關(guān)敘述中不正確的是(

)A.“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容C.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)D.“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”不屬于假說內(nèi)容參考答案:D7.以下的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究過氧化氫分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為催化劑種類、過氧化氫濃度及溫度B.根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有高效性C.圖二曲線bc段產(chǎn)生的原因最可能是底物的濃度D.圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表溶液中底物的剩余量參考答案:C8.用顯微鏡觀察某裝片,由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,不調(diào)整光圈和反光鏡,高倍鏡視野與低倍鏡視野相比,前者

A.暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

B.亮,觀察到的細(xì)胞數(shù)目多

C.暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目少

D..亮,觀察到的細(xì)胞數(shù)目少參考答案:C9.基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于()A.染色體變異

B.基因突變

C.基因重組

D.不可遺傳的變異參考答案:C10.某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab:aB:AB:ab=4:4:1:l,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是

A.34/100

B.1/16

C.1/64

D.1/100參考答案:A11.下列敘述中,屬于種群的是A.一片森林中的全部昆蟲

B.一片農(nóng)田里的全部狗尾草C.一棵樹上的全部寄生物

D.一座山峰上的全部樹參考答案:B12.以下關(guān)于艾滋?。ˋIDS)的敘述,錯(cuò)誤的是

()①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥A.②③⑤B.①④⑤

C.②③④

D.①②③參考答案:C13.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是A.改變培養(yǎng)液的溫度不影響K值(環(huán)境容納量)大小B.每次從培養(yǎng)器皿中吸出培養(yǎng)液之前都應(yīng)輕輕振蕩搖勻C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案:B14.某男性患有色盲,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí),可能存在A.兩個(gè)Y染色體,兩個(gè)色盲基因B.兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因C.一個(gè)Y染色體和一個(gè)X染色體,一個(gè)色盲基因D.一個(gè)Y染色體和一個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因參考答案:B15.I.紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問題。(1)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是

。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見下表。等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤lOO100<h≤300h>300數(shù)量(株)1206232166(2)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于

。II.查某草原田鼠的數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)志后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)志過的個(gè)體10只,請(qǐng)回答下列問題:(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=

只。(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是(填選項(xiàng)的字母)A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)

B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生

D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析:甲草原的田鼠種群屬于

型;乙草原的田鼠種群屬于

型。(老鼠平均月齡4個(gè)月進(jìn)入性成熟期,平均壽命13個(gè)月)(4)若將雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠的數(shù)量變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖中曲線

。種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境阻力主要來自_________________。參考答案:I.(1)樣方法(2)增長(zhǎng)型

Ks5uII.(1)96

(2)BC

(3)增長(zhǎng)

穩(wěn)定

(4)C

生存的空間16.下列哪個(gè)環(huán)境中的群落的豐度最大

A.西雙版納森林

B.內(nèi)蒙古草原

C.長(zhǎng)白山

D.一塊農(nóng)田參考答案:A略17.儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是A.核糖體B.染色體C.細(xì)胞核D.線粒體參考答案:C試題分析:貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核??键c(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)。18.孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于以下哪些生物

①病毒

②藍(lán)藻

③綠色開花植物

④哺乳動(dòng)物A.僅①

B.①②

C.①②③

D.①②④參考答案:B【分析】孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,因此病毒、原核生物、真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?!驹斀狻坎《久恳患?xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有性生殖,其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,①錯(cuò)誤;藍(lán)藻是原核生物,不能進(jìn)行有性生殖,其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,②錯(cuò)誤;綠色開花植物能進(jìn)行有性生殖,其細(xì)胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,③正確;哺乳動(dòng)物能進(jìn)行有性生殖,其細(xì)胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,④正確。因此孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于①②,故選B?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記孟德爾遺傳規(guī)律的內(nèi)容及使用范圍,明確孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可。19.酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝()A.純凈水 B.碳酸型汽水 C.蛋白型飲料 D.鹽汽水參考答案:D【考點(diǎn)】E3:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié);1U:無機(jī)鹽的主要存在形式和作用.【分析】炎熱環(huán)境中,人體維持體溫的主要途徑是增加排汗,排汗可以造成水分和無機(jī)鹽的丟失,因此應(yīng)該考慮補(bǔ)充水分和鹽分.【解答】解:汗液的主要成分是水,還含有無機(jī)鹽和尿素等物質(zhì).酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人出汗多,水、無機(jī)鹽被排出,造成體內(nèi)水、無機(jī)鹽的含量減少.失水過多,會(huì)造成脫水,危及生命.生物體內(nèi)的無機(jī)鹽離子,必須保持一定的比例,這對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓和酸堿平衡非常重要,這是生物體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要的條件.出汗后,除補(bǔ)充水分外,還應(yīng)該補(bǔ)充無機(jī)鹽,應(yīng)喝鹽汽水.故選:D.20.在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,依次分別為(

)A.糖類、脂類、核酸

B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸

D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂參考答案:D21.欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子,最簡(jiǎn)便易行的方法是 A.雜交

B.觀察

C.測(cè)交

D.自交參考答案:D22.人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中A.只有胰島素基因

B.比人受精卵的基因要少C.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因D.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因參考答案:D23.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是

(

)A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的D.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞參考答案:C24.將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中,不會(huì)破裂的是A.紅細(xì)胞

B.葉綠體

C.線粒體

D.洋蔥表皮細(xì)胞參考答案:D25.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(

)A.一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B.生態(tài)系統(tǒng)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈C.使用糞便作肥料,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)參考答案:D【分析】1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量=糞便量+同化量,其中糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物未同化的能量,仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2、物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素,不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。3、能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減?!驹斀狻考S便中的能量是大象未同化的能量,蜣螂專以象糞為食,因此其不能獲取大象同化的能量,A錯(cuò)誤;在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)。“螳螂捕蟬,黃雀在后”,沒有生產(chǎn)者,不是一條食物鏈,B錯(cuò)誤;使用糞便作肥料,其中的物質(zhì)被分解后可以流向農(nóng)作物,而能量不能流向農(nóng)作物,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)能量)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng),D正確?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念,明確物質(zhì)是指元素;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。26.一個(gè)物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的(

)A體積

B表面積

C物象的面積

D長(zhǎng)度或?qū)挾葏⒖即鸢福篋27.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是

A.若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸B.若②普遍存在于皮下和大網(wǎng)膜等部位,則②是脂肪C.若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNAD.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖元參考答案:C28.現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)不同的是

A可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料

B自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

D自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇參考答案:C29.三磷酸腺苷是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量提供者,下列能使ADP含量增加的過程是(

)A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

B.線粒體中的還原氫與氧結(jié)合C.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

D.乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

參考答案:C30.基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個(gè)過程?

AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式子代中有9種基因型4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1)A.①

B.②

C.③

D.④參考答案:A31.下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述正確的是

(

)A.竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個(gè)樣板,各地可以照搬B.在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際,因地制宜C.不同的生態(tài)工程體現(xiàn)的原理完全相同D.我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)目的只在于恢復(fù)生態(tài)參考答案:B32.泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是A.發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生的氣體為CO2B.乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2C.因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣參考答案:A【分析】制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得泡菜具有特殊的風(fēng)味,乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進(jìn)入,否則如果有空氣進(jìn)入,就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng),影響泡菜的質(zhì)量?!驹斀狻颗莶税l(fā)酵初期有氣泡產(chǎn)生,是需氧菌如酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生了CO2,A正確,C、D錯(cuò)誤;乳酸菌是厭氧型微生物,只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,B錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.泡菜腌制過程中為了抑制其它雜菌的繁殖,可以利用多種措施如:加鹽、加白酒、加水密封等。制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4:1,鹽水要加熱煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動(dòng)不受影響。33.由不同器官分泌,且生理效應(yīng)相反的一組激素是A.腎上腺素和胰島素B.甲狀腺激素和促甲狀腺激素C.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素D.腎上腺素和胰高血糖素參考答案:A34.下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A.基因的重新組合B.基因分離C.基因突變D.染色體數(shù)目的變異參考答案:C35.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件參考答案:A36.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最主要的區(qū)別(

)A.有無核膜

B.有無細(xì)胞膜

C.有無線粒體

D.有無核糖體參考答案:A37.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體D.單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)參考答案:C38.神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.離子通道的開放和關(guān)閉C.ATP的合成和水解D.信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合參考答案:D39.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是A.細(xì)胞壁

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.擬核

D.核糖體參考答案:B生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜。細(xì)胞壁不屬于生物膜系統(tǒng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜結(jié)構(gòu),屬于生物膜系統(tǒng),B項(xiàng)正確;擬核沒有核膜包被,不屬于生物膜系統(tǒng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),D項(xiàng)錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是本題要求考生能識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念,并且特別注意核糖體和擬核等沒有膜結(jié)構(gòu)。40.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過的磷脂分子層數(shù)是

A.5

B.6

C.10

D.12參考答案:D二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是,圖乙是圖甲中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是。興奮不能由B傳到A的原因是。(3)若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中(填字母)點(diǎn)可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論