古詩三首絕句新課導(dǎo)入春遲日江山麗，春風(fēng)花草香。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人；泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。用自己話將古詩描述的美景講給周圍的人聽。字吉甫，自號茶山居士；——韓愈《早春呈水部張十八員外》杜甫——白居易《憶江南詞三首》惠崇是北宋名僧，能詩善畫。林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。兩句詩句描寫特定畫面，動靜結(jié)合，既有燕子翩飛又有鴛鴦慵睡。梅子黃透了的時候，天天都是晴好的天氣。梅子黃透了的時候，天天都是晴好的天氣。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。蘇軾表達(dá)了詩人對春天喜愛贊美的感情。綠陰/不減/來時路，添得/黃鸝/四五聲。竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。梅子/黃時/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人；遲日江山麗，春風(fēng)花草香。梅子黃透了的時候，天天都是晴好的天氣。新課導(dǎo)入《絕句》有關(guān)春天的一首古詩走進(jìn)古詩，了解作者字子美，號少陵野老；唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人；與李白合稱“李杜”;代表作：“三吏”“三別”。被后人稱為“詩圣”;杜甫初讀古詩，學(xué)習(xí)生字朗誦課文節(jié)奏和停頓古詩的情感注意初讀古詩，學(xué)習(xí)生字絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句杜甫遲日/江山/麗，春風(fēng)/花草/香。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。初讀古詩，學(xué)習(xí)生字róng融yàn燕yuān鴛yāng鴦初讀古詩，學(xué)習(xí)生字初讀古詩，學(xué)習(xí)生字róng融yàn燕yuān鴛yāng鴦組詞？融合融化燕子燕窩鴛鴦細(xì)讀古詩，交流賞析絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。想一想：讀懂了什么?有什么感想?有什么不懂的地方?細(xì)讀古詩，交流賞析絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。全詩描寫了哪些景物？有哪些不理解的詞？“泥融”為什么會“飛燕子”？分享感想，交流問題細(xì)讀古詩，交流賞析絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。全詩描寫了哪些景物？春日、山水春風(fēng)、花草軟泥、燕子暖沙、鴛鴦春日。泥土變得松軟。

溫暖的沙灘。遲日：泥融：沙暖：細(xì)讀古詩，交流賞析絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。有哪些不理解的詞？細(xì)讀古詩，交流賞析絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。寒冷過去，泥土開始變得松軟，燕子飛來飛去忙著銜泥做窩。“泥融”為什么會“飛燕子”？細(xì)讀古詩，交流賞析詩句賞析：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。結(jié)合注釋，理解這兩句的意思。春天的陽光將山水映照得非常秀麗，暖暖的春風(fēng)將花草的芬芳送到大地的每個角落。細(xì)讀古詩，交流賞析詩句賞析：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。想象畫面，前兩句描寫了怎樣的景象？通過描寫大自然的初春景物：溫暖的春日、秀麗的江山、細(xì)微的春風(fēng)、芬芳的花草，展現(xiàn)了一幅明媚的春天的景象。細(xì)讀古詩，交流賞析詩句賞析：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了詩人對春天喜愛贊美的感情。細(xì)讀古詩，交流賞析兩句詩句描寫特定畫面，動靜結(jié)合，既有燕子翩飛又有鴛鴦慵睡。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出春天的溫柔可親。一動一靜，相映成趣，讓人感受到了春天萬物復(fù)蘇的美好和勃勃生機(jī)。詩句賞析：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。作業(yè)樂園1．搜集描寫春天的詩句。2．背誦并默寫《絕句》。板書設(shè)計(jì)絕句杜甫遲日/江山/麗，春風(fēng)/花草/香。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。古詩三首惠崇春江晚景新課導(dǎo)入《惠崇春江晚景》huìchóng認(rèn)識詩人，解說詩題注釋：惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩?！痘莩绱航砭啊烦踝x古詩，學(xué)習(xí)生字惠崇春江晚景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。初讀古詩，學(xué)習(xí)生字課文朗讀《惠崇春江晚景》初讀古詩，學(xué)習(xí)生字惠崇春江晚景蘇軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。初讀古詩，學(xué)習(xí)生字惠huì崇chóng蘆lú芽yá短duǎn竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！啊笔熳x古詩，觸摸美景詩中寫到了哪些景物？竹林桃花春江、鴨蔞蒿蘆芽地面景江上景岸邊景竹桃花春江鴨蔞蒿蘆芽

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！啊笔熳x古詩，觸摸美景除了以上畫面上有的景物外，詩中還寫了什么？河豚

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！啊笔熳x古詩，觸摸美景熟讀古詩，觸摸美景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。熟讀古詩，觸摸美景你從中體會到了詩人蘇軾的什么心情？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。對春天的贊美與喜愛之情個性閱讀，配樂朗誦此時此刻你就是蘇軾，此時你就站在春江河畔，聽風(fēng)，戲水，倚竹，賞花，采采蔞蒿，摘摘蘆芽……用朗讀，把你看到、感受到的美景，展現(xiàn)給大家。拓展延伸春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴愤t日江山麗，春風(fēng)花草香?！鸥Α督^句二首》等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡繁衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！醢彩对铡访鑼懘禾斓脑娡卣寡由靵y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗显~三首》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春呈水部張十八員外》……描寫春天的詩布置作業(yè)背誦古詩。用自己話將古詩描述的美景講給周圍的人聽。板書設(shè)計(jì)惠崇春江晚景蘇軾竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。古詩三首三衢道中新課導(dǎo)入絕句杜甫

惠崇春江晚景

蘇軾遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。新課導(dǎo)入《三衢道中》qú去往三衢州的路上“三衢”:浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所以又叫“三衢”。新課導(dǎo)入字吉甫，自號茶山居士；南宋詩人；其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閑雅清淡；著有《茶山集》。曾幾（1085～1166）初讀古詩，理解詩意朗誦《三衢道中》初讀古詩，理解詩意三衢道中［宋］曾幾梅子/黃時/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時路，添得/黃鸝/四五聲。減jiǎn泛fàn溪xī梅méi初讀古詩，理解詩意左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬初讀古詩，理解詩意三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。梅子黃時:指梅子成熟的季節(jié)。小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。卻山行:再走山間小路。

卻：再，又。綠陰：濃綠的樹蔭。不減：并沒有少。初讀古詩，理解詩意三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。梅子黃透了的時候，天天都是晴好的天氣。乘小舟沿著小溪而行，到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。釋義：蘇軾綠陰/不減/來時路，添得/黃鸝/四五聲。1．搜集描寫春天的詩句。表達(dá)了詩人對春天喜愛贊美的感情。杜甫竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。用朗讀，把你看到、感受到的美景，展現(xiàn)給大家。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。蘇軾河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。寒冷過去，泥土開始變得松軟，燕子飛來飛去忙著銜泥做窩。到小溪盡頭改走山間小路。字吉甫，自號茶山居士；遲日江山麗，春風(fēng)花草香。梅子黃時:指梅子成熟的季節(jié)。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。梅子黃透了的時候，天天都是晴好的天氣。——白居易《憶江南詞三首》用自己話將古詩描述的美景講給周圍的人聽。杜甫爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。初讀古詩，理解詩意三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。釋義：綠色的樹陰還和來時路上的差不多。林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。誦讀感悟，想象畫面再讀古詩，思考：作者是什么時間游于三衢路上的？他的行程路線怎樣？沿途作者都看到了什么？想一想作者的心情怎樣？誦讀感悟，想象畫面三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。時間：本來正值雨季，而天氣卻（），給人以（）之情。日日晴喜悅梅子黃時誦讀感悟，想象畫面三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。到小溪盡頭改走山間小路。不僅表明了作者的行程路線，還透露出作者的喜悅之情。這句話告訴了我們什么？三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。誦讀感悟，想象畫面哪句詩寫了作者的沿途所見？蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。除了以上畫面上有的景物外，詩中還寫了什么？乘小舟沿著小溪而行，到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！拙右住稇浗显~三首》泥土變得松軟。其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閑雅清淡；這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。對春天的贊美與喜愛之情字吉甫，自號茶山居士；綠色的樹陰還和來時路上的差不多。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。曾幾（1085～1166）表達(dá)了作者怎樣的感情？寒冷過去，泥土開始變得松軟，燕子飛來飛去忙著銜泥做窩。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。蔞蒿/滿地/蘆芽短，正是/河豚/欲上時。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。寒冷過去，泥土開始變得松軟，燕子飛來飛去忙著銜泥做窩。竹外/桃花/三兩枝，春江/水暖/鴨先知。這句話告訴了我們什么？誦讀感悟，想象畫面三衢道中［宋］曾幾梅子/黃時/日日晴，小溪/