關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)的演講稿范文8篇

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇1

讀書(shū)，是一件特別有意義的事情，讀書(shū)可以讓你不出門(mén)就了解天下大事和各地的文物古跡與精華。書(shū)可以讓你暢游世界，各地旅游。有些同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)生活是索然無(wú)味的，而我的讀書(shū)生活卻是豐富多彩的。

從我剛剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話時(shí)，我就開(kāi)頭接觸書(shū)籍了，每天晚上，我都是伴著媽媽的讀書(shū)聲入眠，由于媽媽待我長(zhǎng)大后告知我，她想讓我做一個(gè)有學(xué)問(wèn)文化的人，必需從小培育。當(dāng)時(shí)我還小，不能承受太多學(xué)問(wèn)，于是，四五個(gè)星期下來(lái)反反復(fù)復(fù)只讓媽媽讀一個(gè)故事，就使我把整篇故事背了下來(lái)。每一次媽媽好不簡(jiǎn)單把我哄睡，但假如她不當(dāng)心把一個(gè)讀音讀錯(cuò)了，我就會(huì)突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“不對(duì)，念錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是xxx。”于是哭笑不得的媽媽只好開(kāi)頭新一輪的“故事催眠”。可見(jiàn)我在三四歲的時(shí)候我的大腦里對(duì)書(shū)就有了無(wú)限的喜愛(ài)。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了書(shū)籍。每天都要看書(shū)，睡前躺在床上，從我那堆滿圖書(shū)的書(shū)架上任憑抽出一本書(shū)都能看的津津有味。比方《柳林風(fēng)聲》、《凄慘世界》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》等等，都成了我的好朋友。在《簡(jiǎn)。愛(ài)》種，我為簡(jiǎn)的凄慘童年感到難過(guò)和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的里德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且用第一人稱(chēng)：“我”的描寫(xiě)讓我覺(jué)得非常親切，似乎真的是另一個(gè)人在和我談話一樣;《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章給我的啟發(fā)特殊深，它讓我明白了讀書(shū)的方法以及讀書(shū)的好處，讓我深刻體會(huì)到，一本好書(shū)讀一遍是不夠的。

總而言之，書(shū)是我們最好的伙伴，正如郭沫若說(shuō)的一句話：胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多讀書(shū)才能有更多的學(xué)問(wèn)，只要我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候全身心投入、融入到書(shū)本里去，我們就能發(fā)覺(jué)，讀書(shū)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。我們甚至可以和書(shū)里的人物對(duì)話，這是多么奇異啊!

讓我們一起讀書(shū)吧，在書(shū)的王國(guó)自由飛翔!

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇2

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句名言，我覺(jué)得特殊有道理。只有書(shū)讀的多了，文章才能寫(xiě)得好。像小苗汲取豐富的養(yǎng)分，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū)，不僅豐富了我的學(xué)問(wèn)，還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以，我特殊喜愛(ài)看書(shū)。

我最早的讀物是一種俗稱(chēng)“撕不爛”的口袋書(shū)。它的形狀非常小巧，可以裝進(jìn)口袋里。說(shuō)是口袋書(shū)，其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片。一個(gè)很大的圖，下面只有注音的一到兩個(gè)字。比方：蘋(píng)果，蝴蝶，蟲(chóng)等等。我的第一本書(shū)是媽媽抱著剛剛2，3歲的我去武漢武昌買(mǎi)的。回去后，我一遍又一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字，看了也不太懂，媽媽為了讓我可以畫(huà)畫(huà)圖，寫(xiě)寫(xiě)一，二，三這種簡(jiǎn)潔的字，還給我買(mǎi)了一支熒光筆。結(jié)果，那本口袋書(shū)被我畫(huà)的亂七八糟。還好那本書(shū)不怕水，當(dāng)時(shí)，媽媽不知洗了多少回。但每次剛剛洗過(guò)后，就被我畫(huà)亂了。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，像“撕不爛”的口袋書(shū)已經(jīng)太過(guò)稚嫩了，我又喜愛(ài)上了故事書(shū)。

那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園的大班了，像童話，小故事這樣的書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。我經(jīng)常為小白兔而難過(guò)，又因壞蛋的消失而感到懼怕，擔(dān)憂。我經(jīng)常想：要是故事中沒(méi)有壞人那該多好，那人們會(huì)過(guò)上幸福的生活，王子也不會(huì)為了愛(ài)護(hù)大家而犧牲，小美人魚(yú)也不會(huì)變成泡沫。但那樣的故事是不是太無(wú)趣了呢。我經(jīng)常想由于故事中的人物遭受而牽腸掛肚，假如不讓我讀完一本書(shū)就睡覺(jué)的話，那我肯定睡不著，就算睡著了，夢(mèng)里也會(huì)是故事中的情節(jié)。

到了小學(xué)，故事書(shū)已經(jīng)不能是我滿意了，我又發(fā)覺(jué)了新的寶藏：四大名著，我對(duì)賈家衰嘆而嘆息，為綠林英雄而驕傲，為孫悟空的一身絕技非常艷羨。《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》這一本本名著是我受益匪淺。

大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛速的提高。特殊是作文，從二年級(jí)開(kāi)頭，我的作文便常常受到教師的贊揚(yáng)，作文本上，教師有圈有點(diǎn)，這個(gè)字用的好，那個(gè)詞用的妙。我別提有多高興了。在我的作文本里，每一篇作文的成績(jī)幾乎都是優(yōu)+。許多時(shí)候，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄下來(lái)。如今，我的筆記已經(jīng)寫(xiě)了大半本了，每一次翻開(kāi)來(lái)看，我都會(huì)有新的感受。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒涼?！睍?shū)是我最好的朋友，也是我最好的教師!我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇3

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)給我翻開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限寬闊的天地。正像高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，就像和每一個(gè)名人打交道。讀書(shū)，讓我感到了無(wú)限的樂(lè)趣。

在我非常小的時(shí)候，我就熟悉很多字了，書(shū)使我明白了什么上真善美，什么是假丑惡，書(shū)就成了我忠實(shí)的摯友。說(shuō)起我和書(shū)的故事啊，那還得從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起，有一天我非常無(wú)聊，媽媽就讓我看書(shū)，我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開(kāi)，就被書(shū)中的趣味文字，鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物，各路神仙，妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊，原先書(shū)是那么的好看呀!我就開(kāi)頭一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)體會(huì)，此時(shí)的我就像一只貪欲的餓狼一樣沉醉在這些奇妙的文字之間。從今，我就和書(shū)有了不解之緣。我開(kāi)頭嗜書(shū)如命，之后看了《三國(guó)演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《海底兩萬(wàn)里》……

在以后的日子里，我與書(shū)已經(jīng)形影不離了，就連上衛(wèi)生間都要看書(shū)。我在書(shū)的陪伴中一天一天地長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我每一天都要在書(shū)中學(xué)到非常多的學(xué)問(wèn)，我能夠做到三天不吃飯，可是我做不到一天不看書(shū)。由于書(shū)不僅僅教給我做人的道理，書(shū)還是我永久的朋友!

書(shū)籍伴隨著我一齊成長(zhǎng)，是它，開(kāi)闊了我的眼界;是它，啟迪了我的才智;是它，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我要感謝書(shū)，是它，為我插上幻想的翅膀，飛向完善的明天。

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇4

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，爸爸教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸準(zhǔn)時(shí)的嘉獎(jiǎng)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿足的夸贊。從那時(shí)起，我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。

長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的”快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁，極宏大又極安靜，極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我明白，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人對(duì)話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

我游覽于書(shū)海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光，卻似乎在心中巡游過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄;我雖沒(méi)有留意過(guò)漂亮的“荷塘月色”，但卻在心中觀賞過(guò)那雪白的月色與清清的荷香交錯(cuò)成的美景;我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下，但似乎在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣，但我每每與古今名賢一齊神游的時(shí)候，我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描述李白：“天子呼來(lái)不上朝，自稱(chēng)臣是酒中仙”。讀到此處我就想，假如把“臣”字改為“爺”字，不更能表達(dá)出李白狂放不羈的共性嗎想到這兒，我就覺(jué)得假如自我生活在盛世大唐中，“詩(shī)圣”也要拜自我為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別!

惋惜我此刻已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。由于無(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不轉(zhuǎn)變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的喜愛(ài)，像是珍貴之士對(duì)高尚珠品的喜愛(ài)，像是世人對(duì)珍饈佳品的寵愛(ài)。

讀書(shū)能夠明智、能夠修身、能夠養(yǎng)性、能夠育人……好讀書(shū)，應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)。惋惜當(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑?。每到此時(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對(duì)閱讀的喜好。

此刻，我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣，盡享文學(xué)的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇5

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我從小作文不好，也不喜愛(ài)讀書(shū)，可是從我在一本書(shū)上看了一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我開(kāi)頭喜愛(ài)讀書(shū)了。

這句話的意思是讀書(shū)能做好許多事，而且在寫(xiě)作文的時(shí)候會(huì)像有神仙來(lái)幫助一樣。我一向作文寫(xiě)不好，也不愛(ài)讀書(shū)，假如讀書(shū)真能這樣，那我作文確定會(huì)有很大的提高。我先試驗(yàn)了一下，看看沒(méi)讀書(shū)前寫(xiě)的作文教師會(huì)給我怎樣的評(píng)價(jià)。

其次天，正好有一節(jié)作文課，我按尋常寫(xiě)作文的思路來(lái)寫(xiě)，覺(jué)得很不錯(cuò)，可是教師還是給我來(lái)了一個(gè)差評(píng)。

回到家里，我想我的試驗(yàn)其次步開(kāi)頭了。

從那以后，我每天晚上都會(huì)獨(dú)有好詞佳句的書(shū)，爸爸媽媽也會(huì)說(shuō)：“好呀!以前到看不出來(lái)你喜愛(ài)讀書(shū)，可現(xiàn)在愛(ài)讀書(shū)了，不錯(cuò)!”

不料，我每天都讀書(shū)，可也沒(méi)見(jiàn)作文提高啊!回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇钦f(shuō)讀書(shū)能提高作文嗎?怎么我讀了這么多書(shū)也沒(méi)見(jiàn)作文有所提高呀!”媽媽說(shuō)：“你專(zhuān)心了嗎?不要只讀，要專(zhuān)心記!”從今，我按媽媽的方法來(lái)讀書(shū)，一邊讀，一邊記。

第五天，教師說(shuō)讓我們寫(xiě)一篇作文，我想：“最終到我大顯身手的時(shí)候了，我肯定要讓教師刮目相看”。發(fā)作文了，我?guī)е袆?dòng)的心情去領(lǐng)作文，拿到作文翻開(kāi)一看，教師來(lái)了一句：“不錯(cuò)，進(jìn)步很大!”我快樂(lè)的一跳三丈。

回到家里，我快樂(lè)的對(duì)媽媽說(shuō)：“果真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀!”媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，這還不都是讀書(shū)的功績(jī)!”我興高采烈的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

從那以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好，得到教師的好評(píng)是常常的事。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句名言告知我：“讀書(shū)使人心明眼亮!”

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇6

大家好!今日我演講的題目是《讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神》。

書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。所以我們要勤于讀書(shū)。

書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最歡快的時(shí)間。

書(shū)是一把鑰匙，幫我們翻開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的大門(mén)。

就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大聞名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，由于勝利地討論了血小板的問(wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每一天都是滿的，但他還是規(guī)定自我必需在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。之后，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)討論碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了聞名的文學(xué)討論家。

其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近完善生活的觀念，更喜愛(ài)讀書(shū)。確實(shí)一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

還有我國(guó)聞名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字猶如利刃，總是能精確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自我關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話下。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙。看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積存，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。

親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)絢爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)絢爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著學(xué)問(wèn)的塔頂沖吧!

多謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇7

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

大家喜愛(ài)讀書(shū)嗎？你又從書(shū)中體會(huì)到了什么樣的樂(lè)趣呢？現(xiàn)在我們都還是小學(xué)生，能夠去看的書(shū)很有限，但是隨著我們年齡的增大，一步步的升學(xué)，我們學(xué)得字詞都開(kāi)頭增多，同時(shí)看得懂的字詞也就多了，也就能看更多的書(shū)了，那在這時(shí)，讀書(shū)給你們帶來(lái)了什么樂(lè)趣呢？

即使我們看的書(shū)很有限，但是我覺(jué)得讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣是許多的，讀樹(shù)能夠讓我摒棄掉不快樂(lè)的事情，只沉醉在書(shū)中的世界，漸漸的讓自己冷靜下來(lái)，把不快樂(lè)的事情都丟掉。我喜愛(ài)看寓言故事和神話故事，還有一些漫畫(huà)書(shū)，這些都是目前我最喜愛(ài)看的，我能夠從書(shū)里面的故事得到許多的道理，小故事大道理，是通過(guò)讀這些書(shū)，漸漸的讓自己懂得更多的事情。雖然現(xiàn)在年紀(jì)還小，但是我對(duì)讀書(shū)的興趣卻是日益在增大的。

讀書(shū)已經(jīng)不單單是為了打發(fā)時(shí)間去做的事情了，是由于對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求越來(lái)越大，讓我漸漸的從書(shū)中得到許多的樂(lè)趣。當(dāng)我完整的讀完一本書(shū)時(shí)，我在遇到讓自己不懂的事情時(shí)就會(huì)去思索，回去想方法解決，在這樣的過(guò)程中，就能夠體會(huì)到不一樣的樂(lè)趣。讀寓言故事，篇幅一般都很短，簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單懂，看到故事中人物的行為，就會(huì)去聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中跟書(shū)中一樣的行為，然后舉一反三，把道理讀懂，跟生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這是對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。讀神話故事，能夠品嘗古時(shí)代人們的想象力有多么厲害，進(jìn)而也開(kāi)發(fā)自己的想象力和制造力，幫忙自己在平常寫(xiě)作供應(yīng)幫忙。讀漫畫(huà)，看書(shū)中人物的對(duì)話，整本書(shū)看下去，就像是在看一部連續(xù)的電視劇一樣，讓自己綻開(kāi)想象力，自己去猜下面的情節(jié)。

現(xiàn)在的我們，雖然能去讀懂的書(shū)很少，但是照舊能夠從僅有的書(shū)中得到自己想要的，不管是書(shū)中昭示著的道理，亦或是書(shū)中的好玩的故事，讀書(shū)中的樂(lè)趣都是源源不斷的，我想許多的同學(xué)確定有同感，由于大局部同學(xué)在班上都挺愛(ài)讀書(shū)的。同一本書(shū)不同的人，讀它的樂(lè)趣也是不同讀的，但或多或少都能從書(shū)中找到屬于自己的樂(lè)趣，跟著書(shū)中情節(jié)亦笑、亦哭或亦哀痛，都是一種樂(lè)趣。讀書(shū)就是我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)調(diào)劑品，不同的人品嘗也會(huì)產(chǎn)生不同的味道。

感謝大家！

小學(xué)生讀書(shū)的演講稿篇8

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我喜愛(ài)的名言是：“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品”，聽(tīng)了下面這個(gè)故事，我才感到了這句名言真的很重要。

從前，