安泰學(xué)校教師文明行為規(guī)范為了營造以學(xué)生為中心、以德育為主的良好校園文化氛圍，同時保障學(xué)校教學(xué)秩序和師生利益，安泰學(xué)校特制定教師文明行為規(guī)范，以規(guī)范教師日常行為，強化教師職業(yè)道德，提高教師教學(xué)水平。本規(guī)范自發(fā)布日起執(zhí)行。第一條敬業(yè)守紀教師應(yīng)當深入學(xué)生，把學(xué)生的發(fā)展放在心上，時刻把學(xué)生利益放在第一位；教師應(yīng)當認真?zhèn)湔n，力求上好每一課，規(guī)范課堂紀律，確保教學(xué)質(zhì)量；教師應(yīng)當按照學(xué)校規(guī)定及時到校、離校，上、下課鈴響后及時進入教室及離開教室，離開教室前關(guān)閉門窗，保證課堂安全；教師應(yīng)當遵守校紀校規(guī)，不遲到、早退、缺課，不出現(xiàn)請事假不請教假的情況。第二條彬彬有禮教師應(yīng)當以身作則，言傳身教，具有良好的道德修養(yǎng)，遵循社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德準則；教師應(yīng)當熱情、文明、禮貌接待家長、同學(xué)、上級領(lǐng)導(dǎo)和來訪人員，妥善解答詢問，不因個人原因?qū)Υ蛔鹬厮?；教師?yīng)當注意外表穿著，保持工作環(huán)境的整潔衛(wèi)生，遵守校服（端正、整潔、修身），?；沾┐饕?guī)定；教師應(yīng)當保持語言文明，不使用不雅語言，不進行侮辱、騷擾或傷害他人的行為。第三條嚴格遵循教學(xué)規(guī)范教師應(yīng)當嚴格遵循教育部門、學(xué)校和學(xué)科教學(xué)要求，制定詳細的教學(xué)計劃，重視教學(xué)研究和改進、完善自身教學(xué)方法與手段；教師應(yīng)當根據(jù)學(xué)科特點，靈活運用各種教學(xué)手段，達到適應(yīng)不同層次學(xué)生成長需要的目的；教師應(yīng)當關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時反饋和指導(dǎo)，不放松對學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、考勤、紀律等方面的管理；教師應(yīng)當嚴格遵守學(xué)校制定的考試制度，根據(jù)教育部門的有關(guān)要求制定合理的考試方案，對學(xué)生考試成績及時作出評估和參考建議。第四條熱心關(guān)愛學(xué)生教師應(yīng)當堅持“以人為本”的教育觀念，關(guān)心學(xué)生成長，尊重個性，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；教師應(yīng)當認真進行學(xué)生管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的問題，積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生面對和解決困難；教師應(yīng)當營造和諧的班級氛圍，建立良好的班級紀律，及時處理師生間的矛盾和糾紛，不得進行體罰、變相體罰或者侮辱、謾罵、打擊報復(fù)學(xué)生；教師應(yīng)當認真進行日常檢查和抽查工作，對于學(xué)生在健康、安全、衛(wèi)生等方面的問題，及時提供必要的關(guān)心和幫助。第五條重視學(xué)術(shù)研究教師應(yīng)當具備學(xué)科的知識和教學(xué)能力，不斷開展學(xué)術(shù)研究，具備不斷創(chuàng)新和提高教育教學(xué)水平的能力；教師應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)并嚴格執(zhí)行各種教師崗位培訓(xùn)計劃，提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和管理能力；教師應(yīng)當加強教育教學(xué)科研工作，積極進行教育教學(xué)探究或?qū)嵺`活動，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)價值的論文和著作，以提高學(xué)術(shù)水平。附則以上規(guī)范不與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)、上級部門規(guī)章和學(xué)校管理規(guī)定補充并排斥的內(nèi)容沖突。如本規(guī)范與其他規(guī)范存在沖突，以本規(guī)范為準。以上為安泰學(xué)校教師文明行為規(guī)范，本規(guī)范實施后，學(xué)校將加大規(guī)范執(zhí)行的監(jiān)督力度，對于違反教師文明行為規(guī)范的情況，學(xué)校將給予相應(yīng)的處罰和糾