2023年幼兒園工作總結(jié)報(bào)告范文（精選25篇）總結(jié)的釋義

1.總地歸結(jié)。

2.對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析探討，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。

3.指概括出來(lái)的結(jié)論。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告范文（精選25篇）

時(shí)間荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，信任大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲確定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作總結(jié)吧！可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？以下是我收集整理的幼兒園工作總結(jié)報(bào)告范文（精選25篇），歡迎閱讀與保藏。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告1

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意老師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

這一年中，我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納談話形式而非吩咐式；思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝合人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，經(jīng)常與老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。正是這一件件細(xì)致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝合了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

在日常工作中注意老師素養(yǎng)的提高，給老師供應(yīng)各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓老師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、平安方面

我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教化，平安第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。同時(shí)還利用平安教化碟片來(lái)協(xié)助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防范任何擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。另外就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，剛好發(fā)覺問題，剛好整改。

責(zé)任書：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒平安健康的成長(zhǎng)。

平安課：提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上平安課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增加師幼的平安意識(shí)和自保實(shí)力。

在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜簇新，適合幼兒養(yǎng)分科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品平安工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓選購(gòu) 關(guān)，做到定點(diǎn)選購(gòu) ，為了保證原食材簇新每天都是隨餐選購(gòu) ，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品選購(gòu) 驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。一再，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在運(yùn)用前再用開水消毒。選購(gòu) 員把好選購(gòu) 關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層根據(jù)各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂平安工作責(zé)任書，根據(jù)誰(shuí)出了問題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品平安工作落到實(shí)處。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園依據(jù)本園的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門口添置宣揚(yáng)欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互激勵(lì)，相互溝通，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素養(yǎng)2023年幼兒園工作總結(jié)工作總結(jié)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題剛好通知家長(zhǎng)。

五、家園聯(lián)系方面

家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，平常多視察孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都剛好反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份實(shí)行了“陽(yáng)光小精靈親子嬉戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特別狀況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長(zhǎng)看法，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的看法，我剛好和當(dāng)班老師溝通并讓老師給家長(zhǎng)說明。在這方面我們還做得很不夠，還須要我們老師們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

六、大型活動(dòng)

1、家長(zhǎng)座談會(huì)

20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開學(xué)狀況及課程的支配與安排，和家長(zhǎng)做了深刻的溝通與溝通。

2、課間操評(píng)比活動(dòng)，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。

3.慶元旦幼兒書畫展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互協(xié)作下，幼兒繪畫出精致的圖畫，表達(dá)自己豐富的情感，培育了幼兒的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

4.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

通過走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深化人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。

5、親子嬉戲，今年4月份，我園實(shí)行了大型親子嬉戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參與，活動(dòng)精彩紛呈。

6、故事會(huì)，為熬煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的實(shí)力，我園實(shí)行“故事會(huì)”活動(dòng)。

7、慶六一活動(dòng)。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告2

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx幼兒園

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月至5月

實(shí)習(xí)對(duì)象：xx幼兒園x班幼兒

實(shí)習(xí)目標(biāo)：

1、熟識(shí)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，并從中獲得專業(yè)學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，提高自己如何給孩子上好課。

2、學(xué)會(huì)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，從而駕馭小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。

3、培育良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守，用于創(chuàng)新。

一、目的與意義

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。

2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教化任務(wù)的理解。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗坌?、耐性、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教化工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。

二、內(nèi)容和過程

在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)辰表及主班配班老師的工作分工，在期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保育工作。在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動(dòng)要提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐性的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔又力所能及的生活小學(xué)問、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實(shí)力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)學(xué)問。

其次：教化工作。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織實(shí)力和限制實(shí)力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

第三點(diǎn)，班級(jí)管理工作。在平常教化管理孩子時(shí)，我們很多人不喜愛動(dòng)腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。用鈴鼓敲著起先上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小摯友寧?kù)o下來(lái)，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不簇新了，小摯友肆無(wú)忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要起先了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)方法，確定用這個(gè)新的方法作為幼兒寧?kù)o下來(lái)的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找摯友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小摯友，對(duì)其唱到：“你是我的好摯友！”哈，這一招果真奏效，小摯友用新穎 的眼光看著我，很快的寧?kù)o下來(lái)，我也很快的由“找摯友”這一首歌起先了那一天的音樂活動(dòng)。

從這件事上，我漸漸體會(huì)到，任何事情并無(wú)定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教化管理的須要。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教化中，家長(zhǎng)工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要?jiǎng)偤猛ǜ婕议L(zhǎng)，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和指責(zé)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作肯定不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)許多不必要的麻煩。

三、收獲及不足

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照看好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，駕馭幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然接受簇新事物，新的學(xué)問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長(zhǎng)的誠(chéng)意，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教化事業(yè)。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告3

本學(xué)期我班有幼兒35名，有一名新生。隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí)，孩子們各方面的實(shí)力都有提高，但是也存在一些不足，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。

一、班級(jí)總體狀況：

我們班級(jí)的孩子在活動(dòng)中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，生活活動(dòng)中遵守規(guī)則的狀況也比較好，嬉戲中有肯定的自主建構(gòu)、創(chuàng)新的實(shí)力，運(yùn)動(dòng)中能主動(dòng)參加，開心地運(yùn)動(dòng)。班級(jí)整體氛圍比較和諧有序，孩子們相互友好，面對(duì)個(gè)體困難，大家能相互進(jìn)行激勵(lì)支持，能在一起文明有序地生活。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作：

1、成效：

(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變汗?yīng)了各種富有情趣作品，有國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國(guó)內(nèi)經(jīng)典的成語(yǔ)故事與寓言故事，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展。比如國(guó)內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試；國(guó)外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的好玩。

(2)針對(duì)每一個(gè)文學(xué)作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品，有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品，又培育了幼兒的表演表現(xiàn)實(shí)力。故事能熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、啞劇能培育幼兒肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式，在表演中，學(xué)會(huì)了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會(huì)了更好地用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。

(3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊(yùn)含著肯定的意義，可以用成語(yǔ)來(lái)詮釋，而大班的幼兒對(duì)于成語(yǔ)這種比較抽象的語(yǔ)言是有肯定的理解實(shí)力的，所以對(duì)于一些畫面我們提煉出成語(yǔ)，與孩子們一起共享，孩子們通過繪畫畫面，與成語(yǔ)進(jìn)行配對(duì)，在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語(yǔ)言。漸漸他們積累了許多成語(yǔ)：形影不離、你推我擠、同心協(xié)力、東尋西找等等，孩子們甚至在自由活動(dòng)中也用到這樣的成語(yǔ)，在合作搭積木的時(shí)候，他們會(huì)說“同心協(xié)力”等。

(4)平常餐前睡前我們會(huì)和孩子們一起玩一些語(yǔ)言嬉戲，用一些成語(yǔ)造句子，猜猜各個(gè)畫面的成語(yǔ)是什么，在嬉戲中，孩子們運(yùn)用詞語(yǔ)成語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的實(shí)力得到了提高，為以后更好地運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)這一語(yǔ)素來(lái)進(jìn)行表達(dá)、寫作供應(yīng)了良好的基礎(chǔ)。有好多家長(zhǎng)向我們老師反映：孩子在家會(huì)說一些成語(yǔ)，這讓他們意外又興奮，在得到家長(zhǎng)確定的同時(shí)，我們也為付出的工作感到很值得。

2、不足：

（1）孩子們的實(shí)力是有差異的，實(shí)力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的熬煉下成長(zhǎng)地很快，但是實(shí)力弱一些的幼兒卻提高不快。

(2)目前我們實(shí)行的這些措施還停留在形式上，有些粗淺。

3、努力方向：

（1）老師要賜予實(shí)力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)與幫助：可以請(qǐng)這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話；也可以加強(qiáng)家園溝通，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我們的工作，在家也與孩子一起共享好的作品，與孩子一起進(jìn)行故事表演。

（2）通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考閱歷做法，使措施系統(tǒng)化，形成良好的運(yùn)作機(jī)制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化。

三、四大課程實(shí)施狀況：

（一）生活

1、成效：

（1）孩子們自理生活的實(shí)力比較強(qiáng)，自主疊被、折衣的實(shí)力較好。

（2）孩子們比較文明禮貌，見到老師能主動(dòng)打招呼，與老師簡(jiǎn)潔交談，用餐比較文明有序。

（3）孩子們與同伴、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到?jīng)_突能自主解決，有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的沖突解決，孩子們帶來(lái)的玩具、有快樂的事情能主動(dòng)與同伴老師進(jìn)行共享。

（4）有比較好的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，不做危急的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來(lái)穿脫衣服，尤其在出汗的時(shí)候，能主動(dòng)拿毛巾請(qǐng)老師阿姨幫助塞毛巾。

2、不足：

（1）部分孩子生活不從容，做事情急躁，特殊是收玩具的時(shí)候，急連忙忙就一扔，沒能有序地回來(lái)原地。

（2）部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候，不能有序地列隊(duì)，影響著同伴，同時(shí)上下樓梯就存在平安隱患。

3、努力方向：

（1）老師要適當(dāng)?shù)氐却變?，或者進(jìn)行比比誰(shuí)整理地好的小競(jìng)賽，來(lái)促進(jìn)幼兒有序整理。

（2）老師可以變更站位來(lái)提示孩子，同時(shí)可以請(qǐng)一些實(shí)力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提示這些孩子，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。

（二）運(yùn)動(dòng)

1、成效：

（1）通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境，組織肯定的嬉戲競(jìng)賽形式，孩子們的運(yùn)動(dòng)實(shí)力不斷提高。

（2）我們?cè)谙掳雽W(xué)期開展每日次跳繩活動(dòng)，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個(gè)別孩子還會(huì)中斷。

（3）在運(yùn)動(dòng)中，孩子們相互合作協(xié)作，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料，玩出新的花樣。孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)得到了提高，大部分孩子能主動(dòng)擦汗休息，自己出汗了自己拿毛巾請(qǐng)老師與阿姨幫忙塞毛巾。

2、不足：

（1）有些孩子在運(yùn)動(dòng)中主動(dòng)性不高，膽怯 運(yùn)動(dòng)，總是處于觀望狀態(tài)，從而影響了運(yùn)動(dòng)實(shí)力的提高，影響著身體的健康發(fā)展。

（2）在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，老師賜予幼兒的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)性還不高。

3、努力方向：

（1）老師要加強(qiáng)視察指導(dǎo)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，引起家長(zhǎng)重視。在運(yùn)動(dòng)中，可以請(qǐng)其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動(dòng)，開展好玩的嬉戲形式，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好。

（2）在以后的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，要熟知年齡段運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)不同幼兒制定不同的運(yùn)動(dòng)要求。

（三）嬉戲

1、成效：

（1）本學(xué)期通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、表演嬉戲等多種嬉戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的嬉戲情景與與嬉戲材料，豐富了幼兒的嬉戲內(nèi)容，提高了幼兒的嬉戲?qū)嵙Α?/p>

（2）孩子們?cè)阪覒蛑凶灾鹘?gòu)的實(shí)力比較強(qiáng)，能不斷想出新的嬉戲內(nèi)容，想出新的玩法，遇到了困難，通過溝通共享、通過老師的介入，他們的解決問題的實(shí)力在不斷提高。一些實(shí)力強(qiáng)的幼兒在色嬉戲中，每次在嬉戲前都想著“我今日要有新的產(chǎn)品推出了”；在表演嬉戲中，他們能不斷生成新的內(nèi)容，比如“主持人”等；在建構(gòu)嬉戲中，能創(chuàng)建性地想象建構(gòu)各種物體，并進(jìn)行規(guī)劃。

2、不足：

（1）在嬉戲中，孩子們的嬉戲語(yǔ)言還不豐富，在角色嬉戲中，有的時(shí)候在交往的時(shí)候，服務(wù)員干脆將東西拋給顧客，與顧客間沒有語(yǔ)言溝通，由于語(yǔ)言溝通的缺乏，使得嬉戲情節(jié)不能很好地推動(dòng)，阻礙了嬉戲的生動(dòng)發(fā)展。

（2）在嬉戲后幼兒整理物品的意識(shí)比較差，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識(shí)。

3、努力方向：

（1）老師要擅長(zhǎng)視察發(fā)覺問題，通過過程中介入指導(dǎo)和溝通共享來(lái)豐富幼兒的嬉戲語(yǔ)言，提升幼兒嬉戲水平。

（2）老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識(shí)，尤其是對(duì)百寶箱的整理，老師要給幼兒合適的空間，示意幼兒進(jìn)行合理有序擺放。

（四）學(xué)習(xí)

1、成效：

（1）本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國(guó)人”、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動(dòng)的開展，孩子們積累了一些主題閱歷。對(duì)自己有了更全面科學(xué)的相識(shí)，對(duì)我們的中國(guó)、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的相識(shí)，最重要的是在主題開展的過程中，孩子們大膽表現(xiàn)自己，主動(dòng)探究的實(shí)力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，孩子們對(duì)身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了，能主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己的感官來(lái)感知四周的新改變，感受城市的不斷進(jìn)步。

（2）在活動(dòng)開展的過程中，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步，仔細(xì)傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。

2、不足：綱要中指出幼兒的培育目標(biāo)中有一條是“新奇探究”，這對(duì)大班的幼兒來(lái)說尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺，這與老師的培育方式是有關(guān)的。

3、努力方向：在以后的活動(dòng)中，老師要充分利用集體教學(xué)活動(dòng)與個(gè)別化學(xué)習(xí)，賜予幼兒探究的空間，給幼兒質(zhì)疑的空間，培育幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么？你們同意他嗎？說說你的理由等等.

（五）其他：

1、家長(zhǎng)工作：

（1）成效：這個(gè)學(xué)期我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、電話溝通等形式與家進(jìn)步行溝通合作，將幼兒在園的狀況，將學(xué)校的辦學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了溝通，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解了孩子在家的狀況，通過相互的溝通合作，孩子們?cè)趦煞矫娴年P(guān)切下較好地成長(zhǎng)。

（2）不足：在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，我們發(fā)覺，有的時(shí)候我們向家長(zhǎng)傳達(dá)的一些信息，家長(zhǎng)不能很好地向家庭成員溝通，所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對(duì)學(xué)校狀況有所理解，這就影響了家庭教化方式的一樣性，最終影響了孩子的發(fā)展。

（3）努力方向：在以后與家進(jìn)步行溝通的時(shí)候，我們要向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：我們向您反映的狀況，請(qǐng)您務(wù)必在家長(zhǎng)傳達(dá)，讓家里每個(gè)成員都有所了解。

2、個(gè)別兒童教化：

（1）成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小，在這個(gè)學(xué)期，我們針對(duì)她的特性特點(diǎn)，從各個(gè)方面實(shí)行措施幫助境境來(lái)更好地融入集體生活，更好地表現(xiàn)自己，與同伴歡樂友好相處。通過語(yǔ)言激勵(lì)、同伴影響、舞臺(tái)展示、家長(zhǎng)協(xié)作等多方面的措施，境境起先在大家面前笑容多了，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進(jìn)步，孩子們都為境境的進(jìn)步而感到興奮。

（2）不足：境境在表現(xiàn)的時(shí)候，雖然情愿上臺(tái)表現(xiàn)了，但是聲音還比較輕，還有些扭捏，自信還不夠。

（3）努力方向：這須要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境境的關(guān)注，變更性格或許須要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但是只要我們關(guān)注過程中每一個(gè)小小的階段，對(duì)于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí)，那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。

雖然接手這個(gè)班級(jí)只有一個(gè)學(xué)期，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個(gè)學(xué)期，我們要更加關(guān)注班級(jí)中的每一個(gè)幼兒，使班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告4

本年度，結(jié)合幼兒園學(xué)年初制定的教研活動(dòng)安排和工作實(shí)際，扎實(shí)開展了形式多樣的教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了保教人員的教化理念，提高了教化技能，為促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)作用，現(xiàn)就教研工作開展?fàn)顩r總結(jié)匯報(bào)如下：

一、結(jié)合日常教化活動(dòng)開展教研，促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)工作的扎實(shí)開展。

本學(xué)年，我們將教研工作的落腳點(diǎn)放在日常工作中，結(jié)合保教人

員在工作中存在的實(shí)際問題，開展教研活動(dòng)。四月份組織的老師公開課評(píng)比研討活動(dòng)，通過相互的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析，圍繞“如何提高幼兒的參加活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性”進(jìn)行反思，老師們對(duì)集體教化活動(dòng)各環(huán)節(jié)的相識(shí)和把握有了明顯提高，老師們的觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的只注意老師的教過渡到了關(guān)注孩子的參加活動(dòng)狀況，相識(shí)到活動(dòng)目標(biāo)的制定要依據(jù)幼兒現(xiàn)發(fā)展水平，在教化過程中老師的提問語(yǔ)要詳細(xì)明確并對(duì)幼兒有肯定的啟發(fā)，不急于告知幼兒學(xué)問，而是通過供應(yīng)給幼兒大量的內(nèi)容，拓展幼兒的思路，引發(fā)幼兒思索和創(chuàng)作，通過老師理念的轉(zhuǎn)變、教化措施方法的調(diào)整，幼兒輕松自如的參加活動(dòng)，在參加、操作、體驗(yàn)中獲得了發(fā)展。

二、豐富教研形式和內(nèi)容，提高老師的教研實(shí)力。

教研活動(dòng)是老師業(yè)務(wù)水平提高的重要陣地，我們把讓老師充分相識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題，為此我們開展了形式多樣的教研活動(dòng)：

(1)情景觸動(dòng)式

在戶外嬉戲中，小班的李靜老師望見大二班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下在玩《老鷹捉小雞》，老師當(dāng)老鷹，一名幼兒當(dāng)母雞，一次次的嬉戲中孩子們玩的不亦樂乎，呼喊聲歡樂聲不絕于耳，李靜老師受到了觸動(dòng)，于是帶著小班的孩子也玩了起來(lái)，可是效果卻千差萬(wàn)別，由此我們進(jìn)行了教研活動(dòng)《戶外嬉戲的選擇》，由于是老師的親身經(jīng)驗(yàn)，所以老師們的教研愛好深厚，暢所欲言，李靜老師也有感而發(fā)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選材是多么的重要，這樣的教研活動(dòng)解決了老師的實(shí)際教學(xué)難題所以倍受歡迎，也具有實(shí)效性。

(2)多點(diǎn)聚焦式

開展了以“飲料瓶”為主題的同課異構(gòu)活動(dòng)，老師們主動(dòng)發(fā)散思維，圍繞五大領(lǐng)域分別設(shè)計(jì)了藝術(shù)活動(dòng)《瓶寶寶舞會(huì)》、健康活動(dòng)《好玩的飲料瓶》、語(yǔ)言活動(dòng)《好玩的瓶寶寶》并組織開展了說課培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

(3)專題研討式

針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中提問技巧的困惑，做了《語(yǔ)言活動(dòng)中的提問技巧》教研專題，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的研討過程中，老師們各抒己見，進(jìn)行激烈的研討，闡述了自己對(duì)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中有效提問的見解。通過思想、語(yǔ)言地碰撞、溝通，在提問的技巧方面總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：語(yǔ)言活動(dòng)中有效提問應(yīng)當(dāng)留意預(yù)設(shè)中的提問；生成性的提問；雙邊性的提問。

三、利用教研的形式，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念。

本學(xué)期我們開展了集家長(zhǎng)開放日、教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為一體的活動(dòng)，活動(dòng)前幼兒園召集家長(zhǎng)提出觀摩活動(dòng)的要求，讓家長(zhǎng)明白在觀摩過程中應(yīng)當(dāng)看什么，怎么看，家長(zhǎng)在觀摩完教學(xué)活動(dòng)之后，由老師在針對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析和教研，幫助家長(zhǎng)更深化的了解教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加到教研活動(dòng)中，發(fā)表自己的看法，還通過讓家長(zhǎng)仿照操作活動(dòng)，感受教化活動(dòng)的價(jià)值，通過這樣的活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)的教化觀念在靜靜的發(fā)生著改變，由原來(lái)的關(guān)注幼兒學(xué)問技能的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槟荜P(guān)注幼兒情感體驗(yàn)，能更好的協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。

我們還開展了親子制作進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)，各班老師將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和思路設(shè)計(jì)出來(lái)，組織家進(jìn)步行教研，確定了用什么材料、制作什么、怎么制作，如何發(fā)揮幼兒的作用，讓幼兒在這個(gè)活動(dòng)中獲得發(fā)展。親子活動(dòng)開展過程中，家長(zhǎng)們依據(jù)教研確定的方案進(jìn)行分工，與幼兒合作時(shí)，家長(zhǎng)是處于引導(dǎo)、幫助的角色，轉(zhuǎn)變了以往家長(zhǎng)動(dòng)手做、幼兒觀看的局面，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)感受到了孩子的潛能，孩子感受到了勝利的喜悅。

四、存在的不足

1、教研活動(dòng)的質(zhì)量有待于提高，切實(shí)解決老師日常教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際問題，使老師自主自愿的參加到教研活動(dòng)中來(lái)。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐，老師的理論學(xué)習(xí)還有待于提高。

3、要注意每一次教研活動(dòng)的總結(jié)、反思，在查找不足的基礎(chǔ)上才會(huì)有所完善。

五、下一步的準(zhǔn)備

1、成立不同的教研小組，由小組成員共同制定教研活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，變更原來(lái)個(gè)人力氣單薄的局面。

2、加強(qiáng)老師之間聽評(píng)課的管理，達(dá)到共同提高的目的。

3、加強(qiáng)老師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，用理論學(xué)問來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

教研的過程是學(xué)習(xí)、思索的過程，是產(chǎn)生新相識(shí)、新創(chuàng)建的過程，只要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)探討，教研工作就能更好地為教學(xué)工作服務(wù)，教研水平也會(huì)日漸提高。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告5

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了多大的成果，但我立足于本職崗位，主動(dòng)進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。通過全體老師的努力，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，圍繞各項(xiàng)教化工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格根據(jù)管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。

二、教化教學(xué)：注意細(xì)微環(huán)節(jié)，提升質(zhì)量

1.各班能仔細(xì)制訂教學(xué)安排，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理支配各方面的教化內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

2.定期檢查老師備課。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師剛好溝通，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)訂正。

3.各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教化。

4.充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘自然教化資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教化活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷開展。

三、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)平安，細(xì)化保育

我園制定《班級(jí)平安管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外損害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等平安衛(wèi)生保健制度，促使平安衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒供應(yīng)有利于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

四、本學(xué)期教學(xué)亮點(diǎn)：

(1)本學(xué)期小班、中班、大班各班開展《小梵高》美術(shù)課程。以培育幼兒創(chuàng)建想象為主，以繪畫和嬉戲活動(dòng)為手段，培育幼兒勇于獨(dú)創(chuàng)、富有情感、審美情趣等良好的特性品質(zhì)。

(2)本學(xué)期小班、中班、大班各班開展《撲克牌》一物多玩。

五、思索與展望

老師的業(yè)務(wù)實(shí)力急待加強(qiáng)。我園新老師居多，在老師的成長(zhǎng)上還需花費(fèi)肯定的精力。教科研實(shí)力急待加強(qiáng)。以上是對(duì)我園本年度工作的總結(jié)，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團(tuán)結(jié)一樣，共同努力，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告6

時(shí)間如梭，歲月如棱，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年，這個(gè)學(xué)年孩子充溢了希望,也給予著家長(zhǎng)的重托,因?yàn)檫^了這個(gè)學(xué)年，孩子們的生活、學(xué)習(xí)有一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,他們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣、課程支配還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)及實(shí)力培育等方面，同小班、中班相比都存在著很大的不同,須要孩子們?cè)隈{馭肯定的學(xué)問的同時(shí),更須要實(shí)力的培育,還有《閱讀識(shí)字》課程的開設(shè),家長(zhǎng)寄予老師很大的信任與期望,希望孩子們能駕馭更多的學(xué)問與技能,這無(wú)形中給我們班級(jí)每一位老師在教學(xué)工作中都增加了肯定的壓力.為進(jìn)一步做好幼小連接工作,讓孩子們做好入學(xué)前的心理打算,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立關(guān)愛他人,珍惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)和實(shí)力,減緩兩學(xué)段的坡度,體現(xiàn)幼小連接的實(shí)質(zhì)所在,我園大班依據(jù)幼兒園教化教學(xué)工作綱要,結(jié)合本學(xué)年教學(xué)任務(wù),在幼小連接方面做了許多努力,自查如下：

一、從多方面培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先我們注意為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)接近小學(xué)一年級(jí)的良好活動(dòng)氛圍,融洽師生關(guān)系,寬松,開心的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒感到是在一個(gè)自主、文明、平安、和諧、開心、充溢愛與敬重的精神環(huán)境中生活,這對(duì)孩子的發(fā)展起著不行忽視的作用.

其次,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,為體現(xiàn)出大班幼兒自主動(dòng)手實(shí)力及繪畫特長(zhǎng),老師和孩子們互動(dòng)合作創(chuàng)設(shè)出溫馨、美麗的童話世界,有愛祖國(guó)教化,中國(guó)藝術(shù)編織剪貼,文明禮儀兒歌,幼兒奇思妙想作品展分別張貼在教室自不待言的地方作品欄,這樣孩子們會(huì)隨時(shí)觀賞、相互學(xué)習(xí).

課桌固定為每周一換,目的是愛護(hù)孩子視力.

第三、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要,我園大班在其次學(xué)期還修改了教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：把原來(lái)每節(jié)課上課的30分鐘調(diào)整為35分鐘的教學(xué)活動(dòng)。多滲透了朗讀、分角色表演、寫數(shù)字、寫筆畫等，教學(xué)形式逐步接近小學(xué)。同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主支配和管理自己的生活。從而,促進(jìn)了小學(xué)、幼兒園的有機(jī)滲透和相互適應(yīng),給孩子們營(yíng)造了良好的入學(xué)心理打算.并且，我園還特殊留意了以下幾項(xiàng)工作：

1.關(guān)于閱讀愛好的培育

在平常的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽、說實(shí)力。例如：在一些活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒寵愛文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦思索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。我們不放過任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以相互帶教的方法一起閱讀，增加閱讀愛好；供應(yīng)可寫本子，讓孩子學(xué)著書寫，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫字的愛好。

2.關(guān)于計(jì)算愛好的培育

除了讓幼兒寫數(shù)字以外，平常，我園還利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加肯定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。依據(jù)不同層次的添加數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并以形象教學(xué)突破難點(diǎn)。

二、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)

對(duì)于幼兒而言，必要的規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往實(shí)力的培育為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：活動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往實(shí)力，班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，具有肯定的集體榮譽(yù)感，在活動(dòng)中照看低年級(jí)的弟弟妹妹等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo)，使孩子在具有這些實(shí)力的同時(shí)，真的有了一份長(zhǎng)大的感覺。同時(shí)還讓幼兒參與樵園社區(qū)文藝匯演活動(dòng)，通過這次演出孩子們懂得鄰里團(tuán)結(jié)、和諧互助的傳統(tǒng)美德。

三、留意幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)實(shí)力的訓(xùn)練

1、增加文明禮貌：幼兒學(xué)會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在成人提示下,能遵守班級(jí)常規(guī),留意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣．不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序.

2、講究個(gè)人衛(wèi)生：能做到飯前便后洗手；保持環(huán)境整齊,有事家長(zhǎng)能剛好請(qǐng)假.

3、變更作息制度：為使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,我們延長(zhǎng)上課時(shí)間,縮短了午睡時(shí)間,并要求幼兒8:00之前到幼兒園做早操.

4、在平?；顒?dòng)中,注意提示孩子上課時(shí)姿態(tài)要端正,有事先舉手,上課仔細(xì)聽老師講解并描述,主動(dòng)思索,大聲回答老師的提問,不做小動(dòng)作,漸漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣.

5、在平常的活動(dòng)中,我們加強(qiáng)幼兒的聽、說實(shí)力.例如：在一些活

動(dòng)課上，引導(dǎo)幼兒聽故事、念兒歌、看圖書等，使幼兒寵愛文學(xué)作品.同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑,激發(fā)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦思索,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.同時(shí),提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力.我們不放過任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,讓孩子帶課外書籍,相互學(xué)習(xí),以相互帶教的方法一起閱讀,以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫字的愛好.

6、除正式教學(xué)課程外,又適當(dāng)增加了1——10的阿拉伯?dāng)?shù)字、簡(jiǎn)潔的漢字基本筆畫和獨(dú)體字,要求幼兒執(zhí)筆姿態(tài)要正確,書寫要規(guī)則.

7、為讓孩子有上學(xué)意識(shí),我們從6月份起先就要求孩子背書包來(lái)園,并學(xué)著練習(xí)整理書包和文具,教化幼兒知道入學(xué)后什么東西可以帶,什么東西不能帶,培育幼兒良好的入學(xué)習(xí)慣.7月初旬畢業(yè)班的孩子們到樵園實(shí)行了開筆禮。8月下旬三個(gè)大班又為孩子舉辦了“大班畢業(yè)展示會(huì)”,并填寫畢業(yè)留言冊(cè),組織幼兒相互簽名,合影留念,增加師生、同學(xué)之間的感情.

忙勞碌碌的時(shí)間里,包含了老師的辛勤付出與關(guān)愛，使得孩子們健康、歡樂地成長(zhǎng)為一名小學(xué)生.總之，通過一學(xué)年來(lái)對(duì)幼兒做好幼小連接的工作，為其能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，順當(dāng)?shù)倪^渡到小學(xué)生的角色做了充分的打算，但同時(shí)也還存在一些不足之處，這是不行避開的。我信任，通過今后的努力和實(shí)踐，我園的幼小連接工作確定會(huì)不斷的完善、提高。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告7

時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺時(shí)間過的特殊快。在幼兒、家長(zhǎng)、老師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不疼惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教化的重點(diǎn)放在了培育幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們細(xì)心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動(dòng)，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，主動(dòng)地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手實(shí)力也得到了有效的熬煉。我們還通過嬉戲“驚異一線”、“xx杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”歡樂abc””等嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同協(xié)作。利用“老師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培育了幼兒作為哥哥姐姐的驕傲感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教化，真是一箭雙雕。

從小班起先，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們激勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話;繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫競(jìng)賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的實(shí)力得到熬煉。

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不須要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)。

我們還細(xì)心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng);除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教化好幼兒。

本班的兩位老師，主動(dòng)協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手實(shí)力、思維實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、社會(huì)交往實(shí)力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“xx廣場(chǎng)”及“xxxx”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了愛護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)，向游人宣揚(yáng)愛護(hù)動(dòng)物的學(xué)問;秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒相識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)夫的豐收喜悅;冬每天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小摯友們自發(fā)地用零花錢購(gòu)買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩競(jìng)賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面實(shí)力都有了提高。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將接著努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培育二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告8

秋風(fēng)陣陣，碩果累累。本學(xué)期即將結(jié)束，它給我們多少思索，多少回味。在本學(xué)期里，我園在平安、后勤、教學(xué)工作中，取得了很大的成果，它與后勤全體工作人員是分不開的。

本學(xué)期里，在園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全園教職工以及幼兒進(jìn)行平安學(xué)問學(xué)習(xí)與平安教化，使全園教職工及幼兒提高了平安意識(shí)，增加了平安警戒，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、廚房、豆奶房的工作制度，同時(shí)對(duì)園內(nèi)的水、電常常檢修。嚴(yán)格加強(qiáng)幼兒接送車、幼兒及教職工飲食衛(wèi)生的管理。常常組織安檢小組對(duì)園內(nèi)食品、飲水、水電、圍墻、玩具、消防器材、房屋進(jìn)行細(xì)致檢查。本學(xué)期解除了在檢查中出現(xiàn)的一切故障，確保了本學(xué)期無(wú)一例平安事故發(fā)生。

在環(huán)境方面，我們重點(diǎn)抓危房、舊房改造與修理，時(shí)刻檢查大型玩具的平安性能，更新了很多教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了很多適合幼兒的體育器材，同時(shí)加大了綠化的投入，對(duì)全園的樹木、花草進(jìn)行了細(xì)心維護(hù)，使園內(nèi)面貌一新。

在生活方面，配齊了先進(jìn)的生活設(shè)施，加大了生活費(fèi)用，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食科學(xué)化、養(yǎng)分化，幼兒每天能喝上優(yōu)質(zhì)豆奶，確保全園幼兒及教工的身心健康，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的好評(píng)。

在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員，做到帳目日清月結(jié)，限制亂開支現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束后，實(shí)行財(cái)務(wù)帳目公開化。在財(cái)產(chǎn)方面，我們實(shí)行了定量支出，登記發(fā)放，責(zé)任到人。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)清理，獎(jiǎng)罰分明，確保園內(nèi)物質(zhì)合理運(yùn)用。

綜上述實(shí)績(jī)，本學(xué)期所做的工作在諸多方面還存在許多問題。在今后工作中，后勤組決心取長(zhǎng)補(bǔ)短、細(xì)心探討工作實(shí)施方案，做好工作安排，加強(qiáng)管理，為我園的教化事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告9

20xx年靜靜劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；貞涍@一年的工作，我倍感快慰。誠(chéng)然說不上發(fā)覺了一流業(yè)績(jī)，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)程度又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)際與摸索中，無(wú)論是辦園前提、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下頭我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園品位

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習(xí)，更重視班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了榜樣帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工清晰、勤政廉明、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在先生中引起劇烈反映，在年青老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn)，作模范，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的主見見解，采納對(duì)話式而非吩咐式；思想上，勉勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；工作措施敏捷多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化古代化建設(shè)投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四處的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭(zhēng)分奪秒與年輕老師交換思惟、促膝談心，引導(dǎo)教職工保重自我、酷愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我感情召、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，晉升教育品質(zhì)

在“求實(shí)與敏捷兼俱、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，學(xué)校局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。準(zhǔn)備機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基本教化理念來(lái)諦視跟反思本人的工作，理性構(gòu)建自我的教化觀點(diǎn)，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升教化才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目的和履行步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，勾引老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷加強(qiáng)老師的工作成就感，使老師們快速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、請(qǐng)求高的幼教局面，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一向更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我鼎力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿足跟支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了寬大家長(zhǎng)的滿足，才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛?；谝陨纤季S，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，領(lǐng)導(dǎo)先生事事、到處將心比心為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，經(jīng)過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不一樣類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待。我足夠發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，剛好做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引誘工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的平安。平安健康是幼兒園全部工作順當(dāng)發(fā)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)誨，使“人人講保險(xiǎn)、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教人員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完備了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)仔細(xì)”，使我園保障了衛(wèi)生保險(xiǎn)工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。

教化須要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成果！

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告10

懷著對(duì)新春的向往和期盼之中，我們又度過了勞碌而充溢的一學(xué)年。20xx年度，對(duì)于xx幼兒園來(lái)說是驚慌的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)大力支持、感謝姊妹園的全力協(xié)作，異樣要感謝xx幼兒園的全部教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動(dòng)，與無(wú)私奉獻(xiàn)。我覺得，我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成果，與我們團(tuán)隊(duì)是密不行分的。這一團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)具有凝合力的團(tuán)隊(duì)！是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)！是一個(gè)充溢戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)！

一、教化方面：創(chuàng)評(píng)省優(yōu)，打造品牌

20xx年我園已經(jīng)勝利創(chuàng)評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀幼兒園，在這基礎(chǔ)之上，20xx年xx幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色學(xué)校。而重中之重就是省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評(píng)工作。

在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在姐妹園的大力支持下，在xx全體教職員工的努力下，我們最終創(chuàng)評(píng)省優(yōu)勝利。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完備的明天！在創(chuàng)優(yōu)的同時(shí)，我們努力打造幼兒園教化特色，勝利創(chuàng)評(píng)了**市綠色學(xué)校，提升了幼兒園整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教化，這過去的一年，接著彰顯辦園理念，突出教化特色，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)，20xx年與上一年相比，入園人數(shù)增加了18。2%，到達(dá)了208人。此外我園還開展與參加了各項(xiàng)活動(dòng)，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽(yáng)糕等等。這些活動(dòng)，擴(kuò)大了幼兒園的知名度，提升了競(jìng)爭(zhēng)力！

二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，完善軟環(huán)境

以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī)，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的xx幼兒園，就似乎一個(gè)童話的世界，

美麗的環(huán)境，孩子們絢麗的笑容述說著華蜜和快樂。軟環(huán)境方面，重視園本文化的建立和發(fā)展，圍圍著一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨，每個(gè)教職員工都要對(duì)孩子體現(xiàn)一顆愛心，對(duì)同事體現(xiàn)一顆真心，對(duì)事業(yè)體現(xiàn)一顆職責(zé)心。

三、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展

以創(chuàng)評(píng)為契機(jī)，強(qiáng)化規(guī)范管理，以規(guī)范促發(fā)展，以規(guī)范謀生存，本學(xué)期，20xx年度我園被**區(qū)教化局評(píng)為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號(hào)。

四、在平安工作方面

我們注意飲食平安、規(guī)范接送制度、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的平安檢查。日?；顒?dòng)中，避開幼兒的意外損害，本學(xué)期，我園未發(fā)生一齊幼兒損害事故。

展望新的一年，我園將在創(chuàng)評(píng)勝利的基礎(chǔ)上，接著努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為宏大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)！最終我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工！我愛你們！

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告11

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬已接近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有許多的收獲，同時(shí)也有許多的感想，今日借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。

一、教化方面：以質(zhì)量求提高，以特色謀發(fā)展

我園全部工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情景，在教化教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。

在教化工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子細(xì)心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工酷愛自我的職業(yè)，把全部的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為老師，大家把愛融入到工作中，不遺余力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位老師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自我的利益，有些幼兒園老師多次搭乘早班車到?？醋o(hù)學(xué)生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。

在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個(gè)月前，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特地派來(lái)外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)愛好越來(lái)越濃郁。

二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境

在大連市教化局和遼中縣教化局的共同幫忙下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的提高。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色艷麗的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整齊光明漂亮，同時(shí)杜絕了我園的許多平安隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。

在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)老師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都有眼前一亮的感覺。

三、管理理念：以老師為本，樹人才觀念

老師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，沒有老師的進(jìn)取參加，再完備的愿景也不行能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)老師的主體性，發(fā)揮她們主子翁的作用。我始終認(rèn)為老師是幼兒園的主子，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地敬重老師。

確立教職工的主體地位，經(jīng)過多種渠道，提高教職工專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們經(jīng)過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不一樣業(yè)務(wù)水平的老師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干老師外出培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的相識(shí)不深。此刻，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們剛好進(jìn)行溝通，相互闡述自我的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使老師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點(diǎn)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，劉蘭英老師代表我園參與大連市幼兒園老師教學(xué)技能競(jìng)賽，獲得較好成果。

四、平安工作：強(qiáng)化平安意識(shí)，杜絕平安隱患

本學(xué)期我園尤其重視平安工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把平安隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，校車接送學(xué)生，每一天堅(jiān)持記錄，每一天堅(jiān)持備案，與家長(zhǎng)、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的平安上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持根據(jù)上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供應(yīng)幼兒飲食。在課余管理方面，要求老師必需與學(xué)生在一齊，始終盯緊每一名幼兒。剛好阻擋幼兒的擔(dān)心全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無(wú)一齊損害事故。

五、工作上的不足：

1、在農(nóng)村，本園有時(shí)滿意不了學(xué)生家長(zhǎng)的延長(zhǎng)在校時(shí)間要求。

2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。

3、幼兒活動(dòng)開展比較少。

在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足，更好的為我園學(xué)生及其家長(zhǎng)服務(wù)。多謝大家。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告12

每天早晨，披掛著朝霞，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?；每個(gè)傍晚，滿懷著欣喜，傾聽家長(zhǎng)一聲聲真情感謝的道別?；仡欉@一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。

耕耘著，但也歡樂著。與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開拓創(chuàng)新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說一說：

一、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助年輕老師；

教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切孩子，愛惜孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。勵(lì)精圖治，各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展。

二、優(yōu)秀服務(wù)營(yíng)造和諧氛圍

敬重特性，服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑起先。每天早晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái)，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情。

在我的帶動(dòng)下，每位老師都能以微笑回報(bào)孩子們稚氣的言行，微笑著與家長(zhǎng)溝通，微笑著處理日?，嵤?，形成了我園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

為了陶冶孩子們的情操，在春風(fēng)拂面的日子，我們組織了小、中、大班的幼兒分批來(lái)到太湖花卉園和蠡湖新城賞春春游，感受春天的漂亮景色。

三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凸顯發(fā)展?jié)摿?/p>

一個(gè)品牌，一種信念，一種境界，一種追求。今年五月我們接著發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，勝利組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動(dòng)。

在李靜老師的主持下，部分老師參與了惠山區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)的好成果。通過孜孜不倦的努力，我的專業(yè)技術(shù)工作水平也得到了不斷的提高，獲得無(wú)錫市首屆高級(jí)育嬰師培訓(xùn)班合格證書；

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告13

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫xx的保育員的工作總結(jié)吸引了我，該總結(jié)文理清楚，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詞句美麗，既實(shí)事求是地寫出了自己工作中的不足，又說出今后工作的準(zhǔn)備，實(shí)在是一份難得的好資料。征得園長(zhǎng)及xx的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教化好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教化影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培育教化照看等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了芳香。這項(xiàng)工作我越干越感到開心，感到華蜜。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子，所以就有華蜜的收獲。多年來(lái)照看幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還許多，詳細(xì)如下：

對(duì)待幼兒的教化耐性不夠，愛心不足，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐性說教，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動(dòng)，使幼小的心靈受到損害，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué)，不敏捷。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很苦惱。

有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新穎 。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)平安問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿意幼兒的新奇心。

不足之處還許多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教化好幼兒，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地駕馭幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說幼兒的缺點(diǎn)或不說。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不恐嚇幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的新奇心，用我們的愛心去暖和幼兒的童心，用我們的耐性去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開快樂心地玩耍，舒舒適服地休息，健健康康地成長(zhǎng)。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告14

一、園務(wù)工作：

1.接著整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10、10～11學(xué)年的材料的同時(shí)，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作：月初，依據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報(bào)表，并在中心的幫助下，填寫了數(shù)據(jù)表，資料組成員依據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫。在教培研中心王老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過了多次修改，最終完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格。

2.整理萌芽保健室的評(píng)審資料：本月，我園依據(jù)新的蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求，對(duì)我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。

3.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

園所環(huán)境

(1)完成三個(gè)樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇：大廳將對(duì)我園的《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示;西樓梯將布置園部舉薦給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等;東樓梯將布置我園健康節(jié)的活動(dòng)畫面。大廳地臺(tái)的布置;走廊的布置;

(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有老師榮譽(yù)，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對(duì)我園的重要信息有所了解。

(3)壇子畫：為了讓我園呈現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境。本周，以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫。目前，風(fēng)格各異的美麗壇子為我園的角落增色添彩。

(4)玩沙池、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程起先了將近三周，正副園長(zhǎng)始終在關(guān)切工程的進(jìn)度。目前，工程已接近尾聲。

班級(jí)環(huán)境：全體老師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園老師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)，邊參觀邊溝通對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的看法和建議，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分。各班老師制作的嬉戲材料美觀、大方，各有特色。在活動(dòng)中，老師們相互溝通、共享創(chuàng)設(shè)閱歷，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4.各班豐富嬉戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區(qū)域材料慢慢豐富;晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。

5.園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小、中、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開展了半日活動(dòng)調(diào)研。大家仔細(xì)比照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對(duì)各班來(lái)園接待、晨間嬉戲、戶外熬煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，六位調(diào)研人員進(jìn)行了狀況匯總，就觀摩中發(fā)覺的晨間混班體育嬉戲的支配與組織、盥洗點(diǎn)心的操作、年輕老師課堂教學(xué)組織、老師組織、指導(dǎo)角色嬉戲?qū)嵙Φ葐栴}綻開了熱情探討，提出了很多合理化的建議。之后，我園召開全園教職工會(huì)議，兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)狀況進(jìn)行反饋，提出了下階段保教工作改進(jìn)措施，并達(dá)成共識(shí)。此次半日觀摩活動(dòng)是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng)，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī)，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教化理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步，創(chuàng)建最優(yōu)的保教質(zhì)量。

6.學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清晰的相識(shí)，更了解了所在崗位的職責(zé)要求。

7.進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)：本月，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位，所以，我們對(duì)教室、各專用教室財(cái)產(chǎn)登記。

8.師德師能溝通活動(dòng)：為了響應(yīng)太倉(cāng)市“學(xué)標(biāo)兵、爭(zhēng)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)”大探討活動(dòng)號(hào)召，本月20日(周四)下午，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能溝通活動(dòng)。全體教職工齊聚一堂，傾聽一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、好聽的故事。老師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上，而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。溝通會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人，講解并描述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人。一個(gè)小時(shí)的溝通會(huì)，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能溝通活動(dòng)，起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用，通過宣揚(yáng)學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師和團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了良好的師德建設(shè)，激勵(lì)了全園老師敬業(yè)愛幼、教書育人的責(zé)任，推動(dòng)了和諧校內(nèi)的建設(shè)。

9.計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日，太倉(cāng)市計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二、教化教學(xué)工作

1.選定創(chuàng)建驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容：各年級(jí)組依據(jù)老師的實(shí)際狀況，一起商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及內(nèi)容。

2.參與太倉(cāng)市百節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)：本月，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后，參與了太倉(cāng)市的百節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)。

3.中大班實(shí)行繪畫競(jìng)賽：為了讓孩子們也來(lái)參加環(huán)境布置，我園特實(shí)行了幼兒繪畫競(jìng)賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中，為幼兒園添色。

三、衛(wèi)生保健工作

1.迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查：本月，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。通過檢查，監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了確定的同時(shí)，也提出了改進(jìn)建議，為我園改進(jìn)食堂管理，更好的服務(wù)幼兒、服務(wù)教職工供應(yīng)了保障。

2.進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教化中一個(gè)重要的組成部分，保育員隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨，于10月20日下午三點(diǎn)，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動(dòng)中，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時(shí)間里，求質(zhì)量，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平常規(guī)范操作的嫻熟程度。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了相識(shí)，熬煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的看法工作，在平凡的工作崗位上呈現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采。

四、家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)委員會(huì)：為促進(jìn)家園溝通，充分發(fā)揮家園協(xié)同教化的功能，我園于10月21日下午，組織召開了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。出席會(huì)議的'有正副園長(zhǎng)、保健老師，及13位幼兒家長(zhǎng)。會(huì)上，園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r和主要成果，并溝通了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。接著，委員會(huì)成員們就“如何大力協(xié)作幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問一一作了解答。最終，會(huì)議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園，無(wú)論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改進(jìn)。這對(duì)管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長(zhǎng)。家園間的緊密溝通，使家長(zhǎng)真正地參加到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。

2.膳食委員會(huì)：幼兒的健康成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情。膳食的合理配置，更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食狀況，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日下午三點(diǎn)召開了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由園長(zhǎng)主持。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參加幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé)。而后，保健老師對(duì)幼兒養(yǎng)分食譜的制定原則和科學(xué)均衡養(yǎng)分的重要性做了具體的說明。最終，家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的養(yǎng)分食譜及膳食管理提出建議與看法。通過本次會(huì)議，家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義，同時(shí)讓幼兒園在膳食養(yǎng)分方面有了更明確的方向。

幼兒園工作總結(jié)報(bào)告15

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來(lái)，我園全體教職工依據(jù)縣教化局?？h幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l例為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從xx年至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個(gè)蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，今年又調(diào)出兩名老師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而導(dǎo)致資金驚慌，二是新雇傭的臨時(shí)工工作閱歷嚴(yán)峻不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金驚慌，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資5萬(wàn)元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬(wàn)元改建了兩個(gè)蒙班活動(dòng)室、封閉了二三樓全部陽(yáng)臺(tái)；投資三萬(wàn)元增加了蒙班活動(dòng)教具，投資15萬(wàn)元新增鋼琴一臺(tái)、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶外體育運(yùn)動(dòng)器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺(tái)音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺(tái)。投資三萬(wàn)元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有平安性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的變更，將促使我們的軟件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我