關(guān)于班主任工作計(jì)劃范文3篇(班主任工作具體計(jì)劃)一、指導(dǎo)原則

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極安康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有所提高，大局部學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、總體設(shè)想

1。重視班級(jí)日常治理。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)治理目標(biāo)明確化，確立治理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的治理目標(biāo)明確；加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培育學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級(jí)。

2、深化學(xué)生道德教育。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的根底文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民根本道德的自覺性，增加學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素養(yǎng)水準(zhǔn)。

3、注意進(jìn)展法制教育。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕不良大事發(fā)生。

4、抓好班級(jí)常規(guī)工作。各項(xiàng)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，治理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲清楚，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、仔細(xì)做好思想工作。加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)大事。

6、培育熬煉干部隊(duì)伍。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順當(dāng)?shù)亻_展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感；幫忙班干部改良工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作力量，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們供應(yīng)發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)；定期召開班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率；關(guān)懷愛惜班干部，鼓舞他們英勇治理。

四、詳細(xì)目標(biāo)

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、詳細(xì)措施

（一）連續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。

（2）多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用時(shí)間進(jìn)展家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（二）常規(guī)工作

（1）積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月進(jìn)展一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓舞班干部積極主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民效勞意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建立

（1）常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

（2）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量、制造精神的培育，利用班會(huì)開展形式多樣的`活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

（4）加強(qiáng)學(xué)生早、午自習(xí)等時(shí)段的自主治理。

（四）活動(dòng)安排

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動(dòng)，培育學(xué)生關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級(jí)整風(fēng)光貌。

4月：進(jìn)展前途抱負(fù)教育。有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)展專題講座，堅(jiān)固樹立“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)展分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)表揚(yáng)、鼓舞，對(duì)成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)和完畢工作。

作為班主任，我會(huì)連續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探究，多和同仁們溝通請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

關(guān)于班主任工作規(guī)劃范文2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四年級(jí)(7)班的班主任兼語文教師，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，我和學(xué)生彼此增進(jìn)了了解，也相互適應(yīng)了對(duì)方。他們雖還有這樣那樣的有待改良的習(xí)氣，但個(gè)共性格迥異，天真得意。為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定規(guī)劃如下：

班級(jí)狀況

我班共有72名學(xué)生，其中男生40人，女生32人。一個(gè)學(xué)期以來，我積極就班風(fēng)和班紀(jì)做了整改，雖然收獲不夠顯著，但孩子們還是在各個(gè)方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語，學(xué)會(huì)了敬重每一個(gè)起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會(huì)了入室即靜，入座即學(xué);課下不再欺侮弱勢(shì)孩子，還能主動(dòng)幫忙弱勢(shì)生講題，拿文具……就學(xué)生成績(jī)而言，優(yōu)生有所增長(zhǎng)，但與同年級(jí)比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所上升;中等生整體水平成上升趨勢(shì)。

班級(jí)治理

本學(xué)期在上學(xué)期的“學(xué)會(huì)傾聽”和“遵守紀(jì)律”根底上，班級(jí)治理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支分散力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委，來提升整個(gè)班級(jí)的分散力和自律意識(shí)。

一、重建小組，雙向選擇

為了幫忙一些極其淘氣的孩子有自我約束的意識(shí)，這學(xué)期我實(shí)行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。選擇完畢后，剩余了三名男孩沒有一個(gè)組情愿選。于是我借機(jī)向他們進(jìn)展了紀(jì)律意識(shí)的灌輸，這樣的結(jié)局也讓他們意識(shí)到自己在大家心目中的公信度。然后我又發(fā)動(dòng)三個(gè)組長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)展了收編，并借機(jī)讓他們向組長(zhǎng)和同組組員作了保證。

二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)

周二的班會(huì)課上，以上學(xué)期的班規(guī)為根底對(duì)班規(guī)進(jìn)展了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對(duì)他們形成肯定的約束力，他們?cè)谄匠５谋憩F(xiàn)中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育，班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有肯定的組織力量，本學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng);還有一個(gè)女孩工作特別上心，性格也較積極，被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來，狀況并不樂觀。所以為了全局，本學(xué)期打算放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下：

1.召開班委和隊(duì)委會(huì)議，了解他們的想法，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)展班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。

2.連續(xù)設(shè)立監(jiān)視機(jī)制，爭(zhēng)取人人監(jiān)視他人，人人被人監(jiān)視。

3.定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積存閱歷。

4.利用積星制度定期排名，綻開良性競(jìng)爭(zhēng)。

四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持

班級(jí)建立離不開全部學(xué)生的努力，所以為了增加班級(jí)的分散力，我上學(xué)期設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)學(xué)生都積極的快樂地參加到班級(jí)建立中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，比方一個(gè)記錄員，沒有落過一天，為了鼓舞她，這學(xué)期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，還要考慮清晰，要做就是一個(gè)學(xué)期。

教學(xué)工作

針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我規(guī)劃從以下幾方面綻開教學(xué)：

一.連續(xù)牢抓根底學(xué)問，強(qiáng)化力量訓(xùn)練

一學(xué)期下來，學(xué)生的語感比擬有進(jìn)步，盡管有時(shí)還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進(jìn)學(xué)生語感，我這學(xué)期規(guī)劃實(shí)行賽讀，分角色讀，齊讀等教法，采納鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比擬評(píng)價(jià)的手段到達(dá)有感情地朗讀課文。

針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，規(guī)劃還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而到達(dá)正確運(yùn)用的目的。

二.連續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時(shí)間(平常，允許學(xué)生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展讀書溝通共享活動(dòng)，學(xué)生可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生相互交換看書等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里，供大家觀賞。

3、堅(jiān)持記日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)是堅(jiān)持記日記，一個(gè)是愛惜圖書。我借機(jī)講了堅(jiān)持的重要性，并以班級(jí)上學(xué)期堅(jiān)持下來的學(xué)生為例，表揚(yáng)了一番。意在鼓舞學(xué)生這學(xué)期堅(jiān)持記日記。

4、教師和學(xué)生一起共讀一本書，并談讀書心得。

5、利用黑板報(bào)、古詩每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

7.積極鼓舞學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進(jìn)展投稿，提高他們寫作的成就感和興趣。

三.語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培育學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也不行無視了對(duì)生活的關(guān)注。我規(guī)劃進(jìn)展每周一次的“生活觀看”，學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn)，并共享自己的所看所想。

關(guān)于班主任工作規(guī)劃范文3

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，也是學(xué)生的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長(zhǎng)大的意識(shí)明顯加重。但是，我發(fā)覺學(xué)生中仍舊存在一些問題：

1．大局部學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；少局部學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，被教師逼著學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致班內(nèi)成績(jī)不夠抱負(fù)。

2．局部家長(zhǎng)協(xié)作缺乏，導(dǎo)致家庭教育缺失。

3．局部學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4．班內(nèi)尖子生數(shù)量較少，缺少領(lǐng)頭羊的典范力氣。

一、改良措施：

鑒于此，特將本學(xué)期工作規(guī)劃具體列出，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

1.常規(guī)治理，監(jiān)視學(xué)生的發(fā)型、服飾，培育孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.用“愛心”感染每一個(gè)學(xué)生。利用全部可利用的時(shí)間多與學(xué)生談心，拉近心靈距離，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生存在的問題，對(duì)癥下藥。

3.準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。明確學(xué)生的作息時(shí)間，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人狀況，和家長(zhǎng)協(xié)商教育對(duì)策。

4.利用電話準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力作到發(fā)生事情準(zhǔn)時(shí)解決.

5.利用班會(huì)和課余時(shí)間，向?qū)W生介紹好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的自學(xué)力量，爭(zhēng)取本學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

6.準(zhǔn)時(shí)與任課教師溝通，確定教育“重點(diǎn)對(duì)象”，確保不讓一個(gè)學(xué)生落伍。

7.作好“培優(yōu)工作，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)