筆跡分析測(cè)評(píng)第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月筆跡分析的優(yōu)越性取材方便不受時(shí)間及地域限制保密性強(qiáng)為企業(yè)節(jié)約成本效度和信度高無須受測(cè)者的配合測(cè)評(píng)內(nèi)容具有深度、廣度不受文化、種族和語言的限制筆跡反映出的個(gè)性信息量極大第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月筆跡鑒定的流程首先看出筆跡線條的特征（筆跡的顯象）從筆跡線條特征看出書寫主動(dòng)觸覺的特征（筆跡的顯意）從書寫主動(dòng)觸覺的特征看出書寫者個(gè)性心理的各種特征（筆跡的隱意）第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月從字距和行距看性格1、人際交往能力2、自我控制能力3、執(zhí)行力4、內(nèi)心態(tài)度第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字距小行距大愿意與社會(huì)、周圍的人保持接觸，但內(nèi)心卻保持一定的距離。書寫者一方面渴望友誼、愿與周圍的人交往。另一方面卻又否定他人，不接納別人，內(nèi)心較孤獨(dú)。處理人際關(guān)系能力實(shí)際并不好第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字體大開朗、活潑、外向、自信字間距窄喜互動(dòng)、交往，但內(nèi)心注意自我保護(hù)行距寬不愿和外界接觸第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行逐漸上升心態(tài)積極、追求上進(jìn)、有雄心容易不知足充滿生機(jī)和熱情、有斗志和銳氣，具有奮斗精神活潑、開朗，是個(gè)樂觀主義者喜歡社會(huì)活動(dòng)有高估自己能力的傾向若平時(shí)習(xí)慣寫中、小字體，不善于寫大字，簽名也較規(guī)范的話，那此人喜歡社會(huì)活動(dòng)、活潑、開朗、樂觀、自視過高的特點(diǎn)也就相對(duì)中和了第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行凹凸型情緒的波動(dòng)，情緒化的行為體現(xiàn)。只要整篇中行距是呈波浪型的，或單行筆跡中有上下起伏，就表示書寫者當(dāng)前情緒不穩(wěn)定。波浪之后都平直，說明自制力強(qiáng)；相反則情況，則表明此人注意控制自己，但本性仍是情緒型。有凹槽的人，是個(gè)任務(wù)完成型的人第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字在行中，表明此人守規(guī)則，不是出格之人。字行一致向左傾。自我認(rèn)知度低；內(nèi)心有無意識(shí)的不安情緒；謹(jǐn)慎小心，害羞，不容易接近自我克制，刻意壓制自己的情感，有自我否定向；與人交流有所保留，害怕別人知道其內(nèi)心真實(shí)想法，或沉默寡言，或講得很多只是為了掩蓋自己內(nèi)心的不安筆跡中有輕點(diǎn)，表明此人有謹(jǐn)慎特質(zhì)。第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月從字的線條看性格剛性的線條柔性的線條凝重的線條粗糙的線條第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月剛性線條的筆跡性格特征握筆緊，下筆重，書寫速度快思維反應(yīng)迅速敏捷情緒多沖動(dòng)對(duì)事物善于宏觀把握對(duì)細(xì)節(jié)易于忽略缺乏耐心，易轉(zhuǎn)移興趣第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月柔性線條的筆跡性格特征握筆松，下筆輕，書寫速度慢思維反應(yīng)舒緩情緒平衡對(duì)事物善于微觀把握對(duì)細(xì)節(jié)較為敏感耐心，興趣較穩(wěn)定第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月凝重的筆跡線條性格特征給人的觀感是線條縮頭縮尾，墨汁凝滯書寫時(shí)中途停筆較多而形成反映書寫者思考、患得患失的性格特征第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月粗糙的筆跡線條性格特征給人的觀感是線條生硬、曲折、不流暢是因下筆重，書寫速度慢而形成的線條反映書寫者粗枝大葉，散漫悠閑的性格特征彈性線條，學(xué)習(xí)能力、可朔性強(qiáng)第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月筆跡性格分類與招聘職位的匹配河流型---銷售攻關(guān)型人才剛性而鋒芒畢露湖泊型---輔助型人才柔性或軟性井型----技術(shù)型人才凝重而拘謹(jǐn)交叉型---策劃公關(guān)型人才亂或夸張第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月河流型性格表現(xiàn)形式及職業(yè)類型偏外向性格，多動(dòng)，精力充沛，豐富地情感表現(xiàn)自我感覺良好，主動(dòng)型、易有好的開始。適合動(dòng)態(tài)且不能太細(xì)致，短期內(nèi)要讓其有成就感的工作；陣線長(zhǎng)則不易產(chǎn)生動(dòng)力，“短平快”型，與其接觸的環(huán)境要經(jīng)常變化。要提供與不同人打交道和有拋頭露面的機(jī)會(huì)。銷售、市場(chǎng)第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月湖泊型性格表現(xiàn)形式及職業(yè)類型外靜內(nèi)動(dòng)，思想較同齡人早熟，喜歡內(nèi)心比較但行動(dòng)少，不會(huì)主動(dòng)去競(jìng)爭(zhēng)。適合做輔助性工作。責(zé)任意識(shí)濃，無論大小事都容易攬，能上能下，協(xié)調(diào)能力好，人際交往不錯(cuò)，親和力強(qiáng)，好的溝通橋梁、如實(shí)地將上下間的意思互為傳達(dá)。輔助型人才第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月井型性格表現(xiàn)形式及職業(yè)類型固執(zhí)、思想不開化、全部精力固著在某一單獨(dú)的方面，感情、社會(huì)交往等情感方面能力較弱。獨(dú)立性強(qiáng)、分工明確的工作，能夠充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、成績(jī)的特別細(xì)致的、耐得住寂寞的、較為持久的工作。如某一獨(dú)立的項(xiàng)目、技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)等。技術(shù)類第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月交叉型性格表現(xiàn)形式及職業(yè)類型喜歡短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)各種感覺，難以有持久單一的興趣，易在不斷變化中產(chǎn)生興奮，有活力，不易疲勞，標(biāo)新立異，喜歡豐富多彩適合宏觀范圍的工作，如戰(zhàn)略、策劃、公關(guān)廣告類的崗位，不適合戰(zhàn)術(shù)型，有鼓動(dòng)色彩，適合打前進(jìn)行，后期跟進(jìn)交給部門其他人處理。不甘寂寞，喜歡轟轟烈烈，熱熱鬧鬧的氣氛，不能獨(dú)立成就工作成績(jī)，要靠各部門支持。策劃、公關(guān)第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月責(zé)任心和態(tài)度河流型一定要授權(quán)才責(zé)任心強(qiáng)湖泊型的責(zé)任感自身就很強(qiáng)井型一定要事先明確責(zé)任范圍交叉型須給予足夠重視，哪怕是形式上的第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月管理能力的體現(xiàn)河流型自動(dòng)就會(huì)給自己加管理者的帽子湖泊型屬于輔助型管理人才井型的管理能力相對(duì)弱交叉型適合做高管，而不適合做主管第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往方面的體現(xiàn)河流型屬于有利性接觸湖泊型善協(xié)調(diào)，但不善公關(guān)井型主動(dòng)與人交往方面處弱勢(shì)狀態(tài)交叉型善于交往，但目的性需強(qiáng)化第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行走勢(shì)不規(guī)則、紊亂：內(nèi)心容易不安，有些變化無常，琢磨不定，讓人難以預(yù)料。

如圖例：字行上上下下缺少一致規(guī)律，很亂。表現(xiàn)出書寫者內(nèi)心常常不安。反應(yīng)不快，思維不流暢，想法、情緒容易變化。許多時(shí)候讓人弄不清楚他到底想要什么、他到底在想什么。

第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行成波浪型：情緒容易波動(dòng)。容易有不安全感，比較敏感。有些優(yōu)柔寡斷。

如圖例：常常把行寫成波浪形。表現(xiàn)出書寫者心理不穩(wěn)定，情緒容易波動(dòng)。內(nèi)心有不安全感，有些敏感。容易改變主意。書寫者又習(xí)慣書寫中等偏大的字體、字體方正、筆畫舒直藏鋒，故不至于讓自己的情緒失控、過分情緒化。第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行成鋸齒狀：這猶如一個(gè)人正受困倦的干擾，一次次地瞌睡又一次次的強(qiáng)打起精神。這表明書寫者雖然缺乏信心和勇氣，但會(huì)不斷地給自己鼓氣加油。書寫者想努力克服自己的自卑軟弱，控制自己的低落緒，或者是想努力壓抑內(nèi)心的欲望沖動(dòng)。

如圖例：用有隱線的紙書寫，還是不能把字行寫直。字行成踞齒狀，有的字行分不清是鋸齒狀還是波浪形。表現(xiàn)出書寫者自卑、情緒易波動(dòng)。但正努力著不斷克服自己的自卑和波動(dòng)消極的情緒，常常會(huì)給自己打氣。第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行成下凹的洼形：如果上一種是良好的開始者，那么這種書寫者是可靠的完成者。思想上是悲觀主義，行動(dòng)上是樂觀主義。開始時(shí)，覺得困難重重，不敢邁步，但一冒著手行動(dòng)會(huì)想盡一切辦法努力去克服困難，直到完成任務(wù)。也可能是書寫者正處于困境中，比如勞累疲乏、身體虛弱，但精神頑強(qiáng)。

如圖例：字行中間下凹約2mm。表現(xiàn)出書寫者是思想上的悲觀主義，行動(dòng)上的樂觀主義。下凹的程度不大，又行尾略比行首高，故“思想上的悲觀主義”就不明顯了。第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行逐漸下斜：與上一種情況相反，書寫者好像是在走下坡路。書寫者的心理特點(diǎn)也基本與上一種情況相反：悲觀消極，意志消沉，缺乏斗志，易于沮喪、抑郁，情緒不穩(wěn)定，不善于控制自己的情緒。精力缺乏，易于疲勞，身心健康狀態(tài)欠佳。懶惰，缺乏耐心和持久力，容易泄氣，猶豫不決。比較順從、依賴。

如圖例：五行字行全部向下傾斜，而且傾斜度越來越大，其傾斜度依次為3°、3.5°、4°、5°、6.5°。字體向右傾斜達(dá)15°。字行向下傾斜與字體過分向右傾斜有一定的關(guān)系。表現(xiàn)出書寫者悲觀消極、缺乏斗志、容易退卻。情緒不穩(wěn)定，敏感，不善于調(diào)節(jié)自己的情緒，容易抑郁、內(nèi)心不安。字體過分向右傾斜、字行有些波動(dòng)，更突出了情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)。第27頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行逐漸上升：書寫者好像是在向上登山爬坡。這種字行走勢(shì)表示書寫者心態(tài)積極，追求向上，有雄心，不知足。充滿生機(jī)和熱情，有斗志和銳氣，具有奮斗精神。活潑、開朗，是個(gè)樂觀主義者。喜歡社會(huì)活動(dòng)。有高估自己能力的傾向。如果字行過于上斜，則表明書寫者可能性情狂躁，有怪癖。

如圖例：第一行字與紙的上邊緣平行，字行平直。下面幾行漸漸向上傾斜，至第八行時(shí)，字行向傾斜達(dá)6°。平時(shí)書寫都會(huì)不自覺字行上斜。表現(xiàn)書寫者積極向上，不知足，有生機(jī)，有斗志。平時(shí)習(xí)慣寫中、小字體，不善于寫大字，簽名也不活躍。所以，喜歡社會(huì)活動(dòng)、活潑、開朗、樂觀、自視過高的特點(diǎn)就不怎么明顯了。第28頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月字行成上凸的拱形：這是典型的虎頭蛇尾的筆跡特點(diǎn)。我們可以用跳高運(yùn)動(dòng)員來比喻這類書寫者，有爆發(fā)力