九年級(jí)階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共4頁，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘。2．考生須在答題卡規(guī)定的相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域作答，選擇題須用2B鉛筆填涂，非選擇題答案用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是（）。A．門捷列夫B．達(dá)爾文C．拉瓦錫D．牛頓2．下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是（）。A．冷水浸泡B．加熱煎制C．箅渣取液D．灌裝保存3．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）。A． B． C． D．4．下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一種物質(zhì)的是（）。A．Fe B． C．N D．5．某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）。A．丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 B．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C．參加反應(yīng)的甲，乙的質(zhì)量比為 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)6．電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法不正確的是（）。A．試管2中得到 B．該實(shí)驗(yàn)說明水由氫原子和氧原子構(gòu)成C．產(chǎn)生與的質(zhì)量比為 D．該化學(xué)反應(yīng)的條件是通直流電7．用如圖裝置，制一氧化碳并還原氧化銅。下列說法不正確的是（）。資料：①（甲酸）②A．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)，濃硫酸作催化劑B．反應(yīng)②中各元素的化合價(jià)均改變C．反應(yīng)過程中a處黑色固體變紅D．氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大氣8．下列說法正確的是（）。A．長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液 B．同種物質(zhì)溫度越高，溶解度越大C．飽和溶液一定是濃溶液 D．生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金9．溫度不變，對(duì)氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列結(jié)論不正確的是（）。A．實(shí)驗(yàn)二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大B．實(shí)驗(yàn)一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．實(shí)驗(yàn)二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋．實(shí)驗(yàn)二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等10．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A區(qū)分軟水和硬水加熱煮沸B鑒別和分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯C證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷放入80℃熱水中，不燃繞，通入氧氣后白磷燃燒D不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性是不同的將和分別加入水中，攪拌二、非選擇題（本題包括6小題，共30分）11．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)生活常識(shí)回答下列有關(guān)問題。（1）牡丹區(qū)某學(xué)校每個(gè)班級(jí)配發(fā)了含氯消毒液和75％的酒精溶液，含氯消毒液其有效成分為次氯酸，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為__________。將酒精和水混合時(shí)，發(fā)現(xiàn)體積小于，這是因?yàn)開_________。（2）超超的奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣的補(bǔ)鈣劑，葡萄糖酸鈣有__________種元素組成。（3）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的__________作用。某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水__________熱量（選填“放出”或“吸收”）。（4）食品包裝袋內(nèi)常有下列物品。 石灰干燥劑（有效成分）鐵粉脫氧劑（有效成分Fe）酒精保鮮片（有效成分）其中鐵粉脫氧劑的保鮮原理與鐵生銹相同。鐵粉脫氧劑的保鮮原理是__________。12．世界能源正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。幾種能源結(jié)構(gòu)變化如圖。（1）屬于化石能源的有煤、天然氣和__________。（2）2020年～2040年煤炭所占比例變化的趨勢(shì)是__________（填“增大”、“減小”或“不變”），產(chǎn)生此變化的原因是__________（答一條即可）。（3）科學(xué)家提出“超臨界水蒸煤”技術(shù)，利用煤（主委成分為碳）與水在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成兩種可燃性氣體，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。13．進(jìn)行如圖所示微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。硫酸銅溶液（I1）能發(fā)生反應(yīng)的是______（填字母序號(hào)）。（2）若要驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，依據(jù)的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）在鋅、鐵、銅、銀中，通過該實(shí)驗(yàn)，無法比較金屬活動(dòng)性順序的兩種金屬是__________。14．請(qǐng)你根據(jù)下列裝置回答相關(guān)問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取______（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已收集滿了？__________。（3）可用E裝置收集氧氣的原因__________。（4）實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)選取的裝置__________（填序號(hào)）。15．當(dāng)空氣中的含量超過一定量時(shí)會(huì)影響人體健康。【查閱資料】空氣中的體積分?jǐn)?shù)為1％時(shí)，人會(huì)有心跳加快，困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為5％時(shí)，會(huì)有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為10％時(shí)，會(huì)有嚴(yán)重缺氧、喪失意識(shí)、昏迷等癥狀?！咎岢鰡栴}】在沒有專業(yè)測(cè)量?jī)x器的情況下，如何檢驗(yàn)空氣中的含量已經(jīng)達(dá)到影響人體健康的程度？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)的性質(zhì)，設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方法。性質(zhì)檢驗(yàn)方法預(yù)期現(xiàn)象方法1（1）用燃著木條檢驗(yàn)燃著木條熄滅方法2與水反應(yīng)用X溶液檢驗(yàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色方法3與石灰水反應(yīng)用澄清石灰水檢驗(yàn)溶液中產(chǎn)生白色渾濁（1）方法1依據(jù)的性質(zhì)是__________。（2）根據(jù)方法2的預(yù)期現(xiàn)象推斷，所需試劑X是__________溶液。（3）用化學(xué)方程式表示方法3的原理：__________?！九渲茦悠贰砍爻合拢渲企w積分?jǐn)?shù)不同的氣體樣品?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】常溫常壓下，集氣瓶和試管中盛有空氣或氣體樣品，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。方法1方法2方法3實(shí)驗(yàn)過程空氣正常燃燒溶液無明顯變化溶液無明顯變化1％的氣體樣品正常燃燒溶液無明顯變化溶液中產(chǎn)生白色渾濁5％的氣體樣品正常燃燒溶液由紫色變?yōu)榧t色溶液中產(chǎn)生白色渾濁【解釋與應(yīng)用】（4）從滅火原理分析，方法1中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是__________。（5）1班有部分同學(xué)在教室內(nèi)出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時(shí)，小林同學(xué)想用上述實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè)教室內(nèi)氣體的含量，他應(yīng)該選用的方法是__________（填方法序號(hào)）。（6）2班小瑜同學(xué)收集了教室中的氣體，嘗試用方法2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色。由此現(xiàn)象推測(cè)此時(shí)教室中的含量可能為______（填字母序號(hào)）。A．1％以下 B．1％ C．1％～5％ D