教案系列大班語言公開課教案《有個(gè)性的羊》含反思

大班語言公開課教案《有共性的羊》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感受圖畫書帶來的歡樂，初步培育對(duì)繪本閱讀的愛好，通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點(diǎn)，大體把握故事的情節(jié)。豐富詞匯：共性，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好，快來看看幼兒園大班語言公開課《有共性的羊》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點(diǎn)，大體把握故事的情節(jié)。豐富詞匯：共性。

2、能感受圖畫書帶來的歡樂，初步培育對(duì)繪本閱讀的愛好。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對(duì)綿羊有所了解。

2、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)PPT

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，引出主題。（2分鐘）

老師：小伴侶們都看過《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜愛里面哪只羊？為什么？

幼兒：喜羊羊，因?yàn)樗敾?。美羊羊，因?yàn)樗利悺?/p>

（過渡：老師：那老師今日也給小伴侶們帶來一只羊，請(qǐng)看。）

2、看PPT，欣賞故事

（1）觀看第一張PPT，引起幼兒愛好（3分鐘）

老師：看看圖上這只綿羊，它是長(zhǎng)什么樣子的？

幼兒：毛卷卷的、胖胖的...

老師：哦，小伴侶講得都很對(duì)，綿羊就是長(zhǎng)得胖胖的，毛卷卷的,頭短短的。這就是今日我們班來的新伴侶，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽一聽關(guān)于她的故事。

小結(jié)：通過圖片結(jié)合幼兒已知生活閱歷，幼兒了解綿羊的特點(diǎn)，并引出今日的故事。

（2）觀看第二和第三張PPT，了解故事開頭（3分鐘）

老師：看看圖上這些小羊在干嗎？

幼兒：去剪羊毛。

老師：綿羊?yàn)槭裁匆ゼ粞蛎?？羊毛有什么用?/p>

幼兒：毛太長(zhǎng)了...羊毛可以做毛衣、被子。（表揚(yáng)）

（過渡：老師：看來小伴侶們平常都有細(xì)心觀看生活中的東西。）

老師：赫爾伯特為什么不情愿剪羊毛呢？

幼兒：毛許多很溫柔...（引導(dǎo)幼兒觀看圖片上羊的外部和表情的區(qū)分）

老師：這就是她的共性，你們知道什么叫共性嗎？

幼兒：共性就是和善；愛笑...（表揚(yáng)）

老師：小伴侶們說得都很好，其實(shí)共性就是與眾不同的、別人沒有的。

小結(jié)：用簡(jiǎn)潔的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解共性一詞。

（過渡：老師：這個(gè)共性給她帶來了溫和，那還會(huì)帶來什么？下面接著欣賞故事）

（3）觀看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的共性（10分鐘）

老師：大家認(rèn)真看看，隨著日子越來越長(zhǎng)，赫爾伯特有什么不一樣？（第四張PPT）

幼兒：毛越來越多。

（過渡：老師：我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的與眾不同。）

老師：赫爾伯特為什么這么厲害？每個(gè)嬉戲競(jìng)賽都是冠軍？（引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看第五到第八張PPT，幼兒自由爭(zhēng)論）

幼兒：因?yàn)樗?、有共性、聰?..（表揚(yáng)）

（過渡：老師：這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。

老師：赫爾伯特特殊在哪里？（觀看第九張PPT）

幼兒：毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長(zhǎng)...（引導(dǎo)幼兒觀看外形、表情）

過渡：老師：你們猜猜赫爾伯特會(huì)始終這么有共性嗎？我們連續(xù)來看。）

小結(jié)：通過欣賞PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的共性，豐富幼兒對(duì)共性的理解。

（3）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。（6分鐘）

老師：呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？（觀看第十張PPT）

幼兒：毛太長(zhǎng)了、太熱了...

老師：你們覺得，赫爾伯特做了一個(gè)什么重要準(zhǔn)備？（觀看第十一和第十二張PPT）

幼兒：剪羊毛！

（過渡：老師：我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會(huì)發(fā)生什么？）

老師：綿羊們的圍巾是怎么來的？（觀看第十三張PPT）

幼兒：是赫爾伯特的毛！

老師：小伴侶們?cè)傧胂耄瑸槭裁疵恐谎驇У牟煌伾膰怼?/p>

幼兒：因?yàn)楹每矗。ㄓ變鹤杂蔂?zhēng)論）

老師：其實(shí)啊，是因?yàn)槊恐谎蚨际怯凶约旱墓残缘模麄兿脒x擇自己喜愛的、別人沒有的顏色。

幼兒：哦，原來是這樣。

老師：有共性是好的，其實(shí)赫爾伯特跟我們每個(gè)小伴侶一樣應(yīng)當(dāng)在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受與眾不同的他人。

小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個(gè)人都有共性，加深對(duì)共性一詞的理解。

3、回看故事，完整地欣賞故事（4分鐘）

老師：剛才，我們了解的這些片段就是今日的故事《