同學(xué)們，這些圖講的是什么？

對(duì)，就是寓言。寓言通過(guò)短小精悍的故事，告訴我們做人做事的道理。今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的寓言故事。5守株待兔我會(huì)認(rèn)冀冀北jì株守守衛(wèi)一株我會(huì)寫shǒu待等待zhū耕宋北宋耕種sòngjǐngdài頸觸觸電頸椎chù釋解釋gēng其其中qíshì待dàidāi待著

多音字對(duì)待頸gěngjǐng瓶頸脖頸兒［折］辨讀：zhé（折斷）shé（折本）運(yùn)用：這批貨在運(yùn)輸途中折（zhé）斷了很多，又要折（shé）本了。詞語(yǔ)解釋守株待兔：折：觸：原比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。株：樹(shù)樁。抵，撞到。折斷。走：跑。頸：脖子。因：副詞。于是，就。詞語(yǔ)解釋耒：釋：放下，釋放。古代用來(lái)耕地的一種農(nóng)具。冀：希望。復(fù)：又，再。得：得到。為：被，表示被動(dòng)。身：自己。笑：嘲笑，恥笑。掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢拔苗助長(zhǎng)寓言

寓言：寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。該文學(xué)樣式最早見(jiàn)于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代興起，后來(lái)成為文學(xué)作品的一種體裁。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。你覺(jué)得這個(gè)人的做法有何不妥？（1）把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。守株待兔:守著樹(shù)樁，等待兔子。假如你遇到農(nóng)夫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？把你的想法寫出來(lái)。告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。古代用來(lái)耕地的一種農(nóng)具。讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車人錯(cuò)在哪里？文中的主人公是哪國(guó)人?他是做什么的？一只兔子撞到樹(shù)樁上死掉了，這個(gè)宋國(guó)人是怎么看待這件事的，他又是怎樣做的呢？把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。文中的坐車人犯的主要錯(cuò)誤就是目的和行為方向是相反的。一只兔子撞到樹(shù)樁上死掉了，這個(gè)宋國(guó)人是怎么看待這件事的，他又是怎樣做的呢？借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？［教師指導(dǎo)］這篇寓言故事是文言文體，我們?cè)谑熳x的基礎(chǔ)上，還需要能理解各句的意思，這樣才能更快更好地背誦。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。所以他最終的結(jié)果只會(huì)是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。這個(gè)人把原本僥幸得到的東西當(dāng)成了必然，覺(jué)得以后就可以不勞而獲了，以后就可以天天得到兔子了。告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的寓言故事。初讀課文

結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？課文朗讀“守”是守著的意思。“株”是樹(shù)樁的意思?！按笔堑却囊馑?。守株待兔:守著樹(shù)樁，等待兔子。初讀課文結(jié)合朗讀節(jié)奏，一起讀一讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

//////////宋人有耕者。文中的主人公是哪國(guó)人?他是做什么的？宋國(guó)人。耕作。田中有株。兔走觸株，折頸而死。田里有一個(gè)樹(shù)樁，一只兔子跑過(guò)，撞到樹(shù)樁，折斷脖子死掉了。跑。撞。折斷脖子。一只兔子撞到樹(shù)樁上死掉了，這個(gè)宋國(guó)人是怎么看待這件事的，他又是怎樣做的呢？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是。放下。農(nóng)具。希望。再，又。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁，希望再得到兔子。所做所想兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。結(jié)果如何？自己。被。恥笑，嘲笑。

他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。再讀課文1.你覺(jué)得這個(gè)人的做法有何不妥？這個(gè)人把原本僥幸得到的東西當(dāng)成了必然，覺(jué)得以后就可以不勞而獲了，以后就可以天天得到兔子了。這種想法很是愚蠢。原比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。［教師指導(dǎo)］這篇寓言故事是文言文體，我們?cè)谑熳x的基礎(chǔ)上，還需要能理解各句的意思，這樣才能更快更好地背誦。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1）把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。［教師指導(dǎo)］這篇寓言故事是文言文體，我們?cè)谑熳x的基礎(chǔ)上，還需要能理解各句的意思，這樣才能更快更好地背誦。所以他最終的結(jié)果只會(huì)是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。假如你遇到農(nóng)夫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？把你的想法寫出來(lái)。寓言通過(guò)短小精悍的故事，告訴我們做人做事的道理。借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。［教師指導(dǎo)］朗讀時(shí)要注意節(jié)奏的劃分，讀出層次感。這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。一只兔子撞到樹(shù)樁上死掉了，這個(gè)宋國(guó)人是怎么看待這件事的，他又是怎樣做的呢？讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車人錯(cuò)在哪里？把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？同學(xué)們，這些圖講的是什么？告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識(shí)積累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。這個(gè)人把原本僥幸得到的東西當(dāng)成了必然，覺(jué)得以后就可以不勞而獲了，以后就可以天天得到兔子了。2.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。板書設(shè)計(jì)守株待兔起因：遇兔撞樁而死棄耕守株待兔結(jié)果：不可復(fù)得，為宋國(guó)笑經(jīng)過(guò)：中心思想

本文通過(guò)種田人因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子，他就丟下鋤頭整天守著樹(shù)樁等待撞死的兔子的故事。告訴我們：不要存有僥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，沒(méi)有任何收獲。作業(yè)假如你遇到農(nóng)夫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？把你的想法寫出來(lái)。課后習(xí)題解答把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。（1）把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。［教師指導(dǎo)］朗讀時(shí)要注意節(jié)奏的劃分，讀出層次感。讀“因釋其耒而守株”這句話時(shí)，要以詞為單位，劃分好節(jié)奏。這句話應(yīng)該這樣讀：因/釋其耒/而守株。（2）背誦課文。［教師指導(dǎo)］這篇寓言故事是文言文體，我們?cè)谑熳x的基礎(chǔ)上，還需要能理解各句的意思，這樣才能更快更好地背誦。借助注釋讀懂課文，說(shuō)說(shuō)那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話。因?yàn)檗r(nóng)夫把一次偶然的機(jī)會(huì)，當(dāng)成了必然，存有僥幸心理，寄希望于意外，結(jié)果不但沒(méi)有如愿，而且還荒廢了自己的莊稼。讀讀“閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車人錯(cuò)