第頁共頁2023年初中學(xué)校的班主任工作方案模板初中學(xué)校的班主任工作方案篇一班中大局部學(xué)生思想單純，停留在小學(xué)生的心智程度上，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯。對于學(xué)習(xí)的重要性沒有充分認識，缺乏學(xué)習(xí)的'主動性和長期的堅持，加上由來已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長和老師不斷提供幫助。班級成績一般，略有浮動，需要任課老師不斷催促。兩極分化很嚴重，中段學(xué)生較多，假設(shè)用對方法，也答應(yīng)以增加優(yōu)秀率。班級文化建立還不夠健全，凝聚力在一點點增強，大局部學(xué)生有集體榮譽感，愿意為班集事務(wù)出力。但是，班級特色還未完全形成，并非所有學(xué)生都能找到歸屬感，這要引起注意。1、從常規(guī)建立和學(xué)校各種活動為根底，增強班級凝聚力和集體榮譽感，倡導(dǎo)努力為集體增光的理念。2、全班共同商討選定班級特色，從細節(jié)處真正創(chuàng)立特色班級。3、在保住班級平均分名次的根底上，爭取進步優(yōu)秀率，減少兩極分化。最好能使班級均分有所進步。班級口號：相信我們會創(chuàng)造奇跡弘揚民族精神自主學(xué)習(xí)愛與感恩體育大會籌備會議弘揚民族精神我們一起成長慶賀國慶60周年如何面對父母的嘮叨我們一起成長——心靈伙伴感受心靈的震顫美德期中調(diào)研迎考期中表彰與總結(jié)我能為這個班級做什么創(chuàng)意生活反思增效12·9準備會議嚴謹?shù)孛鎸W(xué)習(xí)如何處理同學(xué)關(guān)系學(xué)會說話迎考總結(jié)如何迎考如何高效地利用好自習(xí)課復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流展示暑期學(xué)習(xí)理論成果迎接新學(xué)期常規(guī)標兵展示體育大會《我最喜歡的老師》征文展示我們一起成長——心靈伙伴心理安康自我調(diào)適感受心靈的震顫期中調(diào)研表彰迎接期中素質(zhì)調(diào)研學(xué)習(xí)方法展示學(xué)習(xí)方法交流班委工作展評12·9班級熱心人表彰如何增強班級凝聚力期終素質(zhì)調(diào)研目的、方案迎接期終素質(zhì)調(diào)研學(xué)期總結(jié)好的心態(tài)決定的一切初中學(xué)校的班主任工作方案篇二今年我還是當(dāng)初一班的班主任，對學(xué)生我很熟悉，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能在本學(xué)期都必須有一個較大的進步和進步，因此，本學(xué)期對于學(xué)生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的根本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，可以融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的進步，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導(dǎo)才可以正確地樹立人生觀、價值觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作方案詳細列出，希望可以給自己的班主任工作以明確目的。這個年齡的學(xué)生還是比擬單純，可以很好地承受老師的建議。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校及年級組織的各項活動中獲得了不錯的成績，但我告訴學(xué)生，最重要的獎項應(yīng)該是"優(yōu)秀班級"。這是對整個班集體面的肯定。所以，我方案，本學(xué)期的工作重點就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級上。詳細工作從三方面入手。第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生行為標準》、《班規(guī)班約》，重點從進步學(xué)生樹立文明意識做起，"從小事做起"，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的開展。開學(xué)初，即召開班會，明確本學(xué)期的目的，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和才能，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，重新鼓勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)競爭的意識，使優(yōu)秀學(xué)生互相學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差"的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我將充分利用課間和自習(xí)課，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進展輔導(dǎo)和催促。上一學(xué)期的期末考試完畢后，學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的程度。實際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從如今開場，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與催促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)才能較強的學(xué)生，一方面鼓勵他們樹立更高的目的，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學(xué)偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學(xué)生，鼓勵其在更好的學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)外，更要鼓勵其對其他學(xué)科的興趣;對于單科較差的學(xué)生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時理解和催促。爭取使學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識并獲得快樂，找到合適自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補優(yōu)勢。要讓所有學(xué)生理解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個人所獲得的每一分都是在給班級做奉獻。第三，融洽師生關(guān)系。"親其師，信其道;尊其師，效其行"，要爭取更多的時間與學(xué)生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該可以體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關(guān)系。通過一學(xué)期的鍛煉，局部學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作才能，并且在工作中認真負責(zé)，將繼續(xù)重用，同時開掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生理解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。面向全體學(xué)生，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面理解、關(guān)心學(xué)生。及時理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出"惡作劇"?？傊瑢€別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。經(jīng)常與科任老師獲得聯(lián)絡(luò)，準確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓根底知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升對學(xué)生的法制平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學(xué)生校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必須做好，確保平安工作萬無一失。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。積極探究新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，進步學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)