習(xí)

作

例

文六年級語文上冊部編版圍繞中心意思寫回顧前文

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一《夏天里的成長》寫了哪些事物的成長？如果僅寫一類事物的成長，可以嗎？復(fù)習(xí)交流從不同方面寫，中心意思是可以表達(dá)得更加全面，更加充分。

《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，就選擇了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力?！杜巍穱@中心意思“盼”，寫了哪些事情？是怎樣寫的？復(fù)習(xí)交流課文《盼》緊扣“盼”字，具體寫了“我”放學(xué)路上驚喜地發(fā)現(xiàn)下雨了，興沖沖地跑回家，想借買醬油的機(jī)會穿上新雨衣，卻未能如愿……這些具體生動的描寫，讓我們對“盼”的心情感同身受?！杜巍穱@中心意思“盼”，寫了哪些事情？是怎樣寫的？復(fù)習(xí)交流圍繞中心意思，可以選擇不同的事例來寫，把重要的部分寫具體，這樣才能給讀者留下深刻的印象?？焖贋g覽

梳理寫法學(xué)習(xí)任務(wù)二自讀批注默讀，想一想：文章的中心意思是什么？對照旁批，思考：作者是從哪幾個方面寫的？《爸爸的計劃》匯報交流爸爸擅長制訂計劃執(zhí)行計劃爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。爸爸為“我”制訂暑期計劃。自讀批注默讀思考：文章是從哪些方面來寫小站的“小”的？《小

站》自讀批注

小站（小而精心）規(guī)模小布置小而精心只有慢車才?？績扇昼娨婚g紅瓦灰墻的小屋幾根木柵欄三五個人影小黑板小小的噴水池小小的假山小樹小寶塔幾株杏樹，花開正艷文章要表達(dá)的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達(dá)出來的？匯報交流全文是圍繞“小”展開的。作者觀察仔細(xì)，抓住了小站的特點(diǎn)，從不同的角度突出了一個“小”字，表明了車站雖小，卻小中見大，從細(xì)微處給旅客帶來了溫暖的春意。歸納總結(jié)

小試牛刀學(xué)習(xí)任務(wù)三歸納總結(jié)共同點(diǎn)不

同

點(diǎn)爸爸的計劃小站圍繞中心意思寫的爸爸愛訂計劃爸爸擅長訂計劃爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍爸爸為‘我’制定暑期計劃小站的“小”小站雖然設(shè)施簡陋但工作人員卻精心布置小站卻給旅客們帶來了“溫暖的春意”工作人員有著全心全意為旅客著想的精神完成學(xué)習(xí)單漢字中心意思選用材料

課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩篇習(xí)作例文，即《爸爸的計劃》和《小站》，我們學(xué)習(xí)了“圍繞中心意思選擇材料”和“從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思”的寫作方法。下節(jié)課，我們就運(yùn)用這些方法繼續(xù)我們的作文之旅。自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。繼續(xù)補(bǔ)充上面的學(xué)習(xí)單。完成分層作業(yè)。學(xué)

好

語

文快

樂

成

長第五單元習(xí)作例文人教版六年級·上冊交際指導(dǎo)爸爸的計劃我爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。在家里，他也給我們訂了計劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計劃，外婆有學(xué)習(xí)烹飪的計劃，我有作息計劃、復(fù)習(xí)功課計劃，他自己有讀書計劃、讀報計劃、做家務(wù)計劃，每個人還有如何訂計劃的計劃、如何督促各人執(zhí)行計劃的計劃……羅列爸爸給每個人訂的計劃，凸顯了爸爸愛訂計劃。爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計劃規(guī)定，每天早晚開關(guān)氣窗，他就照章辦事，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了床，打濕了寫字臺上他正在擬定的計劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如計劃中規(guī)定各人用各人的牙膏，他偶爾用了媽媽的牙膏，第二天他就擠出同樣一截，還給媽媽。在爸爸的計劃之下，我能有自己的計劃嗎？晚上，爸爸的鑰匙響過一連串的“交響樂”后，他便對我說：“烽烽，你要放暑假了，我們訂一個暑假計劃吧！”兩個典型的小事例，讓人印象深刻。我爸爸一到訂計劃的時候，爸爸便眉飛色舞?！傲鶗r起床，七時做語文作業(yè)，八時讀外語，九時……”他每寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。望著那長長的計劃，我試探地問：“爸爸，這計劃中是不是加一條游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不認(rèn)識我似的瞪了我好一會兒，“我訂的計劃是最最全面的。你看，午睡、吃飯、休息，什么都有了。”于是爸爸又訂了一個如何執(zhí)行計劃的計劃：作業(yè)由他親自檢查，午睡、吃飯由外婆監(jiān)督。訂暑假計劃這個事例，寫得很詳細(xì)。默讀課文。說說作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的。作者從以下幾個方面寫這個愛訂計劃的爸爸的：①如何制定計劃；②如何執(zhí)行計劃；③如何制定自己的計劃。其中用了兩個典型的小事例說明我們是如何執(zhí)行計劃，如何制定自己的計劃的。小站這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才?？績扇昼??？燔囖D(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺上個幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山巖和巨石。這是一個在北方地區(qū)常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明二百四十一天無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早的廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的兩旁貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩個挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)城。幾步以外，站上的兩名工作人員正在商量著什么。月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，栽者一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗的一塵不染。月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開的正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個寧靜的小站。小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一聲哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩的離開小站，繼續(xù)走自己的征途。這個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？删褪窃谥鴥?，就在這個小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的清泉，幾棵燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了春意。通過對比，寫在如此荒涼的山坳中有工作人員精心設(shè)計的風(fēng)景，突出小站溫暖的春意。課文要