第頁共頁三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用(5篇)三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一半學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老老師學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)年我參加了縣局組織的團(tuán)體賽,通過參加,我對自身的缺乏有了更新的認(rèn)識,同時通過觀摩,也學(xué)到了很多東西,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.三、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)展更好地進(jìn)展英語〕教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。四、努力方向：１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二2023年春學(xué)期三年級英語前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)前半學(xué)期以來，本人能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面施行素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，雖然沒有獲得理想的成績，我相信在下半學(xué)期的努力下，四年級英語一定會獲得優(yōu)異的成一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。針對學(xué)生數(shù)學(xué)根底不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際程度和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知-1-識中，在學(xué)生根底差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固，又有利于根底差的學(xué)生承受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。二、堅(jiān)持上好每一堂課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反響快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，三、認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真修改，仔細(xì)分析^p，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三職田鎮(zhèn)中心小學(xué)前半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，按照教育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)展，根本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)管理完善制度開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠標(biāo)準(zhǔn)，措施不夠得力的情況，對老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)展了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)修改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)視管理，采取量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)視檢查措施，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度施行以來，教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)步工作的實(shí)效性本學(xué)期以來，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案安排。1、我校根據(jù)上級工作要求，組織開展了“三新”學(xué)習(xí)教育暨紀(jì)律作風(fēng)整頓會，對全體老師進(jìn)展了思想教育與紀(jì)律教育。并安排制定了學(xué)校工作方案和各教研組工作方案，全體老師上交了個人工作方案，并備好開學(xué)第一節(jié)課。三月份開展了以“文明”為主題的系列“文明進(jìn)校園“宣傳教育活動。及時召開了全師生大會,認(rèn)真落實(shí)文明進(jìn)校園活動的各項(xiàng)要求。從抓學(xué)生的文明意識入手,狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理,班主任全程跟班，全天跟班，同時狠抓課堂紀(jì)律,根本克制學(xué)生上課遲到、說話打鬧、睡覺等現(xiàn)象,從而標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生行為,強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,優(yōu)化了學(xué)生的休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時對法律觀念淡薄的學(xué)生進(jìn)一步的教育，班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加的濃重，展現(xiàn)了我校良好的精神風(fēng)貌。2、為了更好的傳承愛國精神，弘揚(yáng)我中華民族的燦爛文化、傳統(tǒng)美德，活潑校園的文化生活，為了傳承中華文化，進(jìn)步文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。4月8日在全體老師中開展了中華經(jīng)典誦讀活動。通過活動，師生們得到了一次愛國精神的熏陶，增強(qiáng)了民族自豪感。希望通過這次活動，把傳承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)的精神傳遞給每個人。3、4月18日，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，教育組對全體老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)展了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比擬好的，但是還是存在很多需要改良的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平時考核結(jié)果，記入老師期末綜合考核成績中。5、4月28日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)組統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析^p，插班考試的方式進(jìn)展，檢測結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。整個檢測過程進(jìn)展順利，檢測過程組織也很周密。檢測完畢后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織各年級于5月6日開展了卷面分析^p。三、存在的問題盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照方案，大局部工作根本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、教研工作舉步維艱，由于教導(dǎo)主任文老師第一次擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)，工作經(jīng)歷缺乏，所以在制定工作方案的過程中不可以結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，原定的按年級組開展的由科任老師輪流組織的教研活動也未能開展起來。2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，從對教材的處理、駕馭課堂的才能、教學(xué)目的確實(shí)定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待進(jìn)步。3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不可以及時總結(jié)，汲取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原那么，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作積極性和主動性?？傊?，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是根本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也獲得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將汲取前半學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作獲得讓人滿意的成績。三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期以來，按照市教育有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)展，根本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)管理完善制度開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，措施不夠得力的情況，對老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)修改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)視管理，采取量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展情況與績效考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)視檢查措施，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度施行以來，老師上課遲到早退、違背課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)落實(shí)，進(jìn)步工作的實(shí)效性本學(xué)期以來，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案安排。1、在10月份組織開展了新老師隨堂聽課教學(xué)活動，學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價(jià)小組，對新上崗的5名老師和1名新調(diào)入老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了聽評，并專門召開總結(jié)會議，對新老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了反響評價(jià)，提出了一些改良的措施和指導(dǎo)意見。為下一步新老師的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。2、9月，為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的閱讀和寫作才能，由教務(wù)處組織開展了作文競賽活動，有四、五、六年級每班10人共有8個班80名學(xué)生參加了比賽，這次活動開展，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氣氛。3、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，促進(jìn)遠(yuǎn)程資在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織了骨干老師示范多媒體課堂教學(xué)活動，為新老師起到了引領(lǐng)和示范作用，到達(dá)了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步教學(xué)技能、獲得了比擬好的效果。4、為了進(jìn)一步提升新調(diào)入老師的課堂教學(xué)程度，加強(qiáng)各年級課堂組織教學(xué)，組織了同課異構(gòu)教學(xué)活動和月考質(zhì)量測查、質(zhì)量分析^p，這些活動的開展有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，到達(dá)了預(yù)期的目的。5、遠(yuǎn)程教育工作推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠(yuǎn)程教育與國家根底教育資網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺結(jié)合起來，拓展了老師檢索資的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資教學(xué)提供了便利。同時，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺的搭建，既是我校民主作風(fēng)建立的延伸，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺。并將原來固定遠(yuǎn)程教育授課的做法調(diào)整為老師預(yù)約上課，使其更科學(xué)合理。解除了老師對遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，學(xué)校還對全體老師裝備電腦，激發(fā)了老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的積極性。8、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作方案安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比擬好的，但是還是存在很多需要改良的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平時考核結(jié)果，記入老師績效考核成績中。9、10月底，學(xué)校組織了聯(lián)動期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析^p，科任老師自己測試的方式進(jìn)展，檢測結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進(jìn)展順利。檢測過程組織也很周密。檢測完畢后，由校委會成員負(fù)責(zé)組織各年級于11月4日開展了卷面分析^p和半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。每個老師明確了下半學(xué)期工作目的，積極調(diào)整教學(xué)思路，制度新的教學(xué)措施，備戰(zhàn)下半學(xué)期工作，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、存在的問題盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照方案，大局部工作根本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長，兩個人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)，工作經(jīng)歷缺乏，所以在制定工作方案的過程中不可以結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作方案，從開學(xué)到如今，除了教務(wù)處開展了一次示范教學(xué)活動以外，三個組的常規(guī)教研活動也沒有很好地開展起來。2、新調(diào)入老師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，從對教材的處理、駕馭課堂的才能、教學(xué)目的確實(shí)定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待進(jìn)步。3、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不可以及時總結(jié)，汲取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原那么，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作積極性和主動性。6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，很多工作會發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展?？傊@半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是根本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也獲得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將汲取前半學(xué)期工作中的經(jīng)歷和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作獲得讓人滿意的成績。中衛(wèi)市常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生根本情況分析^p：本班共有19名學(xué)生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識的掌握較差，有些學(xué)生如今還不會閱讀課本，注意力不集中，理解才能較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。二、教學(xué)的經(jīng)歷：其實(shí)談不上經(jīng)歷，就是平時的一些做法1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作我認(rèn)為既然站在了講臺上就不能隨意，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目的、理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必需要掌握的知識，保證教學(xué)的順利進(jìn)展。還有理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)展補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識根底上進(jìn)展新的知識拓展學(xué)習(xí)。再有就是考慮教法，根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生考慮發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比方，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點(diǎn)，把全班分成四個組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比方該班學(xué)生的反響比擬慢，口算才能比擬差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而且我還要求學(xué)生在每節(jié)數(shù)學(xué)上之前背乘法口訣，背單位之間的進(jìn)率。這樣久而久之，學(xué)生就掌握了單位之間的進(jìn)率。也可以純熟地運(yùn)用乘法口訣了。最后，還要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的有意注意，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的