小學小古文賞析1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇诵W小古文賞析小學小古文賞析1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇艘荒?、放風箏青草地,放風箏。汝前行,我后行。中專語文教學大綱也要求語文教師在語文教學中培養(yǎng)中專生的“職業(yè)道德和正確的審美觀”，以激勵他們?yōu)榻ㄔO祖國而努力學習。現(xiàn)行的中專語文教材文學作品也占了一定比例，其中不乏文質(zhì)兼美膾灸人口的古今中外名篇。這些名篇以其進步的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式的統(tǒng)一，歌頌了真、善、美，鞭撻了假、惡、丑，有著巨大的審美價值。但是過去這些作品不是以文學作品的身份進人教材，只不過是一種優(yōu)質(zhì)的書面語文材料而已。因此，不少教師在平時的語文課中就很少強調(diào)它們的美學價值，從而向?qū)W生進行審美教育，而只是在基礎知識的學習和基本技能的訓練上狠下功夫。這固然是抓住語文教學的重點了，但從貫徹中專語文教學大綱，實施語文課的教學任務來說.至少是不全面的。實踐證明：在帶領學生學習名家名篇時，努力實施審美教育.會有助于培養(yǎng)學生鑒別真假、善惡、美丑的能力，陶冶學生求真、趨善、愛美的美好性格和美的情操。這種審美教育的作用是其它一切教育所不能替代的，也是實現(xiàn)語文教學中思想教育任務的有效途徑之一。當然審美教育也有它自身的特點:它不需要灌輸和說教，它需要象空氣那樣包圍，象春雨那樣去滋潤滲透?；谶@樣的認識，筆者在平時的語文課中從以下幾方面對學生進行審美教育。一、首先要了解文章的思想內(nèi)容美及其特征文章的思想內(nèi)容是作者對客觀事物進行審美反映的結(jié)果。客觀事物包括自然事物和社會事物，所以文章的思想內(nèi)容美也就包括自然事物美和社會事物美。文章思想內(nèi)容中的自然事物美是指存在于自然界中的美。自然事物不論是無生命的還是有生命的，是靜態(tài)的還是動態(tài)的，一旦與人發(fā)生關(guān)系，都能以其社會性、外在性、多面性、變易性和象征性等特征顯示出美的價值。所謂社會性是指自然事物美是人的本質(zhì)力量在對象世界的本質(zhì)呈現(xiàn)，巴金的《海上的日出》描述了太陽東升的宏偉壯觀的景象，作者在美的熏陶中受到一種人生的鼓舞。至于經(jīng)過人力改造的自然物可以使人們從中直觀到自己的智慧、才能和力量，象毛澤東詩詞中的“喜看稻寂千重浪”、“一橋飛架南北”，就是對“人化”的自然事物美的描述和歌贊。自然事物美的象征性是指自然事物本身包含著與人類某些特征相類似而激發(fā)人們的聯(lián)想，把它當作一定社會事物。車爾尼雪夫斯基在《生活與美》中指出:“人的性格是我們所能感受到的世界上最高的美。至于世界上其他各級存在物，只有按照它們暗示給人或令人想到的程度，才能或多或少地獲得美的價值?！崩缭椀摹毒畬渲瘛分械闹褡?“竹葉燒了，還有竹枝，竹枝燒了，還有竹鞭，竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根”。竹子這種旺盛的生命力，象征著人民堅貞不屈的革命氣節(jié)。我國大力實施依法治國基本方略，作為新一代的社會主義建設事業(yè)的接班人――青少年，應該努力提升自己的法律觀念，掌握法律知識，學會用法律維護自身合法權(quán)益，遵守國家法律法規(guī)，做現(xiàn)代法治社會中的合格公民。學校是青少年學習國家法律法規(guī)的重要的場所，安排設立針對性的道德法治課堂對青少年進行法治教育，規(guī)范青少年日常行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，避免違法犯罪，對其自身成長發(fā)展是很有必要的。一、初中法治教育的背景近年來，社會出現(xiàn)許多因缺少法律意識和知識，青少年觸犯法律，走向犯罪的道路，造成極其惡劣的社會影響。關(guān)注青少年的法律建設，提升他們的法律意識，開展進行普法教育，必須給以高度重視。學校是對青少年進行普法教育的最佳場所，如何有效的開展法治教育，是學校和教師應該考慮的重要問題。中學的法治教育通過對青少年講解基本的法律概論，讓其了解并掌握接受法律的知識，規(guī)范自身社會行為，成為遵紀守法、自覺護法的社會主義文明法制下的好公民。二、初中法治教育的理論依據(jù)初中階段的青少年正處于身心發(fā)展的黃金時期，雖然隨著年齡和社會閱歷的增加，自我意識逐漸形成，但整體上來說還不夠成熟，對是非的分辨極易受到外部環(huán)境的影響，有時過于強調(diào)個人利益，導致產(chǎn)生一些極端行為的產(chǎn)生。社會上沒有形成良好的守法環(huán)境，一些制度存在諸多漏洞，讓青少年產(chǎn)生投機心理，最終做出違法行為，走向犯罪的道路。現(xiàn)在黨和國家大力實施依法治國基本方略，加大對法治建設的投入力度，普法教育工作積極開展，出臺更多的法律條文，這為學校開展法制教育工作提供很好的理論依據(jù)，學校和教師應積極在道德與法治課堂上對學生進行普法教育，提升他們的法律觀念和意識，規(guī)范他們的日常行為三、初中道德與法治課堂教學中的法治教育策略（一）合理利用教材資源教師在日常教學中合理利用教材資源對學生進行相關(guān)法律知識教育。將教材法制內(nèi)容進行深層次的挖掘，分析，劃分側(cè)重點，借助教學工具，將其形象貼切的傳遞給學生，讓學生接受并掌握相關(guān)知識，滲入到思想意識中，潛移默化去影響規(guī)范自身，形成思想覺悟，真正做到學法、懂法、守法、護法，引導學生自覺遵紀守法，維護法律尊嚴，實現(xiàn)法治教育開展的最終目的[1]。如針對教材課本中列舉出的法制教育方面的案例，進行深入分析，講解，必要時可讓學生進行現(xiàn)場演繹，發(fā)揮創(chuàng)造，提出自身對事件的看法，做出總結(jié)?；虬才艑W生寫出相應的案例讀后感，對案例進行剖析，自我思考，加深印象。（二）改善教學方式，激起學生學習法律知識的興趣豐富學生的法律知識，增強他們的法律意識是學校進行法制教育的重要任務。教師是傳授法律知識的主力軍，發(fā)揮著重要指導作用。首先教師自身要有扎實的法律知識和良好的法律素養(yǎng)，為學生傳授相關(guān)法治知識時更有說服力，講解起來也更加得心應手。學生學習起來也更加容易接受、理解和掌握。其次要有豐富的教學技巧儲備。法制教育涉及到的相關(guān)條文非常枯燥，繁多，一味單純地進行語言闡述解說，容易引起學生的心理疲勞，產(chǎn)生厭煩的情緒，法治教育走進課堂就沒有思想基礎。所以，要求教師在實際的教學中改進自己的教學模式，多樣化的向?qū)W生展示法律知識，帶動學生興趣，營造輕松愉悅的課堂氛圍，潛移默化的影響學生接受相關(guān)教學內(nèi)容，實現(xiàn)自主學習的意識。可以創(chuàng)設法律情境，組建班級法庭，讓學生對某些法律案例進行分析研究，分享感悟，得出結(jié)論。在相互間辯解和探討中，深刻理解法律條文，提高法律意識，自覺履行規(guī)范自身言行的義務[2]。（三）時時刻刻注重法治教育的滲透良好的行為習慣從細節(jié)入手，注重堅持。因此，在日常的教學注重對學生的法治教育，從預防著手，從小事做起，從遵守基本課堂秩序入手，不遲到早退……讓學生靈活運用學習到的法律知識，自覺規(guī)范自身行為，遠離罪惡。鼓勵學生間互相監(jiān)督，相互糾正，共同進步。樹立法制宣傳標語，創(chuàng)立法制板報、墻報等形式普及相關(guān)法律知識，成立法律學習周，鼓勵學生積極參與進去，設立相應的激勵措施。課外鼓勵學生積極收集法律知識和案例進行同學間的互相探討等。（四）擴展法制教育打破課堂教學的空間局限，開闊學習范圍，積極開展形式多樣的法治實踐活動，強調(diào)實踐活動開展的必要性，讓學生在實踐活動中感受法律，理解法律，有所啟發(fā)。例如組織參觀社會法制宣傳展覽和講座，欣賞法制教育影片，參加法律知識競賽等活動，將法治意識更好的融入到自身生活中，切實履行相關(guān)法律義務，維護自身合法權(quán)益。（五）加強教師法制建設，做好課堂法制教育教師是法制課堂教學的主體，是學生接受相關(guān)法制知識的來源。課堂法制教育實施的好與壞，教師起著重要的主導作用。因此，學校必須加強對教師的法制建設，開展教師專項法制教育，加深教師法制觀念，提升教師法律素養(yǎng)，定期對其進行業(yè)務考核和評定，提高教師法制教學技能，讓其更好的為學生提供課堂法制教育，提高法制教學成果和質(zhì)量。四、初中道德與法治課堂教學中法治教育的意?x（一）有助于初中生增強法律意識，規(guī)范行為，預防犯罪目前我國犯罪人群呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢，青少年人群在其中占有眾多比例。這已成為我國社會主義和諧社會建設中的一個突出的社會問題?，F(xiàn)有資料表明，青少年犯罪大多出于法律認知薄弱，法律觀念不強，法制意識淡薄。缺少正確及時的引導，自身是非辨別能力差，最終走上犯罪的道路。學校積極開展對學生的法治教育，有助于學生增強自身法律意識，掌握法律知識，規(guī)范自身行為，健全思想認識，預防犯罪。（二）有助于學生正確法制觀念和意識的形成觀念決定意識，意識影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。注重校園中在道德與法治課堂教學中對學生進行法制教育，有助于幫助學生建立起正確的法制觀念和思想意識。初中學生正處于青春發(fā)展的關(guān)鍵時期，心智還不夠成熟，極易受身邊環(huán)境和他人的影響，思維上容易偏激、易怒，面對問題不能冷靜對待，片面性的思考問題，盲目的做出判斷，采用暴力的方式解決問題，造成不可挽回的后果。學校是教育學生，傳播法律知識的重要場地。利用開設的道德與法治課堂，對學生進行法制方面的相關(guān)教育，正確的指導、幫助他們分析社會現(xiàn)象，明確利害關(guān)系，引導他們樹立正確法制觀念，健全心智。形成正確的思想法治意識，樹立其正確的人生觀和價值觀，更好為社會的發(fā)展做出貢獻。五、結(jié)束語在初中道德與法治課堂中，注重對學生相關(guān)法律意識的培養(yǎng)，對預防青少年學生違法犯罪，減少學校暴力事件的發(fā)生，培養(yǎng)學生樹立正確的法律意識和觀念等方面具有重要的意義，學校和教師在日常教學中必須給以重視。一年1、放風箏青草地,放風箏。汝前行,我后行。2、蘆花水濱多蘆獲d們。秋日開花,一片白色,西風吹來,花飛如雪。3、鄉(xiāng)村鄉(xiāng)間農(nóng)家,竹籬茅屋,臨水成村。水邊楊柳數(shù)株,中夾桃李,飛燕一雙,忽高忽低,來去甚捷。4、菊菊花盛開,清香四溢。其瓣如絲,如爪。其色或黃、或白、或赭(zhe)、或紅。種類繁多。性耐寒,嚴霜既降,百花零落,惟菊獨盛。5、雪人大雪之后,庭中積雪數(shù)寸,群兒偕〔xe)來,堆雪作人形。目張、口開,肢體臃腫,跌坐如僧。有頃〔qing),日出雪融。雪人亦消瘦,漸化為水矣。6、雨今日天陰,曉霧漸濃,細雨如絲天晚雨止,風吹云散,明月初出。7、日月星日則有日,夜則有月,夜又有星。三者之中,日最明,月次之,星又次之日有夜,分為十二時。子丑寅卯辰已午未,申酉戍亥(haj),是也。夏日長而夜短,冬日短而夜長。夜半為子,日中為午。午前曰