第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案模板?活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來(lái)?快樂(lè)，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動(dòng)中體驗(yàn)?與同伴在一?起的快樂(lè)。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動(dòng)參與活?動(dòng)，體驗(yàn)活?動(dòng)的快樂(lè)及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)重難?點(diǎn)1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?圖片2.?錄音機(jī)__?__臺(tái)、錄?影帶___?_盒?；?動(dòng)過(guò)程1?.在音樂(lè)中?感受快樂(lè)。?選擇一段?幼兒喜愛(ài)的?、歡樂(lè)的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問(wèn)?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時(shí)，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂(lè)?的事情講述?給幼兒聽(tīng)，?請(qǐng)幼兒也說(shuō)?說(shuō)自己覺(jué)得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂(lè)唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂(lè)。?3.看圖?講述。觀?察并說(shuō)一說(shuō)?，圖片上有?誰(shuí)?在干什?么?請(qǐng)幼兒?猜猜，哪些?小朋友會(huì)比?較快樂(lè)?為?什么?請(qǐng)幼?兒在快樂(lè)的?小朋友旁邊?畫(huà)一個(gè)笑臉?。___?_分組討論?。提出問(wèn)?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂(lè)?請(qǐng)你幫?他(她)想?個(gè)辦法，怎?樣才能快樂(lè)?起來(lái)?你有?沒(méi)有不快樂(lè)?的事情?怎?樣讓自己快?樂(lè)起來(lái)??教師將各組?幼兒的討論?結(jié)果歸納起?來(lái)，結(jié)合幼?兒的日常生?活情況進(jìn)行?小結(jié)。5?.語(yǔ)言游戲?：(看圖)?他們?cè)谧鍪?么?誰(shuí)最開(kāi)?心!請(qǐng)幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰(shuí)?最開(kāi)心，鼓?勵(lì)幼兒用句?式學(xué)說(shuō)完整?的語(yǔ)句。?____戶?外游戲：《?快樂(lè)的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動(dòng)的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領(lǐng)小兔?跳到“草地?”上，練習(xí)?向前跳，然?后兩人進(jìn)行?比賽跳，看?誰(shuí)最快。?(3)游戲?反復(fù)一遍，?第二遍為摘?蘋(píng)果?；?動(dòng)延伸在?活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)?心情角，提?供大張的紙?和彩色水筆?，讓幼兒在?心情角中隨?意涂鴉，將?自己快樂(lè)或?不快樂(lè)的事?情畫(huà)在大紙?上，互相交?流。幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案模板（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、感知和理?解生活中等?待行為的意?義，初步體?驗(yàn)秩序帶來(lái)?的方便和快?樂(lè)。2、?嘗試設(shè)計(jì)等?待的溫馨提?示標(biāo)志，提?醒大家要耐?心等待。?3、培養(yǎng)孩?子耐心等待?的意識(shí)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】溫馨小?提示的照片?;紙和筆、?糖果。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、游戲?導(dǎo)入活動(dòng)，?激發(fā)孩子的?興趣。師?：小朋友，?今天老師給?你們帶了禮?物呢，你們?瞧!你們想?不想要呀??等會(huì)音樂(lè)響?時(shí)，大家跟?著我一起跑?一跑。師?：大家都拿?到糖了吧，?你們?cè)趺茨?的?剛才拿?糖的時(shí)候亂?哄哄的，怎?么回事呀??幼：他們?都搶著拿!?都擠在一起?了。師：?大家都擠著?拿搶著拿，?太讓老師失?望了，算了?，還是把糖?都還給我吧?!(幼兒送?糖)等會(huì)，?誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋?誰(shuí)愛(ài)舉手發(fā)?言，還是可?以給你們的?哦!師：?我們拿糖果?的時(shí)候怎樣?才能不擁擠?呢?幼：?前面的小朋?友拿，后面?的小朋友就?稍微等一等?，這樣就不?擁擠了。?二、尋找標(biāo)?記的基本規(guī)?律，嘗試設(shè)?計(jì)等待標(biāo)記?。師：這?個(gè)道理小朋?友都知道，?但有的時(shí)候?一著急，就?忘記了等待?。就像剛剛?拿糖果時(shí)一?樣。師：?你有什么好?方法提醒大?家要耐心等?待呢?(看?溫馨小提示?)幼：可?以提醒別人?注意等待。?幼：畫(huà)幅?畫(huà)提醒別人?。標(biāo)記一?師：這上面?畫(huà)的什么呀??幼：畫(huà)?了很多標(biāo)記?，還有斜線?呢!師：?斜線表示什?么?幼：?表示不許、?禁止!師?：這下面還?有字呢?有?沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)??小結(jié)：?這個(gè)標(biāo)記就?是提醒我們?不能踩踏小?草，要愛(ài)護(hù)?小草。標(biāo)?記二師：這?是什么標(biāo)記??你在哪見(jiàn)?過(guò)?幼：?在洗手池那?，告訴我們?注意節(jié)約用?水。師：?我們能不能?也設(shè)計(jì)一個(gè)?這樣的標(biāo)記?來(lái)提醒我們?拿糖果的時(shí)?候不擁擠呢??師：畫(huà)?些什么來(lái)提?醒大家呢??我們畫(huà)一個(gè)?斜線表示不?擁擠，我來(lái)?試試。還可?以寫(xiě)上字呢?!師：除?了不要擁擠?，我們還可?以提醒大家?怎么做呢??幼：也要?提醒別人耐?心等待。?師：對(duì)，你?來(lái)試試。(?幼兒示范)?幼：看到?了這個(gè)標(biāo)記?我們就知道?玩游戲的時(shí)?候不能擁擠?，要耐心等?待。師：?我們把標(biāo)記?貼在哪呢??幼：貼在?玩游戲的地?方。(教師?貼標(biāo)記)?三、再次游?戲，體驗(yàn)等?待帶來(lái)的好?處。師：?小朋友，馬?上音樂(lè)響起?時(shí)，大家跟?著老師跑一?跑，當(dāng)音樂(lè)?一停，每個(gè)?小朋友拿一?粒糖，不過(guò)?大家要注意?不能擁擠，?耐心等待哦?!(幼兒游?戲)師：?在幼兒園里?，還有什么?時(shí)候我們也?需要耐心等?待呢?(幼?兒說(shuō)，教師?出示照片)?幼：我們?在玩沙的時(shí)?候也要注意?等待，一個(gè)?一個(gè)換套鞋?。幼：在?玩滑梯的時(shí)?候也要等待?，不能擁擠?。幼：在?喝水的時(shí)候?也要排隊(duì)，?不然水會(huì)潑?在地上。?四、設(shè)計(jì)等?待標(biāo)記，培?養(yǎng)等待的意?識(shí)。師：?原來(lái)在我們?的幼兒園里?還有許多地?方需要等待?呢，你覺(jué)得?什么地方需?要等待，就?給它設(shè)計(jì)一?個(gè)標(biāo)記吧。?老師給你們?準(zhǔn)備了紙和?筆呢。(教?師巡回指導(dǎo)?)師：你?畫(huà)的是什么??幼：我?畫(huà)了滑梯，?我要提醒大?家在滑滑梯?的時(shí)候要排?隊(duì)，不能擁?擠。師：?我來(lái)幫你寫(xiě)?下來(lái)吧!?師：我們把?這些溫馨小?提示貼到需?要的地方去?吧!幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案模板（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)情景表?演動(dòng)作，知?道自己的事?要自己做，?學(xué)習(xí)做自己?能做的事，?不懶惰，不?依賴。2?、學(xué)習(xí)詞：?自己;短句?：小不點(diǎn)自?己穿衣服，?自己穿鞋。?3、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?地點(diǎn)：中?班午睡室(?小床、椅子?、桌子、小?屏風(fēng))人?物：小不點(diǎn)?(請(qǐng)大班小?朋友扮演)?道具：錄?音機(jī)(放起?床音樂(lè))?活動(dòng)過(guò)程：?1、出示?場(chǎng)景提問(wèn)：?這是什么地?方?(午睡?室)有什么??看誰(shuí)來(lái)了??(小不點(diǎn)?來(lái)了)，小?不點(diǎn)在干什?么?(解鈕?扣)，誰(shuí)給?小不點(diǎn)解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子??幼兒答小不?點(diǎn)自己解鈕?扣，脫衣服?，脫鞋子。?問(wèn)：“衣服?脫下怎樣放??鞋子脫下?怎么放?”?起床時(shí)提問(wèn)?：誰(shuí)給小不?點(diǎn)穿衣穿鞋??(小不點(diǎn)?自己穿衣、?穿鞋。)?老師小結(jié)：?自己的事自?己做，小不?點(diǎn)真能干。?2、老師?問(wèn)小不點(diǎn)：?你在幼兒園?自己的事自?己做，在家?是不是也是?自己的事自?己做呀?小?不點(diǎn)回答：?我在家也是?自己的事自?己做。小朋?友們你們也?要象我一樣?，自己的事?自己做，做?個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的?好孩子。?3、由小不?點(diǎn)帶領(lǐng)小朋?友邊做動(dòng)作?邊說(shuō)：“我?自己穿衣”?，“我自己?穿鞋”等。?4、全班?小朋友練習(xí)?解鈕后，扣?鈕扣一邊之?后選幾個(gè)能?干的孩子表?演，小不點(diǎn)?指示幫助。?5、送小?不點(diǎn)哥哥回?班(練習(xí)運(yùn)?用禮貌用語(yǔ)?)。6、?午睡：全班?練習(xí)穿脫衣?服和鞋子。?幼兒園中?班社會(huì)教學(xué)?方案方案模?板（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?認(rèn)識(shí)生活中?常見(jiàn)標(biāo)志，?并了解其意?義和用途等?。2、能?根據(jù)標(biāo)志聯(lián)?想故事的情?節(jié)，指導(dǎo)幼?兒用完整的?語(yǔ)言表述。?3、體會(huì)?獲得完成任?務(wù)的成就感?。4、遵?守社會(huì)行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事。5、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、自?制的標(biāo)志若?干、故事《?兔子先生去?散步》中的?圖卡2、?活動(dòng)前請(qǐng)警?察叔叔講述?過(guò)安全保護(hù)?的知識(shí)。?活動(dòng)過(guò)程：?1、出示?標(biāo)志，引起?幼兒興趣，?并請(qǐng)幼兒猜?猜表示什么?意思。(兔?子、往右走?、樓梯、橋?、小心斜坡?、小心坑洞?、老鼠的家?、船、海、?好朋友)?2、根據(jù)標(biāo)?志講述故事?《兔子先生?去散步》老?師來(lái)把這些?標(biāo)志都編到?一個(gè)故事里?去，好不好??3、出?示一些生活?中的標(biāo)志并?讓幼兒認(rèn)識(shí)?。剛才我?們認(rèn)識(shí)了許?多的標(biāo)志，?上次老師帶?小朋友到社?區(qū)、馬路上?也找到了一?些標(biāo)志，讓?我們來(lái)看一?看、想一想?這些標(biāo)志表?述什么意思?，在哪里出?現(xiàn)的?(請(qǐng)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出?這些符號(hào)會(huì)?在哪里出現(xiàn)??表示什么?意思?)?4、出示一?張標(biāo)志，請(qǐng)?幼兒聯(lián)想一?個(gè)故