體育工作先進單位事跡材料一、加強對體育工作領導，不斷提升學校體育工作質量

保障學生安康成長，增加學生體質，首先要高度重視體育工作。我校積極貫徹體育工作條例精神，堅持安康第一思想，形成全校教職員工共同參加的氣氛；以扎實根底、保持特色、拓展內涵為進展目標，使體育工作成為校風建立的一個抓手。

其次，加強體育教師隊伍建立，中心學校及所屬各小學配備專職體育教師6人，開足開齊體育課。關懷體育教師的思想進步、業(yè)務學習和生活。學校成立校本體育教研組，為體育組聘請了體校教練參加指導學生訓練，形成行政參加、骨干先行、以點帶面，最終到達全員提升的目的。我們以先進教育思想和教學理念為導向積極開展教研組工作，做到期初有規(guī)劃，期中有抽查，期末有考核。依據(jù)市、縣、校要求，有規(guī)劃、有要求開展帶教活動和教研活動，組織專題學習、專題研討，每一個教師有個人目標和要求。相互聽課、評課，積極參與市、縣、片區(qū)教研活動，不斷提高教師專業(yè)學問素養(yǎng)和教學水平。

一再，注意“體”與“育”相結合，落實體育育人。針對現(xiàn)狀，在提高操、課、訓練質量上定方案、下功夫，標準教師教學行為；提升教師鉆研教材力量；依據(jù)教學總目標及學生實際設計教案，表達以學生進展為本的教育思想，將體與育嚴密結合，不僅傳授技能，更要培育學生協(xié)作力量、意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人。

另外，學校領導在政治上、業(yè)務上、生活上關懷體育教師，參加體育工作規(guī)劃制訂，參與體育教研活動，進展學期工作的小結及考核能準時捕獲教師閃光點進展嘉獎和表揚，使每一個體育教師感到“安心、盡心、滿意、靜心”。

由于大家的共同努力，學校體育工作質量不斷得到提升，學校在2022年11月榮獲**縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”的根底上，又于2022年11月榮獲**縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”，并且榮獲“體育道德風氣獎”。20XX——2022年組織學生參與**縣中小學生乒乓球賽均名列小學組第一、二名的好成績。2022年、2022年月表**縣參與**市少年兒童乒乓球錦標賽獲團體總分第六名。2022年月表**縣參與**市少年兒童游泳錦標賽獲團體總分其次名。其次試驗小學武術隊2023年榮獲**市少兒武術錦標賽集體工程第四名；**同學獲**省**武術散打爭霸賽少兒組刀術第一名等省、市武術競賽前三名的好成績。

二、樹立“安康第一”理念，落實“每天一小時體育熬煉”制度

我們通過學習，在實施學校體育工作中，能把先進教育思想和教學理念貫徹在體育工作的始終，對體育工作的熟悉有了很大的轉變和提高，傳統(tǒng)的“重智輕體”的狹隘觀念發(fā)生明顯轉變?！鞍部档谝弧鞭k學理念逐步深入人心。

明確了“安康是立身之本，體育是健身之道”，以“健身育人”為宗旨，突出以學生進展為本，落實學生“每天一小時體育熬煉”制度。嚴格根據(jù)國家和省體育課程規(guī)劃的規(guī)定，開齊開足體育課，實行“三課、兩操、兩活動”即每個年級每周有三節(jié)體育課，二節(jié)活動課，每天做播送體操，二遍眼保健操，保證每一個學生每天有一小時體育熬煉時間。

在開展一小時體育活動中，將身體練習與思維活動相結合，以提高學生身體素養(yǎng)、心理安康和社會適應力量，使學生把握健身本事，到達健身、健智、衰弱的目的，并樹立終身體育的思想。

三、開展“陽光體育”，形成體育特色

用新課改先進教學理念，指導學校體育工作，在課改中教師突破傳統(tǒng)教學模式，轉變教師的角色：由原來的教學支配者、指導者、掌握者，轉變?yōu)閷W生學習的組織者、指導者、參加者。并遵循小學生求新、求異、好動的特點，積極改革和探究體育課教學模式。每學期進展體育專題討論匯報課。依據(jù)小學生年齡、生理、心理特點，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，優(yōu)化教學方法，體驗運動樂趣，激發(fā)學習興趣，使學生身、心、群得到同步進展，促進學生身體安康進展。為提高教學質量、增加學生體質，幾年來我們依據(jù)省、市、縣要求，聯(lián)系學校實際，在課改實踐中不斷探究、更新、進展。

積極響應教育部、國家體育總局和團中心的號召，積極開展億萬學生“陽光體育”運動。多年來我們發(fā)動師生，扎根班級、立足校園、帶動家庭、融入社會、結合奧運，廣泛開展小型多樣，生動活潑的體育活動，組織各種類型體育競賽，并于2023年5月組隊代表**縣參與《陽光伙伴》全國電視體育競賽活動**賽區(qū)**分賽區(qū)競賽并榮獲優(yōu)勝獎。這些活動的開展切實有效地增加學生體質，養(yǎng)成終身體育熬煉的習慣，營造人人參加，個個爭先氣氛，形成促進學生安康成長的良好育人環(huán)境。

四、落實學校體育場地向社區(qū)、學生開放工作

近年來，隨著政府對學校教育設施投入的增加，學校硬環(huán)境逐年得以改善：中心學校所屬三所小學均擁有干凈平坦的操場、籃球場等設施。學校主動與社區(qū)、居委會領導聯(lián)系，制定場地開放方案。2023年5月我校所屬基層小學其次試驗小學被市政府定為**縣中小學體育設施對外開放基地校。學校體育設施一方面對社區(qū)開放，解決了居民健身難的問題，提高了居民的安康意識；另一方面，為了實現(xiàn)我們的教育目標，學校體育設施向學生開放，并使之制度化。我們在與社區(qū)、居委會領導協(xié)商后，我們打算學校操場等體育設施，可依據(jù)社區(qū)實際需要，在不影響學校正常教育教學活動的適當時間段，由社區(qū)會同學校組織實施開放，并將開放時間和內容在校門口公示。

目前，在我校及所屬基層小學定點開展活動的有“陽光星期六”學生體育健身活動，有老年太極拳隊、交誼舞隊等，還有青年人、學生等來校進展體育熬煉活動等，年平均累計活動人次達萬人。學校將操場作為居民健身場所向社區(qū)開放，四周的居民交口贊揚，尤其是習慣于早起晨練的老人們更是由衷地快樂，他們不必再舍近求遠，出行安全，兒女放心。同時，我校還幫助社區(qū)、居委會開展文體活動，如“慶五一”、“慶國慶”、“慶新年”聯(lián)歡會等工作受到社區(qū)領導好評。

學校體育設施向社區(qū)開放，對于推動社區(qū)的精神文明建立起到了肯定的積極作用，促進