學(xué)生給老師的建議書現(xiàn)如今，建議書使用的狀況越來越多，建議書是就某項(xiàng)工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求詳細(xì)明確，有針對性。那么一般建議書是怎么寫的呢？作者我細(xì)心為您整理了同學(xué)給老師的建議書【精選7篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸稽c(diǎn)關(guān)心。

同學(xué)給老師的建議書篇一

尊敬的語文老師：

您好！或許您不熟悉我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特殊特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開頭，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感愛好的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，由于一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就簡單多了。

另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充分的時間給我們預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時復(fù)習(xí)功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡潔也有簡單的，這樣一來，我們都會樂觀主動的去思索問題，在不自不覺中就培育了我們思索問題好習(xí)慣。我想，假如課堂允許我們相互爭論問題，或許效果會更好的。

此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，許多同學(xué)沒有機(jī)會參與，或許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人焦急。我覺得，老師您應(yīng)當(dāng)每節(jié)課出一個話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位挨次接火車發(fā)表自己的看法（每人限說一句），那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議，接受不接受就看老師您了，不過我盼望能得到認(rèn)可。

老師，我要說的話還有許多，由于時間限制，就先說到這兒吧！

祝您：工作順當(dāng)！萬事如意！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

同學(xué)給老師的建議和意見篇二

1、假如您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。

2、請把微笑帶進(jìn)課堂。

3、在課下，請以伴侶的身份消失在我們面前。

4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。

5、您的一個微笑，我的一份信念。

6、請多關(guān)注我，由于我很精彩。

7、請用樸實(shí)的語言訓(xùn)練我們。

8、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的。

9、請多給我一些建議，少給我一些命令。

10、愛每一個同學(xué)，才會得到每一個同學(xué)的愛。

11、我們愛你，也有點(diǎn)怕你。請讓我們把愛留下，將怕趕走。

12、要求同學(xué)做好的事情，請您先做好。

13、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。

14、訓(xùn)練同學(xué)，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平常的細(xì)雨潤物、誨而不倦足矣。

15、要學(xué)會保重自己的身體。

同學(xué)給老師的建議書篇三

敬重的老師：

您好！

經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國高校訓(xùn)練的些許了解在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)心。

1、在開頭一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向同學(xué)介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓同學(xué)去找您爭論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通。在課間時間可以與同學(xué)溝通ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓同學(xué)和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓同學(xué)準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。

7，盼望老師可以允許同學(xué)不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候同學(xué)會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心盼望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地盼望上面的建議有能關(guān)心到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順當(dāng)

同學(xué)給老師的建議書篇四

尊敬的姚老師：

您好！

老師，我們這組有許多不聽話的男生，告了許多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是照舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種苦痛，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但的確不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組爭論的時候他們都在傳播黃色信息，或許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，連續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但很多同學(xué)卻不仔細(xì)聽課。我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學(xué)們樂觀學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順小聲的語調(diào)。

祝您：

身體健康，平平安安！

您的同學(xué)：王雯禧

同學(xué)給老師的建議書篇五

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，由于我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并方案如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中同學(xué)的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我絕望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，很多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些絕望。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，連續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有同學(xué)與你作無聊的頂嘴時，您卻花點(diǎn)時間與他糾紛，您何不直接將其批判呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的同學(xué)，而后面的同學(xué)卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻連續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是由于沒有仔細(xì)聽講，卻在制造噪音，而會消失這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多同學(xué)對生物這門學(xué)科失去了愛好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的學(xué)校6班級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱同學(xué)不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的同學(xué)更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的同學(xué)，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的同學(xué)旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的同學(xué)說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€同學(xué)只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女同學(xué)交談，說自己會不會太過分，而女同學(xué)卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和同學(xué)們樂觀回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學(xué)們對他敬重有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)學(xué)校老師一樣的教法，使得我們敬重您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放縱的字眼對您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學(xué)們樂觀學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語調(diào)。

老師請別讓我鋪張這么多的筆墨來為您提議，我代表全班懇求您能嚴(yán)格的教育我們！

同學(xué)給老師的建議書篇六

尊敬的老師：

您好！感謝您幾年來對我們的照看和訓(xùn)練，讓我們健壯成長。我已是六班級的同學(xué)了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

為了滿意同學(xué)們對書的渴望，您可以在班里進(jìn)行一個“讀書溝通會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推舉給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎？

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成果。由于這樣可能導(dǎo)致成果好的同學(xué)會過度傲慢，還會傷了成果不抱負(fù)的同學(xué)的自尊心。對于成果不抱負(fù)的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)?，幫他找出緣由?；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕奈璧脑捳Z，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎？以上只是我的一些小小的建議，但還是盼望您考慮一下，我盼望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長！

此致

敬禮！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

同學(xué)給老師的建議書篇七

敬重的馬老師：

您好！我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，由于你對全部的同學(xué)都是公平的，對全部的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔跑！

可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做打算時有沒有考慮到同學(xué)們樂不愿意，或許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？?就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不愿意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不仔細(xì)，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都情愿看到嗎？

尊敬的老師，或許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫著封信的主要目