學校教師工作總結參考5篇學校老師工作總結篇1

我縣20xx年聘請的特崗老師三年服務期將于今年八月期滿，為全面把握我縣xx年服務期滿“特崗”老師服務期間的基本狀況，科學評價服務期滿“特崗”老師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”老師的工作供應依據，做好服務期滿特崗老師的工作崗位支配，依據《xx縣xx年農村義務訓練階段學校特設崗位老師接轉方案》，經局黨組討論打算，對20xx年“特崗”老師進行綜合考核。特制定以下方案

一、考核原則

整個考核工作要始終堅持“公正、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣闊特崗老師的工作樂觀性，促進老師綜合素養(yǎng)和工作力量的提高，以樂觀鼓舞高校畢業(yè)生長期在我縣農村中學校扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

20xx年聘請，到20xx—20xx年6月始終在崗的特崗老師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責狀況

1、堅持正確的育人導向，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、樂觀進娶顧全大局、團結同事，為人師表、關愛同學；

2、工作勤奮、教學嚴謹，聽從組織支配，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、仔細履行工作職責，扎實做好訓練教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓狀況

1、按要求參與盛地、縣、鄉(xiāng)（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、樂觀參與校內外教研活動，每年主講公開課2—4節(jié)以上，撰寫1篇以上訓練教學論文和2篇以上教學反思總結（xx字以上）；

3、虛心好學，主悅耳課，每年聽課達相關要求；仔細學習訓練教學理論，有摘錄訓練、教學信息資料筆記。

（三）業(yè)務力量狀況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能嫻熟撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導同學、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績狀況

1、教學成果（以中考或學年統(tǒng)考成果及輔導同學競賽、課外活動取得的成果為依據）。

2、教科研成果（以本人所供應的有關證件為依據）。

3、受表彰嘉獎狀況（以本人所供應的榮譽證或表彰文件為依據）。

學校老師工作總結篇2

轉瞬間，一個學期已顛末去，回首本身一學期的工作實踐，繁忙而充分，一幕幕都仿佛又涌現在眼前。自從從事老師這一行，我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作?，F對本學期工作進行如下總結：

一、師德工作方面

許多教育家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學的前提。經心去愛每一個同學，酷愛同學是每個老師的本分，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的緊急標志。所以作為老師要真心實意關切同學，充分敬重、相信同學，嚴格要求同學，老師只有內心充溢對同學的愛和敬重，才會事事從同學的利益動身，到處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們必要贊助時伸出救濟之手，在他們取得點滴造詣時投去贊許的眼光，勉勵的話語，同時老師的愛能拉近師生間的間隔，是加強師生關系的潤滑劑。我還平常抽光陰跟孩子們交心、溝通和孩子們協(xié)作運動，縮短了師生間隔。所以，同學就相信我，喜愛我，也喜愛上我的課。一個老師能獲得同學的相信，使本身的工作順當進行，使同學能康健生動的進展。只有這時力量真正體會到做一個人民老師的樂趣。

二、育人教育方面

為人師表是師德的魂魄。除了父母，老師是同學相處光陰最多，對同學影響最大的人。老師在教育中的示范作用是宏大的，同學總是以先生作為仿照的工具，先生的思想、品德、行為、習慣都邑在同學的心靈深處留下烙印，對同學的進展起著潛移默化的作用。作為老師時時到處做同學的優(yōu)越模范，以大方得體的儀表，持重莊重的舉止，親切和諧的態(tài)度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去沾染同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。由于孩子們小對事情斤斤計較是孩子們的廣泛現象，所以依據孩子們的實際環(huán)境，多給孩子們講有關伴侶之間相互贊助的故事來引導他們，讓同學有個康健的身心來面對身邊的一切。

三、教育教授教化工作方面

一學期以來我擔負一班級的漢語學科和兩個四班級的美術教授教化工作。在工作中嚴格要求本身，耐勞鉆研業(yè)務，連續(xù)進步業(yè)務程度，連續(xù)學習新學問，探究教育教授教化紀律，改進教育教授教化措施。

都知道，要讓同學介入美術的運動，籌備工作是必需的很緊急的。由于籌備工作會直接影響到美術課的質量，也關系到可否進步同學學習美術的樂觀性，因此這個基礎的問題是必需辦理的問題。上美術課時同學不帶對象的現象較嚴峻，格外是手工制作，必要籌備的用具較多，所以部分同學不行以或許實時完成。光陰久了，這些不帶對象的同學習慣更加嚴峻，于是仆從主任和諧，用具籌備占造詣的10%，把必要帶的對象讓同學記在紙上，并把帶對象的同學名單一一記錄，這樣同學不帶對象的現象削減了不少。同學不帶對象的因素有很多，有的同學不帶對象便是由于同學對美術講堂沒愛好，有的同學是遺忘帶了不看重美術，所以我從基礎做起，在教授教化內容中，先選擇覺得他們感愛好的一課，然后讓他們每個人都介入到美術運動中來，同學的學習效率也會隨之進步。

手工制作這些方面的教授教化內容，大大增加了美術與生活的聯(lián)系性。因此本學期又選擇一個課外的自制相框來進步同學的著手才能和感想感染成功的喜悅。由于乳白膠和廢舊報紙加工制作的歷程讓孩子們親自體驗并讓同學體會到只要居心去思索，可以變廢為寶進行裝飾可以使身邊找資料使事物加倍美看。這個歷程不僅是一個簡潔的體驗，也是培育同學急躁的好渠道。從中又能體驗成功的喜悅并能同學與同學和之間進行有效溝通，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術教授教化的一個環(huán)節(jié)，當然小，然則缺少不了，辦理同學的對象攜帶問題，還要和班主任先生的共同，向他們疏解事理，取得同學家長的理解和支持更快的提高為往后更好地辦事與同學。

一學期的堅持本學期同學學習美術的樂觀性也獲得了一些改良，參與運動的樂觀性也進步了不少，下節(jié)課學什么，甚至有的同學會主動找到我有沒有運動，什么時候還有競賽等等。聽到同學這些話的時候我欣喜萬分。4月份我的8名同學還參與了以《關愛》為題材的繪畫競賽，但造詣還沒出來。

本學期把進步同學學習漢語的愛好為突破口，盡力進步教授教化質量。本學年格外是其次學期，我在講堂上格外看重調動同學學習漢語的樂觀性和主動性，經常開展小組角逐運動，通過小組加旗，用表揚鼓舞等教授教化手段，充分施展同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺介入到講堂教授教化的全歷程，從而優(yōu)化講堂教授教化，進步教授教化質量。通過一年的盡力現在一班級的大部分同學都可以或許沒有先生提示也可以或許主動去預習和溫習的任務。為了更好地調動同學念書習慣，本學期我每天堅持應用課前5分鐘給同學們讀課外書，現在已經讀完“一千零一夜，童話故事，公主故事等”這幾本書中第一本書是我本身拿來的，剩下的都是由同學本身供應給我的。從中可以或許觀出他們對課外冊本的酷愛和讀課外書的（熱忱）樂觀性。還有在本學期組織的漢語故事競賽“小故事，大事理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯的造詣。

四、連續(xù)增加自我培訓

我覺得做一個今世合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有廣博的學問。在工作中，連續(xù)向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。都說學問學無終點，在我的工作中，我留意從各個方面來充分本身。如參與教研組的運動，區(qū)教研、學校的網上培訓、觀有關教輔和教育教授教化冊本等來進步本身的業(yè)務程度，使本身能適該當今教育的成長，跟上課改的方式。

五、美術課堂的治理工作及其他工作（副班主任）

作為一班級的副班主任，平常實時與班主任進行溝通了解班級動態(tài)，更好的了解每一個孩子。學校霉畚給我們支配副班任任務時毫不怠慢，帶著高度負責的態(tài)度去完成任務。由于是學校工作的支配我負責美術課堂治理工作。當然平常我本身不用美術課堂，但為了讓美術組同學更好的學習，就必要隔一段光陰進行一次大打掃來保持課堂衛(wèi)生并實時更新美術課堂的板報設計來完善工作。值周老師在學校工作中也起著很緊急的作用。當然不起眼，然則弗成缺氨贍。值周老師在每節(jié)課下課之后都要到本身的崗位值周，每天中午對各班級進行反省衛(wèi)生、規(guī)律環(huán)境查，應付反省結果實時進行總結使得學校衛(wèi)生、規(guī)律方面也有了必定的保障。

平常也樂觀共同德育部的工作，實時完成任務。為了歡迎市里的迎檢我和韓先生應用周末和除上課外抽出別的光陰完成了學校外墻裝飾設計。在完成的歷程中當然又冷又累，但觀到作品的一幕幕呈現，讓我們忘失落了疲憊，沉醉在喜悅中。六、科研課題討論工作。作為漢語組的一名成員連續(xù)討論《小班化漢語講堂自主學習的策略和討論》。

（1）進步備課的有效性。為了更好的討論小班化教授教化的實施，我在備課時連續(xù)鉆研，備課，備同學、備重點難點訓練點，備教授教化策略，切實進步備課的質量。

（2）進步同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的措施，并通過講堂訓練進步預習質量的殺青度；二是進一步看重預習的講堂反省，教授教化即可從預習入手，進步講堂效率。并把重點放在朗讀教授教化上，使同學更好地體會的心。為了更好的操作講堂明確教授教化目標，首先預設講堂教授教化目標，目標依據課本、落實到講堂；其次，我依據講堂的動態(tài)成長恰當地調劑預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所著重并進行評估。讓同學成為講堂學習的主體，老師作為學習的主導者。七、個人工作業(yè)績方面本學期本人樂觀介入市民教部組織的論文征集和教授教化設計競賽。本人撰寫的德育論文《美術課上的民族禮儀詼諧表現》榮獲省級得到二等獎。

學校老師工作總結篇3

為落實xxx區(qū)五年期老師訓練教學力量考核的工作要求，我們教育處結合學校師干訓的考核方案，在第8周進行了為期兩周的“五年期老師訓練教學力量考核”工作，現已圓滿結束。支配這次活動的主旨是落實學校教育處所提倡的“合作互動，加強師生間的對話”的要求，也想借此機會營造深厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年老師搭建一個充分展現自己教學才能的舞臺，促進青年老師快速成長。

現將此次活動的得失總結如下：

一、仔細組織，考評工作順當完成

學校重視五年期老師考評工作?？荚u前，針對學校老師狀況進行了合理的分組，下發(fā)了考評方案，老師們明確考評工作要求和內容?？荚u中，各考評組老師仔細傾聽老師考評課、認真閱讀老師的主題班會教案，課后考評組老師與考核老師交換意見，考評組從教學思想、教材解讀到教學設計、課堂操作、教學細節(jié)等方面對年輕老師進行詳細指導，明確提出努力方向。按工作要求，完成考評總結。

二、主要成果：

1、總體來看青年老師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評，預備充分，課堂教學較規(guī)范，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)清楚，教學常規(guī)入格，學科特點較突出，教學過程中比較留意師生互動。

2、我們欣喜的看到，部分五年期老師個人素養(yǎng)好，教學基本功扎實，教學力量較強，課堂調控不錯，已經初步形成自己的教學風格，小荷已露尖尖角，假以時日，教壇新秀將脫穎而出。

3、很多教研組能夠樂觀響應學校的要求，師徒也能樂觀協(xié)作，通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果，體現團隊合作精神和集體才智的力氣，致使課堂教學效果能夠達到較好水平，更多的是體現了教研組內部的團結奮斗精神。

4、8節(jié)課都能做到講練結合，老師們都設計了工作單或是學習單，在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學內容相匹配的訓練，這正是我們教育處提倡的“每課一練”、“每堂一練”，假如我們每節(jié)課都能這么做的話，相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了，這是我們的追求。

不足：

1、部分年輕老師對教材解讀、鉆研不夠，教學重難點把握不準，課堂組織教學尚缺火候。

2、教學中機械仿照的痕跡較重，自己思索內化的較少，因此教學各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確，教學形式與內容無法有機結合。

3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習慣影響，即課堂上講得較多，以講代學，沒有充分調動同學參加，挖掘課堂教學資源，這主要表現在老師擔憂同學搞不清，答不好，怕鋪張時間進度來不及，所以部分老師在時間支配上欠妥當，有前松后緊、或前緊后松的現象，部分老師的設計的課堂練習未能在堂上完成，也未能很好的體現師生對話合作互動這一要求。

三、思索和建議

1、由于我們老師人數多，因此考評分文理兩組，雖然總結時進行了溝通和平衡，但是組與組之間缺乏比較的依據。不利于評委操作和五年期老師更精確?????地自我評價。

2、老師業(yè)務力量考核，主要是考評老師個人的教學力量，所以我想假如是教研組或師徒共同合作的課，是否能真正體現老師個人的水平，我們要商榷一下，這樣的課怎么來評價?

3、從今次考核來看，沒有明顯很差的課，評分差距總的來說比較接近。有幾位老師也上出了較高質量的課，因評比名次有限，故未能人人出線，盼望大家不氣餒，再接再厲，以后還有機會。其實，學校進行這樣一個活動目的很明確，都是為我校廣闊青年老師供應一個絕佳的熬煉提高教學力量的機會，一個展現自我風采的平臺，我覺得大家不要過多的看中榮譽得失，重在參加，重在錘煉，在這么一個活動過程中能學到點什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。

依據五年期考核方案，上課與主題班會各占50%，通過校評委的綜合考評，獲得參與區(qū)考核的名單如下：

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學校老師工作總結篇4

今年，本校能帶領全體教職員工仔細學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人愛護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對同學進行道德及法制訓練，提高同學的道德素養(yǎng)及法律意識，進一步提高同學明辨是非的力量，學校法制訓練工作總結。并仔細做好后進生的訓練管理工作，預防在校同學違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制訓練意識。

在老師中連續(xù)深化開展《法制宣揚訓練的第四個五年規(guī)劃》文件精神學習活動，關心廣闊老師正確熟悉法制訓練的重要性，樹立起堅固的法制訓練意識，并使老師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制訓練。在學習過程中，學校還將支配老師重點學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《訓練法》、《老師法》、《義務訓練法》等與訓練有關的法律法規(guī)。

二、完善法制訓練陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作方案，有輔導老師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年同學的法制觀念訓練和預防犯罪訓練。二是加強宣揚陣地建設。為把法制訓練深化人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣揚陣地，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實推動依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制訓練的良好氛圍。三是加強訓練陣地的`建設。學校組織力量強、學問實的老師擔當法制輔導老師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素養(yǎng)。

三、開展豐富多彩的訓練活動

學?；顒訛橹黧w。以同學的法制訓練為主體，訓練活動為載體，通過一系列的訓練活動，同學從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的劇烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制訓練活動。組織同學開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士腳印?????活動”；在全校師生中開展反對xx系列活動；重點學習了《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、連續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系

加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與同學家長保持親密的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的狀況，并有意識地滲透法制訓練學問，使家長們意識到很有必要訓練孩子知法、懂法、守法，協(xié)作學校進行法制訓練，工作總結《學校法制訓練工作總結》。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力制造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學校真正形成“內穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于同學的健康成長。

創(chuàng)辦家長法制夜校，提高家庭訓練質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商議?，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。關心家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養(yǎng)成訓練。還舉辦家長法制訓練學習培訓班，學校聘請學校法制副校長——朱鴻斌給家長做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關專家對其進行有關法律學問的講座，從而提高了家長的法律意識，增加了法制觀念，許多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良訓練方式，學會了運用法律學問和正確手段訓練孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長與學校有了準時的溝通，家長能夠更好地協(xié)作學校抓好其子女的法制訓練，做到了發(fā)覺問題快速，解決問題準時，有效削減并遏制了同學不良行為的滋長擴散，使問題毀滅在了萌芽狀態(tài)。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣揚工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制訓練。發(fā)揮黑板報這一主要宣揚陣地的作用，規(guī)定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發(fā)揮藝術長廊的宣揚功能，定期更換宣揚內容。充分發(fā)揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對同學的思想訓練和紀律訓練。邀請公安司法同志來校進行道德訓練及法制訓練講座。

2、班主任利用班會課組織同學講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對同學的道德法制訓練。進一步深化開展“爭創(chuàng)文明班集體”活動。通過活動，增加同學的競爭意識，培育同學的集體榮譽感。

3、加強團委組織建設。端正同學的人生觀、世界觀，發(fā)揮團員的仆人翁作用。學習全國優(yōu)秀團員的先進事跡。

4、加強老師的職業(yè)道德訓練，在平常，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響同學，訓練同學，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

學校老師工作總結篇5

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束了。本學期，我擔當高一(2)班和(3)班的數學教學工作。高一數學是課改新內容，與舊教材存在著很大的差別，不管是內容的編排還是教法要求都比較高，為了提高自己的教學水平，我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級同學的實際狀況，針對性的開展教學工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對一學期來的教學工作總結如下：

一、我堅持正確的政治方向

擁護黨的領導，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。喜愛訓練事業(yè)，樂觀貫徹黨的訓練方針，仔細學習全教會精神。嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校老師日常行為規(guī)范》，把喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。

二、我平常加強理論學習

理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我連續(xù)加強訓練理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現代訓練技術》，常去翻閱《中學教學討論》、《數學訓練學》等書籍，學習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批訓練家的訓練理論。經過學習，我對教學方法更加重視和講究，留意發(fā)揮同學的主體性，發(fā)動同學主體樂觀參加教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效