第頁共頁課堂游戲懲罰大全(五篇)課堂游戲懲罰篇一1、小猴撈月這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開場，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開場。2、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開場后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。假如正巧造型一樣，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。3、炒股票游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比方：新錦江、二紡機、群眾出租、豫園商城等。游戲開場，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。4、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警那么竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)那么：圍觀者只能笑，不得暗示。5、歡樂猜拳女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開場，大家拍大麥〔1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1?！巢R說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！〔此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，假設一樣那么再轉小臂重猜，直至決出勝負〕負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。6、翹板接毽準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進展。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。純熟后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。7、裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再裝備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否那么重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時，可布置幾個課桌，同時進展比賽。8、猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比方：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。9、跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找時機奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。合適小學生課堂的小游戲課堂小游戲無意間在網上閱讀時看見這些小游戲，覺得對于我們的教學也許會有幫助，所以轉載了，僅！小學生課堂小游戲一場游戲，一次心靈旅程專職負責心理輔導工作的馮老師給記者講了她印象深入的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。游戲之“生日接龍”：不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。這是一個暖場活動，可以讓本來不甚熟悉的老師，通過“手語”，逐漸認識、熟悉；從另一個方面看，也可以“考考”老師們的表達才能。游戲之“我說你做”：七八個老師背向主持人而坐，每個人一把一樣的剪刀、一張一樣的紙，聽主持人發(fā)令：“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結果：沒有老師手中的紙是一樣的。由此，有老師發(fā)現(xiàn)：原來，看似簡單的一個指令，假如不同人聽來，有不同的意義，因此，對學生說要求，越細越清楚越好；也有人覺得，每個孩子都不同，應該讓孩子的個性開展。游戲之“大手牽小手”：兩個老師，一個人做“大人”，另一個扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”那么只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來的生活，并不舒適，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫順地說話、很尊重“孩子”。他們發(fā)現(xiàn)，原來，孩子的世界背后，與自己以往所見，大不一樣。游戲之“盲人擺陣”：四個人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后，有老師說，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說“對了，對了”“很好”“快了，快了”等語，同樣的，可以推斷，對于孩子來說，肯定、鼓勵對于孩子的成長，幫助是莫大的。游戲之“解結”：老師們隨意地站在一個圓中，隨意挑選兩個人，手拉手，當所有人的手拉在一起時，糾結在一起的“人鏈”開場一個個穿越，解開亂成一團的結。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，漸漸來，沒有解不開的結。游戲之“插花”：老師們分組后，輪流抽簽、領花，有人領到美麗的百合、玫瑰，有人領到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經過小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。有人說，原來，只要經過努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣得意。游戲之“松鼠搬家”：老師們分成幾個組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當“松鼠”。一聲令下，“松鼠”們必須走出原來的“房子”搬往新的“房子”。游戲開場前，有幾個“松鼠”顯然結好了對子，但游戲一開場就全亂了，看見事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。這一場“考”的是適應環(huán)境的才能?！翱纯茨膬鹤兞恕保鹤尷蠋焸兏淖冏约荷砩系难b飾，讓對方猜。有的老師卷起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易發(fā)覺不到。這個游戲的“潛臺詞”是：要學會觀察別人，理解別人。課堂游戲懲罰篇二第一種游戲：開火車第二種游戲找朋友適用范圍：復習字的偏旁、構造，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準備：有生字的金牌，花形卡片一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友?！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找?！薄?〕老師也可以準備一些聲母或韻母一樣的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中一樣局部的字手拉手，交朋友。還可以老師準備字型構造一樣的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友。第三種游戲名稱：順風耳適用范圍：復習音近的拼音字母〔前后鼻音、平翹舌音〕和生字。游戲準備：學生每人準備一套拼音卡片，和有關的生字卡片。操作過程：〔1〕導語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。請聽仔細?！?〕老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了aoaoao”?？凑l找得對、準，讀得快、準?！?〕這樣能幫助學生區(qū)分方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，進步學生的聽音區(qū)分才能，培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。第四種游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和構造的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準備：相關的卡片、郵箱假設干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨〔叔叔〕來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶著大家讀。假如這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”假如錯了，就說：“錯錯錯，沒人收?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進展認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進展音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨〔叔叔〕來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應的郵箱。假如對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！奔偃珏e了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。第五種游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。游戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，假如你讀對了鞭炮里的字母〔音節(jié)、生字、詞語、句子〕，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。假如讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，假如讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進展組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進展小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。第六種游戲名稱：猜猜猜適用范圍：〔1〕看口形猜字母。〔2〕看動作猜生字、詞語和成語等〔3〕聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備：相關的卡片和謎語等。操作過程：師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？〔b〕老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？〔跑、跳〕朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學過的哪一個字？〔人在云上走〕第七種游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規(guī)那么，以及一些形近字。游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。操作過程：師出示標調有錯誤的音節(jié)。〔標調可挪動〕。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清?！钡诎朔N游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)內容來選擇：①所認讀的內容在果子的正面，學生任意摘果子讀內容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認讀的內容在果子的正面。老師任讀一個內容，點名請學生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認讀的內容在果子的反面。老師點名，學生上臺任意摘，摘下后認讀反面的內容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?！罢印钡挠螒虿僮骱啽?，適用范圍很廣，學生興趣高。第九種游戲名稱：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復習和期中、期末復習。適用的內容為可以進展歸類復習的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進展分類；從本冊所學的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同構造的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學生對知識進展分類、積累。游戲的競爭性強，學生興致高。游戲準備：老師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內容可以隨即更換，花芯能反復使用。每位學生用彩紙或吹塑紙準備假設干片花瓣，也可以反復使用。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進展，也可以以大組為單位進展。①對于學生的答案需要老師來把握評判的內容，可全班進展，如：用詞語說一句話。②老師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲完畢比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。③②對于學生自己就能判斷答案正確與否的內容可以以大組為單位進展游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。④老師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。一年級課堂口令二、課間放松活動游戲化〔老師帶著孩子一邊背兒歌，一邊夸大的做動作，老師首先要放的開喲！〕a.“點一點，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”b.“我學小貓喵喵叫，我學小兔蹦蹦跳，我學烏龜漸漸爬，我學小樹，坐得端！”c.點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤考慮。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。d.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!彎彎腰,一二!跺跺腳,一二!點點頭,一二！坐坐好,一二！”e.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！〔6〕師：小猴，小猴在哪里；學生邊用手做跑走的動作邊說：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正?！策@個可用于學生好動時〕假如還沒坐好，你也可以說：還有幾只好動的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語言。師：小鳥，小鳥在哪里？；生邊做飛的動作過說；小鳥小鳥飛走了。〔用于學生課堂吵鬧時〕語文課堂教學中的游戲：〔1〕找朋友目的：用于首次學習拼讀音節(jié)b—ɑ→bɑ準備：聲母卡片b，韻母卡片ɑ方法：生1拿卡片b說：我是b，誰是我的好朋友？生2拿卡片ɑ說：我是ɑ，我是你的好朋友。齊：b—ɑ—→bɑ全班：b—ɑ—→bɑ〔2〕戴帽子目的：小組合作，給?i標上調號，主動探究“iu并列標在后”的標調規(guī)律。準備：每組準備四張韻母卡片?i，并裝在小信封里。自帶蠟筆。方法：《拼音9》教學ui的讀音后，以四人小組為單位，放手讓學生標一標ui的四聲。你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學生在自主理論的根底上發(fā)現(xiàn)，ui的標調和ɑiei不一樣，自然而然地浸透新知。〔3〕跳降落傘目的：進一步穩(wěn)固拼讀才能準備：藍天、白云、草地的情境圖，降落傘形的聲、韻母卡片，如zhuozi等。方法：先介紹游戲形式，接著認讀聲、韻母卡片，邊讀邊貼在黑板上。然后請學生當跳傘運發(fā)動，平安降落在草坪上，拼出一個音節(jié)詞，如“zhuozi”等?！?〕魔力耳目的：進步聽音辨音才能，培養(yǎng)“學會傾聽”的良好學習習慣。準備：每人一套聲母或韻母或整體認讀音節(jié)卡片，也可以是生字卡片?！灿绕涫钦憬窖灾休^難分辨的平翹舌音、前后鼻音?！撤椒ǎ豪蠋熁蚰硞€學生報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字等卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來?？凑l找得準，找得快，讀得準，讀得快！〔5〕小兔采蘑菇目的：穩(wěn)固某課或某一單元的生字詞。準備：小樹林的簡筆畫，寫上生字或詞語的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的頭飾。方法：生齊：春天到，春天到，小樹林里真熱鬧。蘑菇大，蘑菇香，大家快來幫小兔忙。生1：我來幫，我來幫！學生上臺戴上頭飾采蘑菇。認讀準確的，就把蘑菇卡片獎給他?！?〕小兔開門目的：穩(wěn)固聲母、韻母、音節(jié)或生字詞準備：水果紙箱一只〔小兔的家〕，卡片方法：生齊唱：小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來?！部芍貜汀硯煟赫l來誰來把門開！生：我來開，我來開！從箱門內摸出一張卡片，帶著大家讀。生齊：大，大小的大no。1谷明華點點頭，伸伸腰，我們來做課中操。動動手，動動腳，開動腦筋勤考慮。你一言，你一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀見行動。棒！棒！棒！我真棒！爭做班級n0。1。和小動物一起做操谷明華小白兔，蹦蹦跳〔小兔跳〕小鴨子，嘎嘎嘎〔雙手放前做鴨子嘴巴狀〕小金魚，游啊游〔雙手做魚游狀〕小朋友，拍拍手安安靜靜齊坐好。拍方向谷明華左拍拍，右拍拍。上拍拍，下拍拍。前拍拍，后拍拍。拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。舉舉我們的右手，舉舉我們的左手。把我們的小手放起來。小手小手拍拍，我把小手伸出來，小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手藏起來?！材康模簞邮址潘桑{整情緒，全神貫注〕不倒翁李秀艷說你呆，你不呆，長著胡子像小孩子。推一推，歪一歪，睡下去又站起來。坐下來，坐下來，靜聽師講不貪玩。課堂游戲懲罰篇三課堂游戲1.拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。假如有人報錯數(shù)或拍錯人那么罰酒。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。缺點：無2.銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作才能。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進展比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。3.游戲8、瞎子背瘸子目的：溝通配合才能，活潑氣氛游戲規(guī)那么：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，到達終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。4．傳乒乓球道具勺子數(shù)把〔最好一次性塑料勺〕、乒乓球一個人數(shù)分為兩隊，人數(shù)相等，詳細不限幾人玩法每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來，只需用勺子互傳?？煺邉俅┰挼谰呃@口令、英語等難講的話人數(shù)同上玩法耳語告訴每隊第一個人要傳的話，以耳語方式向后傳。最后一個人說出來，最快最正確者為勝夫妻雙雙把家還〔20分鐘〕準備：十個氣球游戲規(guī)那么：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。天地花開場地中放置汽球假設干〔紅、黃、藍數(shù)量均等〕，天花板懸掛18個大汽球〔紅、藍、黃各六個〕，每組抽三人參加比賽，紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球，踩完地上所有的汽球后，誰先用頭扎完天花板上自己隊的汽球為勝。〔每個隊員戴可扎破汽球的發(fā)夾一個〕〔9人〕〔三隊同時進展〕－－汽球內裝入彩屑假設干，現(xiàn)場效果非常出色。袋鼠跳、糖瓜粘各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點的隊為勝?！?人〕大話西游之娶媳婦”情節(jié)：豬八戒與孫悟空克制困難娶媳婦，由各隊隊長扮演成媳婦，抽2名隊員分別扮演豬八戒與孫悟空，由起點開場，戴上面具及兵器，跑到中間放置的桌子前，掃清障礙即吃完桌上所有的水果〔豬八戒吃西瓜，孫悟空吃水果〕，跑到媳婦處，媳婦需要裝扮一番，穿央歌服、帶頭飾，兩人各自背著媳婦跑回起點，先到達者為勝。〔9人〕－－絕對搞笑游戲22、齊心協(xié)力〔18人〕每隊抽6名隊員上場，2名運球，2名投球〔必須采用背投式〕，2名接球〔背上捆紙簍〕，限時3分鐘，限時內投入球最多者為勝?！?8人〕－－有競賽效果、真正表達出齊心協(xié)力的主題。游戲23、合力吹汽球目的：溝通配合才能，借著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手〔二張〕；屁股；腳〔二張〕汽球〔每組一個〕合適：全部的人游戲方法：1.分兩組，但每組必需要有六人。2.主持人請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起〔抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球〕；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲24、圣誕晚會游戲設置游戲1、拋繡球〔20分鐘〕準備：提供3個小筐〔小筐包裝的漂亮一點〕，40個氣球游戲規(guī)那么：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合才能，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡方法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人.2、幸運之星演繹大餐〔20分鐘〕準備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規(guī)那么：電聲樂隊有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎品贈送。椅上功夫概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。2、按照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。3、可以規(guī)定一個時限。這個怕人摔了,要找結實點的椅子,或者干脆就拿張報紙看上面能站多少人.游戲24、數(shù)鈔票所需道具：121張1毛的嶄新鈔票〔總數(shù)只能主持人知道，可適當加減〕規(guī)那么：1)由參加人員用最快的方式數(shù)鈔票，在克制干擾的情況下，正確說出總數(shù)，那么勝出，給予禮品獎勵〔也可直接將鈔票發(fā)給最快數(shù)完數(shù)對的人，甚至可以換大額鈔票〕；2〕在開場數(shù)鈔票時，主持人開場問問題，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的對嗎？等等有口難言有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。首先分成兩組〔a-b〕，a組將要猜之物寫在紙上，而b組那么要派出一名代表做動作，務求令自己組猜中該物。輪流猜過之后，那么以較快猜中之一組勝。游戲25、扮時鐘(這個道具比擬費事)游戲規(guī)那么：1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具〔代表時鐘的指針〕在時鐘前面站成一縱列〔注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型〕；3、主持人任意說出一個時刻，比方如今是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰4、可重復玩屢次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反響才能。游戲26、吃蘋果〔是一個人坐在板凳上手背后，另一個人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜〕大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個就行了。課堂游戲懲罰篇四合適小學生課堂上玩的游戲玩照鏡子只需請幾組人上臺一個人當照鏡子的人另一個人當鏡子當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作課間非常鐘休息的時候，帶著小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的安康，又能進步交往才能，增進友誼和情感，還可以使局部患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！1、小猴撈月這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開場，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開場。2、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開場后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。假如正巧造型一樣，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。3、炒股票游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比方：新錦江、二紡機、群眾出租、豫園商城等。游戲開場，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。4、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警那么竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)那么：圍觀者只能笑，不得暗示。5、歡樂猜拳女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開場，大家拍大麥〔1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。〕并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！〔此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，假設一樣那么再轉小臂重猜，直至決出勝負〕負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。6、翹板接毽準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進展。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。純熟后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。7、裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再裝備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否那么重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時，可布置幾個課桌，同時進展比賽。8、猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比方：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。9、跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找時機奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。10、愚公移山先選一人當“大山”，其別人面對他排成一路縱隊，游戲開場，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：我最近在任教小學生的課,我根據(jù)我的經歷給你提點意見吧!11貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很快樂~12射擊.*把幾個同學分成二個組,每一個同學發(fā)一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.*在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.*孩子動腦筋想好怎么射擊最好，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.*一倫完畢,興趣不減,就加遠射擊站的間隔.再來一輪.13表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據(jù)表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語.14猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜想那是什么字母.15默寫漢字.在黑板上寫假設干詞語,讓他們開場記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛剛記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.16蹲蹲游戲.把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲依次完成輪流下去!17、擊鼓傳花，這個應該不用我說18、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然后老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規(guī)那么可以自己設定，假如是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，假如不是的話就隨意嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒19、悄悄話這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比擬長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規(guī)定時間內記住，然后往下傳，傳到最后一個讓她上黑板寫出來，假如不是英語課可以變通一下大家一起來這個我們老師創(chuàng)造了好幾個版本20.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓后面的人看到，這個比擬困難額..21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來繚繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮22.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出一樣人數(shù)，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的23、出糗大王一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最后一個字來當做歌詞的開頭，繼續(xù)唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，假如不會就讓那個同學教他...至于那個同學會不會亂教就不知道了-合適小學生玩的小游戲〔一〕一、銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作才能。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進展比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。二、擲骰子跳遠概要：擲骰子跳遠接力賽準備：用紙盒裝做一個有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子方法：1、各隊派出一人擲骰子，按照骰子的點數(shù)來跳遠。2、下一位要以前一位所占的位置為起點。3、進展到最后一位時，前進〔或者后退〕的位置最遠的一組獲勝三、開火車用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開場之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開場后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反響接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！奔偃鐚Ψ缴杂羞t疑，沒有反響過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的時機傳情達意、眉目傳情。四、《貼鼻子》畫一個臉在紙上，在畫一個鼻子拿在手上，鼻子上粘雙面膠，眼上蒙上一個布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。合適小學生玩的游戲〔二〕1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎。2、繞口令：抽號進展，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎。3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎。4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。5、打保齡球：每人打三次，凡在10米間隔內打中目的者，獲獎。6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎。7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎。8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎。9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎。10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內每投中一支者，獲獎。11、搶說運動工程：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動工程名稱〔如滑冰〕，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動工程名稱。在一分鐘內，誰說出的運動工程多，誰即得獎劵。12、運用音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，假設干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用答復的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”答復者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。13、妙接對聯(lián)或歇后語：主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其別人不得提示。14、聯(lián)想abc：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進展聯(lián)想，假如能正確并連續(xù)地做出三個即得獎。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)絡起來。15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的間隔，瞄準瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎。每人有三次時機。16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的間隔為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈〔圈圈的大小要適當〕。每扔中一次即得獎。每人有三次時機。17、比比誰的運氣好：主持人要準備好假設干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子〔多抓不算〕，假設抓中紅色珠子，那么中獎；反之，沒有中獎18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎。〔桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈?！?9、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，假設彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎。20、正話反說選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比方“新年好”，游戲者要立即說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開場說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上21、一反常態(tài)規(guī)那么：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！22、占領陣地規(guī)那么：每隊六人要求游戲開場后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最正確方法能站進最小報紙的隊為勝?！矆笞印?3、動作接龍規(guī)那么：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！28、倒著說規(guī)那么：先規(guī)定出題的字數(shù)，比方這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛剛的那句話反過來說，也就是“人好是我”，假如說不出或者說錯就算失敗。課堂游戲懲罰篇五1、musicalchairs游戲擺5個凳子請6位小朋友一起圍著椅子轉老師帶讀單詞或句子老師喊”stop”6位同學必須搶到一個椅子沒有搶到的學生再重復一句。2、driveatrain老師扮成火車頭開火車“轟隆隆”讓學生跟讀老師的句子讀的好認真的小朋友就可以上老師的火車和老師一起開火車。上一游戲變式老師可以在叫學生上火車之前問一些口語問題與學生進展對話假如學生答復正確也可上火車同樣老師可扮成汽車、飛機、輪船等。3、jumping老師將準備好的單詞卡片放置于地上讓學生從第一個單詞開場讀對一個單詞便可以跳過一個單詞以此類推假如所有的單詞都讀對便可到達終點獲得成功如中途有不會讀的單詞便被取消資格。5、繪畫教學法在教顏色時鼓勵兒童帶彩筆進課堂教“red”時大家一起涂紅色教“blue”時大家一起涂藍色眼、耳、口、手一起動。6、紅綠燈游戲在教顏色時如紅、黃、綠redredredstopstop；yellowyellowyellowwaitwaitwait；greengreengreengogogo.讓2-3個小朋友比賽黑板上先畫2個紅、綠燈老師念句子學生跟讀老師指綠燈當老師手指紅燈時學生停頓。老師面對黑板幾個學生從同一起點出發(fā)不停跟讀當老師手指紅燈時學生不能動看誰第一個碰到黑板。7、magicguesser在黑板上畫一個“圓形”或“方形”然后讓學生猜老師貼在黑板上的那張卡上寫的是哪個單詞是像appleorange還是其它的水果。8、幸運轉盤做一個活動的轉盤上面有七種顏色老師問“whatcolorisit?canyouguess?”學生猜老師轉動轉盤猜對者加分。9、擊鼓傳花老師將一物當作“花”可用于帶讀新課文或接龍。1、帶讀新課文→邊跟讀邊傳花2、老師念“stop”看花落在誰的手里3、那么重復4、該句話5、假如正確那么加分6、錯誤那么對方加分。7、接龍→花落在誰的手里8、那么快速接下一句。10、guessguessguess這個游戲用于輸出單詞老師事先準備好幾張卡片把一張卡片反拿讓學生猜卡片上的是什么猜對的小朋友得分。十一、老鷹抓小雞在輸出口語時老師做老鷹小朋友做小雞老鷹抓到誰誰就和老師對話答不上來的就要被吃掉。十二、londonbridge派兩個學生做拱門其它的小朋友在一個個地穿越拱門時要說出上個人所說的下句老師背對黑板假裝聽不見、看不見、說stop看拱門夾住哪個小朋友小朋友那么答復老師的提問。十三、jump老師說單詞數(shù)遍學生跳數(shù)遍或拍手跺腳數(shù)遍。十四、what’sthemissing帶讀所有的圖片上的東西然后藏起一樣讓學生猜是什么。十六、let’srace例theywalktothelake。讓兩位學生比賽從教室一邊走到另一邊看誰最先到達同時其余學生讀句子。十七、goldentouch請兩位小朋友上臺對著黑板，老師說單詞小聲或做口型，下面學生說大聲只能說一遍馬上坐好不能提示，違紀取消資格，黑板上可以貼上圖片或畫上相應圖形兩位小朋友可由聽到的單詞迅速指出相應的圖片。十八、differentvoice可用于打破新課文老師用兩種聲音來模擬例如細聲、粗聲、邊做動作邊讓小朋友跟讀細聲可跟讀粗聲那么不能跟讀。二十、canyouhearme老師用小聲音，但要讓孩子們能聽到的聲音假裝用了很小的聲音還是被他們聽到這樣他們就會信心十足單詞、句子都可以。二十二、dragon學生圍成一圈轉球每人說一個單詞最后組成一個句子大家一齊讀。二十三、finishmysentence該游戲適用于課文及長句的輸出前提是在輸入充分后進展該游戲的操作可以到達檢查掌握及穩(wěn)固知識點的作用配合手勢提示要求老師在學生說出答案后進展必要的重復采取男女或左右對抗形式可以調動全班的積極性表揚要及時。二十四、lookingforpartner找朋友寫好小黑板上的單詞或課文句子一次可設立3-4個單詞分別寫2份3-4個小朋友可站在教室四周小黑板背著不看其他3-4個小朋友手持單詞到黑板上自己找朋友假如跟黑板上的答案一樣給星星不一樣就要讀出單詞和表演節(jié)目。二十六、voiceandaction高聲讀時ss站立低聲讀時ss坐下不讀時ss睡下。二十七、magicguesser準備好幾張學生學過的動物卡片依次展示然后抽掉一張再依次展示問whicho